2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ

Στόχος της ενδοσχολικής επιμόρφωσης ήταν οι εκπαιδευτικοί:

• Να πειραματιστούν με συγκεκριμένα «συγγραφικά ερεθίσματα» (prompts), ώστε να νιώσουν τη διαδικασία που θα βιώσουν οι μαθητές τους.
• Να παράξουν δικά τους πρωτότυπα κείμενα (μικροϊστορίες, ποιήματα, λεζάντες) μέσα από σύντομες, στοχευμένες ασκήσεις.
• Να συνεργαστούν σε ομάδες για τη δημιουργία «συλλογικών κειμένων», εξασκώντας τεχνικές συνεργατικής γραφής.

Επιπρόσθετα, οι εκπαιδευτικοί έμαθαν:

• Τη χρήση αφορμήσεων: Πώς να χρησιμοποιούν αντικείμενα, εικόνες, μουσικά κομμάτια ή ακόμα και τυχαίες λέξεις για να πυροδοτήσουν τη γραφή.
• Την τεχνική του Scaffolding (Σκαλωσιά): Πώς να δίνουν δομημένη βοήθεια στους μαθητές που δυσκολεύονται να ξεκινήσουν (π.χ. ημιτελείς προτάσεις, ιστορίες σε κουτιά).
• Τη διαχείριση του χρόνου: Πώς να στήνουν μια δραστηριότητα «express» (π.χ. γράψιμο σε 5 λεπτά) έναντι μιας μακροπρόθεσμης δημιουργικής εργασίας.

           Ευχαριστούμε την εισηγήτρια/εμψυχώτρια, εκπαιδευτικό του σχολείου μας, Λόλα Ροδούλα, εκπαιδευτικός ΠΕ71, μεταπτυχιακή φοιτήτρια δημιουργικής γραφής, συγγραφέας.

Ενημέρωση από το πυροσβεστικό σώμα και τον κ. Αφορδακό, για την αντιμετώπιση φυσικών καταστροφών, αλλά και για την εξοικονόμηση του νερού από την κ. Κατροτζανή, υπάλληλο της ΔΕΥΑΑΝ, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, στο πλαίσιο των δράσεων Ενεργού Πολίτη και Εργαστηριών Δεξιοτήτων.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε άσκηση σεισμού, σενάρια φυσικών καταστροφών, ενώ προβληματίστηκαν για τα αποθέματα νερού στον νομό μας.

 

Διασχολικοί αγώνες στίβου και φέτος για το σχολείο μας, με πολύ καλές εμφανίσεις, στο γήπεδο του Αγίου Νικολάου.

Μαθητές και μαθήτριες, καλά προετοιμασμένοι, χάρη στην επιμέλεια της εκπαιδευτικού φυσικής αγωγής, Λοΐζου Βασιλικούλας.

Αξιοποιήθηκαν οι παρεχόμενες υπηρεσίες του Κέντρου Ημέρας Νεάπολης, καθώς μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών και μαθητριών. Πιο συγκεκριμένα υλοποιήθηκε το 2ο βιωματικό εργαστήρι με αντικείμενο τη διαχείριση των συναισθημάτων και τον διαχωρισμό του θυμού από την επιθετικότητα, από τις κοινωνικές λειτουργούς του κέντρου, κ. Κοκολάκη Μαριλένα και κ. Γαρεφαλάκη Μαρία, με στόχο οι μαθητές/τριες των Γ΄ & Δ΄ τάξεων:

• να διαχωρίσουν τον θυμό από την επιθετικότητα.
• να δουν τι συμβαίνει όταν δεν εξωτερικεύουμε ή δεν εκτονώνουμε ορθά τον θυμό μας.
• να καταλάβουν πως να θυμώνει κάποιος είναι αποδεκτό και φυσιολογικό.

 

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κρήτης, και στο πλαίσιο της συνεργασίας του με το Πανεπιστήμιο Κρήτης, του Συμφώνου που έχει υπογραφεί, καθώς και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων με την καθοδήγηση και με την παιδαγωγική επιμέλεια του Εργαστηρίου Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών στη Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α) του Παιδαγωγικού Τμήματος Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης, πραγματοποίησε από τις 20 Απριλίου 2026 έως τις 20 Μαΐου 2026, οδοιπορικό σε όλους τους Νομούς της Κρήτης, με το σύνολο των εξειδικευμένων κινητών Μονάδων του και το επιστημονικό προσωπικό του. Οι δράσεις αυτές, που προσφέρονται χωρίς κόστος συμμετοχής, εστιάζουν σε κρίσιμους τομείς που αφορούν τη ζωή και τα δικαιώματα των παιδιών, με στόχο:

 την ολιστική υποστήριξη του παιδιού και της οικογένειας,
 την ενίσχυση της πρόληψης και της υγείας,
 την εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση μικρών και μεγάλων πολιτών,
 την προαγωγή του βιοτικού επιπέδου των παιδιών του Δήμου σας.

Σε συνεργασία με τον Δήμο Αγίου Νικολάου, οι μαθητές των Δ΄, Ε΄ & Στ΄ συμμετείχαν στη  ΔΡΑΣΗ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ/ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ «ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ». Δωρεάν προληπτικές οδοντιατρικές εξετάσεις, στο κινητό Πολυϊατρείο «Ασκληπιός Ι».

Για πρώτη φορά, χάρη στην προσπάθεια της εκπαιδευτικού πληροφορικής, Γεωργιάδου Δέσποινας, συμμετείχε το σχολείο μας στην Ολυμπιάδα ρομποτικής. Η ομάδα είχε την ευκαιρία να έρθει σε επαφή με συμμετοχές από όλο τον κόσμο και να αποκομίσει σημαντικές εμπειρίες.

αναμένεται…

Με σταθερή προσήλωση στην πρόληψη και τη φροντίδα της υγείας των παιδιών, η Περιφέρεια Κρήτης συνεχίζει και φέτος το Πρόγραμμα Προληπτικής Οδοντιατρικής , που απευθύνεται στους μαθητές των δύο πρώτων τάξεων του Δημοτικού. Ωφελούμενοι του προγράμματος ήταν και οι μαθητές/τριες των Α΄ & Β΄ τάξεων του σχολείου μας.

Η συμμετοχή σε πανελλήνιους μαθητικούς διαγωνισμούς ενισχύει την αυτοεκτίμηση και την κοινωνικότητα των μαθητών/τριών. Για ακόμα μια χρονιά συμμετείχαν οι μαθητές/τριες των Ε΄ & Στ΄ τάξεων, στον διαγωνισμό “Κλείταρχος & Βερενίκη”.

 

Εορτή της 25ης Μαρτίου και σύντομα μπροστά στα μάτια μας θα αποκαλυφθεί ένα «Μουσείο Ηρώων», από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ΄ τάξης, όπως το φαντάστηκαν και το επιμελήθηκαν με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους Αντωνίου Αγγελικής, Χουρδάκη Γεωργίας και Κυριαζίδη Παναγιώτη.

Τα μουσεία δεν είναι ένας χώρος όπου μπαίνουμε για να δούμε «μεγάλους».

Είναι ένας χώρος όπου μπαίνουμε για να δούμε ανθρώπους.

Όπως μας δείχνει η σύγχρονη μουσειοπαιδαγωγική, τα μουσεία δεν είναι αποθήκες του παρελθόντος. Είναι τόποι όπου η μνήμη γίνεται διάλογος. Όπου τα παιδιά μπορούν να ρωτήσουν, να αμφισβητήσουν, να συνδέσουν. Να καταλάβουν ότι η ιστορία δεν είναι μια σειρά από έτοιμες απαντήσεις, αλλά μια ανοιχτή συζήτηση.

Παρόμοια και τα μνημεία. Δεν υπάρχουν για να μας επιβάλλουν θαυμασμό. Υπάρχουν για να μας θυμίζουν ότι κάθε εποχή χρειάζεται τη δική της σκέψη, τη δική της ευθύνη, τη δική της φωνή.

Η 25η Μαρτίου δεν είναι μια γιορτή που απλά εξυμνεί «ήρωες», με έναν παλιό και αναχρονιστικό τρόπο. Είναι μια στιγμή που μας καλεί να σκεφτούμε τι σημαίνει ελευθερία σήμερα. Όχι ως σύνθημα, αλλά ως καθημερινή πράξη. Ως τρόπος να ζούμε μαζί, να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον, να υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα όλων να έχουν φωνή.

Στο «Μουσείο Ηρώων» της παράστασής μας, τα παιδιά δεν συναντούν αγάλματα που μιλούν για μάχες.

Συναντούν ιστορίες ανθρώπων που πήραν δύσκολες αποφάσεις.

Που φοβήθηκαν, που αμφέβαλαν, που προσπάθησαν.

Που δεν γεννήθηκαν «ήρωες», αλλά έγιναν σημαντικοί επειδή στάθηκαν απέναντι στην αδικία.

Και μέσα από αυτή τη συνάντηση, τα παιδιά ανακαλύπτουν κάτι πολύ απλό και πολύ αληθινό:

ότι ο ηρωισμός δεν είναι μεγαλείο, είναι στάση.

Σήμερα, ο ήρωας δεν είναι αυτός που υψώνει σπαθί.

Είναι αυτός που υψώνει τη φωνή του όταν βλέπει κάτι άδικο.

Που επιλέγει τον διάλογο αντί για τη σύγκρουση.

Που σέβεται τη διαφορετικότητα.

Που κρατάει ανοιχτή την καρδιά του σε έναν κόσμο που συχνά κλείνεται στον φόβο.

Η 25η Μαρτίου δε μας ζητά να κοιτάξουμε πίσω με νοσταλγία.

Μας ζητά να κοιτάξουμε μπροστά με ευθύνη.

Να θυμηθούμε ότι η ελευθερία δεν είναι δεδομένη.

Και ότι η ειρήνη

 — σε έναν κόσμο που αλλάζει γρήγορα —

είναι κάτι που χτίζεται κάθε μέρα,

με μικρές πράξεις, με επιλογές που δείχνουν ποιοι θέλουμε να είμαστε.

Ας μπούμε, λοιπόν, στο Μουσείο Ηρώων της Στ΄ τάξης,  όχι για να υμνήσουμε το παρελθόν, αλλά για να συναντήσουμε το παρόν.

Για να δούμε πώς οι ιστορίες εκείνων μπορούν να μας βοηθήσουν να γράψουμε τις δικές μας ιστορίες

πιο δίκαιες, πιο ανθρώπινες, πιο φωτεινές.