Με αφορμή το χιόνι, που σπάνια έχουμε την ευκαιρία να απολαύσουμε στην Αθήνα, χρειάστηκε μέσω της τελεκπαίδευσης που έγινε, να μιλήσουμε για αυτό..

Στο τέλος προσπαθήσαμε και φτιάξαμε όλοι μαζί τον “ηλεκτρονικό μας χιονάνθρωπο”..

Όταν επιστρέψαμε στη τάξη μας φυσικά συνεχίσαμε το θέμα..και θέλοντας να παίξουμε, με βοηθό τη φαντασία μας φτιάξαμε τον χιονάνθρωπο της τάξης. Έναν διαφορετικό χιονάνθρωπο..τετράγωνο!! Βρήκαμε κούτες, τις βάψαμε, τις κολλήσαμε,κάναμε τις απαραίτητες τρύπες και τον βάλαμε στη θέση του.. Κάθε φορά ο καθένας μας φορούσε το καπέλο και μεταμφιεζόταν σε χιονάνθρωπο που μάζευε στις κυκλικές τρύπες τις “χιονόμπαλές” του..

Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας τα τουβλάκια της τάξης συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε έναν χιονάνθρωπο από τούβλα. Μετρήσαμε πόσα τούβλα ανά χρώμα έχει το σώμα του και το καπέλο του, του βάλαμε και τρία κουμπιά, κασκόλ και… έτοιμος!!! Αν και τον κάναμε χαμογελαστό.. δεν παραλείψαμε να του φορέσουμε και την μάσκα προστασίας, μιας που τον αφήσαμε όλη μέρα στην παρεούλα μας!! 🙂

Τις επόμενες μέρες θελήσαμε να ζωγραφίσουμε χιονισμέμνα τοπία και χιονανθρώπους με πινέλα και τέμπερες. Το συνδυάσαμε και με μεγέθη… Μιλήσαμε για το μικρό- μεσαίο- μεγάλο και χρησιμοποιώντας ρολά διαφορετικών μεγεθών τα πινέλα πήραν θέση και τα έργα τέχνης έγιναν φανταστικά! 🙂

Με αφορμή τα χιονισμένα τοπία που στολίσαμε τις τάξεις μας, ακούσαμε, μάθαμε, ζωγραφίσαμε και ηχογραφήσαμε το τραγούδι του χειμώνα και σας το παρουσιάζουμε στο παρακάτω βίντεο.

Έπειτα, βρήκαμε τα φωνήεντα του τραγουδιού και παίξαμε ένα παιχνίδι βάζοντας τις ανακατεμένες λέξεις στη σωστή σειρά, σύμφωνα με το γραμματάκι που ξεκινούν.

Μια κρύα μέρα του Φεβρουαρίου διαλέξαμε να διαβάσουμε το παραμύθι “Καλέ μου χιονάνθρωπε πού πας;”, το συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε αυτό που μας άρεσε περισσότερο και μας έκανε εντυπώση από την ιστορία.