Το σχολείο μας
Μουσική (ΙΙ)
Εβδομάδα 30 Μαρτίου – 5 Απριλίου
Γεια σας αγαπημένα μου παιδιά!
Αυτή την εβδομάδα θα ασχοληθούμε με το κεφάλαιο 13, Η μουσική μας ενώνει.
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F104/718/4752,21408/
Θα ήθελα να το διαβάσετε μία φορά και να κάνετε τις δραστηριότητες.
Δραστηριότητα 1
Ακούστε αποσπάσματα από παραδοσιακά τραγούδια των Βαλκανίων και απαντήστε στην ερώτηση:
- http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F104/718/4752,21408/extras/sounds/1_1_18/track22.mp3
- http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F104/718/4752,21408/extras/sounds/1_1_18/track23.mp3
- http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F104/718/4752,21408/extras/sounds/1_1_18/track24.mp3
- http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F104/718/4752,21408/extras/sounds/1_1_18/track25.mp3
Σε ποιο ή σε ποια τραγούδια ακούγεται: Α. Ακκορντεόν Β. Μεμβρανόφωνα (πχ Νταούλι, Τουμπελέκι) Γ. Ντραμς Δ. Κλαρίνο.
Δραστηριότητα 2
Ακούστε το τραγούδι του Bob Dylan, Blowing in the wind. Στο βιβλίο δίνονται οι στίχοι για να το τραγουδήσετε κι εσείς.
Πότε γράφτηκε το τραγούδι; Γιατί πιστεύετε ότι τραγουδιέται ακόμα και στην εποχή μας;
Δραστηριότητα 3 (προαιρετική)
Παίξτε το παιχνίδι γνώσεων για την ελληνική παραδοσιακή μουσική και τα όργανα. Μπορείτε να προσπαθήσετε σε κάθε ενότητα πολλές φορές, βλέποντας πού έχετε κάνει λάθος και μαθαίνοντας.
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11320?locale=el
Περιμένω τις απαντήσεις, τα σχόλια και τις απορίες σας.
Η κυρία Αλεξάνδρα
Μουσική (ΙΙ)
Εβδομάδα 30 Μαρτίου με 4 Απριλίου
Αγαπημένα μου παιδιά γεια σας!
Θα ασχοληθούμε με τη μορφή (φόρμα) ενός μουσικού κομματιού!
Τα κεφάλαια του βιβλίου είναι το 7
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E106/719/4753,21429/
και το 18
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E106/719/4753,21440/
Γι’ αυτή την εβδομάδα διαβάστε μία φορά το κεφάλαιο 7.
Το διαβάσατε;
Αυτό που θα ήθελα να προσέχετε όταν ακούτε μία μουσική, είναι: αλλάζει συνεχώς μελωδία ή αποτελείται από μελωδίες που επαναλαμβάνονται; Με ποια σειρά; Αυτό είναι η φόρμα – η δομή του κομματιού δηλαδή.
Για κάθε διαφορετική μελωδία πρέπει να σημειώνετε στο μυαλό σας, (ή σε ένα σημειωματάριο) ένα διαφορετικό γράμμα.
Ενώ για την ίδια μελωδία, το ίδιο γράμμα.
Τώρα ξαναδείτε τι γράφει το βιβλίο στο μοβ πλαίσιο!
Ας κάνουμε τη δραστηριότητα 1:
The Beatles: Yellow Submarine
Πώς εμφανίζονται οι μελωδίες, σημειώστε με ποια σειρά τις ακούτε. Τι γράμματα σημειώσατε;
Δραστηριότητα 2:
Μάνος Χατζιδάκις: Το Κονσέρτο
Για τι μιλάει η μουσική; Γράψτε μία σύντομη ιστορία!!!
Περιμένω τις απαντήσεις σας! Ό,τι χρειαστείτε πείτε μου!
Υγεία και χαρά σε όλους!
Η κυρία Αλεξάνδρα
Μουσική (ΙΙ)
Εβδομάδα 30 Μαρτίου – 5 Απριλίου
Αγαπημένα μου παιδιά γεια σας!
Μπαίνουμε στο κεφάλαιο 16 που έχει επαναλήψεις!!!
Δεν έχετε να διαβάσετε κάτι αλλά να παίξετε!!!
Δραστηριότητα 1
Ακούστε το ηχητικό απόσπασμα και σημειώστε με τη σειρά ποια όργανα ακούτε:
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-C104/727/4804,21722/extras/sounds/untitled.mp3
Δραστηριότητα 2
Παίξτε τις νότες της σκάλας (κλίμακας) Ντο προσπαθώντας να θυμηθείτε τις θέσεις και τα ονόματα.
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/5835
Για αρχή πατήστε την πράσινη νότα για να βλέπετε τα ονόματα, αλλά μετά προσπαθήστε να θυμάστε τα ονόματα απ’ έξω!
Δραστηριότητα 3
Ακούστε το παραδοσιακό τραγούδι “Κάτω στο γιαλό”
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-C104/727/4804,21722/extras/sounds/cd2/06.mp3
Η μελωδία είναι ίδια με το παιδικό τραγούδι “Πέντε ποντικοί’ ( το έχουμε κάνει και στην Β΄ τάξη)
Προσπαθήστε να παίξετε τις νότες με το εικονικό πιάνο:
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/5840
Πώς τα πήγατε; Περιμένω τα μηνύματά σας!
Να έχετε υγεία και χαρά!
Η κυρία της μουσικής
ΜΟΥΣΙΚΗ (ΙΙ)
Εβδομάδα 30 Μαρτίου – 5 Απριλίου
Γεια σας αγαπημένα μου παιδιά!!!
Αυτή την εβδομάδα θα ασχοληθούμε με το κεφάλαιο 8: Δυνατά – Σιγά του βιβλίου, που μιλάει για την ένταση του ήχου:
Θα ήθελα να κάνετε μία ανάγνωση στο κεφάλαιο από το διαδραστικό βιβλίο:
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-C104/727/4804,21714/
Οι δραστηριότητες σας γι’ αυτή την εβδομάδα είναι οι εξής:
Δραστηριότητα 1
Άκουσε το απόσπασμα από την Όπερα “Ο κουρέας της Σεβίλλης” του συνθέτη Τζοακίνο Ροσσίνι και απάντησε στις ερωτήσεις:
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-C104/727/4804,21714/extras/sounds/cd1/34.mp3
- Πώς ξεκινά η μουσική, σιγανά (πιάνο) ή δυνατά (φόρτε;)
- Η μουσική περιγράφει μία καταιγίδα. Αρχίζει με κεραυνούς ή με ψιχάλα;
Δραστηριότητα 2
Δες ένα μικρό αφιέρωμα στον Μπαρτολομέο Κριστοφόρι. Ποιο όργανο νομίζεις ότι κατασκεύασε;
https://www.google.com/doodles/bartolomeo-cristoforis-360th-birthday?hl=el
Δραστηριότητα 3
Άκουσε και προσπάθησε να τραγουδήσεις, το παραδοσιακό από τη Λέσβο “Πάνω στην κούνια κάτσανε”.
Μπορείτε να μου στείλετε μηνύματα για τις απαντήσεις, τις απορίες ή για επιπλέον δραστηριότητες αν έχετε ελεύθερο χρόνο!!!
Υγεία και χαρά σε όλους!
Η κυρία της Μουσικής
Μουσική (ΙΙ)
Εβδομάδα 30 Μαρτίου – 4 Απριλίου
Αγαπημένοι μου μαθητές γεια σας!!!
Θα ασχοληθούμε με το κεφάλαιο 21 του διαδραστικού βιβλίου:
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-B104/802/5192,23871/
Στο κεφάλαιο αυτό, υπάρχουν τραγούδια από διάφορες χώρες του κόσμου, τραγούδια για την Άνοιξη
και τραγούδια για το Πάσχα.
Γι’ αυτήν την εβδομάδα θα ακούσουμε τραγούδια από διάφορες χώρες του κόσμου:
Δραστηριότητα 1
Άκουσε δύο τραγούδια και απάντησε στην ερώτηση:
Ποιο τραγούδι είναι κινέζικο και ποιο από την Αφρική;
Δραστηριότητα 2
Άκουσε ένα τραγούδι από την Αργεντινή και απάντησε στην ερώτηση:
Τα παιδιά τραγουδούσαν πάντα δυνατά ή κάποτε σιγανά και κάποτε δυνατά;
(Θυμήσου Φόρτε σημαίνει Δυνατά και Πιάνο σημαίνει Σιγανά)
Δραστηριότητα 3 (προαιρετική)
Λύσε το σταυρόλεξο:
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10739
Περιμένω τα μηνύματα σας για τις απαντήσεις, για απορίες και για επιπλέον δραστηριότητες αν θέλετε!
Υγεία και χαρά σε όλους!!!
Η κυρία της Μουσικής
Πρόσφατα σχόλια