eTwinning  Project στην Ευρωπαϊκή πλατφόρμα ESEP : “Learning Mathematics is Fun”

Εργασίες Φεβρουαρίου: Καθ΄ όλη την διάρκεια του Ιανουαρίου αλλά και του Φεβρουαρίου οι μαθητές επιδόθηκαν σε μαθηματικά παιχνίδια .

1)Ασχοληθήκαμε με τα σχήματα

Οι μαθητές αφού ασχοληθήκαν με τα σχήματα :

• Έμαθαν να τα αναγνωρίζουν .
• Παρατήρησαν αντικείμενα στην τάξη και αναγνώρισαν το σχήμα τους
• Έκαναν χειροτεχνίες με τα σχήματα
• Έκαναν ψυχοκινητικά παιχνίδια για να εξοικειωθούν με την αναγνώριση των σχημάτων.

2) Ασχοληθήκαμε με τους αριθμούς :

Οι μαθητές :

• Έμαθαν να αναγνωρίζουν τα σύμβολα των αριθμών :0-10
• Ταύτισαν τους αριθμούς με όμοιους
• Έμαθαν να αναγνωρίζουν τους αριθμούς ανάμεσα σε άλλους
• Έμαθαν το όνομά τους
• Σκέφτηκαν και δημιούργησαν αινίγματα για τους αριθμούς 0-10

          3)Ασχοληθήκαμε με το σύμβολο και την ποσότητα των αριθμών:

Οι μαθητές :   Έμαθαν ότι ο κάθε αριθμός αντιστοιχεί σε ποσότητα από πράγματα και μέσα από πολλές παιγνιώδεις δραστηριότητες εμπέδωσαν την ποσότητα που αντιστοιχεί σε κάθε αριθμό.

4)Δημιουργήσαμε και παίξαμε πάρα πολλές φορές το διαδικτυακό μας παιχνίδι στο πρόγραμμα wordwall και το μοιραστήκαμε και με τα υπόλοιπα σχολεία του προγράμματός μας .Το παιχνίδι μας προσφέρεται για τους μαθητές του Νηπιαγωγείου:

https://wordwall.net/resource/86487065/

Οι μεγαλύτεροι μαθητές του συνεργατικού μας προγράμματος απασχολήθηκαν με το εξής μαθηματικό παιχνίδι που δημιούργησε κάποιος άλλος εταίρος του έργου:

https://wordwall.net/resource/87751182/counting-to-20

eTwinning Project στην Ευρωπαϊκή πλατφόρμα ESEP με τίτλο : “Learning Mathematics is Fun”

Εργασίες Ιανουαρίου:

1) Οι μαθητές κάθε τάξεις που συμμετέχουν καλούνται να γράψουν ένα τραγούδι για τους αριθμούς .Αφού συνθέσαμε το τραγούδι της τάξης μας το προσθέσαμε σε ένα κοινό βιβλίο:   https://zumpad.zum.de/p/learning_mathematics_is_fun

ώστε να τα ενώσουμε  μεταξύ τους και να δημιουργήσουμε ένα συνεργατικό      τραγούδι. Το δικό μας τραγούδι στην Ελληνική γλώσσα και στην Αγγλική  γλώσσα:

Μπορείτε να απολαύσετε το συνεργατικό μας τραγούδι :

Το συνεργατικό τραγούδι έχει αναρτηθεί και στο youtube: https://www.youtube.com/watch?v=pjdUnOKGfdc

2) Αρχικά ξεκινήσαμε με την αναγνώριση και εξοικείωση των αριθμών του έτους 2025.

Οι μαθητές :

• Παρατήρησαν τους αριθμούς
• Την θέση τους στον αριθμό 2025
• Μάθανε το όνομά τους (π.χ. το πρώτο 2 ονομάζεται 2 χιλιάδες…)
• Τους αναγνώρισαν ανάμεσα σε άλλους αριθμούς και τους τοποθέτησαν στη σωστή σειρά για να σχηματίσουν τον αριθμό 2025
• Τοποθετήσαμε αριθμούς στο πάτωμα και χόρευαν περνώντας ανάμεσά τους χωρίς να τους πατήσουν .Κάθε φορά που άκουγαν το όνομα ενός αριθμού τον ακουμπούσαν με το ποδαράκι τους .
• Κρατούσαν στα χέρια τους ο καθένας από έναν αριθμό του 2025 και χόρευαν με μουσική. Κάθε φορά που σταματούσε η μουσική γίνονταν ομαδούλες και σχημάτιζαν τον αριθμό 2025
• Φτιάξαμε χιονάνθρωπους με τον αριθμό 2025 για να στολίσουμε την τάξη.

3)Ταυτόχρονα θυμηθήκαμε μαθηματικές έννοιες που είχαμε μάθει νωρίτερα (Πολλά -Λίγα, Μικρό -Μεγάλο, Ψηλό -Κοντό κ.α)