Στα πλαίσια του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων “Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη” και συγκεκριμένα του προγράμματος “Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή”, επισκέφθηκαν το σχολείο μας μικρές ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης και φροντίδας με στόχο την κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη των μαθητών μας για την ομαλή μετάβαση στο Νηπιαγωγείο.

   Ο ήλιος λοιπόν μας έστειλε ένα γράμμα και τις πρώτες ηλιαχτίδες κι εμείς φυσικά τους δώσαμε μορφή. 
Έτσι σιγά-σιγά νιώσαμε πιο οικεία και φτιάξαμε  την δική μας ΚΑΛΗΜΕΡΑ και φέραμε τ’ αγαπημένα μας αντικείμενα.

Η μετάβαση από το σπίτι στο σχολείο είναι μια διαδικασία διαχείρισης πρωτόγνωρων συνθηκών και αλλαγών, όχι πάντα εύκολη. Ο ήλιος με τις ηλιαχτίδες ωστόσο μας έδωσαν πολλές  ιδέες για όμορφα παιχνίδια και ζωγραφιές. Σχεδιάσαμε τον “ιστό φιλίας”, την διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο αλλά και πώς θα μπορούσαμε να κάνουμε το σχολείο μας πιο όμορφο.   

 Κατά το δίμηνο Απρίλιος  – Μάιος, στην θεματική ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Φροντίζω το Περιβάλλον. Οικολογία –Παγκόσμια και τοπική
Φυσική κληρονομιά”, πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες για την ευαισθητοποίηση των παιδιών πάνω στο ζήτημα της σπατάλης τροφίμων και της αειφόρου ανάπτυξης με τίτλο:«Το Καλάθι του Πικ–νικ».

Το «Καλάθι του Πικνίκ» αποτελεί ένα εργαλείο επαναδιαμόρφωσης των διατροφικών συνηθειών των μαθητών/τριών, όσον αφορά το κολατσιό και δημιουργήθηκε σε συνάρτηση με το στόχο της WWF της μείωσης των επιπτώσεων που προκαλεί το σύστημα παραγωγής τροφίμων στον πλανήτη κατά 50%.

Στόχο έχει να πετύχει βιώσιμες διατροφικές συνήθειες στο κολατσιό των παιδιών,  στην αειφόρο ανάπτυξη, τη θετική συμμετοχή για την κλιματική αλλαγή με την δημιουργία οικολογικής συνείδησης και στη γνώση της παγκόσμιας και τοπικής κληρονομιάς

Οι δεξιότητες που επιδιώξαμε να αποκτήσουν τα παιδιά είναι: Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη, Συνεργασία Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες, Προγραμματισμός-Παραγωγικότητα, Πρωτοβουλία, Υπευθυνότητα, Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές, Πλάγια σκέψη

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, το δίμηνο Φεβρουάριο – Μάρτιο πραγματοποιούνται δραστηριότητες STEM και εκπαιδευτικής ρομποτικής με θέμα τον κύκλο του νερού. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και χρήση ποικίλων εκπαιδευτικών εργαλείων ( βιβλία, βίντεο στον διαδραστικό πίνακα, ζωγραφική) τα παιδιά ταξίδεψαν σαν σταγόνες  μέσα στον κύκλο του νερού και ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με επιστημονικές έννοιες. Η συγκεκριμένη θεματική ενότητα υπήρξε η αφορμή για να παρουσιάσουμε το beebot και να εξασκηθούμε στη χρήση και τις δυνατότητές του.

Λήψη αρχείου

Τα εργαστήρια που θα πραγματοποιηθούν Δεκέμβριο και Ιανουάριο, αποσκοπούν μέσα από κατάλληλες δραστηριότητες να ευαισθητοποιήσουν τα παιδιά σε θέματα αναπηρίας, με έμφαση στα άτομα με προβλήματα όρασης, με απώτερο σκοπό την καλλιέργεια κουλτούρας συμπερίληψης. Όλα αυτά βέβαια, προσεγγίζονται στο νηπιαγωγείο μέσα από παιγνιώδεις και βιωματικές δραστηριότητες….

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο επεξεργαστήκαμε την έννοια της συνεργασίας. Παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας, διαβάσαμε βιβλία που υμνούν την συνεργασία και σχεδιάσαμε στην ολομέλεια έναν κοινό ιστό με τους φίλους μας.