4ος θεματικός κύκλος
Δημιουργώ και Καινοτομώ
Ενότητα: STEM – STREAM – Εκπαιδευτική Ρομποτική
“Πού πήγαν οι δεινόσαυροι;”
Ο όρος STEM χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά το 2001 από τον οργανισμό NSF (National Science Foundation) για να αποδώσει τη διασύνδεση των περιοχών των Φυσικών Επιστημών (Science), της Τεχνολογίας (Technology), της Μηχανικής (Engineering) και Μαθηματικών (Mathematics). Πιο αναλυτικά τα επιστημονικά του πεδία προσδιορίζονται ως εξής:
- S είναι η Επιστήμη (Science).
- T είναι η Τεχνολογία (Technology),
- E είναι η Μηχανική (Engineering),
- M είναι τα Μαθηματικά (Maths), οι τρόποι μέτρησης και οι βασικές έννοιες της Γεωμετρίας (σχήματα, σύγκριση μεγεθών κ.α.). α
Σκοπός του έργου STREAM είναι να αποκτήσουν τα παιδιά τις απαραίτητες γνώσεις, ξετυλίγοντας τις δεξιότητες 4C (communication, critical thinking, creativity, collaboration), τις δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης (ρομποτική-επιστημονική/υπολογιστική σκέψη Δεξιότητες Μοντελισμού και προσομοίωσης Πληροφορικός γραμματισμός Ψηφιακός γραμματισμός Τεχνολογικός γραμματισμός ) καθώς και τις δεξιότητες του νου (ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός Επίλυση προβλημάτων Κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές).
Τα εργαστήρια δεξιοτήτων STEM με τίτλο “Πού πήγαν οι δεινόσαυροι;” ξεκίνησαν για να γνωρίσουν καλύτερα τα προϊστορικά πλάσματα που εξάπτουν την φαντασία τους και κινητοποιούν τα ενδιαφέροντα τους.
Ένα πρωινό παρατηρήσαμε κάτι πατημασιές μέσα στη τάξη μας και τις ακολουθήσαμε….
και φτάσαμε σε ένα μεγάλο αυγό..
Τα παιδιά είπαν τι μπορεί να κρύβει αυτό το αυγό..
συνεχίσαμε και ακολουθήσαμε και τις υπόλοιπες πατημασιές…
Δεινόσαυρος!!!!! φώναξαν όλοι μαζί !!!!!
Στη συνέχεια είπαμε τι γνωρίζουμε για τους δεινόσαυρους… και τί θέλουμε να μάθουμε!!
και μετά ζωγραφίσαμε πώς τους φανταζόμαστε…!!! 😀
Μα που πήγαν όμως οι δεινόσαυροι;;;;
Τις επόμενες μέρες βρήκαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο!
Βάλαμε εικόνες, φωτογραφίες στον πίνακα και τα παιδιά έφεραν ό,τι σχετικό είχαν στο σπίτι και φτιάξαμε τη γωνιά των δεινοσαύρων και να παίζουμε σε οργανωμένες και ελεύθερες δραστηριότητες!! 😀
μέχρι και μπλούζες και ζακέτες με δεινόσαυρους φορέσαμε!!! 😀 🙂
Στο πλούσιο εποπτικό υλικό μας.. αντιστοιχίσαμε τους δεινόσαυρους- φιγούρες που έχουμε στη τάξη…
και παίξαμε μαζί τους φτιάχνοντας το σπίτι τους και τις παρέες τους…
Σε επόμενο εργαστήριο, παίξαμε το παιχνίδι του χαμένου θησαυρού με τα αυγά των δεινοσαύρων.. μέσα και έξω από την τάξη!! 🙂
Με το πρόσταγμα ζεστό-κρύο, λεμόνι-πορτοκάλι, βρήκαμε τα αυγά αυτών των μεγάλων ζώων, με τα μεγάλα χνάρια- αποτυπώματα. ως μικροί παλαιοντολόγοι που ταξίδεψαν στο ΝΗΣΙ ΤΩΝ ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΩΝ, στον μακρινό ωκεανό… Τα αυγά περιείχαν σκελετούς μικρών δεινοσαύρων..
Στη συνέχεια, φτιάξαμε στη τάξη αυτό το νησί των δεινοσαύρων και του ηφαιστείου με playmobil, όπως και το πειρατικό καράβι, που το επισκέφθηκε. Οι πειρατές συνάντησαν μια μεγάλη έκπληξη εκεί, με τα τεράστια, επικίνδυνα, σαρκοβόρα, αλλά και φυτοφάγα ζώα… Εκεί συναντήσαμε διάφορες κατηγορίες δεινοσαύρων μιλήσαμε για τα ιπτάμενα, τα τεράστια της στεριάς, αυτά που έχουν κέρατα στο σώμα κ.λπ. Επίσης, βρήκαμε σκελετούς των ζώων, που είχαν παγιδευτεί στη λάσπη ή στη λάβα από την έκρηξη του ηφαιστείου…!!
Σε επόμενο εργαστήριο αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια μακέτα για τους δεινόσαυρους!!! 😀
Ζωγραφίζουμε τα δέντρα…. φτιάχνουμε δεινόσαυρους από πλαστελίνη.. το φύλλωμα των δέντρων και η μακέτα ολοκληρώνεται!!!
Την επόμενη μέρα, η bee bot μελισσούλα μας.. συνάντησε τους φίλους της, τους δεινόσαυρους!!! 😀
και φτιάξαμε και κατασκευή το δεινοσαυράκι που σκάει από το αυγό του!! 🙂
αλλά και μια ακόμα ατομική κατασκευή- χειροτεχνία δεινοσαύρου χρησιμοποιώντας ρολά, πινέλα, χρώματα και χαρτόνια!!
και σε μια ακόμα τρισδιάστατη μορφή!!!! 😀 🙂και συνεργαστήκαμε σε μικρές ομάδες για να παίξουμε παζλ με δεινόσαυρους!! 😆
και παίξαμε παιχνίδια με δεινόσαυρους στον υπολογιστή… παιχνίδι τροχός δεινοσαύρων.. κουίζ με ερωτήσεις κά…
και φτιάξαμε φιγούρες- δεινόσαυρους και παίξαμε κουκλοθέατρο με αυτά 😀 και αναρωτηθήκαμε… «πώς εξαφανίστηκαν οι δεινόσαυροι»;;;
Αξιοποιώντας τα ξύλινα και πλαστικά τουβλάκια της τάξης και τη δημιουργικότητά μας… σε επόμενο εργαστήριο φτιάξαμε τους δικούς μας ξεχωριστούς δεινοσαύρους!!
φτιάξαμε δεινοσαύρους με πλαστελίνη!!!
και παίξαμε με τις σκιές τους έξω στην αυλή, αποτυπώνοντάς τους!!! 😀
Ολοκληρώνοντας τα εργαστήρια του 4ου κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Πού πήγαν οι δεινόσαυροι;” παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα “Φανταστικοί Δεινόσαυροι” από την εταιρεία “Πολιτιστικό Πάρκο” και τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες μέσα και έξω από τις τάξεις, και έγιναν “παλαιοντολόγοι“.
μιμηθήκαμε κινήσεις διαφόρων ειδών δεινοσαύρων…
γίναμε παλαιοντολόγοι και κάναμε ανασκαφές, ανακαλύπτοντας ευρήματα σκελετών δεινοσαύρων..
