Στο πλαίσιο της συνεχούς αναζήτησης και υιοθέτησης παιδαγωγικών πρακτικών που ενισχύουν τη συμπερίληψη και καλλιεργούν ένα περιβάλλον δημιουργικής μάθησης, το σχολείο μας είχε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενήσει μια ιδιαίτερη καινοτόμα δράση με επίκεντρο τη μουσική, τη γλώσσα και τη συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών/τριών της Τάξης Υποδοχής.
Πρόκειται για την πρακτική εφαρμογή της καινοτόμας πρότασης της κ. Αναστασίας Τομπάζη, Συντονίστριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Προσφύγων Αστικού Ιστού Δυτικής Θεσσαλονίκης με τίτλο «Μουσικοπαιδαγωγικοί Αυτοσχεδιασμοί Συμπερίληψης», ενός βολικού δείγματος πειραματισμού σε μικρή κλίμακα βάσει μαθησιακού προφίλ των μαθητών/τριών που φοιτούν στην Τάξη Υποδοχής (Επίπεδο Ι & ΙΙ) του σχολείου σε κλίμα άψογης συνεργασίας.
Συγκεκριμένα, αφορά γλωσσοκεντρικές δραστηριότητες (εμμελή απαγγελία με συνοδεία κιθάρων) με προσθετική αξία των ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών), με σκοπό τη συναισθηματική, επικοινωνιακή και γλωσσική ενδυνάμωση των μαθητών/τριών, την ενίσχυση της ελληνομάθειας, την ανάπτυξη της φωνολογικής επίγνωσης, καθώς και την απόκτηση μεταγνωστικών δεξιοτήτων και κοινωνικής νοημοσύνης, σε ένα ειδικά διαμορφωμένο ελκυστικό μαθησιακό περιβάλλον, με στόχο την ανάδειξη δεξιοτήτων-συναισθημάτων και την αισθητική καλλιέργεια με αυθεντική, διαμορφωτική και τελική αξιολόγηση.
Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική παρέμβαση ανέδειξε, με τρόπο εμφατικό, την αξία της μουσικής ως γέφυρας επικοινωνίας, αλλά και τη δύναμη της τεχνολογίας ως υποστηρικτικού εργαλείου μάθησης. Οι μαθητές/τριες, μέσα από την εμμελή απαγγελία και τον ελεγχόμενο αυτοσχεδιασμό, κλήθηκαν όχι μόνο να εκφραστούν και να επικοινωνήσουν, αλλά να βιώσουν τη γλώσσα ως εμπειρία, να την αισθανθούν και να την οικειοποιηθούν μέσα από την τέχνη.
Η δράση ολοκληρώθηκε με διαδικασίες αυθεντικής αξιολόγησης, δίνοντας έμφαση όχι μόνο στο αποτέλεσμα αλλά κυρίως στη μαθησιακή πορεία και στη βιωμένη εμπειρία.
Το σχολείο μας παραμένει προσηλωμένο σε τέτοιου είδους πρωτοβουλίες που προάγουν τη συμπερίληψη, τη διαπολιτισμικότητα και την αισθητική καλλιέργεια, επιβεβαιώνοντας ότι η εκπαίδευση μπορεί και πρέπει να ανοίγει δρόμους, να ενώνει ανθρώπους και να εμπνέει.
Παρασκευοπούλου Κυριακή




















