Η επίσκεψη ενός συγγραφέα στο σχολείο αποτελεί πάντα μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά.

Σε συνέχεια των δράσεών μας για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας και της αγάπης των παιδιών για το βιβλίο, την Παρασκευή 8 Απριλίου 2022, επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η νηπιαγωγός, συγγραφέας Βασιλική Ματούλα-Παπαθανασίου και μας αφηγήθηκε με το δικό της όμορφο τρόπο το βιβλίο της «Σ΄αγαπώ» (εικονογράφηση:Ντανιέλα Σταματιάδη, Εκδόσεις Παρρησία).

Όμορφη, τρυφερή, άκρως ρεαλιστική και ιδιαιτέρως συγκινητική η ιστορία της Βασιλικής Ματούλα-Παπαθανασίου χωρίς να εκβιάζει το συναίσθημα.
Συνεπικουρούμενη από τις εκφραστικές μολυβιές της Ντανιέλας Σταματιάδη η συγγραφέας πιάνει την υπόθεση μητέρα από την πλευρά της αναπηρίας (όρασης) και τη δένει με τα συναισθήματα του παιδιού, το οποίο προσπαθεί να αποτυπώσει τη λέξη σ’ αγαπώ κάτω από τις φαινομενικά μουντζουρομολυβιές του, με τρόπο που να μπορεί η τυφλή μητέρα του να το διαβάσει με τα ακροδάχτυλά της στην πίσω όψη του χαρτιού τη λέξη.

Η κ. Βασιλική Ματούλα-Παπαθανασίου διακρίθηκε με έπαινο Διαγωνισμού από τη ”Γυναικεία Λογοτεχνική Συντροφιά” και από ”Το κέντρο Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου”

Ήταν μια υπέροχη και τόσο ξεχωριστή μέρα!!

Κα Βάσω μέσα από την καρδιά μας σας ευχαριστούμε για όλα!!

«Ολοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι» ο τίτλος των εργαστηρίων δεξιοτήτων του δεύτερου θεματικού άξονα:
Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ
Κοινωνική Συναίσθηση κι Ευθύνη
Ανθρώπινα Δικαιώματα,
που υλοποίησε το σχολείο μας.
Μέσα από το εργαστήριο που υλοποιήθηκε από 10-12-2021 έως 10-2-2022, τα νήπια έμαθαν:
– τα δικαιώματα του παιδιού,
– τι είναι η Unicef, ποιό σκοπό εξυπηρετεί, ποιό είναι το σήμα της,
– ό,τι οι άνθρωποι που ζουν πάνω στη γη διαφέρουν ως προς το χρώμα, τη θρησκεία , τη γλώσσα, τα εξωτερικά χαρακτηριστικά αλλά έχουν τις ίδιες ανάγκες,
– ό,τι κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός,
– για τα άτομα με αναπηρίες: πώς είναι η ζωή τους, πώς επικοινωνούν, πώς κινούνται, πώς συμμετέχουν στην κοινωνία, τι δυσκολίες αντιμετωπίζουν,
– να σέβονται τους άλλους, να δίνουν προτεραιότητα, να βοηθούν, να συμπαραστέκονται, να συναισθάνονται, την αξία της προσφοράς, την καλοσύνη, την ανθρωπιά,
– ό,τι όλοι είναι ίσοι κι έχουν τα ίδια δικαιώματα
– παρακολούθησαν βίντεο, άκουσαν παραμύθια, ποιήματα και τραγούδια που τα βοήθησαν ν΄ αντιληφθούν καλύτερα έννοιες όπως η ειρήνη, η αγάπη , η αποδοχή, η φιλία
– έπαιξαν παιχνίδια ρόλων, δραματοποίησαν (ζωγράφισαν με το στόμα, περπάτησαν όπως οι τυφλοί, τραγούδησαν στη νοηματική)
– γνώρισαν ποιητές, μουσικούς, ζωγράφους μέσα από τα έργα τους (Ρίτσος, Χικμέτ, Μικρούτσικος, Ελύτης, Lenon, Kieth Haring)
– έμαθαν να συνεργάζονται και να αλληλοβοηθούνται
– ζωγράφισαν, τραγούδησαν, έπαιξαν.

Λήψη αρχείου