Με πολλή χαρά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε φέτος στη δράση του Make-A-Wish Greece «Αστέρι της Ευχής». Μέσα από αυτή την πρωτοβουλία, δώσαμε την ευκαιρία στα παιδιά να μάθουν τη σημασία της προσφοράς και της αλληλεγγύης!
Τα παιδιά, γεμάτα ενθουσιασμό, αγόρασαν τα δικά τους αστεράκια, βάζοντας τη δική τους πινελιά αγάπης και αισιοδοξίας! Με μια συμβολική δωρεά των 2€ για κάθε αστέρι, συμβάλαμε κι εμείς στο να εκπληρωθούν οι ευχές παιδιών που το έχουν ανάγκη!
Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα αυτό μας έδειξε για άλλη μια φορά πόσο σημαντικό είναι να μοιράζουμε αγάπη και να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον! Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για τη στήριξή τους και το Make-A-Wish Greece για την ευκαιρία να γίνουμε κομμάτι αυτού του όμορφου ταξιδιού!
Περισσότερες πληροφορίες για τη δράση θα βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://makeawish.gr
Ας συνεχίσουμε όλοι μαζί να κάνουμε ευχές πραγματικότητα!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε δράσεις που στόχο είχαν να ενισχύσουν την κατανόηση της διαφορετικότητας, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και να αναδείξουν τη σημασία της ισότητας και της συμπερίληψης. Μέσα από το παιχνίδι, τη συζήτηση και την προβολή επιλεγμένων υλικών, τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα πώς μπορούμε όλοι μαζί να χτίσουμε έναν κόσμο πιο δίκαιο και προσβάσιμο για όλους.
Ξεκινήσαμε την ημέρα μας διαβάζοντας το βιβλίο “Το Αγόρι που Μεγάλωνε Δράκους“, μια μαγευτική ιστορία που, μέσα από την αλληγορία της, ανέδειξε την ομορφιά της διαφορετικότητας και τη σημασία της φροντίδας και της αγάπης! Τα παιδιά μοιράστηκαν τις σκέψεις τους για το πώς η φροντίδα και η συνεργασία μπορούν να μας βοηθήσουν να ξεπεράσουμε κάθε πρόκληση!
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε βίντεο που παρουσίαζαν ιστορίες ατόμων με αναπηρία, καθώς και στιγμιότυπα από τους Παραολυμπιακούς Αγώνες. Μέσα από τα βίντεο, τα παιδιά έμαθαν για τη δύναμη της θέλησης, τη σημασία της ισότητας στον αθλητισμό και την αξία της προσπάθειας. Η προβολή προκάλεσε συζητήσεις, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις απορίες και τα συναισθήματά τους, δείχνοντας μεγάλο ενδιαφέρον για το πώς μπορούμε όλοι να βοηθήσουμε κάθε άνθρωπο γύρω μας, αλλά και πόσο σημαντικό είναι να δεχόμαστε βοήθεια όταν την έχουμε ανάγκη!
https://www.youtube.com/watch?v=3inIaMOGoXQ
Επιπλέον, παίξαμε όλοι μαζί το επιτραπέζιο παιχνίδι “Όλοι Ίσοι – Όλοι Μοναδικοί”, που σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης. Είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι συνεργασίας που απευθύνεται σε μαθητές προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Στόχος του είναι η ευαισθητοποίηση γύρω από την αναπηρία, τη διαφορετικότητα και τη σημασία της συμπερίληψης μέσα από δράση, συζήτηση και διασκέδαση. Οι παίκτες και οι παίκτριες καλούνται να συνεργαστούν για να αντιμετωπίσουν προκλήσεις, να απαντήσουν ερωτήσεις και να μοιραστούν συναισθήματα, κερδίζοντας αστεράκια που οδηγούν σε έναν κοινό στόχο!
Το επιτραπέζιο αυτό αποτέλεσε και τη συμμετοχή μας στην εκδήλωση του Υπουργείου Παιδείας για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η οποία θα πραγματοποιηθεί στις 3 Δεκεμβρίου στην Αθήνα, προκειμένου να παρουσιαστεί μαζί με δράσεις άλλων σχολείων από όλη την Ελλάδα. Οι πρωτοβουλίες αυτές ενσωματώθηκαν στο ακόλουθο βίντεο:
Η δράση αυτή έδειξε ότι η μάθηση μπορεί να είναι μια εμπειρία γεμάτη διασκέδαση και δημιουργικότητα. Τα παιδιά αναγνώρισαν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά ίσοι και ότι η συμπερίληψη είναι απαραίτητη για έναν καλύτερο κόσμο, γεμάτο αγάπη και χαμόγελα!
Τέλος, το νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε από την αρχή της σχολικής χρονιάς μια όμορφη πρωτοβουλία: τη συλλογή πλαστικών καπακιών. Τα καπάκια αυτά θα σταλούν στον Σύλλογο Ατόμων με Αναπηρία του Νομού Αρκαδίας, στηρίζοντας τις δράσεις του και συμβάλλοντας στη συγκέντρωση πόρων για την προμήθεια αναπηρικών αμαξιδίων.
Η ανταπόκριση των παιδιών και των οικογενειών τους ήταν συγκινητική! Κάθε μέρα, τα παιδιά φέρνουν με ενθουσιασμό δεκάδες καπάκια, μαθαίνοντας παράλληλα την αξία της ανακύκλωσης και της αλληλεγγύης. Για να οργανώσουμε καλύτερα τη δράση μας, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος σχεδίασαν δύο ειδικούς κάδους ανακύκλωσης, δίνοντάς τους μια προσωπική, δημιουργική πινελιά. Οι κάδοι μας, γεμάτοι χρώματα και φαντασία, έχουν πλέον γίνει το επίκεντρο της προσπάθειάς μας, υπενθυμίζοντας καθημερινά τη σημασία της συλλογικής προσφοράς!
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά μαθαίνουν ότι μικρές πράξεις μπορούν να έχουν μεγάλο αντίκτυπο. Κάθε καπάκι που συγκεντρώνουμε φέρνει χαμόγελα και βοηθάει στην κάλυψη αναγκών, ενώ παράλληλα προωθεί την περιβαλλοντική συνείδηση!
Ευχαριστούμε τα παιδιά που με τις ιδέες, τα χαμόγελα, τις απορίες, τις λύσεις και τα συναισθήματά τους, κάνουν κάθε μέρα τον κόσμο μας πιο όμορφο και πιο μαγικό! ❤️
Με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών των τεσσάρων Νηπιαγωγείων της Μεγαλόπολης συγκροτείται Δίκτυο σχολείων με θέμα τη φιλαναγνωσία και την εκπαιδευτική ρομποτική. Το Δίκτυο θα αποτελέσει την αφορμή για τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και την εξωστρέφεια των σχολικών μονάδων. Οι εκπαιδευτικοί αλληλεπιδρούν και από κοινού σχεδιάζουν τις δράσεις του Δικτύου. Ανταλλάσσουν ιδέες και γνώσεις και εμπλουτίζουν το διδακτικό τους έργο.
Στόχος του Δικτύου «Bee-blio_παίζοντας, μαθαίνουμε!» είναι η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στα παιδιά. Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες τα παιδιά θα αποκτήσουν μια θετική σχέση με το βιβλίο, θα εμπλακούν σε πρακτικές ανάγνωσης και κατανόησης κειμένων ώστε να θέσουν τα θεμέλια για:
την ανάπτυξη των ικανοτήτων που αφορούν την κατανόηση γραπτών κειμένων και στην εμπλοκή των παιδιών σε πρακτικές ανάγνωσης (Π.Σ.Νηπ/γείου, 2022)
στην κατάκτηση των εννοιών και των συμβάσεων των γραπτών κειμένων από τα παιδιά. (Π.Σ.Νηπ/γείου, 2022)
Στο πρόγραμμα φιλαναγνωσίας πρωτεύοντα ρόλο θα έχουν οι δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής. Αξιοποιώντας τα κιτ ρομποτικής που διαθέτουν τα Νηπιαγωγεία τα παιδιά θα εξοικειωθούν με τον προγραμματισμό με απλά παιχνίδια (απτικός προγραμματισμός) ή σε περιβάλλοντα προγραμματισμού στον υπολογιστή ή άλλες συσκευές (οπτικός προγραμματισμός).
Πιο συγκεκριμένα τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα είναι:
Ως προς τις γνώσεις:
Να αναγνωρίζουν σε ένα γραπτό κείμενο τους σημειωτικούς τρόπους που συνενεργούν για τη δημιουργία νοήματος.
Να γνωρίζουν σημαντικούς συγγραφείς και ποιητές (παιδική λογοτεχνία και ποίηση).
Να αναγνωρίζουν έννοιες και χαρακτηριστικά των έντυπων ή ψηφιακών κειμένων και βιβλίων (π.χ. τίτλος, συγγραφέας, εξώφυλλο, οπισθόφυλλο.
Ως προς τις δεξιότητες:
Να περιγράφουν τη βασική ιδέα του γραπτού κειμένου συνοψίζοντας πληροφορίες ή συνάγοντας συμπεράσματα.
Να προβλέπουν το περιεχόμενο του κειμένου και να ζητούν διευκρινίσεις για σημεία που δεν κατανοούν.
Να αναλύουν τις ιστορίες και τα ποιήματα δημιουργώντας «εικόνες» και διατυπώνοντας κρίσεις για τους ήρωες και την πλοκή.
Να ερμηνεύουν πληροφορίες στα κείμενα με βάση τις δικές τους ιδέες και τα προσωπικά τους βιώματα.
Να διακρίνουν τις βασικές εντολές προγραμματισμού, προγραμματιζόμενων παιχνιδιών (π.χ. εντολές κίνησης μπροστά-πίσω αριστερά-δεξιά) .
Να αναγνωρίζουν βασικές δομές του προγραμματισμού (ακολουθία, επανάληψη, επιλογή).
Ως προς τις δεξιότητες:
Να χρησιμοποιούν τις βασικές εντολές προγραμματισμού (π.χ. εντολές κίνησης μπροστά πίσω-αριστερά-δεξιά) .
Να σχεδιάζουν απλούς αλγορίθμους (με ακολουθία και επανάληψη) για να λύσουν προβλήματα (χρησιμοποιώντας το σώμα τους και παιχνίδια, προγραμματιζόμενα ή μη).
Να δημιουργούν, να εκτελούν και να διορθώνουν (εκσφαλμάτωση) προγράμματα απτικού (προγραμματισμός ρομπότ) και οπτικού προγραμματισμού (προγραμματισμός στον υπολογιστή).
Να δημιουργούν πλαίσια επίλυσης προβλημάτων προγραμματισμού μέσα και έξω από την τάξη.
Ως προς τις στάσεις:
Να απολαμβάνουν την ανάγνωση βιβλίων και διαφορετικών γραπτών κειμένων.
Να θεωρούν την αφήγηση και τα άλλα είδη γραπτών κειμένων ως μέσο προσωπικής έκφρασης και ερμηνείας του κοινωνικού και φυσικού περιβάλλον.
Να υιοθετούν κριτική στάση στο περιεχόμενο των γραπτών κειμένων
.Να συνεργάζονται για να επιλύσουν προβλήματα προγραμματισμού και να δημιουργήσουν περιβάλλοντα παιχνιδιού
Σχεδιασμός δράσης:
Οι εκπαιδευτικοί των σχολείων του δικτύου επιλέγουν τα βιβλία και προτείνουν δραστηριότητες φιλαναγνωσίας. Ετοιμάζεται το υλικό που θα συνοδεύει το βιβλίο. Το υλικό μπορεί να περιλαμβάνει ομαδικές εργασίες, παιχνίδια με τον τίτλο του βιβλίου και παιχνίδια προγραμματισμού του επιδαπέδιου ρομπότ Beebot. Κάθε μήνα το βιβλίο θα ταξιδεύει στα συμμετέχοντα Νηπιαγωγεία. Το βιβλίο με το συνοδευτικό του υλικό θα παραμένει σε κάθε σχολείο μία εβδομάδα και ύστερα θα συνεχίζει στο επόμενο σχολείο. Όταν όλα τα Νηπιαγωγεία θα έχουν ολοκληρώσει τις δραστηριότητες του βιβλίου θα ετοιμάζεται μια ψηφιακή εφημερίδα με φωτογραφίες από τις δράσεις και θα αποστέλλεται στους γονείς ή θα δημοσιεύεται στα ιστολόγια των σχολείων.
Το σχολείο μας λαμβάνει μέρος σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα ανταλλαγής χριστουγεννιάτικων στολιδιών με τίτλο «European Decoration Exchange 2024». Πρόκειται για ένα πρόγραμμα κατά το οποίο οι μαθητές κατασκευάζουν χριστουγεννιάτικα στολίδια αντιπροσωπευτικά της χώρας τους και τα στέλνουν σε 24 σχολεία της Ευρώπης. Παράλληλα, μαζί με τα στολίδια αποστέλλουν πληροφοριακό υλικό για τη χώρα τους, καθώς και για τα ήθη και τα έθιμα που έχει η κάθε χώρα ξεχωριστά αναφορικά με τα Χριστούγεννα. Φέτος συμμετέχουν 22 χώρες και 33.000 μαθητές.
Το δικό μας σχολείο βρίσκεται στο group 13 μαζί με σχολεία από την Αυστρία, τη Βουλγαρία, την Τσεχία, την Αγγλία, τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Ιταλία , τη Λιθουανία, την Πολωνία, τη Ρουμανία, τη Σλοβακία, την Ισπανία και την Ελλάδα.
Κατασκευάσαμε ένα ρόδι από χαρτόνι και το διακοσμήσαμε γράφοντας παράλληλα τις ευχές μας! Έπειτα ετοιμάσαμε τους φακέλους και μεταβήκαμε στο Ταχυδρομείο Μεγαλόπολης όπου οι μικροί μας μαθητές και οι μικρές μας μαθήτριες έστειλαν τα γράμματα!
Περιμένουμε με μεγάλη ανυπομονησία να λάβουμε και εμείς τα γράμματα και από τα υπόλοιπα σχολεία!
Στις 15 Νοέμβρη πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η καθιερωμένη γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου.
Τις προηγούμενες μέρες γνωρίσαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και επεξεργαστήκαμε τις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας. Εργαστήκαμε ομαδικά και φτιάξαμε πανό όπως είχαν φτιάξει και οι φοιτητές του Πολυτεχνείου. Καταλήξαμε λοιπόν, πως πρέπει να έχουμε όλοι ΕΙΡΗΝΗ!
Κατά τη μέρα της γιορτής επεξεργαστήκαμε το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου « Η ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ» και παραλληλίσαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου με αυτά της Ντενεκεδούπολης και έτσι μέσα από αυτή την αγαπημένη μας ιστορία έγινε καλύτερα αντιληπτή η έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας.
Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024 στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε γιορτή για την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940.Τα παιδιά απήγγειλαν το ποίημα του Γιώργου Μαρίνου «Όταν κάνουνε πόλεμο» και τραγούδησαν επετειακά τραγούδια αφιερωμένα στους ήρωες που πολέμησαν και θυσίασαν τη ζωή τους για την πατρίδα. Έπειτα, παρέλασαν και έπαιξαν ένα κινητικό παιχνίδι σχετικό με την ημέρα αυτή. Στο τέλος τα παιδιά απήγγειλαν τον εθνικό ύμνο!
Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά στη χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο.
Έτσι, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε την προβλεπόμενη από τις κείμενες διατάξεις άσκηση ετοιμότητας σεισμού. Σκοπός της άσκησης ήταν να διασφαλίσουμε ετοιμότητα και συντονισμό εκπαιδευτικών και μαθητών για την αντιμετώπιση ενός ενδεχόμενου σεισμού.
Οι μικροί μας μαθητές ενημερώθηκαν για το τι είναι σεισμός, για τα μέτρα προστασίας και πρόληψης πριν από το σεισμό αλλά και για τις ενέργειες που πρέπει να κάνουμε τόσο κατά τη διάρκεια του σεισμού όσο και κατά τη λήξη του.
Ως «βοηθό» είχαμε τη χελώνα του σεισμού, η οποία μας βοήθησε να κατανοήσουμε όλα τα παραπάνω αλλά και μας έμαθε και το σύνθημα «ΣΚΥΨΕ-ΚΑΛΥΨΟΥ-ΚΡΑΤΗΣΟΥ»! Η ΧΕΛΩΝΑ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΟΥ – YouTube
Επίσης, τα παιδιά πειραματίστηκαν για να κατανοήσουν καλύτερα το φαινόμενου του σεισμού, έκαναν φύλλα εργασίας και έμαθαν τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης!
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, οι μικροί μας μαθητές και οι μικρές μας μαθήτριες συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα δημιουργίας αφίσας με το θέμα “Γλώσσες για την ειρήνη”. Η πρωτοβουλία είχε στόχο την προώθηση της ενότητας και της κατανόησης μεταξύ διαφορετικών γλωσσών, ενισχύοντας το μήνυμα ότι οι γλώσσες μπορούν να αποτελέσουν γέφυρες ειρήνης και συνεργασίας.
Η δημιουργική εργασία των παιδιών μας πήρε τη μορφή ενός έργου τέχνης που ονομάσαμε “Το Δέντρο της Ειρήνης”. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν σύμβολα και γλωσσικά στοιχεία από όλο τον κόσμο για να απεικονίσουν τις αξίες της ειρήνης, της αγάπης και της πολυγλωσσίας. Τα κλαδιά του δέντρου αντιπροσωπεύουν διαφορετικές γλώσσες, ενώ τα φύλλα του φέρουν λέξεις και φράσεις που συνδέονται με την έννοια της ειρήνης σε διάφορες κουλτούρες. Στον κορμό του δέντρου έβαλε το κάθε παιδί τον εαυτό του δείχνοντας πως με την αγάπη και τη συνεργασία όλοι μπορούμε να βοηθήσουμε για έναν κόσμο γεμάτο ειρήνη!
Η αφίσα μας έχει σταλεί στο Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών (EDL), όπου θα συμμετάσχει στον διαγωνισμό για τις πιο δημιουργικές συμμετοχές.
Με αυτή την πρωτοβουλία, το σχολείο μας υπογραμμίζει τη σημασία των γλωσσών ως μέσο για την υπέρβαση των πολιτισμικών και γλωσσικών διαχωρισμών, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να γίνουν πρεσβευτές της ειρήνης και της κατανόησης μέσα από τη δημιουργικότητα.
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα (https://codeweek.eu/), οι μικροί μας μαθητές και οι μικρές μας μαθήτριες πραγματοποίησαν μια συναρπαστική περιπέτεια προγραμματισμού με τις δραστηριότητες Over the deep blue sea και Pirate CodeQuest: The Pirate’s Treasure. Ολοκληρώνοντας τις δραστηριότητες τα παιδιά εισήχθησαν στις βασικές έννοιες προγραμματισμού και επίλυσης προβλημάτων, με τη βοήθεια της αγαπημένης μας BeeBot!
Τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες λογικής σκέψης και κατανόησαν τα πρώτα βήματα του προγραμματισμού, μέσα από δύο δραστηριότητες:
1η Δραστηριότητα
Φύλλο Εργασίας – Over the deep blues sea: Τα παιδιά κλήθηκαν να σχεδιάσουν μια διαδρομή για να οδηγήσουν τη Beebot-Πειρατή στον θησαυρό, ξεπερνώντας εμπόδια όπως βράχους και ανεμοστρόβιλους. Με αυτόν τον τρόπο, εξασκήθηκαν στον προγραμματισμό χωρίς τη χρήση τεχνολογίας.
2η Δραστηριότητα
Pirate CodeQuest: The Pirate’s Treasure: Τα παιδιά προγραμμάτισαν την BeeBot, ώστε να κινηθεί μέσα στο mat και να φτάσει στον θησαυρό, αποφεύγοντας τα εμπόδια και ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες.
Οι δραστηριότητες αυτές δεν απαιτούν ιδιαίτερο εξοπλισμό και μπορούν να εφαρμοστούν εύκολα σε οποιοδήποτε σχολείο! Μέσα από την περιπέτεια των πειρατών, τα παιδιά μαθαίνουν βασικές αρχές προγραμματισμού και ενισχύουν την κριτική τους σκέψη, ενώ παράλληλα απολαμβάνουν τη διαδικασία.
Όλες οι πληροφορίες για τις δραστηριότητες, καθώς και οι εικόνες που χρησιμοποιήθηκαν, έχουν αναρτηθεί σε Padlet. Μπορείτε να επισκεφθείτε τον παρακάτω σύνδεσμο για να κατεβάσετε το υλικό και να εφαρμόσετε τις δραστηριότητες στο δικό σας σχολείο:
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
