Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού-Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ

Υποθεματική: Δράσεις δημιουργικότητας και καινοτομίας

Σκοπός του Εκπαιδευτικού προγράμματος «Τα σχολεία αναζητούν την ιστορία τους» είναι να ενισχύσει εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες να ασχοληθούν ενεργά με την τοπική ιστορία και ειδικότερα την τοπική εκπαιδευτική ιστορία, να γίνουν «ερευνητές» και να αναδείξουν την ιστορία των σχολείων που εργάζονται και φοιτούν, να μελετήσουν αρχειακό υλικό, να συλλέξουν προφορικές μαρτυρίες, να δημιουργήσουν οπτικοακουστικές εφαρμογές, να διατυπώσουν συμπεράσματα για την εκπαιδευτική ζωή στο παρελθόν, να αφυπνίσουν την εκπαιδευτική μνήμη, να αναστοχαστούν την εκπαιδευτική ζωή στο παρόν μέσω των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που θα εκπονήσουν και να ανοίξουν το σχολείο στην κοινότητα. Οι μικροί μας μαθητές μέσω των τριών αυτών εργαστηρίων είχαν την ευκαιρία να ερευνήσουν τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στο σύγχρονο σχολείο και στο σχολείο του παρελθόντος στην Ελλάδα, αλλά να ερευνήσουν μέσω οπτικοακουστικού υλικού τα σχολεία άλλων διαφορετικών χωρών. Εστίασαν ωστόσο, στην ιστορία του δικού μας σχολείου. Μεταμορφώθηκαν σε ερευνητές πεδίου και ανακάλυψαν και επεξεργάστηκαν παλιά μουσικά όργανα που υπάρχουν στο σχολείο μας και τα οποία συνδέονται άρρηκτα με την ιστορία του μιας και χρησιμοποιήθηκαν όχι μόνο στο μάθημα Μουσικής, αλλά και σε επετειακές παρελάσεις, δίνοντας ρυθμό στο βήμα των τότε μαθητών/τριών του σχολείου μας. Επιπλέον, δόθηκε η δυνατότητα στους/στις μαθητές/τριες να επεξεργαστούν παλιά γεωμετρικά όργανα τάξης, τα οποία τους έκαναν μεγάλη εντύπωση όχι μόνο εξαιτίας του μεγέθους τους, αλλά και για τη χρήση τους από τους τότε εκπαιδευτικούς, αλλά και τους μαθητές.

Οι μαθητές/τριες επισκέφθηκαν και ερεύνησαν τη βιβλιοθήκη του Δημοτικού Σχολείου μας, κάτι που τους ενθουσίασε! Παρατήρησαν, άγγιξαν και ξεφύλλισαν παλιά αναγνωστικά, εγκυκλοπαίδειες, βιβλία γνώσεων και κόμικς και τα σύγκριναν με τα βιβλία της τώρα εποχής μας.

Τέλος, έγιναν μικροί δημοσιογράφοι και πήραν συνέντευξη από τον διευθυντή του 3ου Δημοτικού Σχολείου με το οποίο συστεγαζόμαστε εδώ και πολλά χρόνια, εκφράζοντάς του απορίες και ερωτήσεις σχετικές με την ιστορία της σχολικής  μας μονάδας!

Στοχευόμενες δεξιότητες

Δεξιότητες Μάθησης

Δημιουργικότητα (Creativity)

Επικοινωνία (Communication)

Κριτική σκέψη (Critical thinking)

Συνεργασία (Collaboration)

Δεξιότητες Ζωής

Ενσυναίσθηση και ευαισθησία

Κοινωνικές Δεξιότητες, Οργανωτική ικανότητα, Προγραμματισμός – Παραγωγικότητα, Πρωτοβουλία

ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης

Γραμματισμός στα μέσα (media literacy)

Δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα

Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων

Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής χρήσης των νέων τεχνολογιών

Ευχέρεια στην Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση

Πληροφορικός γραμματισμός (ICT literacy)

Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας –  επικοινωνίας και συνεργασίας

Τεχνολογικός γραμματισμός  (technology literacy)

Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες

Ψηφιακός γραμματισμός (digital literacy)

Δεξιότητες του Νου

Επίλυση προβλημάτων

Κατασκευές

Μελέτη περιπτώσεων (case studies)

Πλάγια σκέψη

Στρατηγική σκέψη