2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΙΣΑΜΟΥ

Ολοκληρώσαμε με επιτυχία τους άθλους του Ηρακλής στο μάθημα της Ιστορίας, μέσα από δράσεις που συνδύασαν τη γνώση με τη δημιουργικότητα και το παιχνίδι.

Οι μαθητές κατασκεύασαν τη φιγούρα του Ηρακλή, αποδίδοντάς του χαρακτηριστικά μέσα από τη φαντασία και τη δική τους ματιά.

Στη συνέχεια, προβληματίστηκαν και διατύπωσαν έξυπνες ερωτήσεις που θα του έκαναν αν τον συναντούσαν. Οι ερωτήσεις αυτές αναρτήθηκαν από τα ίδια τα παιδιά σε ψηφιακή πλατφόρμα , ενισχύοντας τη συνεργασία , τη συμμετοχή, την έκφραση σκέψης και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων στη μαθησιακή διαδικασία.

 Πραγματοποιήθηκε, ακόμη ,αναπαράσταση των άθλων, χρησιμοποιώντας φιγούρες Playmobil. Μέσα από το παιχνίδι, οι μαθητές ανακάλεσαν τη σειρά των άθλων, κατανόησαν τις δυσκολίες που αντιμετώπισε ο ήρωας και ανέδειξαν αξίες όπως η δύναμη, η επιμονή και η σωστή επιλογή.

Τέλος, έφτιαξαν και μικρά βιβλία ζωγραφίζοντας τους δώδεκα άθλους.

Η Ιστορία μετατράπηκε σε βιωματική εμπειρία, δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να μάθουν ενεργά, συνεργατικά και με ενθουσιασμό.

Η εκπαιδευτικός της Γ’ τάξης

Νίκη Σγουρομάλλη

Λίγο πριν τα Χριστούγεννα, η Γ’ τάξη  μεταμορφώθηκε σε ένα μεγάλο παιχνίδι επανάληψης!

Φτιάξαμε τρεις γωνιές δράσης: τη Γωνιά Μαθηματικών, τη Γωνιά Ορθογραφίας και τη Γωνιά Επιθέτων.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και ξεκίνησαν την αποστολή τους! Σε κάθε γωνιά τους περίμεναν ασκήσεις με… πονηρά λάθη, που είχα βάλει επίτηδες. Τα παιδιά έπρεπε να τα εντοπίσουν, να τα διορθώσουν και να αποδείξουν πόσο καλά θυμούνται την ύλη μέχρι τα Χριστούγεννα.

Με συνεργασία, ενθουσιασμό και πολύ γέλιο, όλες οι ομάδες τα έδωσαν όλα! Η ομάδα που συγκέντρωσε τους περισσότερους πόντους αναδείχθηκε νικήτρια και θα διαλέξει το δώρο που θα απολαύσει ολόκληρη η τάξη.

Η εκπαιδευτικός της Γ’τάξης

Νίκη Σγουρομάλλη

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας, στην 4η Ενότητα με θέμα ” Τα ζώα που ζουν κοντά μας “, αλλά και συζητώντας και κάνοντας δράσεις με θέμα τα Επαγγέλματα , στο μάθημα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων , η Ε’ τάξη του σχολείου μας (Ε’1, Ε’2), είχε την ευκαιρία να επισκεφτεί το Κτηνιατρικό Κέντρο Κισσάμου , και να μιλήσει με την κτηνίατρο κυρία Δημανοπούλου Αναστασία .

Οι μαθητές, αφού ξεναγήθηκαν στον χώρο του κτηνιατρείου , συζήτησαν για πολλή ώρα με την κυρία Αναστασία , ρώτησαν κι έμαθαν πολλά , και είχαν την χαρά να γνωρίσουν την Μίλυ ένα μικρό ημίαιμο κουτάβι . Εξέτασαν μαζί τη Μίλυ και έμαθαν πως πρέπει να φροντίζουμε και να ικανοποιούμε τις ανάγκες των μικρών μας φίλων .

Αποχαιρετήσαμε με πολλά χάδια τη μικρή Μίλυ , κι επιστρέψαμε στο σχολείο μας!

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Αναστασία και την ομάδα της , που μας αφιέρωσαν τον χρόνο τους !!

Οι δασκάλες

Κατερίνα Κορτσαλιουδάκη

Κατερίνα Τσοντάκη

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες των τμημάτων της ΣΤ΄ τάξης,στο μάθημα της Πληροφορικής, δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες animated κάρτες. Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Scratch,  αξιοποίησαν τη φαντασία και τις ψηφιακές τους δεξιότητες και συνδύασαν εικόνες, κίνηση και ήχο. Η δράση αυτή ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την εξοικείωση των παιδιών με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού, προσφέροντας ένα χαρούμενο και γιορτινό αποτέλεσμα. 🎄✨

Η εκπαιδευτικός της Πληροφορικής

Γεωργία Αναγνωστάκη

Το παιδί είναι μικρό, ευάλωτο, συχνά χωρίς ισχυρή φωνή· γι’ αυτό και μπορεί εύκολα να καταστεί θύμα ποικίλων καταστάσεων. Για τον λόγο αυτό, η ανάδειξη και η κατοχύρωση των δικαιωμάτων του αποτελεί αναγκαία προϋπόθεση για την προστασία και την ευημερία του. Τα δικαιώματα δεν είναι απλώς θεωρητικές διακηρύξεις· οφείλουν να λειτουργούν ως πρακτικά εργαλεία ασφάλειας, φροντίδας και σεβασμού της παιδικής προσωπικότητας.

Τότε, οι μαθητές διαμορφώνονται μέσα σε ένα στρεβλό παιδαγωγικό πλαίσιο, το οποίο τους οδηγεί σταδιακά στην αποποίηση κάθε μορφής ευθύνης, στην έλλειψη σεβασμού προς τους συμμαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τον συνάνθρωπο γενικότερα.

Ωστόσο, τα δικαιώματα είναι αδιαχώριστα από τις υποχρεώσεις. Ο προβολέας της γονικής και παιδαγωγικής ευθύνης οφείλει να φωτίζει ταυτόχρονα και τις δύο πλευρές. Σήμερα, παρατηρείται μια σαφής μετατόπιση: τα δικαιώματα υπερτονίζονται, ενώ οι υποχρεώσεις αποσιωπώνται. Το μήνυμα που τελικά εμπεδώνεται είναι ότι ο μαθητής «δικαιούται τα πάντα», χωρίς να χρειάζεται να συμβάλει ο ίδιος στη διαμόρφωση ενός υγιούς, συνεργατικού και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.

Έτσι, έχουμε οδηγηθεί σταδιακά σε μια εποχή «δικαιωματισμού», όπου κάθε σύσταση, παιδαγωγική παρατήρηση ή φυσική συνέπεια εκλαμβάνεται ως αυταρχική πρακτική. Όμως, όταν μιλάμε για τη διαμόρφωση υπεύθυνων, αυτόνομων και ώριμων πολιτών, δεν αρκεί η μονομερής ανάδειξη των δικαιωμάτων τους. Απαιτείται, με την ίδια έμφαση, η καλλιέργεια της συνείδησης των υποχρεώσεών τους.

Εκεί βρίσκεται η ουσία της αγωγής του πολίτη· εκεί θεμελιώνεται ο χαρακτήρας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου, το Ε’2 τμήμα, αφιέρωσε μέρος του μαθήματός του σε αυτή τη σημαντική μέρα.

Αρχικά, έγινε συζήτηση με στόχο την κατανόηση της έννοιας της αναπηρίας και την ευαισθητοποίηση όλων γύρω από την έννοια αυτή. Έγινε αναφορά στα δικαιώματα των ατόμων αυτών, εστιάζοντας στις δυνατότητές τους. Έμφαση δόθηκε στη σημασία της πραγματικής ισότητας και πλήρης συμμετοχής τους σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής.

Τη συζήτηση ακολούθησαν βίντεο με χριστουγεννιάτικα τραγούδια και βίντεο με τα συναισθήματα στη νοηματική γλώσσα τα οποία προσπαθήσαμε να τα τραγουδήσουμε και να τα πούμε κι εμείς στη νοηματική γλώσσα.

  Τέλος, φτιάξαμε ένα κολάζ με μηνύματα που προάγουν τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας του άλλου.

” ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ!”

“ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΟΥΣ ΧΩΡΑΕΙ ΟΛΟΥΣ!”

Η δασκάλα του Ε’2 τμήματος

Τσοντάκη Αικατερίνη

Στα πλαίσια των δράσεων της σχολικής βιβλιοθήκης, που φέτος καθυστέρησαν λόγω μη έγκαιρης στελέχωσης του σχολείου μας , με το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό από την αρχή της σχολικής χρονιάς, ασχοληθήκαμε με….κρυμμένους θησαυρούς!

Πώς χάθηκε ο σκούφος του Αγίου Βασίλη ;

Πού φύλαξαν τα ξωτικά τα χριστουγεννιάτικα ημερολόγια ;

Πού έκρυψαν οι καλικάντζαροι τους χριστουγεννιάτικους σελιδοδείκτες;

Σε αυτά και σε άλλα πολλά ερωτήματα , γρίφους και κουίζ απάντησαν οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες, έψαξαν και βρήκαν τα μυστικά στοιχεία και οδηγήθηκαν στον κρυμμένο θησαυρό !!!

Όσο για εσάς …έχετε χρόνο ακόμα να δείξετε ότι είστε καλά παιδιά !!!
Όλο και κάτι θα βάλει στον σάκο του ο Άγιος Βασίλης για όλους μας !!!
Καλές γιορτές σε όλους με υγεία και χαμόγελα !!

Η εκπαιδευτικός

Κατερίνα Κορτσαλιουδάκη

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (3 Δεκεμβρίου 2025), τραγουδήσαμε Χριστουγεννιάτικα τραγούδια στα Αγγλικά με τις Δ’  και Ε’τάξεις στη νοηματική γλώσσα!

Σκοπός ήταν να χρησιμοποιήσουμε την αγγλική γλώσσα και τις νέες τεχνολογίες, καθώς και να συνειδητοποιήσουμε την αξία της ανθρώπινης ζωής, της σωματικής και ψυχικής υγείας.

Η εκπαιδευτικός της Αγγλικής Γλώσσας

Ευτυχία Μπαντουράκη

Τα παιδιά του Ε’1 τμήματος, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντισμού που τιμάται στις 5 Δεκεμβρίου και στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, δημιούργησαν μια εντυπωσιακή μακέτα με θέμα τον εθελοντισμό.

Με κοινή προσπάθεια, συνεργασία και δημιουργικότητα συγκέντρωσαν λέξεις που εκφράζουν τις αξίες του εθελοντισμού και κατασκεύασαν στον υπολογιστή ένα συννεφολέξο, αποδεικνύοντας πως η δύναμη της ομάδας μπορεί να παράγει όμορφα και ουσιαστικά αποτελέσματα.

Η εκπαιδευτικός της Πληροφορικής

Γεωργία Αναγνωστάκη

Μια βδομάδα πριν την επίσκεψη στο Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Κισσάμου, οι μαθητές της Στ’1 τάξης, είχαν πάρει διαδικτυακή συνέντευξη από τον υποδιευθυντή του Ε.Ε.Ε.ΕΚ Ρεθύμνου, όπου τον είχαν ρωτήσει για τον σκοπό, το πρόγραμμα, τις προκλήσεις και τις γενικότερες εμπειρίες του στο σχολείο αυτό.

Στην συνέχεια πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη στο Ε.Ε.Ε.ΕΚ Κισσάμου. Για την επίσκεψη αυτή οι μαθητές έγραψαν:

Από τους μαθητές του Στ’1
Εκδρομή στο ειδικό σχολείο

Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου του 2025, οι μαθητές των δύο τμημάτων της Στ’ τάξης του 2ου Δημοτικού σχολείο Κισάμου επισκέφτηκαν το Ε.Ε.Ε.ΕΚ στα Κουτουφιανά, με αφορμή την Παγκόσμια ήμερα ατόμων με αναπηρία.
Εκεί οι μαθητές συμμετείχαν, χωρισμένοι σε ομάδες, σε τέσσερα εργαστήρια που είχαν ετοιμάσει οι εκπαιδευτικοί του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Στις ομάδες συμμετείχαν και μαθητές από το Ειδικό Σχολείο. Στο πρώτο εργαστήριο οι μαθητές έμαθαν να φυτεύουν σε γλαστράκια. Πήραν κι ένα γλαστράκι με βασιλικό για ενθύμιο! Το εργαστήριο έλαβε χώρα στο θερμοκήπιο του σχολείου. Στο δεύτερο εργαστήριο οι μαθητές έφτιαξαν χειροποίητα χριστουγεννιάτικα στολίδια με απλά υλικά. Στο τρίτο εργαστήριο οι μαθητές έφτιαξαν φύλλο για κρέπες και τις γέμισαν με γλυκά υλικά της αρεσκείας τους. Οι κρέπες ήταν πεντανόστιμες και τα παιδιά ήταν ενθουσιασμένα. Και τέλος στο τελευταίο εργαστήριο οι μαθητές έπαιξαν ένα παιχνίδι με μπάλα που προσομοίωνε ένα ολυμπιακό άθλημα για άτομα με αναπηρία. Το διασκέδασαν και μπήκαν στη θέση των ατόμων αυτών.
Τα εργαστήρια γέμισαν εμπειρίες μαθητές κι εκπαιδευτικούς. Ήταν μια εμπειρία που θα τους μείνει αξέχαστη. Έμαθαν, διασκέδασαν, συνεργάστηκαν, ένιωσαν.

Οι μαθητές του Στ’1 τμήματος και ο δάσκαλος Μάρκος Λιτσαρδάκης