2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης Aξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας «Οθόνη με Μέτρο», καθιερώσαμε στο νηπιαγωγείο μας μία ημέρα την εβδομάδα αφιερωμένη στα επιτραπέζια παιχνίδια σε ομάδες.

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν, έμαθαν να περιμένουν τη σειρά τους και να ακολουθούν κανόνες. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να διασκεδάσουν δημιουργικά, μακριά από οθόνες, ανακαλύπτοντας τη χαρά της παρέας και της ομαδικότητας.

Η δράση ενίσχυσε τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών, τα βοήθησε να αναπτύξουν υγιείς συνήθειες χρήσης της τεχνολογίας και μέσα από αυτήν έμαθαν να αξιοποιούν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους.

Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της δημιουργικής απασχόλησης των παιδιών και της ποιοτικής οικογενειακής αλληλεπίδρασης, οι εκπαιδευτικοί του 2ου Νηπιαγωγείου Χίου ετοίμασαν το παρακάτω  έντυπο με προτεινόμενες δραστηριότητες χωρίς τη χρήση οθονών.

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας “Οθόνη με μέτρο – επιστροφή στην επικοινωνία και τη δημιουργία” παιδιά και γονείς κλήθηκαν να αναρτήσουν  στο padlet μια φωτογραφία από μια δραστηριότητα έκαναν ΜΑΖΙ  το Σαββατοκύριακο που πέρασε μακριά από κινητά, tablet, τηλεόραση. Η δραστηριότητα αυτή μπορεί να ήταν  μια εξόρμηση στη φύση, μαγειρική, δημιουργικό εργαστήριο (ζωγραφική, κολάζ, κατασκευή), επιτραπέζιο παιχνίδι ή ότι άλλο  ότι θα μπορούσε να βοηθήσει ώστε να ενισχυθούν οι οικογενειακοί δεσμοί, να βελτιωθεί η επικοινωνία και να μειωθεί η εξάρτηση από τις οθόνες. Στη συνέχεια τα παιδιά με πολλή χαρά παρουσίασαν τις φωτογραφίες τους στην ολομέλεια της τάξης.

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας “Οθόνη με μέτρο – επιστροφή στην επικοινωνία και τη δημιουργία”, ταξιδέψαμε στον κόσμο του παραμυθιού «Η Αραχτή Πατάτα», μια ιστορία που μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τον χρόνο που περνάμε μπροστά στις οθόνες και τη σημασία του παιχνιδιού, της κίνησης και της δημιουργικότητας.

Τα παιδιά άκουσαν με μεγάλο ενδιαφέρον την αφήγηση και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση που ακολούθησε. Μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες από την καθημερινότητά τους, προβληματίστηκαν και πρότειναν εναλλακτικούς τρόπους διασκέδασης χωρίς οθόνες.

Στη συνέχεια, αποτύπωσαν με τη φαντασία και τα χρώματά τους τη σκηνή που τους εντυπωσίασε περισσότερο από το παραμύθι, κυκλώνοντας το αντίστοιχο συναίσθημα.