Στο πλαίσιο του μαθήματος των εργαστηρίων δεξιοτήτων της Β΄ Γυμνασίου και συγκεκριμένα στην 1η ενότητα «ΕΥ ΖΗΝ» με τίτλο «Γνωρίζω το σώμα μου και μαθαίνω να το αγαπώ» οι μαθήτριες/τές του Β1 εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά με συντονίστρια την καθηγήτρια Βαμβακά Ευγενία.
Οι μαθήτριες/τές εμπνεύστηκαν από τις δυνατότητες του σώματος και την ικανότητα αλλαγής και δημιούργησαν…..
Η ζωγραφιά με τους εφήβους είναι της μαθήτριας Ησαΐα Μαρκέλλας
Μια ακόμη εκπαιδευτική επίσκεψη στο ελληνικό μουσείο πληροφορικής στις 23 Δεκεμβρίου 2021 με τα τμήματα Α1 και Α4. Πρόκειται για έναν χώρο γεμάτο ιστορικά τεχνολογικά επιτεύγματα και σπάνια εκθέματα.
Στιγμιότυπα από την εκπαιδευτική επίσκεψη
Αποχαιρετήσαμε το σχολείο για τις διακοπές των Χριστουγέννων με εκπαιδευτικές επισκέψεις. Στιγμιότυπα από την εκπαιδευτική επίσκεψη και ξενάγηση στο Παναθηναϊκό στάδιο και στο Ζάππειο τμημάτων της Β τάξης
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκουσών/Διδασκόντων του 2ου Γυμνασίου Αγίου Δημητρίου σας εύχονται καλές γιορτές με υγεία!
Με τις μαθήτριες και τους μαθητές του Γ3 επισκεφτήκαμε το αρχαίο θέατρο του Διόνυσου. Είδαμε από κοντά τα μέρη του αρχαίου θεάτρου. Τα παιδιά τα αναγνώρισαν (Μπράβο κα Τσιριγώτη!). Φανταστήκαμε την Ελένη στο μνήμα του Πρωτέα. Πίσω της το επιβλητικό ανάκτορο και κάποιος πίνακας ενδεχομένως έδειχνε τον ποταμό Νείλο «Να ο Νείλος με τις όμορφες νεράιδες…» Μιλήσαμε για τους τρόπους με τους οποίους οι υποκριτές προσπαθούσαν να κινήσουν το ενδιαφέρον των θεατών (καθώς φορούσαν προσωπείο που σημαίνει ότι οι θεατές δεν έβλεπαν τις εκφράσεις τους και κοθόρνους που δυσκόλευαν τις κινήσεις τους, αλλά ήταν και άντρες και δύσκολα μπορούσαν να προσαρμόσουν τη φωνή τους στο γυναικείο ρόλο). Μιλήσαμε για την Πάροδο. Φανταστήκαμε την είσοδο και τη σκευή του Τεύκρου.
Η μαθήτρια Κατερίνα Μ. διάβασε κάποιους στίχους από τον Πρόλογο, γεγονός που μας έδωσε αφορμή να μιλήσουμε για την ακουστική του αρχαίου θεάτρου.
Στιγμιότυπα από την επίσκεψη
Υπεύθυνες καθηγήτριες διδακτικής επίσκεψης:
Μαρία Μιχάλη
Σία Μαχά
Φωτογραφίες: Σία Μαχά
Στο πλαίσιο του μαθήματος της νεοελληνικής γλώσσα της Γ΄ Γυμνασίου και συγκεκριμένα στην 3η ενότητα «Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί», οι μαθήτριες/ές εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά. Την όλη διαδικασία συντόνιζαν δύο καθηγήτριες (η Μαρία Μιχάλη, φιλόλογος γενικής παιδείας και η Αθανασία Μαχά, φιλόλογος ειδικής Αγωγής).
Οι μαθήτριες/ές εργάστηκαν σε χιουμοριστικά κείμενα (ανέκδοτα) που εμπεριέχουν στερεοτυπικές αντιλήψεις. Στόχοι: 1. Να αναγνωρίσουν μορφές ρατσισμού και στερεοτύπων στα δοθέντα χιουμοριστικά κείμενα. 2. Να κατανοήσουν / συνειδητοποιήσουν ότι το χιούμορ δεν είναι πάντα αθώο και θίγει ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, καθώς συνδέεται με συγκεκριμένες ιδεολογίες και κοινωνικές πεποιθήσεις. 3. Να δημιουργήσουν μετασχηματιστικά κείμενα ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους ως «απάντηση» στις ρατσιστικές/στερεοτυπικές αντιλήψεις των χιουμοριστικών κειμένων.
Σε ένα δίωρο πραγματοποιήθηκε η συζήτηση σε ομάδες και η παρουσίαση στην ολομέλεια της τάξης των απαντήσεων για κάθε φύλλο εργασίας. Σε άλλη συνάντηση θα πραγματοποιηθούν οι μετασχηματιστικές εργασίες. Για τη συνδιδασκαλία μόνο θετικές εντυπώσεις μπορούμε να αναφέρουμε.
Υλικό και ιδέες για την προσέγγιση των χιουμοριστικών κειμένων αντλήθηκε από την πολύ καλή σελίδα: Χιούμορ και Κριτικός Γραμματισμός (https://www.humor-literacy.eu/ )
Στιγμιότυπα από τη συνδιδασκαλία
Τα φύλλα εργασίας (βλ. https://blogs.sch.gr/m_michali/2021/12/13/syndidaskalia-sti-neoelliniki-glossa-g-gymnasioy/)
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας Ευ ζην /Οδική ασφάλεια του μαθήματος Εργαστήρια δεξιοτήτων με τις μαθήτριες και τους μαθητές τη Α τάξης επισκέφθηκαμε στις 8/12/21 το κέντρο κυκλοφοριακής αγωγής στο Ρουφ. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον ΚΟΚ, εφάρμοσαν αυτά που έμαθαν ως οδηγοί/ποδηλάτες/τισσες αλλά και πέρασαν ευχάριστα.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κωνσταντίνα Παπαϊωάννου
