Την Τετάρτη 20 Φεβρουαρίου επισκεφθήκαμε το ΕΚΕΦΕ  «Δημόκριτος» και συμμετείχαμε στα προγράμματα «Έξυπνοι Καλοφαγάδες» και «Παρατηρώντας την Επιστήμη». Και τα δύο προγράμματα είχαν πολύ ενδιαφέρον. Στο πρώτο πρόγραμμα ερευνήσαμε τις τροφές. Μάθαμε ποιες από αυτές έχουν βιταμίνη C. Ανιχνεύσαμε τη βιταμίνη  χρησιμοποιώντας υγρούς δείκτες σε δοκιμαστικούς σωλήνες και δοκιμαστικές ταινίες. Ακόμα πληροφορηθήκαμε  ότι είναι πιο υγιεινό να πίνουμε φυσικούς χυμούς παρά τους παρασκευασμένους του εμπορίου.

Στο δεύτερο πρόγραμμα ασχοληθήκαμε με το DNA, φτιάχνοντας μικρά τμήματα γενετικού υλικού σε δύο αναπαραστάσεις: μία σε οριγκάμι, όπου με απλές κινήσεις μετατρέψαμε μια κόλλα χαρτί σε διπλή έλικα του DNA και μία σε κομπολόι χρησιμοποιώντας χάντρες τεσσάρων διαφορετικών χρωμάτων. Επιπρόσθετα είδαμε μέσα από μικροσκόπια την κρυσταλλική μορφή της βιταμίνης C και ανθρώπινα κύτταρα από επιδερμικό ιστό.

Περάσαμε πολύ όμορφα και θα θέλαμε πολύ να ξαναπάμε!

Ελευθερία Βλάχου, Δανάη Καλλιμάνη, Μυρτώ Καλλιμάνη, Ειρήνη Μιχαλά

Το  «φαινόμενο του θερμοκηπίου» είναι μια φυσική διαδικασία. Χάρη σε αυτό η Γη διατηρείται ζεστή, ώστε να υπάρχει ζωή και ανάπτυξη. Χωρίς αυτό η Γη θα ήταν κρύα και δεν θα υπήρχε ζωή. Τα τελευταία όμως χρόνια το φυσικό αυτό φαινόμενο διαταράσσεται εξαιτίας των ανθρωπογενών δραστηριοτήτων (χρήση ορυκτών καυσίμων, βιομηχανίες, αυτοκίνητα κ.ά.) οι οποίες αυξάνουν τη μέση θερμοκρασία της Γης. Αυτό όμως έχει σοβαρές επιπτώσεις για τον πλανήτη, όπως λιώσιμο των πάγων και ακραία καιρικά φαινόμενα.

Την Τετάρτη 13 Φεβρουαρίου  στα πλαίσια του προγράμματος «Ενεργειακή πόλη», κάναμε ένα πείραμα προκειμένου να μελετήσουμε  πώς λειτουργεί το φυσικό φαινόμενο του θερμοκηπίου και πώς αυτό διαταράσσεται από την αύξηση του διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα. Φτιάξαμε, λοιπόν, ένα θερμοκήπιο από χάρτινο κουτί γάλακτος και καλαμάκια και βάλαμε αντί για γυαλί μια πλαστική σακούλα.

Έπειτα προσθέσαμε μέσα ένα γλαστράκι κι ένα θερμόμετρο και για ήλιο χρησιμοποιήσαμε ένα λαμπατέρ. Μετρήσαμε για 14 λεπτά την αύξηση της θερμοκρασίας την οποία σημειώναμε  κάθε λεπτό. Σβήσαμε τα λαμπατέρ και τοποθετήσαμε τις τιμές που βρήκαμε σε ένα διάγραμμα θερμοκρασίας-χρόνου. Ενώνοντας τα σημεία φτιάξαμε μια μπλε καμπύλη.

Στη συνέχεια επαναλάβαμε το πείραμα, αφού βάλαμε μέσα στο θερμοκήπιο ένα μικρό ποτηράκι σόδα στο οποίο ρίξαμε ξίδι. Με  τη χημική αντίδραση σόδας με ξίδι εκλύεται διοξείδιο του άνθρακα. Έτσι αυξήσαμε το διοξείδιο του άνθρακα μέσα στο θερμοκήπιό μας. Ανάψαμε τα λαμπατέρ και καταγράψαμε και πάλι κάθε λεπτό τις μετρήσεις της θερμοκρασίας για 14 λεπτά. Τοποθετήσαμε τις τιμές που βρήκαμε στο ίδιο διάγραμμα θερμοκρασίας- χρόνου. Ενώνοντας τα νέα σημεία φτιάξαμε  μια κόκκινη καμπύλη. Συγκρίνοντας τις καμπύλες που σχεδιάσαμε διαπιστώσαμε την απότομη αύξηση της θερμοκρασίας τη δεύτερη φορά, δηλαδή, όταν στο θερμοκήπιό μας είχαμε αυξήσει το διοξείδιο του άνθρακα.

Τα θερμοκηπιακά αέρια, όπως το διοξείδιο του άνθρακα, που εκλύονται από τις καθημερινές μας δραστηριότητες ευθύνονται για την υπερθέρμανση της Γης. Δυστυχώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε σημαντικές κλιματικές αλλαγές με απρόβλεπτες συνέπειες.

Επαμεινώνδας Καλογερόπουλος, Νίκανδρος Πλιάκας

Την Παρασκευή 1 Φεβρουαρίου επισκέφτηκαν το σχολείο μας υπεύθυνοι από την Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας προκειμένου να ενημερώσουν τους μαθητές των Ε΄και Στ΄ τάξεων σε θέματα που αφορούν στην προστασία μας σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης/φυσικών καταστροφών. Στην πολύ ενδιαφέρουσα και χρήσιμη ενημέρωση μας πρότειναν απλές κινήσεις που μπορούμε να κάνουμε, ώστε να προστατευτούμε. Τόνισαν τη σημασία της προετοιμασίας και της κατάστρωσης ενός σχεδίου εφαρμόσιμου και κατανοητού από όλα τα μέλη της οικογένειάς μας και μας διευκρίνισαν πως οι οδηγίες προστασίας που πρέπει να ακολουθήσουμε διαφέρουν ανάλογα με το φαινόμενο που προκαλεί την έκτακτη ανάγκη. Οδηγίες προστασίας για φυσικές και τεχνολογικές καταστροφές μπορούμε να βρούμε στην ιστοσελίδα της Γραμματείας Πολιτικής Προστασίας www.civilprotection.gr