Δείτε εδώ το video από την  εξαιρετικά πρωτότυπη παρουσίαση με θέμα “αντίσταση” που έκαναν οι μαθητές μας στην Λιθουανία. Την σκηνοθετική επιμέλεια είχε ο καθηγητής Ζ. Σπανός.

Σάββατο στο σχολείο; Κι όμως ναι. 9 ακριβώς, ήταν παραπάνω από 10 παιδιά με τα πρόχειρά τους και όρεξη για δουλειά. Πρόθυμα για κάθε τι που τους ανέθεταν. Κι ύστερα ήρθαν κι άλλα. Πριν ή μετά το φροντιστήριο, τα αγγλικά, την προπόνηση. Και έβαψαν, κουβάλησαν, στοκάρισαν, τακτοποίησαν το δικό τους σχολείο, που τώρα έγινε πιο δικό τους. Με τους καθηγητές τους. Που τους είδαν και κάπως αλλιώς και σε άλλους ρόλους. Κι ήταν οι περισσότεροι εκεί. Κι όλοι μαζί «συμμάζεψαν και ομόρφυναν το σχολείο τους». Με πενιχρά μέσα μα με πολύ καλή διάθεση. Κι είναι αυτό που τελικά έχει αξία…

Tην Πέμπτη 3/12/2015 πραγματοποιήθηκε η 4η και τελευταία συνάντηση του προγράμματος κι αν ήσουν εσύ; για τους μαθητές τους Α2. Στην διάρκεια μίας διδακτικής ώρας οι μαθητές παρουσίασαν σύντομα στους συμμαθητές τους του Α3 τους σκοπούς και το περιεχόμενο του προγράμματος. Στην συνέχεια καθοδήγησαν τους μαθητές του Α3 να παίξουν το παιχνίδι ρόλων κάνε ένα βήμα μπροστά. Ακολούθησε συζήτηση.

Την Πέμπτη 29 Nοεμβρίου πραγματοποιηθηκε η 3η συνάντηση του προγράμματος κι αν ήσουν εσύ; για τους μαθητές του Α2. Οι μαθητές με αφορμή τον τίτλο του προγράμματος συζήτησαν πάνω στην έννοια της ενσυναίσθησης και διατύπωσαν τον προβληματισμό τους για τους τρόπους με τους οποίους θίγονται τα ανθρώπινα δικαιώματα σήμερα. Στη συνέχεια πήραν μέρος στο παιχνίδι ρόλων με τίτλο κάνε ένα βήμα μπροστά μέσα από το οποίο συναισθάνθηκαν τι βιώνουν οι άνθρωποι που δεν ανήκουν σε προνομιακές πληθυσμιακές ομάδες. Τέλος με την δραστηριότητα αλληλεγγύη είδαν με ένα συμβολικό τρόπο ότι στον κοινωνικό ιστό οι άνθρωποι βρίσκονται σε αλληλεξάρτηση και ο ρόλος που έτυχε στον καθένα δεν είναι απίθανο να αντιστραφεί.

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus + Lessons for present lessons for future που υλοποιεί το σχολείο μας από το 2014, μια πενταμελής ομάδα μαθητών της Β’ λυκείου με την συνοδεία δύο καθηγητών επισκέφθηκαν το σχολείο Solomo Aleichemo ORT gimnazija στο Βίλνιους της Λιθουανίας από τις 15 ως τις 21 Νοεμβρίου.
Η ομάδα αποτελούνταν από τους: Αθηνά Βρεττέα, Νεφέλη Κυριαζοπούλου, Αννα Μαρία Μαλεστούδη, Ελένη Πασσά και Νίκο Σπανό με συνοδούς καθηγητές τον Ζ. Σπανό και την Θ. Γλαράκη.

Οι μαθητές φιλοξενήθηκαν σε οικογένειες μαθητών του σχολείου, συμμετείχαν στην σχολική ζωή των Λιθουανικού σχολείου και επισκέφθηκαν μέρη που σχετίζονται με τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο και το Ολοκαύτωμα των Εβραίων της Λιθουανίας. Επίσης με την καθοδήγηση του κ. Σπανού παρουσίασαν ένα πρωτότυπο δρώμενο με θέμα την αντίσταση που συγκίνησε τους εταίρους μας, μαθητές και καθηγητές.
Στην διάρκεια αυτής της συνάντησης παρουσιάστηκε και το 1ο μερος της δεύτερης ενότητας των σχεδίων μαθημάτων που έχει θέμα την συνεργασία με τις δυνάμεις του κατακτητή. Το ελληνικό σχέδιο μαθήματος που συνέταξαν οι καθηγήτριες ΄Αννα Δοϊρανλή, Δέσποινα Δεμίρη, Μάγδα Μητζιώρη και Αναστασία Λιθοξοϊδου αφορά τα τάγματα ασφαλείας στην Θεσσαλονίκη και επικεντρώνεται στην δράση του Τάγματος του Γ. Πούλου.
Συζητήθηκε επίσης το περιεχόμενο της 2ης ενότητας συνολικά και η παραγωγή του ντοκυμαντέρ καθώς και οργανωτικά ζητήματα για την επόμενη συνάντηση που θα πραγματοποιηθεί στην Θεσσαλονίκη τον ερχόμενο Μάρτιο.
Κατά γενική ομολογία και παρά τις αντίξοες καιρικές συνθήκες η συνάντηση στο Βίλνιους ήταν χρήσιμη για την προώθηση του προγράμματος και μια εξαιρετική εμπειρία για τους μαθητές που συμμετείχαν.

 

Στις 5 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε το 2^ο δίωρο του προγράμματος κι αν ήσουν εσύ. Οι μαθητές του 2^ου τμήματος της Α τάξης  με εμψυχώτρια την θεατροπαιδαγωγό   Τζένη. Καραβίτη πήραν μέρος στο παιχνίδι προσομοίωσης της Υπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ περάσματα. Στόχος του βιωματικού αυτού παιχνιδιού είναι να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές στο οξύ  και εντελώς επίκαιρο ζήτημα των προσφύγων,  κάνοντάς τους να βιώσουν μέσα από   την διαδικασία της προσομοίωσης  τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες όταν εγκαταλείπουν την πατρίδα τους και τους λόγους που τους οδηγούν σε αυτήν την δύσκολη απόφαση.