Με αφορμή το βιβλίο με τίτλο το ανθρώπινο σώμα και ποικίλο οπτικό και ψηφιακό υλικό,

ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά, τα οποία παρατήρησαν την εμφάνιση και το σώμα τους. Έτσι ξεκίνησε το πρόγραμμα για την εξερεύνηση και την ανακάλυψη των μελών του σώματος μας, κατασκευάζοντας ένα σκελετό.

Έπειτα, τα παιδιά γνώρισαν  τα διάφορα όργανα του σώματος τους και την λειτουργία τους, σχεδιάζοντας το ανθρώπινο σώμα και τοποθετώντας τα όργανα σωστά.

Επίσης έμαθαν να το φροντίζουν, να το προστατεύουν αλλά και να συνειδητοποιήσουν την αξία της σωματικής υγείας και να αποκτήσουν σωστές  διατροφικές συνήθειες. Έτσι ακολούθησαν διάφορες δράσεις ώστε μέσα από το παιχνίδι να μάθουν να ταξινομούν σωστά τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές.

Τέλος, μάθαμε τις ομάδες των τροφών και πόσο συχνά πρέπει να τρώμε από την κάθε ομάδα, κατασκευάζοντας σπιτάκια  με τις ομάδες των τροφών αλλά και την Διατροφούλα, η οποία μας έδωσε υγιεινές διατροφικές συμβουλές.

Με την επιστροφή στο νηπιαγωγείο, μετά από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μας, μιλήσαμε για το νέο μήνα Ιανουάριο, για το νέο έτος και τηρήσαμε το έθιμο κόβοντας βασιλόπιτα για τη νέα χρονιά!

Στη συνέχεια, ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με τον χειμώνα διαβάζοντας παραμύθια και ακούγοντας  το τραγούδι: «Α,α,α αρχίζει η παγωνιά» μιλήσαμε για τις 5 φωνές Α, Ε, Ι, Ο, ΟΥ και κάναμε διάφορες δραστηριότητες. Αρχικά κατασκευάσαμε χιονονιφάδες με χοντρό αλάτι.

Φτιάξαμε χιονάνθρωπους είτε ομαδικά είτε ατομικά,

Φτιάξαμε χειμωνιάτικα τοπία με χιονισμένα δέντρα.

Είδαμε το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι: «Το Γάντι» και βάλαμε τα ζώα με τη σειρά που εμφανίζονται στην ιστορία.

Γνωρίσαμε τα χειμωνιάτικα ρούχα, φτιάξαμε τη δική μας ντουλάπα και παίξαμε παιχνίδια.

Δημιουργήσαμε μια χειμωνιάτικη πόλη από σχήματα για να διακοσμήσουμε το παράθυρο της τάξης μας!

συνεχίσαμε την διακόσμηση της τάξης μας φτιάχνοντας  ένα τζάκι για να ζεσταθούμε.

Με αφορμή το παραμύθι του Μ. Καντολέων « Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» ξεκινήσαμε να μιλάμε για το φαινόμενο της τήξης και της πήξης. Συζητήσαμε για το νερό (ιδιότητες/ μορφή/ χρησιμότητα), γνωρίσαμε τις 3 μορφές του (υγρή/στερεή/αέρια) και στη συνέχεια βάλαμε στην κατάψυξη τα ζωάκια μας για να παγώσουν. Την επόμενη μέρα διατυπώσαμε τα συμπεράσματα μας.

Με αφορμή τον πάγο ταξιδέψαμε στον Βόρειο αλλά και στο νότιο Πόλο και γνωρίσαμε τα ζώα που ζουν εκεί!

 Οι αλκυονίδες μέρες δεν άργησαν να έρθουν, έτσι μάθαμε για την αλκυόνα, παρακολουθήσαμε τον μύθο της στον υπολογιστή, δημιουργήσαμε τη δική μας Αλκυόνη και μεταμορφωθήκαμε σε αλκυόνες που προσπαθούν να επιβιώσουν από τα κύματα της θάλασσας!

Μάθαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη  και ξυπνούν με τον ερχομό της άνοιξης!

Ο χειμώνας ήταν όμορφος, δημιουργικός και γεμάτος γνώσεις! Αφού μιλήσαμε για τις αλλαγές στη φύση, τις συνθήκες διαβίωσης των ανθρώπων και των ζώων, είδαμε χειμωνιάτικες εικόνες στον υπολογιστή και μάθαμε καινούρια τραγούδια. Τέλος, η θεματική μας δεν θα μπορούσε να κλείσει καλύτερα…φτιάξαμε λοιπόν το δικό μας χιόνι και παίξαμε χιονοπόλεμο! Το ευχαριστηθήκαμε!

Ο χρόνος έφτασε στο τέλος του με την ωραιότερη γιορτή του, που λατρεύουν μικροί και μεγάλοι, η εορταστική περίοδος των Χριστουγέννων! Πρώτη μας δουλειά ήταν να στολίσουμε την τάξη μας και να δημιουργήσουμε  χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα! Βγάλαμε το δέντρο και τα στολίδια από τις κούτες,  βάλαμε τα φωτάκια και κρεμάσαμε τις μπάλες τραγουδώντας χριστουγεννιάτικα τραγούδια! Στην κορυφή βάλαμε ένα αστέρι και ποζάραμε χαμογελαστοί μπροστά στο δέντρο! Το ευχαριστηθήκαμε!

Στην τάξη μας , άρχισαν από νωρίς οι προετοιμασίες, αφού τα Χριστούγεννα μονοπωλούσαν στις συζητήσεις των παιδιών.  Έτσι, συζητήσαμε με τα παιδιά, τι θα θέλανε να κάνουμε στο Νηπιαγωγείο αυτές τις μέρες. Τα παιδιά, μας είπαν διάφορες ιδέες, όπως  να φτιάξουμε κάρτες, να διαβάσουμε χριστουγεννιάτικα παραμύθια, να κάνουμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές. Έτσι και έγινε!

Τέλος, με γνώμονα το χριστουγεννιάτικο ημερολόγιό μας, παίξαμε το παιχνίδι της αντίστροφης μέτρησης και μια από τις αποστολές μας, να τραγουδήσουμε τα κάλαντα των Χριστουγέννων.

Φθινόπωρο ο μήνας της συγκομιδής… Μια εποχή που έχει πολλά να μοιραστούμε με τα παιδιά.

Πρώτος μήνας ο Σεπτέμβρης, ο “τρυγητής”, μια  παροιμία έγινε η αφορμή μας “Του τρυγητή τ’  αμπελουργού, πάνε χαλάλι οι κόποι”. Αφού μιλήσαμε για το τι ξέρουμε και τι θέλουμε να μάθουμε, με πινέλα και μπογιές δημιουργήσαμε αμπελώνες, σταφύλια και μέσα από το μύθο του Αισώπου “Η αλεπού και το σταφύλι” και την δραματοποίηση του συζητήσαμε για την ρήση ” όσα δεν φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια” και για το ηθικό δίδαγμα του μύθου πως πρέπει να παραδεχόμαστε τα λάθη μας και να μην είμαστε εγωιστές!

Έπειτα, καλωσορίσαμε τον Οκτώβρη, τον βροχάρη,  με τις μπόρες τις πολλές. Μπορεί τα πρωτοβρόχια να αργήσαν να έρθουν φέτος αλλά εμείς κατασκευάσαμε τις δικές μας ομπρέλες.

Στη συνέχεια, βγήκαμε στη αυλή μας, παρατηρήσαμε τι συμβαίνει στη φύση, πως τα φυλλοβόλα δέντρα χάνουν το φύλλωμα τους,  πως τα χρώματα στη φύση είναι διαφορετικά και αφού μαζέψαμε φύλλα επιστρέψαμε στην τάξη για να δημιουργήσουμε με αυτά ατομικές και ομαδικές εργασίες.

Νοέμβρης είναι η εποχή του οργώματος και της σποράς. Συζητήσαμε για τον τρόπο που γίνονταν οι γεωργικές εργασίες παλιότερα και τώρα, για τις διαφορές, τη δυσκολία τους και είδαμε σχετικές εικόνες. Μάθαμε πως για να μεγαλώσει και να αναπτυχθεί ένας σπόρος, θέλει ήλιο, αέρα, χώμα και νερό. Τέλος, βάλαμε σε σειρά την διαδικασία που μεγαλώνει ένας σπόρος.

Φτάνοντας στο τέλος του φθινοπώρου οι μικροί μας μαθητές/τριες μαθαίνουν για το δέντρο της ελιάς, το λιομάζωμα και τα προϊόντα που μας προσφέρει, καθώς και για τη διαδικασία παραγωγής του λαδιού. Η ελιά που έχουμε στην αυλή  του σχολείου μας έγινε η αφορμή για τις δημιουργίες της θεματική μας,

.

έτσι μπορέσαμε να γίνουμε αγρότες και να μάθουμε τον τρόπο που ραβδίζουν τις ελιές.

Το σύνθημα “Ψωμί- Παιδεία- Ελευθερία” έγινε η αφορμή για να μιλήσουμε για το Πολυτεχνείο και για το τι ακριβώς έγινε πριν 50 χρόνια.

Με αφορμή λοιπόν την επέτειο της 17ης Νοέμβρη 1973 μιλήσαμε στα παιδιά  για την έννοια της Δημοκρατίας, τον σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και την έννοια της Ειρήνης.

Τα παιδιά είδανε πλούσιο φωτογραφικό και οπτικοακουστικό υλικό σχετικό με την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Ακούσαμε από τον ιστορικό σταθμό το  “Εδώ Πολυτεχνείο”, λίγη ώρα πριν εισβάλλουν τα τανκς στο πολυτεχνείο. ‘Επειτα, ζωγραφίσαμε το πολυτεχνείο, τραγουδήσαμε τα παιδία ζωγραφίζουν στον τοίχο και

τέλος,  διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη και παίξαμε με τους ήρωες κουκλοθέατρο.

Ήταν μια φορά κι έναν καιρό ένας πόλεμος….μέσα λοιπόν από παραμύθια, ποικίλες εικόνες και ψηφιακό υλικό καταφέραμε να γυρίσουμε σχεδόν 80 χρόνια πίσω και να ξετυλίξουμε το κουβάρι της ιστορίας για την  επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, που σημάδεψε την ιστορία του ελληνισμού. Ξεκινήσαμε από την Τήνο στις 15 Αυγούστου 1940 με τον τορπιλισμό της ” Έλλης”. Μας δημιουργήθηκαν πολλές απορίες…Τι είναι τορπιλισμός κυρία; Γιατί πρέπει να γίνονται πόλεμοι; Ποιοι πολέμησαν;

Συνεχίσαμε την ιστορία μας και μιλήσαμε για το βροντερό “ΟΧΙ” του Ι. Μεταξά, ακούσαμε στο ραδιόφωνο το έκτακτο ανακοινωθέν, αναζητήσαμε παλιές εφημερίδες και φτάσαμε στον ελληνοιταλικό πόλεμο στα βουνά της Ηπείρου.

Αφού γίναμε Ηπειρώτισσες και φαντάροι, φωνάξαμε διάφορα συνθήματα “ΑΕΡΑ” ,”ΖΗΤΩ Η ΕΛΛΑΣ”, τραγουδήσαμε και κρατήσαμε την ελληνική σημαία μας ψηλά, μάθαμε για αυτήν.

Κλείσαμε την ιστορία μας μιλώντας για την ειρήνη, ένα πολύτιμο αγαθό που με θυσίες αποκτάς και εύκολα το χάνεις, αλλά χάρη σε αυτούς τους ήρωες μπορούμε σήμερα να την απολαμβάνουμε.

Τέλος, το ταξίδι μας τελείωσε με την γιορτή του στο χώρο του σχολείου μας, λέγοντας ποιήματα, τραγούδια, κάνοντας παρέλαση και καταθέτοντας στεφάνι προς τιμήν των ηρώων μας.