Αναμνηστικό Δίπλωμα για τη συμμετοχή μας στον 26ο Διαγωνισμό Μαθητικής Δημιουργίας

λήψης

Η συμμετοχή των μικρών μας μαθητών και μαθητριών δεν ήταν μία από αυτές που διακρίθηκαν, αλλά εκ μέρους της υπεύθυνης του προγράμματος, λάβαμε με e-mail τα παρακάτω λόγια, καθώς και αναμνηστικό συμμετοχής το οποίο κάθε μαθητής/τρια μπορεί, αν επιθυμεί, να εκτυπώσει και να συμπληρώσει το όνομά του!

 

Αγαπητοί/ες,

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν  στον 26ο Διαγωνισμό Μαθητικής Δημιουργίας με θέμα «Το αύριο είναι τώρα! Κλιματική κρίση και αναγκαστικός εκτοπισμός».

Περισσότερα από 1.800 παιδιά όλων των ηλικιών από 40 περιοχές της χώρας, από τη Χίο μέχρι το Πολύκαστρο Κιλκίς και από τον Έβρο μέχρι τα χωριά της Βόρειας Εύβοιας που επλήγησαν από τις καταστροφικές πυρκαγιές του 2021, ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα του Διαγωνισμού και δημιούργησαν μοναδικά σκίτσα, αφίσες, κολλάζ και κόμικς με τις σκέψεις και το όραμά τους για το μέλλον του κοινού μας σπιτιού, του πλανήτη.

Ευχαριστούμε θερμά όλα τα σχολεία, τις δομές, τους εκπαιδευτικούς και κηδεμόνες που στήριξαν τα παιδιά για τη συμμετοχή τους και φυσικά τις ίδιες τις μαθήτριες και τους μαθητές που συμμετείχαν τόσο μαζικά στον Διαγωνισμό.

Τα έργα των παιδιών που διακρίθηκαν είναι διαθέσιμα στην ιστοσελίδα: https://www.unhcr.org/gr/student-contest-22.

Μπορείτε να διαβάσετε και το σχετικό Δελτίο Τύπου εδώ: https://www.unhcr.org/gr/32931-apotelesmata-mathitikou-diagonismou-2022.html.

  


Λήψη αρχείου

 

Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας eTwinning

Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας για τη συμμετοχή του 2ου Νηπιαγωγείου Μεγαλόπολης στο etwinning έργο με τίτλο “Everything is possible, even the impossible”, το οποίο υλοποιήθηκε το προηγούμενο σχολικό έτος 2021-2022. Μέσα από το συνεργατικό αυτό έργο οι μαθητές και οι μαθήτριες απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και γνώρισαν σπουδαίες αξίες ζωής!
Ευχαριστούμε από καρδιάς τις συναδέλφους από τα υπόλοιπα Νηπιαγωγεία που συμμετείχαν στο έργο για την άψογη συνεργασία!!!!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στο έργο!!!!

Everything is possible even the impossible 2 page 0001

National Quality Label 2833293 1 page 0001

Ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό!

Η ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό είναι μια δυναμική διαδικασία, η οποία αρχίζει από το νηπιαγωγείο και ολοκληρώνεται κατά τη διάρκεια του πρώτου ή του δεύτερου σχολικού έτους, όταν το κάθε παιδί ανάλογα με τον προσωπικό του ρυθμό ανάπτυξης και τις λοιπές προϋποθέσεις του, ενστερνισθεί τη νέα ταυτότητα και τον συνεπαγόμενο από αυτή ρόλο του μαθητή ή της μαθήτριας.

Η ομαλή μετάβαση είναι πολύ σημαντική γιατί η προσαρμογή των παιδιών στις νέες αλλαγές μπορεί να έχει μακροπρόθεσμα αποτελέσματα στη σχολική τους εξέλιξη, στην κοινωνικοποίησή τους και στην ακαδημαϊκή τους πορεία.

Στο νηπιαγωγείο μας συνεργαστήκαμε με την Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ) του σχολείου μας και τη δασκάλα της πρώτης δημοτικού, του 3ου δημοτικού σχολείου με το οποίο και συστεγαζόμαστε, κυρία Αμάντα, για να πραγματοποιήσουμε την ομαλή μετάβαση.

Η πρώτη μας συνάντηση με τα παιδιά της πρώτης τάξης του δημοτικού πραγματοποιήθηκε στον κοινόχρηστο χώρο, έξω από τις τάξεις του νηπιαγωγείου, κατόπιν πρόσκλησης δικής μας, την οποία είχαν στείλει οι μικροί/ές μας μαθητές/τριες στην τάξη της πρώτης δημοτικού.

Εκεί, τα νήπια του νηπιαγωγείου μας, παρουσίασαν τον εαυτό τους και μίλησαν για το τι τους  αρέσει να κάνουν στο νηπιαγωγείο. Αντίστοιχα παρουσίασαν και οι μαθητές του δημοτικού τον εαυτό τους. Με αυτόν τον τρόπο έγινε η πρώτη γνωριμία μαζί τους.

Έπειτα, σχηματίστηκαν τυχαίες ομάδες κατά τις οποίες τα νήπια εξέφραζαν απορίες σχετικές με το δημοτικό σχολείο στους/στις μαθητές/τριες της πρώτης. Στο τέλος, η κάθε ομάδα μίλησε για τα ερωτήματα που δέχθηκε και για τις απαντήσεις που δόθηκαν.

Κατά τις επόμενες μέρες τα παιδάκια της πρώτης δημοτικού ήρθαν στις τάξεις του νηπιαγωγείου μας. Τους δείξαμε τις γωνιές μας, παρουσιάσαμε τις ρουτίνες μας και τους μιλήσαμε για τον τρόπο λειτουργίας του νηπιαγωγείου μας. Αντίστοιχα μας κάλεσαν μαζί με τη δασκάλα τους να επισκεφθούμε την τάξη τους, γεγονός που δεχθήκαμε με μεγάλη χαρά!

Εκεί τα νήπιά μας είδαν την τάξη και τα αντικείμενά της, έκατσαν στα θρανία μαζί με τα παιδάκια της πρώτης δημοτικού και συμμετείχαν στις γλωσσικές και μαθηματικές δραστηριότητες τις οποίες είχε οργανώσει η κυρία Αμάντα.

Έπειτα, ξεναγηθήκαμε και στους υπόλοιπους χώρους του δημοτικού σχολείου και γνωρίσαμε την αίθουσα των υπολογιστών. Εκεί μας μίλησε για το μάθημα της πληροφορικής και για τους υπολογιστές η δασκάλα πληροφορικής η κυρία Αθηνά.

Όταν έφτασε η ώρα του δεκατιανού αποφασίσαμε να φάμε όλοι μαζί στο προαύλιο όπως τρώνε και οι μαθητές/τριες του δημοτικού.

Τέλος, και για να κλείσει ωραία η μέρα μας είδαμε όλοι μαζί τρεις μικρές παιδικές ταινίες κατάλληλες για την ηλικία τους και χαρήκαμε πολύ!

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Αμάντα, την κυρία Αθηνά και τις συναδέλφους της Ε.Δ.Υ. για τη συνεργασία τους!

 

12

Εργαστήρια δεξιοτήτων – Ρούλης ο κουβαρούλης και η Ρίτσα η κουβαρίτσα

.png

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής

Υγείας Ν. Πέλλας “ΟΡΑΜΑ”

Θεματική: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Υποθεματική: Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση

Το εν λόγω εκπαιδευτικό πρόγραμμα συμβάλλει στην επίτευξη στόχων  που αφορούν στην υγιεινή του σώματος, στην ασφάλεια, στην οικογενειακή ζωή, σε θέματα προστασίας από σεξουαλική κακοποίηση. Πρόκειται για μια «Κουβαρο-παρέα» με πρωταγωνιστές αρχικά τον «Ρούλη» και τη «Ρίτσα», αλλά και δύο άλλους φίλους τους, τον «Άκη» και τη «Ρούλα». Όλοι μαζί προσπαθούν με διάφορες δραστηριότητες να βοηθήσουν τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν την ταυτότητα του φύλου τους και να λύσουν σημαντικές απορίες τους, όπως σε τι διαφέρει ένα αγόρι από ένα κορίτσι, πώς έρχεται ένα παιδί στον κόσμο, κτλ. Επίσης γίνεται αναφορά στη «Φιλία», τον «Έρωτα» και την «Αγάπη» και στη συνέχεια τα παιδιά μαθαίνουν να διακρίνουν τα «καλά» από τα «κακά μυστικά» όπως και τα «καλά» από τα «κακά αγγίγματα» για να ολοκληρωθεί το πρόγραμμα με το πώς να μάθουν να φροντίζουν το σώμα τους και να προστατεύουν τον εαυτό τους.

Στοχευόμενες δεξιότητες

Δεξιότητες Ζωής

Aυτομέριμνα

Κοινωνικές Δεξιότητες

Ενσυναίσθηση και ευαισθησία

ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης

Προστασία από εξαρτητικές συμπεριφορές στις τεχνολογίες

Δεξιότητες του Νου

Επίλυση προβλημάτων

Μελέτη περιπτώσεων (case studies)

Κατά την εισαγωγή του προγράμματος οι μαθητές/τριές μας βρήκαν στην τάξη ένα κουβάρι τυλιγμένο σε ένα χαρτί. Αφού άνοιξαν το χαρτί κατάλαβαν ότι ήταν ένα γράμμα και προσπάθησαν να το διαβάσουν!

Ακολούθησαν αρκετές δραστηριότητες με τον Ρούλη και τη Ρίτσα που ως στόχο είχαν τη γνωριμία με τον εαυτό μας και το σώμα μας, την εκμάθηση και την τήρηση κανόνων, καθώς και τη σημασία της ανεκτίμητης φιλίας!

 

1 1 2 1 3 4