Μία ακόμη διαδικτυακή συνάντηση ολοκληρώθηκε στα πλαίσια του Erasmus+ έργου μας ‘Bits & Pieces of Culture’.
Την πρώτη εβδομάδα του Φεβρουαρίου, κάθε πρωί οι 6 εταίροι του έργου συνδεόμασταν στην ΖΟΟΜ πλατφόρμα και υλοποιούσαμε τις προγραμματισμένες δραστηριότητες . Όπως και στην προηγούμενη εικονική επίσκεψη στην Ιταλία, έτσι και τώρα, στην εικονική επίσκεψη στην Ελλάδα, κάποια σχολεία ήταν κλειστά και οι μαθητές συμμετείχαν από το σπίτι τους ενώ κάποια ήταν ανοιχτά όπως το δικό μας. Τα 2 τμήματα της ΣΤ’ τάξης ήταν αυτά που πήραν μέρος και υλοποίησαν τις δράσεις.
Το θέμα της συνάντησης ήταν ‘Ζωγραφική και Φωτογραφία’ οπότε και οι δράσεις ήταν σχεδιασμένες ανάλογα. Έγινε διαγωνισμός φωτογραφίας με θέμα τα 4 στοιχεία της Φύσης (με τους ‘δικούς’ μας Νικολέτα και Κωνσταντίνο να κερδίζουν τα 2 θέματα), δημιουργία αστείων memes αλλά και δημιουργία selfies τις οποίες όμως οι μαθητές μετέτρεπαν σε έργα τέχνης με το κατάλληλο διαδικτυακό εργαλείο. Επίσης, δημιουργήσαμε συνεργατικές ψηφιακές αφίσες με θέμα 2 πίνακες ή γλυπτά από τον κάθε εταίρο ενώ οι μαθητές ζωγράφισαν και ένα πίνακα από τους 6 που προτάθηκαν. Επίσης δημιουργήσαμε μία κοινή παρουσίαση με αντικείμενα του πολιτισμού της κάθε χώρας ενώ έγινε αναπαράσταση 12 διάσημων έργων τέχνης.
Φυσικά προσπαθήσαμε να τους δείξουμε την πόλη μας και την χώρα μας όσο καλύτερα γινόταν μέσα από βίντεο, φωτογραφίες, τραγούδια, επίδειξη παραδοσιακών φαγητών και κουίζ. Η όλη εμπειρία ήταν πολύ όμορφη, μοναδική και δημιουργική. Μπορεί να ήμασταν μακριά αλλά επικοινωνήσαμε και συνεργαστήκαμε με τον καλύτερο τρόπο! Ήταν η τελευταία ζωντανή μας συνάντηση καθώς το έργο μας ολοκληρώνεται πολύ σύντομα!
Έχοντας κλείσει 2 χρόνια υλοποίησης του έργου Erasmus+ ‘Bits & Pieces of Culture’, η εξάμηνη παράταση που πήραμε για να ολοκληρώσουμε τις δραστηριότητες μας πρόσφερε μία πρωτόγνωρη εμπειρία επικοινωνίας και συνεργασίας με τους εταίρους μας!
Η επίσκεψη στην Σικελία που επρόκειτο να γίνει τον Μάρτιο 2020 αναβλήθηκε λόγω Covid 19 και υλοποιήθηκε εξ αποστάσεως ως ‘εικονική επίσκεψη’ στις αρχές Δεκέμβρη 2020.
Ο σχεδιασμός και η προετοιμασία έγιναν μέσα σε κλίμα αβεβαιότητας καθώς δεν ξέραμε αν τα σχολεία μας θα είναι ανοιχτά τις ημέρες της ‘επίσκεψης’. Τελικά 3 σχολεία ήταν ανοιχτά (Ιταλικό, Ισπανικό και Κυπριακό) ενώ σε τρία γίνονταν τα μαθήματα εξ αποστάσεως (Ελληνικό, Κροατικό και Πολωνικό). Οι δραστηριότητες γίνονταν κάθε πρωί για 5 ημέρες με χρήση της πλατφόρμας Zoom την οποία χρησιμοποιούν οι Ιταλοί για τα εξ αποστάσεως μαθήματά τους. Κάναμε αρκετές συναντήσεις με τους μαθητές μας της ΣΤ’ τάξης ώστε να προετοιμαστούν για τις δραστηριότητες, να μάθουν διαδικτυακά εργαλεία που θα χρησιμοποιούσαμε στις δράσεις αλλά να μάθουν και την πλατφόρμα Zoom για να συμμετάσχουν από το σπίτι τους με όποια συσκευή είχαν. Ο Πάνος, η Νικολέτα, ο Γιώργος, ο Παναγιώτης, η Αγγελική, η Αφροδίτη, ο Κωνσταντίνος, η Άννα, η Βάσια, ο Αντρέας Σ, ο Ανδρέας Γ, ο Ραφαήλ και η Ηλιάνα ξεπέρασαν τις δυσκολίες που είχαν, τον όποιο δισταγμό για αυτό το τόλμημα που θα το έκαναν μόνοι τους από το σπίτι τους για πρώτη φορά, και έζησαν αυτή την όμορφη εμπειρία!
Το θέμα της επίσκεψης ήταν τα ‘Μνημεία και Ιστορία’. Η πρώτη ημέρα ξεκίνησε με μία τελετή υποδοχής από τους Ιταλούς εκπαιδευτικούς και την Διευθύντρια του σχολείου, με μουσική και παραδοσιακούς χορούς από τους μαθητές του Ιταλικού σχολείου (φορώντας πάντα μάσκες και παίρνοντας τα μέτρα ασφάλειας που απαιτούνται). Κατόπιν όλοι οι συμμετέχοντες μαθητές των 6 εταίρων παρουσιάστηκαν και ακολούθησε ένα genially κουίζ πρώτης γνωριμίας με την πόλη Misterbianco και τα ιταλικά σύμβολα. Μέσα από βίντεο της περιοχής και παιχνίδια/γρίφους οι μαθητές οδηγήθηκαν στο τέλος του κουίζ αλλά και την αρχή του υπέροχου διαδικτυακού μας ταξιδιού!
Η δεύτερη ημέρα περιελάμβανε δραστηριότητες που έγιναν σε διεθνείς ομάδες, οπότε οι μαθητές είχαν χωριστεί σε 6 ομάδες και μπήκαν σε 6 διαφορετικά δωμάτια ώστε να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν 2 κοινές Google Slides παρουσιάσεις με θέμα ‘Μνημεία Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO’ και ‘Σύγχρονα Επιτεύγματα των χωρών μας’.
Η τρίτη ημέρα ξεκίνησε πολύ ‘νόστιμα’ καθώς οι Ιταλοί, εκτός προγράμματος, είχαν ετοιμάσει μία επίδειξη παραδοσιακών πιάτων τα οποία μας παρουσίασαν οι μαθητές προσπαθώντας να τα περιγράψουν όσο καλύτερα γινόταν μέσα από την κάμερα! Κατόπιν ακολούθησε η δραστηριότητα ‘My favourite place’ όπου οι μαθητές πρόσθεσαν το αγαπημένο τους μέρος στην χώρα τους (με σύντομο κείμενο και μία φωτογραφία) σε ένα κοινό διαδραστικό χάρτη padlet. Κατόπιν διάβασαν τις αναρτήσεις των εταίρων και πρόσθεσαν σχόλια. Ήταν ένα όμορφο διαδικτυακό ταξίδι. Στη συνέχεια οι Ιταλοί παρουσίασαν ένα βίντεο με Παραδοσιακά Παιχνίδια του τόπου τους και ακολούθησε συζήτηση με τους εταίρους ώστε να δούμε ποια έχουμε κοινά και ποια άρεσαν περισσότερο! Μόλις ανοίξουν τα σχολεία προγραμματίζουμε να τα παίξουμε με τους μαθητές μας.
Η τέταρτη ημέρα ξεκίνησε με μία ακόμη έκπληξη εκτός προγράμματος, το Καρναβάλι της πόλης. Καθώς για αυτούς είναι μία πολύ μεγάλη γιορτή, μας έδειξαν ένα βίντεο με σκηνές από την παρέλαση μικρών και μεγάλων με φανταχτερά κοστούμια. Η οργάνωσή του έμοιαζε πάρα πολύ με το Πατρινό Καρναβάλι! Ακολούθησε ένας χορός από τους μαθητές οι οποίοι ήταν ντυμένοι με αποκριάτικες στολές και μόνοι τους είχαν κάνει πρόβα το χορευτικό για να μας το παρουσιάσουν! Κατόπιν, το αρχικό πρόγραμμα μιλούσε για επίσκεψη σε κάποιο Μνημείο Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO. Αναγκαστικά αυτό μετατράπηκε σε μία εικονική περιήγηση σε διάφορα μνημεία της Σικελίας με χρήση ενός διαδραστικού χάρτη thinglink, όπου είχαν προστεθεί βίντεο και κείμενα για διάφορα μνημεία και αρχαιολογικούς χώρους της Σικελίας. Οι μαθητές είχαν χρόνο να δουν όλο το υλικό προσεκτικά ώστε να συμμετάσχουν σε ένα διαδικτυακό κουίζ με το εργαλείο quizizz και στο οποίο χωρίστηκαν σε τυχαίες ομάδες και διαγωνίστηκαν σε ερωτήσεις γνώσεων. Ήταν πολύ διασκεδαστικό αλλά και επιμορφωτικό!
Η πέμπτη και τελευταία ημέρα ξεκίνησε με μία ακόμη έκπληξη από τους οικοδεσπότες, αυτή τη φορά με τραγούδι, χορό και κυρίως ‘Ας μάθουμε και λίγα Ιταλικά’! Οι Ιταλοί μαθητές μας παρουσίασαν κάποιες λέξεις ενός τραγουδιού τις οποίες και μιμούνταν και ζήτησαν να τις επαναλάβουμε με κινήσεις και χορό! Ήταν ένα πολύ ωραίο θέαμα να είναι τόσοι μαθητές ταυτόχρονα στις κάμερες και να επαναλαμβάνουν όσα έβλεπαν και μάθαιναν! Κατόπιν έγινε η δραστηριότητα των ερωτήσεων πάνω στα Μνημεία της κάθε χώρας. Έχουμε ξεκινήσει από την πρώτη επίσκεψη να φτιάχνουμε ερωτήσεις πάνω στο θέμα της κάθε επίσκεψης για να δημιουργήσουμε τελικά ένα online Trivial παιχνίδι ερωτήσεων αλλά και 6 μικρότερα online board games. Η εικονική αυτή συνάντηση έληξε με την αξιολόγηση της επίσκεψης από εκπαιδευτικούς και μαθητές, τα σχόλια των μαθητών σε ένα κοινό πίνακα padlet αλλά και 2 πολύ διασκεδαστικά κουίζ με το εργαλείο quizizz, το ένα με θέμα την Ιταλία και όσα έμαθαν αυτές τις ημέρες και το άλλο με ερωτήσεις για τα μνημεία που πρόσθεσαν στις 2 κοινές παρουσιάσεις και τα αγαπημένα τους μέρη.
Φυσικά δεν έλειψαν οι δυσκολίες! Μία ημέρα έπεσε εντελώς το Ίντερνετ στο Κυπριακό σχολείο και δεν μπόρεσαν να συμμετάσχουν στις δραστηριότητες μετά το πρώτο μισάωρο. Κάποια παιδιά δυσκολεύτηκαν με την πλατφόρμα και με κάποια εργαλεία επειδή συνδέονταν με κινητό ή επειδή η σύνδεσή τους δεν ήταν καλή και η εξ αποστάσεως βοήθεια είναι περιορισμένη! Η προετοιμασία ήταν απαιτητική και χρειάστηκε τα παιδιά να συναντιούνται online μαζί μας εκτός των ωρών των μαθημάτων τους ώστε να μπορέσουν να συμμετάσχουν. Πολλοί απρόβλεπτοι παράγοντες αλλά το αποτέλεσμα ξεπέρασε τις προσδοκίες μας.
Αυτή η διαδικτυακή συνάντηση ήταν ό,τι καλύτερο μπορούσε να μας συμβεί κάτω από τις δύσκολες συνθήκες που ζούμε αυτή την εποχή. Μας έδωσε την δυνατότητα να γνωρίσουμε τους συνεργάτες μας, να μιλήσουμε μαζί τους, να εργαστούμε μαζί. Γνωρίσαμε πολύ καλύτερα την Ιταλία από όσο πιστεύαμε ότι θα ήταν δυνατόν μέσα από μία κάμερα! Οι μαθητές δεν έχαναν ευκαιρία να ανταλλάσουν μηνύματα και στην αξιολόγησή τους έκριναν με ενθουσιασμό την συνάντηση, τα κουίζ, τις ομαδικές εργασίες και ζήτησαν περισσότερο χρόνο για μεγαλύτερη επαφή και επικοινωνία με τα άλλα παιδιά στην επόμενη συνάντηση!
Τέλος Ιανουαρίου θα τους ‘υποδεχτούμε’ στην Πάτρα!
Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Παραλίας συμμετέχει αυτήν την εβδομάδα σε ένα ακόμη εκπαιδευτικό ταξίδι στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA2 με θέμα «Bits and Pieces of Culture»!
Με σύμμαχο τον καλοκαιρινό καιρό η ελληνική αποστολή μαζί με τις αποστολές των εταίρων μας από την Πολωνία, την Κροατία, την Ιταλία και την Ισπανία συμμετέχουν στην τέταρτη διεθνική συνάντηση οργανωμένη από το Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου Χλώρακα στην Πάφο της Κύπρου!
Οι μαθητές, οι μαθήτριες αλλά και οι εκπαιδευτικοί μας λαμβάνουν μέρος σε πλήθος δραστηριοτήτων και επισκέψεων με θέμα τον πολιτισμό και απολαμβάνουν την κυπριακή φιλοξενία, συλλέγοντας μοναδικές εμπειρίες!
Το διάστημα 12-17/5/2019 πραγματοποιήθηκε στην Πολωνία, η τρίτη συνάντηση στα πλαίσια του Erasmus+ KA2 έργου «Bits and Pieces of Culture».
Η συνάντηση έγινε στην πόλη Zambrow της Πολωνίας, στο σχολείο Szkola Podstawowa nr 4 και συμμετείχαν 2 εκπαιδευτικοί και 6 μαθητές από την κάθε χώρα που παίρνει μέρος στο πρόγραμμα. Από το ελληνικό σχολείο συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Γεωργία Θεοδωροπούλου (δασκάλα του τμήματος ΣΤ2) και Δημήτριος Δαούσης (εκπαιδευτικός Πληροφορικής).
Το Σάββατο το απόγευμα φτάσαμε αεροπορικώς στην Βαρσοβία όπου διέμειναν οι αποστολές όλων των χωρών. Μετά την τακτοποίηση στο ξενοδοχείο, έγινε η πρώτη βόλτα της ομάδας μας και η γνωριμία με την πρωτεύουσα της Πολωνίας, ενώ ακολούθησε δείπνο σε εστιατόριο της πόλης.
Την Κυριακή το πρωί έγινε η συνάντηση με τις άλλες αποστολές αλλά και με τους Πολωνούς εκπαιδευτικούς και ξεκίνησε η ξενάγηση στην πόλη, με πρώτη στάση το πάρκο Lazienki, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τόσο το ανάκτορο όσο και το άγαλμα του Σοπέν. Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Παλάτι Επιστημών και Πολιτισμού, ενώ μετά το γεύμα ακολούθησε ξενάγηση με τα πόδια σε άλλα αξιοθέατα της πόλης, όπως το μνημείο του άγνωστου στρατιώτη αλλά και μέσα στην παλιά πόλη της Βαρσοβίας. Το απόγευμα πήραμε το λεωφορείο για το Zambrow όπου μας περίμεναν οι οικογένειες που θα φιλοξενούσαν τους μαθητές.
Την Δευτέρα μεταβήκαμε στο σχολείο όπου έγινε η υποδοχή των αποστολών από τον Διευθυντή του σχολείου με παραδοσιακό τραγούδι από τη χορωδία του σχολείου και παραδοσιακούς χορούς. Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε 6 διεθνείς ομάδες, προκειμένου να γίνει εκμάθηση ενός παραδοσιακού τραγουδιού της κάθε χώρας, ενώ ακολούθησε διαγωνισμός για την καλύτερη χορωδία. Μετά το γεύμα, που έγινε στο χώρο του σχολείου, ακολούθησε η παρουσίαση των παραδοσιακών φορεσιών από τις χώρες εταίρους, ενώ η ημέρα μας στο σχολείο ολοκληρώθηκε με εργαστήριο που αφορούσε την κατασκευή παραδοσιακών Slavic Motanka κουκλών ενδεδυμένων με παραδοσιακές στολές, οι οποίες πλέον εκτίθενται τόσο στο χώρο του σχολείου όσο και μέσω της ιστοσελίδας του προγράμματος.
Η Τρίτη περιλάμβανε επίσκεψη, με λεωφορείο, στο Εθνικό Πάρκο της Bialowieza, το οποίο συνιστά μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO. Το δάσος Bialowieza είναι το τελευταίο πρωτόγονο δάσος που παραμένει στην πεδινή Ευρώπη, το τελευταίο καταφύγιο του κόσμου για τον Ευρωπαϊκό βίσωνα, το βαρύτερο θηλαστικό ζώο της ηπείρου μας. Εκεί, είχαμε την ευκαιρία να δούμε μια μεγάλη ποικιλία ζώων που ζουν στο δάσος καθώς και να ξεναγηθούμε στο μουσείο της περιοχής. Μετά το γεύμα, ακολούθησαν παραδοσιακά και σύγχρονα ομαδικά παιχνίδια μεταξύ των μαθητών όλων των χωρών.
Η Τετάρτη ξεκίνησε με την ηχογράφηση του κοινού rap τραγουδιού, ενώ ακολούθησε εργαστήριο εκμάθησης βημάτων προκειμένου να επενδυθεί χορευτικά το rap τραγούδι που ηχογραφήθηκε νωρίτερα. Μετά το γεύμα, που έλαβε χώρα στο εστιατόριο του σχολείου, ξεκίνησε το παιχνίδι γνωριμίας με την πόλη του Zambrow. Οι μαθητές, χωρισμένοι σε διεθνείς ομάδες και με τη συνοδεία δύο εκπαιδευτικών, αλλά και τη βοήθεια κινητού με GPS ξεκίνησαν το παιχνίδι πόλης. Σκανάροντας τον πρώτο κωδικό που βρήκαμε μέσα στην πόλη ξεκινήσαμε για να γνωρίσουμε τα πιο σημαντικά μέρη της, ψάχνοντας απαντήσεις στα ερωτήματα που μας έθεταν οι διοργανωτές του παιχνιδιού. Στο τέλος της διαδρομής ήταν το Δημαρχείο όπου μας υποδέχτηκε ο Δήμαρχος της πόλης του Zambrow, ο οποίος προσέφερε αναμνηστικά δώρα τόσο στους μαθητές, όσο και στους εκπαιδευτικούς αλλά και στο σχολείο της κάθε αποστολής.
Η Πέμπτη, που ήταν η τελευταία ημέρα στο σχολείο, ξεκίνησε με κουίζ γνώσεων στο Kahoot τόσο σχετικά με το πρόγραμμα Bits and Pieces of Music and Dance, όσο και σε ζητήματα και αξιοθέατα που σχετίζονταν με την επίσκεψή μας στην Πολωνία. Στη συνέχεια ακολούθησαν δραστηριότητες στο εργαστήριο υπολογιστών του σχολείου. Συγκεκριμένα, δημιουργήθηκαν ερωτήσεων για το επιτραπέζιο παιχνίδι (Μουσική/Χορός), όπου οι μαθητές εργάστηκαν ανά χώρα, ενώ η ημέρα ολοκληρώθηκε με την αξιολόγηση της επίσκεψης, τόσο από τους μαθητές όσο και από τους εκπαιδευτικούς. Το απόγευμα πραγματοποιήθηκε το αποχαιρετιστήριο πάρτι, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να διασκεδάσουν και να δοκιμάσουν πλήθος παραδοσιακών γλυκών.
To πρωί της Παρασκευής οι αποστολές αναχώρησαν για το αεροδρόμιο της Βαρσοβίας και από εκεί επιστρέψαμε στη χώρα μας, γεμάτοι από όμορφες αναμνήσεις και εξαιρετικές εντυπώσεις από την παραμονή μας στο Zambrow και γενικότερα στην Πολωνία.
Η δεύτερη συνάντηση έγινε στην μικρή πόλη Montealegre στην επαρχία La Mancha της Ισπανίας (17-23 Φεβρουαρίου 2019).
Για πρώτη φορά συμμετείχαν στις αποστολές 6 μαθητές από την κάθε χώρα. Από το σχολείο μας συμμετείχαν 6 μαθητές της ΣΤ’ τάξης που συνοδεύονταν από την κυρία Μωυσίδου Ευαγγελία, Διευθύντρια του σχολείου μας, και την κυρία Μπεκίρη Ράνια, εκπαιδευτικό Αγγλικών και υπεύθυνη επικοινωνίας του έργου.
Την Κυριακή φτάσαμε στην Μαδρίτη όπου έμειναν όλες οι αποστολές. Έγινε φυσικά και η πρώτη βόλτα της ομάδας μας και η πρώτη γνωριμία με την πρωτεύουσα της Ισπανίας.
Την Δευτέρα το πρωί έγινε η συνάντηση με τις άλλες αποστολές και ξεκίνησε η επίσημη ξενάγηση στην πόλη, πρώτα με λεωφορείο και μετά με τα πόδια. Η ξεναγός μας πληροφόρησε για την ιστορία και τα αξιοθέατα της πόλης και μας γνώρισε τις πιο σημαντικές γειτονιές της Μαδρίτης. Μετά το γεύμα πήραμε το λεωφορείο για το Montealegre όπου μας περίμεναν οι οικογένειες που θα φιλοξενούσαν όλους τους μαθητές.
Την Τρίτη πήγαμε στο σχολείο όπου έγινε η υποδοχή των αποστολών από την Διευθύντρια με παραδοσιακούς χορούς και μουσική. Μετά χωριστήκαμε σε 6 διεθνείς ομάδες, προμηθευτήκαμε έναν χάρτη της πόλης και ξεκίνησε το Παιχνίδι Πόλης. Σκανάροντας τον πρώτο κωδικό στον χάρτη μας ξεκινήσαμε για να γνωρίσουμε τα πιο σημαντικά μέρη της πόλης. Στο τέλος της διαδρομής ήταν το Δημαρχείο όπου μας υποδέχτηκε ο Δήμαρχος (ο οποίος είναι δήμαρχος συνεχώς από το 1965!!!!). Με την επιστροφή μας στο σχολείο η κάθε αποστολή έδειξε την παρουσίαση που είχε ετοιμάσει για τα Καρναβαλικά έθιμα της πόλης της. Ακολούθησε ένα kahoot κουίζ με ερωτήσεις από τις παρουσιάσεις όπου η κάθε διεθνής ομάδα προσπάθησε να βρει τις σωστές απαντήσεις. Ακολούθησε το μεσημεριανό γεύμα (τα παιδιά ακολούθησαν τις οικογένειες) και κατόπιν επιστρέψαμε όλοι στο σχολείο για την κατασκευή των Καρναβαλικών μασκών. Οι μαθητές μας χωρισμένοι στις 6 ομάδες συμμετείχαν στην κατασκευή των μασκών όλων των χωρών ενώ η Αντωνία έδινε τις οδηγίες στην ομάδα 1 για την κατασκευή των ελληνικών μασκών.
Την Τετάρτη ξεκινήσαμε με το πιο διασκεδαστικό εργαστήριο, την μαγειρική 6 παραδοσιακών συνταγών! Η Δανάη αυτή την φορά οδήγησε την διεθνή ομάδα της στην παρασκευή κολοκυθοκεφτέδων – που οι περισσότεροι μαθητές έφαγαν για πρώτη φορά!!!! Μέσα σε 2 μεγάλα δωμάτια οι 6 ομάδες μαγείρευαν και καθάριζαν, και δοκίμαζαν στο τέλος πιάτα πολύ διαφορετικά αλλά εξίσου νόστιμα! Κατόπιν έγινε η παρουσίαση των πιάτων και η κάθε διεθνής ομάδα συμμετείχε στην συμπλήρωση μίας κοινής συνεργατικής Google παρουσίασης της συνταγής που μαγείρεψε! Το απόγευμα οι μαθητές επέστρεψαν στις οικογένειες οι περισσότερες από τις οποίες είχαν προγραμματίσει κοινή έξοδο σε εστιατόριο ενώ οι εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν την πόλη Albacete.
Την Πέμπτη είχε προγραμματιστεί επίσκεψη στην πόλη Cuenca. Εκεί επισκεφτήκαμε το Μουσείο Επιστημών και Τεχνών όπου είδαμε μία ταινία σε Πλανητάριο και κάναμε ενδιαφέροντα πειράματα. Μετά μας έγινε μία ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο – κορυφή του λόφου με τα τείχη που αποτελούν Πολιτιστική Κληρονομιά της UNESCO και μετά το γεύμα επισκεφτήκαμε τον επιβλητικό Καθεδρικό ναό.
Η Παρασκευή ξεκίνησε νωρίτερα για τους εκπαιδευτικούς καθώς έγινε μία συζήτηση σε σχέση με τις δραστηριότητες του προγράμματος και τον σχεδιασμό των επόμενων. Οι μαθητές ξεκίνησαν στις 9.00 δυναμικά με παιχνίδια στο γυμναστήριο του σχολείου. Κατόπιν η κάθε αποστολή συμμετείχε σε ένα συνεργατικό έγγραφο με θέματα ‘Γεωγραφία’ και ‘Γιορτές’ το οποίο θα αποτελέσει την βάση για την δημιουργία ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού που θα ολοκληρωθεί στην τελευταία επίσκεψη. Μετά η κάθε αποστολή συμμετείχε σε ένα κουίζ kahoot με ερωτήσεις για την όλη επίσκεψη στην Ισπανία και οι δραστηριότητες ολοκληρώθηκαν με την online αξιολόγηση της επίσκεψης από μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Οι μαθητές ακολούθησαν τις οικογένειες στο Culture House όπου έγινε αποχαιρετιστήριο πάρτυ μέχρι το βράδυ!
Πολύ πρωί το Σάββατο οι αποστολές αναχώρησαν για την Μαδρίτη και από εκεί επιστρέψαμε στην χώρα μας γεμάτοι όμορφες αναμνήσεις και εντυπώσεις.
Το σχολείο μας από τον Σεπτέμβριο του 2018 συμμετέχει ενεργά στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με θέμα: “Bits and Pieces of Culture”.
Το πρόγραμμα θα συνεχίσει να υλοποιείται ως τον Μάιο του 2020 προσφέροντας στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας μοναδικές εμπειρίες πολιτισμού, ενότητας και φιλίας που εκτείνονται πέρα από τα εθνικά σύνορα και μας “ενώνουν” με τις χώρες- εταίρους μας. Κατά τη διάρκεια του α΄ τριμήνου – από τον Σεπτέμβριο έως και τον Δεκέμβριο – έχει υλοποιηθεί ένα μεγάλο μέρος δραστηριοτήτων από τους/τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας σε συνεργασία με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της Κροατίας, της Ισπανίας, της Πολωνίας, της Ιταλίας και της Κύπρου.
Ας κοιτάξουμε προς τα πίσω!
Τον Σεπτέμβριο οι μαθητές/τριες των μεγάλων μας τάξεων (Ε΄ και ΣΤ΄) πήραν μέρος σε παιχνίδι – κουίζ με QR Codes για να αποκτήσουν τις πρώτες πληροφορίες για το έργο. Στη συνέχεια, έπαιξαν παιχνίδι στους υπολογιστές (kahoot) με ερωτήσεις βασισμένες στα QR Codes, σχετικές με τις χώρες που συνεργαζόμαστε, προκειμένου να γνωρίσουν καλύτερα και να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους γι’ αυτές. Στην είσοδο του σχολείου μας δημιουργήθηκε μια γωνιά για το πρόγραμμα Erasmus, όπου αναρτώνται πληροφορίες που αφορούν το πρόγραμμα.
Οι δράσεις συνεχίστηκαν τον Οκτώβριο και οι μαθητές προσκλήθηκαν στο Twinspace του έργου (online πλατφόρμα επικοινωνίας και συνεργασίας όλων των εταίρων), όπου δημιούργησαν το προφίλ τους. Η επόμενη δραστηριότητα αφορούσε τη δημιουργία μίας προσωπικής αφίσας από τα παιδιά την οποία ανάρτησαν στο Twinspace και συμπλήρωσαν σχόλια κάτω από τις αφίσες των εταίρων μας στα άλλα σχολεία. Η δράση που ακολούθησε και ενθουσίασε ιδιαίτερα τους μαθητές ήταν ο σχεδιασμός λογότυπου από τους μαθητές της ΣΤ Τάξης και η ψηφοφορία από τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου για την ανάδειξη των δύο καλύτερων , τα οποία στη συνέχεια ανέβηκαν στο Twinspace.
Η χώρα μας και η πόλη μας παρουσιάστηκαν στους εταίρους μας με τη δημιουργία ενός βίντεο. Ομοίως, οι εταίροι μας ετοίμασαν το δικό τους βίντεο για την πόλη και τη χώρα τους, το οποίο παρακολούθησαν οι μαθητές μας και συμπλήρωσαν τους ειδικούς online χάρτες (με το εργαλείο popplet). Επιπλέον, όλα τα σχολεία παρουσιάστηκαν από τους μαθητές όλων των εταίρων με animoto παρουσιάσεις με φωτογραφίες και οι μαθητές κλήθηκαν να δουν τις παρουσιάσεις, να κάνουν ερωτήσεις για να πάρουν περισσότερες πληροφορίες και να απαντήσουν σε ερωτήσεις για το σχολείο τους, τις οποίες είχαν θέσει οι μαθητές των άλλων χωρών.
Το πρώτο δεκαπενθήμερο του Νοεμβρίου και αφού οι εταίροι μας κι εμείς ανεβάσαμε στο Twinspace τα καλύτερα λογότυπα της κάθε χώρας, ακολούθησε online ψηφοφορία από τους μαθητές όλων των εταίρων για το καλύτερο λογότυπο. Το λογότυπο που επιλέχθηκε ήταν από την Πολωνία Στο ίδιο χρονικό διάστημα διεξήχθη διαγωνισμός ανάμεσα σε όλα τα σχολεία των εταίρων σχετικά με τη μασκότ του έργου, η οποία θα συνοδεύει όλες τις αποστολές στα εκπαιδευτικά ταξίδια. Η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους ήταν εκείνη που ήθελε τη μασκότ να είναι ένα μυρμήγκι! Μια άκρως ενδιαφέρουσα δράση που υλοποιήθηκε επίσης τον Νοέμβριο ήταν: « Η Ασφάλεια στο Διαδίκτυο». Οι μαθητές μας και οι μαθητές των συνεργατών μας έφτιαξαν 6 συνεργατικές αφίσες και συμπλήρωσαν κανόνες που αφορούν την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Όλες οι παραπάνω αφίσες έχουν αναρτηθεί στη σελίδα ‘Safety & Copyright in Cyberspace’. Στην παραπάνω δράση δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση προκειμένου οι μαθητές να μάθουν να «σερφάρουν» με ασφάλεια στο διαδίκτυο. Για τον ίδιο σκοπό οι μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων επισκέφτηκαν την περιοδική έκθεση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πάτρας με θέμα: «Εθισμός και κίνδυνοι στο διαδίκτυο».
Το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Νοεμβρίου τα πάντα είχαν άρωμα Χριστουγέννων! Ασχοληθήκαμε με την κατασκευή χριστουγεννιάτικων καρτών και μικρών στολιδιών και ακολούθησε ανταλλαγή με τους εταίρους μας. Μικρά χριστουγεννιάτικα πακέτα ταξίδεψαν από τη μία χώρα στις άλλες χαρίζοντας κυρίως χαρά και χριστουγεννιάτικη διάθεση σε μαθητές και εκπαιδευτικούς! Όμως δεν σταματήσαμε εκεί! Στείλαμε online κάρτες που έφτιαξαν οι μαθητές της ΣΤ1 τάξης. Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με τα χριστουγεννιάτικα έθιμα και τη δημιουργία διαδραστικού κολάζ με βίντεο από τα έθιμα αυτά (με το εργαλείο thinglink). Όλοι οι εταίροι παρακολουθήσαμε τα βίντεο, θέσαμε ερωτήσεις αλλά και δώσαμε απαντήσεις σχετικά με τα έθιμα και τις παραδόσεις που παρουσιάστηκαν. Τέλος, σειρά είχε η ετοιμασία και η αποστολή ενός βίντεο με ένα παραδοσιακό Χριστουγεννιάτικο τραγούδι από τη ΣΤ’ τάξη στο μάθημα της Μουσικής.
Εξίσου ενδιαφέρουσες δράσεις πραγματοποιήθηκαν και τον Δεκέμβρη. Την 1η Δεκέμβρη ξεκίνησε ένα ημερολόγιο (advent calendar): κάθε ημέρα, μέχρι τα Χριστούγεννα, άνοιγε και μία πόρτα του ημερολογίου αποκαλύπτοντας μία δραστηριότητα την οποία κάθε μαθητής της Ε’ και ΣΤ’ τάξης ανέλαβε να φέρει εις πέρας! Επιπλέον, τον μήνα αυτό ετοιμάστηκε βίντεο με τους μαθητές της ΣΤ1 τάξης να τραγουδούν ένα παραδοσιακό τραγούδι της Ιταλίας, αφού πρώτα το προετοίμασαν με την εκπαιδευτικό της Μουσικής κ. Στέλλα Κοσκινά. Οι μαθητές της Ε’ τάξης έφτιαξαν τη δική τους μασκότ (ένα κατακόκκινο μυρμήγκι με μία βαλίτσα έτοιμη για ταξίδια!!!) με την πολύτιμη καθοδήγηση του εκπαιδευτικού Εικαστικών κ. Αλέξη Φούντζουλα Τέλος, έγινε ψηφοφορία ανάμεσα στους μαθητές όλων των εταίρων για το αγαπημένο μοντέρνο χριστουγεννιάτικο τραγούδι και οι μαθητές της ΣΤ2 ετοίμασαν ένα βίντεο όπου τραγουδούσαν το “Last Christmas”.
Με το ξεκίνημα του 2019 είμαστε πανέτοιμοι για νέες προκλήσεις και όμορφες στιγμές που θα μας χαρίσει το Erasmus!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
