Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Με το ποδήλατο στο δρόμο με ασφάλεια κυκλοφορώ», τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας και ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από τη σωστή και υπεύθυνη κυκλοφορία στους δρόμους, με εστίαση στην ασφάλεια του ποδηλάτη.

Παρουσιάζω το φίλο μου και το ποδηλατό του.

Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ζευγάρια. Κάθε μέλος ζωγράφισε και παρουσίασε το φίλο/η  και το ποδηλατό του/της.

Το πρόβλημα του κυρίου ΚΟΚ

Ο κύριος ΚΟΚ (Avatar) επικοινώνησε με τα παιδιά και ζήτησε βοήθεια στο πρόβλημα που αντιμετώπιζε με τα συνεχόμενα ατυχήματα στην πόλη του.

Παρατήρηασν εικόνες και εξέφρασαν όλα όσα γνώριζαν για την ασφάλεια στο δρόμο.

Πρόσκληση Τροχαίας

Η επίσκεψη της τροχονόμου στην τάξη μας αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εμπειρία για τα παιδιά. Μέσα από συζήτηση και εποπτικό υλικό, τα νήπια γνώρισαν βασικούς κανόνες οδικής κυκλοφορίας και ενημερώθηκαν για τους σωστούς τρόπους μετακίνησης ως πεζοί και ποδηλάτες.

Αποτύπωσαν την εμπειρία τους, εκφράζοντας μέσα από τις ζωγραφιές τους όλα όσα έμαθαν από την επίσκεψη της τροχονόμου.

Μαθαίνω τα σήματα Οδικής Κυκλοφορίας

Διαβάσαμε το παραμύθι «Καλώς τον κύριο ΚΟΚ» και μέσα από την ιστορία τα παιδιά γνώρισαν τους βασικούς κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Συζητήσαμε για τη σωστή συμπεριφορά πεζών και οδηγών και αναγνωρίσαμε σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας.

Φτιάξαμε τα δικά μας σήματα και κυκλοφορήσαμε σαν πεζοί, οδηγοί και ποδηλάτες.

Ενισχύσαμε τις γνώσεις μας για τα σήματα οδικής κυκλοφορίας μέσα από δραστηριότητα ρομποτικής, αξιοποιώντας το BeeBot με παιγνιώδη τρόπο. Τα παιδιά επέλεγαν μία κάρτα με την επεξήγηση ενός σήματος και στη συνέχεια προγραμμάτιζαν τη μελισσούλα ώστε να οδηγηθεί στο σωστό σήμα πάνω στη διαδρομή.

Γωνιά της Τροχαίας

Επίσης δημιουργήσαμε τη «Γωνιά της Τροχαίας», όπου τα παιδιά αναλαμβάνουν ρόλους τροχονόμων, οδηγών και πεζών. Εφαρμόζουν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, εκδίδουν «διπλώματα οδήγησης» στους συνεπείς οδηγούς και δίνουν «πρόστιμα» σε όσους παραβιάζουν τους κανόνες.

Σήματα κυκλοφορίας ποδηλάτη

Ξεχωρίσαμε τα σήματα που πρέπει να αναγνωρίζουν οι ποδηλάτες.

Τι πρέπει να κάνω πριν ανέβω στο ποδήλατο ;

Παρακολουθήσαμε την ιστορία «Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας» και μέσα από τις περιπέτειες του ήρωα, τα παιδιά γνώρισαν βασικούς κανόνες ασφαλούς ποδηλασίας.

Οδηγίες για ποδηλάτες

Τα παιδιά  δημιούργησαν ψηφιακό βιβλίο με ζωγραφιές και ηχητικά μηνύματα.

Πατήστε την εικόνα για να ξεφυλλίσετε το ψηφιακό βιβλίο των παιδιών.

Αν ήμουν ποδηλάτης θα χρειαζόμουν…

Οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν αυτό που χρειάζεται ένας  ποδηλάτης για να είναι ασφαλής. Στη συνέχεια σύγκριναν τη νέα ζωγραφιά τους με την αντίστοιχη που έκαναν στην αρχή του 1ου εργαστηρίου (πώς πρέπει να οδηγώ με ασφάλεια το ποδήλατο) και ανέφεραν ποια στοιχεία λείπουν από την πρώτη ζωγραφιά, τι καινούριο έχουν μάθει, ποια συνήθεια θα πρέπει να αλλάξουν και γιατί.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Κυκλοφορώ με ασφάλεια”

Παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα από τους «Μικρούς Ήρωες», μέσα από το οποίο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ευαισθητοποιήθουν σε θέματα οδικής ασφάλειας, να γνωρίσουν τα είδη της οδικής σήμανσης και να εξασκηθούν πρακτικά οδηγώντας τα μικρά αυτοκινητάκια σε διαμορφωμένες διαδρομές. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με αθλητικές δραστηριότητες, κατάλληλα προσαρμοσμένες στην ηλικία τους.

Επίσκεψη σε ποδηλατάδικο

Πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο ποδηλατάδικο της περιοχής μας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον χώρο, να παρατηρήσουν διαφορετικά είδη ποδηλάτων και να μάθουν χρήσιμες πληροφορίες  για τον εξοπλισμό και την ασφαλή χρήση του.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Γιώργο για τη φιλοξενία και την όμορφη παρουσίαση!

Δράση Ενεργού Πολίτη: Επίσκεψη στην πλατεία της κοινότητας

Η επίσκεψή μας στην πλατεία της κοινότητας είχε στόχο να διερευνήσουμε κατά πόσο ο χώρος είναι ασφαλής για πεζούς και μικρούς ποδηλάτες. Οι μαθητές/τριες παρατήρησαν προσεκτικά την παιδική χαρά, τον πεζόδρομο, το πάρκο με το συντριβάνι και τις πινακίδες.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά εντόπισαν ορισμένες δυσκολίες στην μετακίνηση  των πεζών και των ποδηλατών λόγω των παρκαρισμένων αυτοκινήτων και της διελεύσης μηχανών. Επιπλέον παρατηρήθηκαν ελλείψεις, όπως χώρους για τη στάθμευση των ποδηλάτων. Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση στην τάξη και καταγραφή των αποτελεσμάτων.