2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΕΡΩΝ-ΒΕΛΕΣΤΙΝΟΥ "ΡΗΓΑΣ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗΣ"

Την Τρίτη 21 Ιανουαρίου, οι μαθητές της Β´ τάξης επισκέφθηκαν το Κέντρο Πολιτισμού «Ρήγας Βελεστινλής», όπου παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Δήμου Ρήγα Φεραίου «Σημαίες, λάβαρα και μπαϊράκια». Μέσα από το πρόγραμμα οι μαθητές γνώρισαν την ιστορία του Ρήγα Βελεστινλή, καθώς και τις σημαίες και την εξέλιξή τους από τα ιστορικά χρόνια μέχρι σήμερα. Στο τέλος, οι ίδιοι οι μαθητές με πολλή χαρά κράτησαν τα λάβαρα εκείνης της εποχής και ξεναγήθηκαν στο χώρο.

Στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας με τραγούδια και θεατρικά. Τη διοργάνωση της γιορτής είχαν αναλάβει τα παιδιά της Α’ , Β’ και Γ’ τάξης.

Θα καταφέρουν τα φρούτα και τα λαχανικά να πάρουν τη θέση των γλυκών στο φετινό χριστουγεννιάτικο τραπέζι; (θεατρικό από την Α’ τάξη).

Ο Αϊ- Βασίλης συναντά πολλά εμπόδια στην προσπάθειά του να μοιράσει δώρα. Θα καταφέρει να τα ξεπεράσει, ώστε να δώσει και φέτος χαρά σε όλα τα παιδιά που τον περιμένουν με ανυπομονησία; (Θεατρικό από τη Β’ και τη Γ’ τάξη).

Ευχόμαστε σε όλους καλά Χριστούγεννα και καλή Πρωτοχρονιά!

Τα παιδιά της Γ’ τάξης πήγαν στο ταχυδρομείο και έριξαν στην ειδική θυρίδα τα γράμματα που έγραψαν με παραλήπτη τον Αϊ- Βασίλη. Στη συνέχεια επισκέφθηκαν το Δημαρχείο και τραγούδησαν τα κάλαντα.

Τα παιδιά της Δ’ τάξης εκπροσώπησαν το σχολείο μας, παραδίδοντας σακούλες με τρόφιμα, τα οποία συγκέντρωσαν οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων με σκοπό τη στήριξη του Κοινωνικού Παντοπωλείου. Στη συνέχεια τραγούδησαν τα κάλαντα.

Τα παιδιά του σχολείου μας, ενόψει των Αγίων Ημερών των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, συγκέντρωσαν γάλατα εβαπορέ, τα οποία προσφέρθηκαν για την υποστήριξη του ιδρύματος ”ΑΣΠΡΕΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ’.

Στο σχολείο μας παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση ”Η μάγισσα Στριμάδη και τα Χριστούγεννα”.

Οι μέρες των Χριστουγέννων, αλλά και όλες οι υπόλοιπες ημέρες θα έπρεπε να κρύβουν μέσα τους αγάπη, κατανόηση και ζεστασιά προς τους συνανθρώπους μας. Θα συνειδητοποιήσει άραγε η μάγισσα ότι πρέπει πάντοτε να σεβόμαστε και τις επιθυμίες των γύρω μας και να μην επιδιώκουμε ποτέ το κακό κανενός;

Πρόκειται για μία παιδική κωμωδία που περιλαμβάνει τραγούδι…χορό…και διάδραση…

Εβδομάδα Κώδικα 2024 – Codeweek 2024 – Α’, Β’ Γ’, Δ’ τάξεις

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Φέτος, όλες οι τάξεις του σχολείου μας κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Πληροφορικής, συμμετείχαν στη δράση αυτή. Επιπλέον, με τον κωδικό codeweek4all: cw24-0eaFD μοιραστήκαμε τη δραστηριότητά μας και με άλλα σχολεία.

Η δραστηριότητα που εφαρμόστηκε στις Α’ και Β’ τάξεις είχε πρωταγωνιστή το Beebot, το ρομποτάκι μελισσούλα που ανέλαβε χρέη ξεναγού και οδήγησε τους επισκέπτες μιας πόλης στα διάφορα σημεία – αξιοθέατα: “Το Beebot γίνεται ξεναγός! – Beebot becomes a tour guide!”.

Τα παιδιά έπρεπε να σχεδιάσουν τον κατάλληλο αλγόριθμο που θα οδηγούσε το Beebot στην κάθε φορά θέση-στόχο. Στη συνέχεια το Βeebot αναλάμβανε να τον εκτελέσει.

Τα παιδιά τα κατάφεραν περίφημα και εξάσκησαν έτσι την αλγοριθμική και υπολογιστική τους σκέψη. Πάνω απ’ όλα, όμως, διασκέδασαν χρησιμοποιώντας το χαρούμενο αυτό ρομπότ!!

Οι Γ’ και Δ’ τάξεις εξασκήθηκαν στη δημιουργία κώδικα στο διαδικτυακό περιβάλλον του appcodemonkey, στο οποίο με τη βοήθεια εικονιδίων που αντιστοιχούν σε εντολές και με παιγνιώδη μορφή, αντιλήφθηκαν έννοιες πληροφορικής, όπως κώδικας, εντολή, πρόβλημα, στόχος, ακολουθία (sequence), επανάληψη (loop).

Codeweek 2024 – Εβδομάδα Κώδικα 2024 – Τάξεις Ε’ και Στ’

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Φέτος, όλες οι τάξεις του σχολείου μας κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Πληροφορικής, συμμετείχαν στη δράση αυτή. Επιπλέον, με τον κωδικό codeweek4all: cw24-0eaFD μοιραστήκαμε τη δραστηριότητά μας και με άλλα σχολεία.

Η δραστηριότητα που εφαρμόστηκε στις E’ και Στ’ τάξεις είχε τίτλο:

“Traveling Circuits: MY ROBOTIC FRIENDS”,

και ήταν εμπνευσμένη από την αντίστοιχη δραστηριότητα που υπάρχει στον ιστότοπο του codeweek.

Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, παρόλο που ήταν unplugged (χωρίς χρήση υπολογιστή), τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και αποκόμισαν πολλά οφέλη. Συγκεκριμένα:

Έμαθαν να μετατρέπουν τις δραστηριότητες του πραγματικού κόσμου σε οδηγίες – εντολές.

Εξασκήθηκαν στην σχεδίαση αλγορίθμων με σύμβολα.

Κατανόησαν την ανάγκη για ακρίβεια στην κωδικοποίηση.

Εξασκήθηκαν στον εντοπισμό σφαλμάτων κώδικα που δεν λειτουργεί.

Δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία έλαβαν χώρα σήμερα στο σχολείο μας με σκοπό την ενημέρωση των παιδιών μας, την ευαισθητοποίησή τους σχετικά με τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία και την εξάλειψη των διακρίσεων.
Η δασκάλα του τμήματος ένταξης σε συνεργασία με τη σχολική ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό ετοίμασαν μία εξαιρετική παρουσίαση κατά τη διάρκεια της οποίας πραγματοποιούνταν βιωματικές δράσεις, καθώς τα παιδιά προσπάθησαν να μπουν στη θέση ενός ατόμου με αναπηρία. Δοκίμασαν να περπατήσουν με κλειστά μάτια, ενώ ένας/ μια συμμαθητής/τρια είχε τον ρόλο του/της οδηγού, ψηλάφισαν τις σελίδες ενός βιβλίου με γραφή Μπράιγ για άτομα με προβλήματα όρασης, παρατήρησαν το αλφάβητο της νοηματικής και έμαθαν λέξεις στη νοηματική.

Οι δράσεις συνεχίστηκαν και μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας. Τα παιδιά της Γ’ τάξης παρακολούθησαν σε βίντεο τη μαρτυρία ατόμου με αναπηρία για τις δυσκολίες στην καθημερινότητά του και το δικαιώματά του σε ίσες ευκαιρίες. Στη συνέχεια παρατήρησαν εικόνες και μετά από συζήτηση διαπίστωσαν ότι τα άτομα με αναπηρία μπορούν να αθλούνται, να εργάζονται, να διαβάζουν, να ζωγραφίζουν και καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΑΛΛΑ ΙΣΟΙ! Τέλος, παρατήρησαν αξιοθαύμαστα έργα ατόμων που ζωγραφίζουν με το στόμα και προσπάθησαν να κάνουν το ίδιο.