Ο 1ος μήνας του προγράμματος ήταν αφιερωμένος στη ζωγραφική. Οι μαθητές μελέτησαν συγκεκριμένα έργα 10 διάσημων ζωγράφων και προσπάθησαν να τα αναπαραστήσουν χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά με την τεχνική κολάζ.
Αξιοποιώντας τη φαντασία τους και ποικίλα διαφορετικά υλικά, έφτιαξαν υπέροχες δημιουργίες!
Ο 2ος μήνας του προγράμματος ήταν αφιερωμένος στη Μουσική.
Οι μαθητές αρχικά έμαθαν διάφορους μουσικοσυνθέτες, όπως Μπαχ, Μπετόβεν, Μότσαρτ, Χατζηδάκι, Στράους, Σοπέν, Ενέσκου, Βιβάλντι και άκουσαν δικές τους μελωδίες. Αρκετές από αυτές ενσωματώθηκαν σε ένα padlet.
Έπειτα τα σχολεία συνεργάστηκαν ανά δύο και δημιούργησαν σύντομα βιντεάκια για τη ζωή και το έργο αυτών των συνθετών. Το δικό μας βίντεο αφορούσε τον Μάνο Χατζηδάκι (2ο μέρος). Μπορείτε να το ακούσετε στον παρακάτω σύνδεσμο.
Όλα τα συνεργατικά βιντεο για τους μουσικοσυνθέτες ενώθηκαν σε μια παρουσίαση στον σύνδεσμο:
(το δικό μας βρίσκεται στο 5΄56΄΄- 6΄41΄΄)
Στη συνέχεια οι μαθητές κατασκεύασαν τα δικά τους μουσικά όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά και έπαιξαν με αυτά!
Τα μουσικά όργανα όλων των συνεργαζόμενων σχολείων ενσωματώθηκαν σε ένα ψηφιακό άλμπουμ:
Τέλος οι μαθητές έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια με θέμα τη μουσική και τους μουσικοσυνθέτες.
Ο 3ος μήνας του προγράμματος αφορούσε την Αρχιτεκτονική.
Οι μαθητές αρχικά μελέτησαν διάφορα κτίρια του κόσμου με ιδιαίτερη αρχιτεκτονική. Ανάμεσα σε αυτά ήταν ο Παρθενώνας στην Αθήνα, η Όπερα του Σίδνεϋ(Αυστραλία), ο ναός της Αγίας Σοφίας στην Κωνσταντινούπολη, το Ταζ Μαχάλ στην Ινδία, το Big Basket στο Οχάιο(ΗΠΑ), ο Πύργος της Πίζας(Ιταλία), το Κτήριο που χορεύει στην Πράγα(Τσεχία), το Μπουρτζ Χαλίφα στο Ντουμπάι (ΗΑΕ), το Ατόμιουμ στις Βρυξέλλες(Βέλγιο), η Σαγράδα Φαμίλια στη Βαρκελώνη, κ.α.
Φτιάξαμε διάφορα διαδικτυακά παιχνίδια για τα κτίρια αυτά, με τα οποία έπαιξαν όλα τα παιδιά, και δημιουργήθηκαν αφίσες με πληροφορίες για την αρχιτεκτονική τους. Μας ανατέθηκε το Ταζ Μαχάλ, το οποίο μελετήσαμε πιο λεπτομερώς και έπειτα το ζωγραφίσαμε. *
Στην επόμενη δραστηριότητα οι μαθητές κατασκεύασαν τα σπίτια των ονείρων τους με απλά και ανακυκλώσιμα υλικά. Όλα ήταν υπέροχα και μοναδικά! Απολαύστε τα στα παρακάτω βίντεο:
Τέλος δημιουργήθηκε ένα διαδικτυακό βιβλίο με φωτογραφίες από τις κατασκευές όλων των μαθητών από τα συνεργαζόμενα σχολεία. Μπορείτε να το ξεφυλλίσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Ο 4ος μήνας του προγράμματος ήταν αφιερωμένος στο Θέατρο.
Το θέατρο είναι ένας από τους παλαιότερους και πιο καθιερωμένους κλάδους της τέχνης. Υπήρξε με διάφορες μορφές σε διαφορετικούς πολιτισμούς και κοινωνίες σε όλη την ανθρώπινη ιστορία. Το θέατρο δεν είναι μόνο μέσο ψυχαγωγίας, αλλά και μορφή έκφρασης, εργαλείο κοινωνικής κριτικής και εργαλείο εκπαίδευσης.
Αρχικά μιλήσαμε για την Παντομίμα. Το μη λεκτικό παιχνίδι ή η μιμική τέχνη, στην απλούστερη μορφή του, είναι ένα θεατρικό έργο χωρίς λόγια. Υποστηρίζει την κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών, ενισχύει την αυτοπεποίθησή τους και τα διευκολύνει να εκφραστούν. Επιλέχθηκε το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας, το οποίο αφού πρώτα το αφηγήθηκαν τα παιδιά μέσα από εικόνες, έπειτα χωρίστηκαν σε ομάδες και, με τη βοήθεια του θεατρολόγου μας, έπαιξαν σε παντομίμα διάφορες σκηνές του παραμυθιού. Όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία ανέλαβαν να κινηματογραφήσουν μια σκηνή του παραμυθιού και στο τέλος να δημιουργηθεί μια ενιαία ταινία. Μας ανατέθηκε η σκηνή 14, όπου η Κοκκινοσκουφίτσα πλησιάζει στο σπίτι της γιαγιάς και χτυπάει την πόρτα.
Στη συνέχεια όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες κατασκεύασαν τις δικές τους θεατρικές σκηνές με ανακυκλώσιμα υλικά.
‘Ολα τα έργα των μαθητών από τα 21 συνεργαζόμενα σχολεία αναρτήθηκαν σε ένα κοινό άλμπουμ:
Στις 27 Μαρτίου, παγκόσμια ημέρα θεάτρου, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια υπέροχη παρουσίαση για το Αρχαίο θέατρο, που επιμελήθηκε ο θεατρολόγος μας, κ. Μπάκας. Αρχικά αναφέρθηκαν κάποια από τα μεγαλύτερα αρχαία θέατρα της Ελλάδας (Επιδαύρου, Διονύσου, κ.α.). Έπειτα τα παιδιά μελέτησαν τα μέρη της σκηνής και του κοίλου, είδαν τις ενδυμασίες, τα ειδικά παπούτσια των ηθοποιών ( κοθόρνους), τα προσωπεία και έμαθαν για τους σπουδαίους τραγικούς ποιητές της αρχαιότητας.
Τέλος οι μαθητές έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια με θέμα το θέατρο και την Κοκκινοσκουφίτσα.
Ο 5ος μήνας του προγράμματος ήταν αφιερωμένος στη Λογοτεχνία.
Η Λογοτεχνία είναι ένας σημαντικός κλάδος της τέχνης, που συμβάλλει στην πολύπλευρη ανάπτυξη των μαθητών. Αναπτύσσει τις γλωσσικές τους δεξιότητες, εμπλουτίζει τη φαντασία και τη δημιουργικότητα, τους βοηθά να ωριμάσουν συναισθηματικά και κοινωνικά, υποστηρίζει τις γνωστικές τους ικανότητες και τους δίνει τη δυνατότητα να αποκτήσουν μια πολύτιμη συνήθεια που θα διαρκέσει μια ζωή.
Στα πλαίσια του προγράμματος γνωρίσαμε παρουσιάσαμε μερικά από τα παιδικά βιβλία. Μάθαμε επίσης για τους συγγραφείς τους. Κάθε τάξη είχε αναλάβει άλλο βιβλίο. Η ταξη μας συγκεκριμένα μελέτησε “Το βιβλίο της ζούγκλας” του Rudyard Kipling.
Αφού πρώτα μιλήσαμε για το συγγραφέα, οι μαθητές διάβασαν με τη σειρά το βιβλίο και συζητήσαμε πάνω σε αυτό. Έπειτα δραματοποίησαν κάποιες σκηνές της ιστορίας και ζωγράφισαν εικόνες του παραμυθιού. Στη συνέχεια φανταστήκαμε τι θα μας έλεγε ο ήρωας του βιβλίου, ο Μογλης, για τον εαυτό του αν ήταν ανάμεσά μας και οι μαθητές έγραψαν εκθέσεις με τις ιδέες τους. Τέλος επιλέξαμε κάποιες από τις σκέψεις των παιδιών, τις μεταφράσαμε στα αγγλικά και κινηματογραφήσαμε τον “Μόγλη” να μας μιλάει για τη ζωή του. Απολαύστε τον στο παρακάτω βίντεο:
Κατόπιν δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό κολάζ από τα βίντεο που έφτιαξαν όλα τα σχολεία με τους ήρωες των παραμυθιών και τους συγγραφείς τους. ( το δικό μας απόσπασμα θα το δείτε στο 8′:55”-9′:55”
Τέλος οι μαθητές έπαιξαν τα ψηφιακά παιχνίδια που δημιουργήσαμε, με θέμα τα συγκεκριμένα παραμύθια του προγράμματος.
Στην ενότητα της Λογοτεχνίας ασχοληθήκαμε επίσης με την Ποίηση.
Οι μαθητές έγραψαν διάφορους στίχους με θέμα την Τέχνη.
Επιλέχθηκαν κάποιες από τις σκέψεις τους για να μας εκπροσωπήσουν στο συνεργατικό ποίημα που δημιουργήθηκε με τη συμμετοχή των 24 εκπαιδευτικών του προγράμματος. Κατόπιν το ποίημα αυτό μετατράπηκε σε τραγούδι με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης.
Μπορείτε να το ακούσετε εδώ :
Τέλος δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό παραμύθι για το ταξίδι μας στην Τέχνη μέσα από το πρόγραμμα. Μπορείτε να δείτε μέρος του παραμυθιού εδώ:
Μπορείτε να δείτε επίσης:
Την ψηφιακή έκθεση του προγράμματος (virtual exibition) :
Την ιστοσελίδα του προγράμματος:
Και κάπως έτσι ολοκληρώθηκε το ταξίδι μας στον υπέροχο κόσμο των Τεχνών!
Ζωγραφική, Μουσική, Αρχιτεκτονική, Θέατρο, Λογοτεχνία.
Πέντε Τέχνες. Πέντε παράθυρα.
Για εμάς ήταν πέντε παράθυρα στο φως, στη γνώση, στη δημιουργικότητα, στη συνεργασία.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συνεργάτες μας για αυτό το υπέροχο project!
Αξίζει ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά μας για την προσπάθεια που κατέβαλλαν, για την άψογη συνεργασία τους και κυρίως για τον ενθουσιασμό τους σε όλες τις δραστηριότητες!
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς γονείς και μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν τα έργα των μαθητών που εκτέθηκαν στους διαδρόμους του σχολείου, αλλά και να παρακολουθήσουν την παρουσίαση του προγράμματος. Οι μαθητές με περηφάνια παρουσίασαν τις δημιουργίες τους και έλαβαν τις πιστοποιήσεις τους αλλά και το θερμό μας χειροκρότημα!
