Ο Μάης είναι ο τρίτος και ομορφότερος μήνας της Άνοιξης.

Η φύση ντύνεται με το πολύχρωμο λουλουδένιο της φόρεμα και ευωδιάζει ο τόπος από την έντονη μυρωδιά των πανέμορφων λουλουδιών!!!

Τα παιδιά επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα συζητούν , μεταξύ άλλων, για τις εντυπώσεις τους από την εξόρμηση τους στη φύση, την ημέρα της Πρωτομαγιάς. Μιλούν για το έθιμο να μαζεύουν αγριολούλουδα και για τα πανέμορφα στεφάνια που έκαναν…. Παίρνοντας αφορμή από αυτό αναφερόμαστε μέσα από εικόνες και βιβλία στα διάφορα αγριολούλουδα που φυτρώνουν μόνα τους στα λιβάδια, τις κατακόκκινες παπαρούνες, τα χαμομήλια,… αλλά και στα διάφορα λουλούδια που γνωρίζουν, όπως τα τριαντάφυλλα, τα γαρύφαλλα, τις μαργαρίτες τις ζέμπερες, τις τουλίπες τα σκυλάκια, τους πανσέδες, τα χρυσάνθεμα….

  

           

               

…..ενθουσιαζόμαστε απο την εικόνα με τον “παραμυθένιο κήπο”

   

Αποφασίζουμε να κάνουμε κι εμείς το Πρωτομαγιάτικο στεφάνι μας, με βελουτέ λουλουδάκια, για να διακοσμήσουμε την τάξη μας….

     

….αλλά και ατομικά στεφανάκια

      

 

    

 

….μάθαμε το ποιηματάκι της Πρωτομαγιάς και το χρωματίσαμε….

…και στο τέλος το αποτυπώσαμε στο χαρτί!

 

Την επόμενη μέρα ενθουσιασμένα τα παιδιά έφεραν να μας δείξουν διάφορα λουλούδια από τον κήπο τους….. 

Τα παρατηρήσαμε…..

     

     

   

…παρατηρήσαμε ότι το τριαντάφυλλο έχει αγκαθάκια… και πρέπει να το πιάνουμε με προσοχή για να μην τσιμπηθούμε….

τα μυρίσαμε….

       

                                                              …μάθαμε τα μέρη που αποτελείται ένα φυτό: τις ρίζες, το βλαστό, τα φύλλα, το άνθος, τα πέταλα, τον ύπερο, τους στήμονες….                                                                                                                          και βέβαια τη γύρη που μαζεύουν οι μελισσούλες και κάνουν το μέλι!

     

Για καλύτερη εμπέδωση δίνουμε και ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας…

 

Διαβάζουμε το βιβλίο:” Πως μεγαλώνει ένα φυτό;” Από τον ηλιόσπορο στο ηλιοτρόπιο

          

…καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι ένα φυτό χρειάζεται φροντίδα για να μεγαλώσει, χώμα, νερό, ήλιο, αέρα και την αγάπη μας!

Προσπαθούμε να βάλουμε τις εικόνες “της ανάπτυξης του φυτού” με την σωστή σειρά ακολουθίας….

  

             

         

…στη συνέχεια το αποτυπώνουμε στο χαρτί

 Μαθαίνουμε την φωνούλα Λ, λ των λουλουδιών μέσα από βίντεο που παρακολουθούμε στο διαδίκτυο, βρίσκουμε λεξούλες που ξεκινούν από Λ, λ, 

…το σχηματίζουμε με τα δαχτυλάκια μας….

 

…με το σώμα μας

     

……το γράφουμε…..

…προσπαθούμε να το ανακαλύψουμε και να το αναγνωρίσουμε …

        

 στο τέλος ..αφού είμαστε πλέον σίγουροι ότι το μάθαμε,   κυκλώνουμε τις λεξούλες που αρχίζουν από Λ, λ και προσπαθούμε να το αποτυπώσουμε στο χαρτί!

     

        

ΠΑΣΧΑ

Για τους Χριστιανούς Ορθόδοξους το Πάσχα ή αλλιώς Λαμπρή είναι η σπουδαιότερη γιορτή του Χριστιανικού εκκλησιαστικού έτους και σημαίνει την Ανάσταση του Χριστού και το πέρασμα από το Θάνατο στη Ζωή. Το Πάσχα είναι μία κινητή γιορτή. Ο εορτασμός της γίνεται την πρώτη Κυριακή μετά την πανσέληνο της εαρινής ισημερίας.

Μια που σε λίγες μέρες φτάνει το Πάσχα, συζητάμε με τα νήπια, για την Ζωή του Χριστού, αρχίζοντας από τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, την Γέννησή Του και την Βάπτισή Του.

    

Μέσα από διάφορες εικόνες, βιβλία και βιντεάκια τα νήπια μαθαίνουν για τους 12 μαθητές του Χριστού, τα  «Θαύματα του Χριστού», Το γάμο στην Κανά, την θεραπεία του παράλυτου, τον πολλαπλασιασμό των 5 ψωμιών και των 2 ψαριών, την θεραπεία του τυφλού, την θεραπεία των λεπρών,…..την Ανάσταση του Λαζάρου….…

        

 

Ιδιαίτερη εντύπωση από τα Θαύματα του Χριστού, μας έκανε η Ανάσταση του Λαζάρου, την οποία αποτυπώσαμε και στο χαρτί…

…καταλήγοντας στην Μεγάλη Εβδομάδα των Παθών Του, αρχίζοντας από την Κυριακή των Βαϊων και την είσοδό Του στα Ιεροσόλυμα, το Μυστικό Δείπνο, την Σταύρωση….. και τέλος στην Ανάστασή Του!

                  

Βάζουμε με την σωστή σειρά ακολουθίας τις εικόνες της Μεγάλης Εβδομάδας με τα “Πάθη τουΧριστού”

               

Στη συνέχεια για καλύτερη εμπέδωση, χρωματίσαμε τις αντίστοιχες εικόνες και τις κολλήσαμε πάνω στον Σταυρό….

           

Γράφουμε την ακροστιχίδα του Πάσχα…

          

Βέβαια δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε και στα Ήθη και τα έθιμα του Πάσχα …..

  

…αρχίζοντας από το “Σάββατο του Λαζάρου” που τους έκανε ιδιαίτερη εντύπωση!  Είπαμε για το έθιμο τα παιδιά να τριγυρνούν στις γειτονιές και να λένε τα “κάλαντα του Λαζάρου” μαζεύοντας πολλά αβγά στα καλαθάκια τους για να τα βάψουν την Μεγάλη Πέμπτη του Πάσχα….

Μάθαμε τα “Κάλαντα του Λαζάρου”

…… κατασκευάσαμε τις Λαζαρίνες μας!

             

Κάναμε τα στεφανάκια μας...

       

….και αποφασίσαμε να κάνουμε με ζυμάρι κι εμείς τα δικά μας “Λαζαράκια”,να πούμε την τελευταία μέρα τα “Κάλαντα του Λαζάρου” στους γονείς μας και να τους κεράσουμε….. μα τί άλλο…Λαζαράκια

Αναζητούμε και βρίσκουμε στο διαδίκτυο την συνταγή….

     

          

..την γράφουμε…

        

….και στη συνέχεια το κάθε παιδί γράφει το υλικό που αποφάσισε να φέρει βάση της συνταγής….

        

Ένας τελευταίος έλεγχος…. και έτοιμοι για δράση!!!

       

             

….και για την γέμιση…

        

 

….λίγο αλευράκι… και ξεκινάμε να πλάθουμε…

       

           

          

        

…Δεν έγιναν λαχταριστά;;;

 

Να μην κεραστούμε… για τον κόπο μας;;;

                                

 

….πραγματικά πεντανόστιμα!!! Είναι βλέπετε από τα χεράκια μας….

Μάθαμε  ευχές που λέμε το Πάσχα και κάναμε ανασύνθεση αυτών… όπως:

Καλό Πάσχα!

       

Καλή Ανάσταση!

        

Χριστός Ανέστη!

       

Αληθώς Ανέστη!

       

 …Ευχές τις οποίες γράψαμε και στις κάρτες μας!…

                                  

          

Έτοιμες… καταπληκτικές!!!

 

Ας χαλαρώσουμε λίγο…. με μαθηματικά!

Τα αβγά έσπασαν…μπορείς να τα ενώσεις… ;;; Πώς; θα σε βοηθήσουν οι βούλες και οι αριθμοί…

                 

Αβγά όμως και σε φύλλο εργασίας….

       

  

Σε συνεργασία με την κυρία Δήμητρα των Αγγλικών κατασκευάσαμε τις αβγοθήκες λαγουδάκια και ευχηθήκαμε”Happy Easter”

           

…αλλά και λαγουδάκια ιδιαίτερα….μέσα στα οποία βάλαμε βαμβάκι και φακές…..

  

  

για να δούμε…θα φυτρώσουν τα “μαλλιά” τους;;;

         

….ουάου….., δεν το πιστεύω, όντως έβγαλαν “μαλλιά” ….τέλεια!!!

Έφτασε επιτέλους η ώρα να βάψουμε … τα αβγά μας…τηρώντας το έθιμο του Πάσχα! Θα τα βάψουμε με δυό τρόπους: μερικά παραδοσιακά κόκκινα και λίγη χρυσόσκονη και τα υπόλοιπα πολύχρωμα με χρωματιστά χαρτάκια γκοφρέ…. 

Αρχικά παρατηρούμε ότι όλα τα αβγά δεν έχουν ίδιο χρώμα….κάνοντας και λίγα μαθηματικά τα χωρίζουμε σε ομαδούλες ανάλογα με το χρώμα τους…

….στη συνέχεια τα μετράμε….ποιά ομαδούλα έχει τα περισσότερα;;;

       

           

Σηκώνουμε τα μανίκια μας και ξεκινάμε…. Αρχίζουμε πρώτα με τα κόκκινα… βαφή, ξύδι και μια λεκάνη με κρύο νερό….

                         

…μετά από 5 λεπτά… ουάου κατακόκκινα…

                 

…και η τελευταία πινελιά….χρυσόσκονη και ασημόσκονη!

              

συνεχίζουμε….με χρωματιστά χαρτάκια γκοφρέ….

                    

….για να δούμε τα πετύχαμε;;;;

         

           

Μπράβο παιδιά…φανταστικά!!!

Να τα βάλουμε και στα καλαθάκια μας….

        

….και τώρα είμαστε πανέτοιμοι να υποδεχτούμε τους γονείς μας για να τους πούμε ¨Τα Κάλαντα του Λαζάρου” και να τους κεράσουμε από τα “Λαζαράκια” μας!!!

Να τα πούμε;;;

  

Και τώρα, ώρα για κέρασμα….

         

 

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ

ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΕ ΥΓΕΙΑ!!!

 

 

 

2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

«Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της παιδικής λογοτεχνίας».

Με αφορμή την ημέρα αυτή, μιλήσαμε για τα βιβλία!

Παρατηρήσαμε και ξεφυλλίσαμε διάφορα βιβλία από την Βιβλιοθήκη μας, αναφερθήκαμε στα άτομα που χρειάζεται να συνεργαστούν για να γίνει ένα βιβλίο, όπως το συγγραφέα, τον εικονογράφο,… αναφέραμε τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένα βιβλίο, εξώφυλλο, πολύχρωμες σελίδες, …. και διαπιστώσαμε ότι στο εξώφυλλο του βιβλίου αναγράφεται: ο τίτλος του, ο συγγραφέας, ο εικονογράφος, αλλά και ο εκδοτικός οίκος που έχει εκδόσει το βιβλίο. Στο πίσω μέρος του βιβλίου υπάρχει πάντα μια περίληψη του περιεχομένου του βιβλίου!

Καταλήγουμε στο συμπέρασμα, ότι μέσα από τα βιβλία μαθαίνουμε πάρα πολλά και χρήσιμα πράγματα! 

Ένα λογοτεχνικό βιβλίο μας ψυχαγωγεί,…. μας κρατά συντροφιά,… μας ταξιδεύει σε άλλες χώρες, εποχές…..

Επίσης μέσα από την ανάγνωση λογοτεχνικών βιβλίων τα μικρά παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και  να αποδέχονται τα συναισθήματά τους και να τα ξεκλειδώνουν.

“Αν έχεις κήπο και μια βιβλιοθήκη έχεις όλα όσα σου χρειάζονται!” είπε ο Κικέρων

Τα βιβλία μας δίνουν «τροφή» και  εξάπτουν τη φαντασία μας κρατώντας σε εγρήγορση το μυαλό μας,

Έτσι κι εμείς αφήσαμε την φαντασία μας να “ταξιδέψει” …διαβάζοντας ένα από τα αγαπημένα τους βιβλία. Βιβλίο που επιλέχθηκε από τα ίδια τα παιδιά!

Μάθαμε το ποιήμα της Σοφίας Παράσχου και το χρωματίσαμε!

ΘΕΛΩ ΒΙΒΛΙΑ ΦΤΕΡΩΤΑ

Δε θέλω εγώ φτερά πουλιού

ψηλά να φτερουγίσω,

μήτε καράβια ωκεανού

τη γη μας να γυρίσω.

Θέλω βιβλία φτερωτά!

Αυτά μονάχα δώσ’ μου,

να ταξιδεύω με το νου

 στα πέρατα του κόσμου.

         

Σήμερα νομίζω είναι η πιο κατάλληλη μέρα για να ξεκινήσουμε την δανειστική μας βιβλιοθήκη!

Το κάθε παιδί, περιμένοντας τη σειρά του, διάλεξε ένα βιβλίο από την “Δανειστική Βιβλιοθήκη” μας για να το διαβάσει με την οικογένειά του! Τέθηκαν και οι “κανόνες δανεισμού”, οι οποίοι έγιναν αποδεχτοί από όλους!

     

      

     

     

       

      

       

      

Κατασκευάσαμε και τους σελιδοδείκτες μας….

 

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!

 

Από σήμερα η διάθεση self-test για μαθητές και εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς από τα φαρμακεία της χώρας.

Από σήμερα, 30 Μαρτίου, έως και την Τρίτη 5 Απριλίου, οι μαθητές όλων των βαθμίδων, καθώς και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί, θα προμηθεύονται τρία δωρεάν αυτοδιαγνωστικά self test από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των ημερών από 4 Απριλίου έως και 15 Απριλίου και για την επιστροφή από τις διακοπές του Πάσχα.

Από την ερχόμενη εβδομάδα μαθητές και εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί θα εισέρχονται στις σχολικές τάξεις έχοντας υποβληθεί σε έναν αυτοδιαγνωστικό έλεγχο εβδομαδιαίως, αντί για δυο που ισχύει μέχρι τώρα, ο οποίος θα πραγματοποιείται έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο την Τρίτη.

Σχολεία – Self Test: Τι ισχύει – Πότε και σε ποιους διατίθενται τα τεστ
Από το Υπουργείο Παιδείας διευκρινίζεται σχετικά με τα self test ότι:

Ο προσυμπτωματικός διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορωνοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self test) είναι υποχρεωτικός για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, εμβολιασμένους και μη, καθώς και για τους εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς.
Βεβαίωση αρνητικού self test οφείλουν να φέρουν όλοι οι μαθητές από 4 έως 18 ετών καθώς και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί.
Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών που φοιτούν σε δημόσιες σχολικές μονάδες και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί που απασχολούνται σε αυτές καταχωρίζουν τη δήλωση και το αποτέλεσμα στην πλατφόρμα edupass.gov.gr, από την οποία εκδίδεται και η Σχολική Κάρτα για COVID-19.
Η δωρεάν διάθεση self test από τα φαρμακεία γίνεται μόνο κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες, ώστε κατά τις διημερεύσεις και διανυκτερεύσεις να μπορούν να εξυπηρετούν έκτακτες ανάγκες.

Το Υπουργείο Παιδείας παροτρύνει τους γονείς μαθητών 5 ετών και άνω να εμβολιάσουν τα παιδιά τους, να αξιοποιήσουν το ισχυρό αυτό όπλο της επιστήμης απέναντι στον κορωνοϊό.

«Πηγή: https://www.athensvoice.gr/greece/751546-self-test-apo-simera-i-diathesi-se-mathites-kai-ekpaideytikoys»

 

Η γιορτούλα μας!!!

Διπλή γιορτή ‘ναι σήμερα

μεγάλη τούτη μέρα

και σημαιοστολίστηκε 

η Ελλάδα μας ως πέρα!

Έφτασε επιτέλους η μέρα, να γιορτάσουμε την Εθνική μας Επέτειο της 25ης Μαρτίου, με ποιήματα, τραγούδια, παραδοσιακούς χορούς, παρέλαση και στο τέλος για επιβράβευση, το κέρασμά μας…

Το πρωί, στο Νηπιαγωγείο, ήρθαν  τα παιδάκια μας ντυμένα “Ελλάδα”, “Δόξα”, “Τσολιαδάκια” και “Ελληνοπούλες”, ήταν πολύ περήφανα που αντιπροσώπευαν έναν ήρωα και έλαβαν θέση κάτω από την αφίσα τους!!!

 

Έτοιμοι λοιπόν να ξεκινήσουμε…

Αρχίζουμε με το ποιήμα:“ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ”

Ο Ευαγγελισμός

Συνεχίζουμε με τους Ήρωες της Επανάστασης του 1821

Παλαιών Πατρών Γερμανός

    

Ο Κολοκοτρώνης

Οδυσσέας Ανδρούτσος

      

Αθανάσιος Διάκος

Γεώργιος Καραϊσκάκης

Η Δέσπω

Τραγούδια:

“Τα κλεφτόπουλα” και “ένα παλικάρι 20 Χρονών”

Η Μπουμπουλίνα

 

Κωνσταντίνος Κανάρης

 

Ανδρέας Μιαούλης

Η Μαντώ Μαυρογένους

 

“Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη Ζωή,

παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή!!!”

 

ΕΛΛΑΔΑ

Ελλάδα

Δόξα

 

Έφτασε η ώρα η “Ελλάδα” με την “Δόξα” να στεφανώσουν τα  ηρωικά παιδιά της….

        

  

   

 

   

…και τώρα οι παραδοσιακοί χοροί μας!

Θαλασσάκι μου…

       

        

 

Γερακίνα…

      

 

      

 Σαράντα παλικάρια…

        

 

      

   

Μπράβο σας παιδιά…σωστοί λεβέντες!!!

…και τώρα, έτοιμοι για την παρέλαση;;;…

 

..ξεκινάμε… 1..2…1..2

 

     

  

  

  

  

 

 

Γεμάτοι περηφάνεια… τραγουδάμε τον Εθνικό μας Ύμνο στους γονείς μας!!!

 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΤΡΙΔΑ,

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!

Νομίζω…τί λέτε;;;….αξίζουμε ένα κέρασμα!…

Στο τέλος η Ελλάδα κερνάει τα ηρωικά παιδιά της!…

      

       

        

…και ο Κολοκοτρώνης μας, μια που έχει σήμερα γενέθλια!

      

       

       

Χρόνια σου πολλά!!!

Πολύχρονος με υγεία!!!

 

Προετοιμασίες για την γιορτούλα μας !!!

Οι προετοιμασίες για τον εορτασμό της Εθνικής μας Επετείου της 25ης Μαρτίου 1821, στο Νηπιαγωγείο μας πυρετώδης!!!

Μια που είναι διπλή γιορτή μιλήσαμε πρώτα για τον “Ευαγγελισμό της Θεοτόκου”, όπου ο Άγγελος Γαβριήλ προσέφερε τον “Κρίνο” στην Μαρία…

…χρωματίσαμε τον “Ευαγγελισμό” με την τεχνική του Βιτρό...

κατασκευάσαμε τον “Κρίνο”

και στο πίσω μέρος κολλήσαμε ένα ποιηματάκι για τον ‘Ευαγγελισμό”

     

      

 

  

 

…αλλά κατασκευάσαμε και “Κρίνους”, για να στολίσουμε το σκηνικό μας!

     

 

 

…Μιλήσαμε για τον “Παλαιών Πατρών Γερμανό” που ύψωσε το Λάβαρο της Επανάστασης,,,

Τα γενναία Παλικάρια που πολέμησαν στην Στεριά, όπως ο Κολοκοτρώνης, ο Αθανάσιος Διάκος, ο Οδυσσέας Ανδρούτσος, ο Γεώργιος Καραϊσκάκης,…

…αλλά και στη Θάλασσα, όπως ο Κωνσταντίνος Κανάρης, η Μπουμπουλίνα, η Μαντώ Μαυρογένους, ο Ανδρέας Μιαούλης,…

Η Δέσπω στο Σούλι, για την αυτοθυσία των Γυναικών στο Ζάλογγο,

το ¨Κρυφό Σχολειό” που πήγαιναν το βράδυ τα παιδιά, για να μάθουν γράμματα,..

μέσα από τα βιβλία με τίτλο: “Το Αθάνατο 1821” της Πότη Στρατίκη

 

      

Ψάξαμε και βρήκαμε στο χάρτη της Ελλάδος τα μέρη που πολέμησαν…

…μάθαμε τον ¨Θούριο¨ του Ρήγα Φεραίου, τον “Εθνικό μας Ύμνο”, που έγραψε ο Διονύσιος Σολομός, πολλά τραγουδάκια, τα Κλεφτόπουλα,… 

Είδαμε φωτογραφίες από τις παραδοσιακές φορεσιές/στολές που φορούσαν εκείνη την εποχή και μάθαμε τις ονομασίες τους…

 

και στη συνέχεια χρωματίσαμε τα τσολαδάκια και τις ελληνοπούλες μας!

    

       

      

 

 

Τα Τσαρούχια μας…

   

 

     

 

Με αφορμή την κατασκευή των τσαρουχιών και των κρίνων κάναμε και λίγα “μαθηματικά” (πρόσθεση)

1+1=2

       

2+1=3

      

       

3+1=4

        

4+1=5

       

 

Ζωγραφίσαμε με τέμπερες…..

 

…και έτοιμο το σκηνικό μας!!!

…κουραστήκαμε, αλλά τα καταφέραμε!!!

Μια τελευταία λεπτομέρεια…. η Σημαιούλες, τα στεφάνια…τα κεράσματα,

μα τί άλλο το παραδοσιακό λουκουμάκι!!!

Τώρα είμαστε πανέτοιμοι για την αυριανή γιορτούλα μας!!!

Καλή μας επιτυχία!

 

 

ΘΕΜΑ : «Παράταση εγγραφών σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2022-23»

 

Σχετ.: 1) η με αρ. πρωτ. Φ.6/18466/Δ1/18-2-2022 (ΑΔΑ 6ΒΘΒ46ΜΤΛΗ-Σ54) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-2023»

2) η με αρ. πρωτ. Φ.6/18474/Δ1/18-2-2022 (ΑΔΑ 6ΖΩΦ46ΜΤΛΗ-ΟΑΖ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2022-2023»

 

Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών, σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2022-23, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 28 Μαρτίου 2022.

Τον γνωρίζετε τον Μάρτη,

      Τον τρελό και τον αντάρτη; ….

Πρώτος μήνας λοιπόν της αγαπημένης μας Άνοιξης, είναι ο Μάρτης…

Έτσι κι εμείς τηρώντας το έθιμο, κάναμε και φορέσαμε τα «Μαρτάκια μας»

και τραγουδήσαμε τα «Χελιδονίσματα»,

για να καλωσορίσουμε τα χελιδόνια και την Άνοιξη!

 

      

        

 

   

Μάθαμε την παροιμία:

«Μάρτης είναι, νάζια κάνει,

Πότε κλαίει και πότε γελάει»

Θέλετε να σας την πούμε;;;

… κάναμε ομαδικό κολλάζ και δραματοποιήσαμε το Μάρτη…

       

Κάναμε ατομική κατασκευή του «Μάρτη», με γλωσσοπίεστρο και κολλήσαμε πάνω τις δυό όψεις του Μάρτη

      

       

Μάθαμε την φωνούλα Μ,μ επηρεασμένοι από τον Μάρτη, παρακολουθώντας ένα σχετικό βιντεάκι..

Μάθαμε πως γράφεται….

…προσπαθήσαμε να το γράψουμε κι εμείς, είπαμε πολλές λεξούλες που αρχίζουν από την φωνούλα Μ,μ

     

          

          

Ακούσαμε το ποιήμα της Ρίτας Μπούμη – Παπά: «Ο Μάρτης και η μάνα του»

«Ο Μάρτης και η μάνα του»

Τον γνωρίζετε το Μάρτη,
τον τρελό και τον αντάρτη;
Ξημερώνει και βραδιάζει
κι εκατό γνώμες αλλάζει.

Βάζει η μάνα του μπουγάδα,
σχοινί δένει στη λιακάδα,
τα σεντόνια της ν’ απλώσει,
μια χαρά να τα στεγνώσει.

Νά που ο Μάρτης μετανιώνει
και τα σύννεφα μαζώνει
και να μάσει η μάνα τρέχει
τα σεντόνια, γιατί βρέχει!

Νά ο ήλιος σε λιγάκι,
φύσηξε το βοριαδάκι,
κι η φτωχή γυναίκα μόνη
τα σεντόνια ξαναπλώνει.

Μια βροντή κι ο ήλιος χάθη
μες στης συννεφιάς τα βάθη,
ρίχνει και χαλάζι τώρα,
ποποπό, τι άγρια μπόρα!

Ώς το βράδυ φορές δέκα
άπλωσε η φτωχή γυναίκα
την μπουγάδα, κι όρκο δίνει
Μάρτη να μην ξαναπλύνει.

                                     

             

 

…..και στη συνέχεια αφού το συζητήσαμε….το ζωγραφίσαμε…

       

Τί άλλο μας έρχεται στο μυαλό ακούγοντας την λέξη  ‘Άνοιξη”

Μα φυσικά τι πιο χαρακτηριστικό από τον ερχομό των χελιδονιών και τις ανθισμένες αμυγδαλιές!!!

Μαθαίνουμε το γνωστό αίνιγμα για το χελιδόνι:

«Από πάνω σαν τηγάνι

Από κάτω σαν βαμβάκι

Κι από πίσω σαν ψαλίδι»

Τί είναι;;;

Να το πάρει το ποτάμι;;;  Να το πάρει: ” το χελιδόνι!”

Κατασκευάζουμε χελιδόνια με χαρτόνι κάνσον, βαμβάκι και γλωσσοπίεστρα και στο πίσω μέρος, κολλάμε το αίνιγμα που μάθαμε , το οποίο λέμε στους γονείς κατά την ώρα της αποχώρησης για να το μαντέψουν….

Τί λέτε θα το μαντέψουν;;;

       

        

            

 

Στη συνέχεια ακούσαμε τον μύθο της «Φυλλίς και του Δημοφώντα»

και τα παιδιά έφτιαξαν  καδράκια με αμυγδαλιές και στα άνθη κόλλησαν ποπ-κορν

      

       

        

  

Αλλά και με την κ Δήμητρα των αγγλικών μάθαμε πως λέγεται η άνοιξη στα αγγλικά, τα χελιδόνια, η αμυγδαλιά,..

και χρωματίσαμε τις αμυγδαλιές μας!!!

Τί άλλο όμως μας φέρνει η ¨Ανοιξη;”

θα το μάθουμε μέσα από το εκπαιδευτικό βίντεο του Picou – Picou  με τίτλο:

«Μαθαίνω για την άνοιξη»   

συζητήσαμε, διατυπώσαμε τις απόψεις μας, ανταλλάξαμε εμπειρίες ….. 

     

Γινόμαστε ζωγράφοι

και φτιάχνουμε με τέμπερες ομαδικό Πίνακα ζωγραφικής με θέμα την Άνοιξη,

     

      

       

         

  

    

Ο ενθουσιασμός των παιδιών μεγάλος,….

κι έτσι το κάθε παιδί θέλησε να ζωγραφίσει το δικό του έργο τέχνης! 

…και στο τέλος, όλα αυτά, χελιδόνια, αμυγδαλιές, λουλούδια,…αποτυπώθηκαν στο ανοιξιάτικο ταμπλό της τάξης μας!

       

       

       

Δεν έγινε καταπληκτικό;;;;

Γι΄αυτό κι εμείς το κάναμε ΠΑΖΛ για να μπορούμε να το παίζουμε!!!

Μια πολύ ευχάριστη έκπληξη περίμενε σήμερα τα παιδάκια του Νηπιαγωγείου μας!

Παραλάβαμε ένα κουτί γεμάτο με….. υπέροχα Βιβλία από το Library 4all με τα οποία εμπλουτίσαμε την Δανειστική μας Βιβλιοθήκη, δίνοντας έτσι ένα μεγάλο κίνητρο στα παιδιά μας να συνεχίσουν το διάβασμα με μεγαλύτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό!

Γεμάτα περιέργεια προσπαθούσαν να μαντέψουν τί θα μπορούσε να έχει μέσα το κουτί..

  

Οι απόψεις πολλές, αλλά… για να δούμε τελικά ποιός μάντεψε σωστά;;; 

Μα βέβαια ΒΙΒΛΙΑ!!! Η χαρά μας απερίγραπτη!

       

Τα παιδάκια μας ενθουσιάστηκαν με την πολύτιμη προσφορά σας!

Δεν ήξεραν πιο να πρωτοδιαλέξουν! Δεν χόρταιναν να ξεφυλλίζουν με μεγάλη προσοχή τα βιβλία και να ανταλλάζουν απόψεις για το περιεχόμενό τους, ορμώμενοι από την εντυπωσιακή εικονογράφησή τους!!!

       

          

          

 

Ευχαριστούμε πολύ Library 4all!!!

Η κυρά – Σαρακοστή είναι ένα έθιμο που το συναντάμε σε πολλές πόλεις της Ελλάδας.

Πρόκειται για ένα είδος ημερολογίου με το οποίο μετράμε τις εβδομάδες νηστείας της Μεγάλης Σαρακοστής από το τέλος των Αποκριών μέχρι τη Μεγάλη  Εβδομάδα του Πάσχα!

Συζητάμε με τα παιδιά, για το έθιμο αυτό, ανταλλάσσουμε απόψεις, εμπειρίες,….

….εντυπωσιαζόμαστε όταν μαθαίνουμε ότι έχει 7 πόδια, έχει σταυρωμένα χέρια, δεν έχει στόμα,…

…αναφέρουμε τί πρέπει να τρώμε τώρα που νηστεύουμε: λαγάνες, ελιές, χαλβά, καλαμαράκια, μύδια, πατάτες,  λαχανικά, φρούτα,…

…και κατασκευάζουμε την Κυρά Σαρακοστή της τάξης μας

Μέσα από διαφημιστικά φυλλάδια  βρίσκουμε και κόβουμε διάφορα τρόφιμα….χρωματίζουμε την Κυρά Σαρακοστή και έτοιμο το ημερολόγιό μας!

     

 

Την επεξεργαζόμαστε λίγο ακόμη συζητώντας,… λύνοντας έτσι και τις τελευταίες απορίες μας!

         

         

Αφού μετρήσαμε τα ποδαράκια της και βρήκαμε ότι όντως είναι 7,…

….μετρήσαμε και 7 δαχτυλάκια…

…. σχηματίσαμε το 7, με το σώμα μας…

…προσπαθήσαμε να το γράψουμε…

       

      

..να το αναγνωρίσουμε και να το κυκλώσουμε…

        

   

…αντιστοιχίσαμε τόσα τουβλάκια όσα λέει ο αριθμός (από το 1 έως το 7)

 

         

           

          

…..και στο τέλος έκανε το κάθε παιδάκι, το δικό του ημερολόγιο της κυρά Σαρακοστής

για να μετράει τις εβδομάδες μέχρι την Μεγάλη Εβδομάδα του Πάσχα!

      

Δεν ξεχνάμε κάθε βδομάδα να κόβουμε και ένα ποδαράκι…

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ ΜΕ ΥΓΕΙΑ!!!