Στολίσαμε το Νηπιαγωγείο μας αποκριάτικα…
Διαβάσαμε τον Αρλεκίνο και τον δημιουργήσαμε ομαδικά…
Ζωγραφίσαμε ζωγραφιές γεμάτες χρώμα και αποκριάτικη διάθεση…
Φτιάξαμε μάσκες…
και την Παρασκευή 15 Μαρτίου 2024 διασκεδάσαμε με πολύ χορό στο Νηπιαγωγείο μας…
αφού απολαύσαμε τα πλούσια και νόστιμα εδέσματα που μας έφεραν οι γονείς.
Τους ευχαριστούμε πολύ για την αγάπη τους!
Ευχόμαστε σε όλους Καλό τριήμερο!!!
Τσικνοπέμπτη και τί άλλο θα κάναμε; Μα φυσικά τσικνίσαμε….
Τα σουβλάκια μας τα πρόσφερε με αγάπη ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 42ου Δημοτικού σχολείου με το οποίο συστεγαζόμαστε. Θερμές ευχαριστίες από όλους μας, μικρούς και μεγάλους!!!
Η αποχώρηση από το Νηπιαγωγείο έγινε με ένα αποκριάτικο τρελοκαπέλο…
Την Δευτέρα, 4/3/2024 στο Νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε η ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα “Μουσικά Παιχνίδια”. Εισηγήτρια ήταν η καθηγήτρια μουσικής κυρία Μαρία Ρέντιτ, την οποία ευχαριστούμε πολύ. Ακούσαμε μουσική, παίξαμε με τα μουσικά όργανα του Νηπιαγωγείου και με τους ήχους του σώματός μας, μάθαμε τις ιδιότητες του ήχου και πώς να τις διδάξουμε στους μικρούς μας μαθητές και στο τέλος τραγουδήσαμε τραγούδια από το cd της χορωδίας των Νηπιαγωγών και για επίλογο τραγούδια του Χατζηδάκη.
Τα παιδιά ακούγοντας την μουσική “Ο Χειμώνας” από τις “4 εποχές” του Antonio Vivaldi ζωγράφισαν τον Χειμώνα δίνοντας έμφαση στα συναισθήματα που τους προκαλούσε η μουσική. Δείτε τις ζωγραφιές των παιδιών στον παρακάτω σύνδεσμο:
Την Παρασκευή, 19-1-2024 έγινε η κοπή της Βασιλόπιτας που με πολλή χαρά μας πρόσφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 42ου Δημοτικού σχολείου Πατρών με το οποίο συστεγάζεται το Νηπιαγωγείο μας.
Αρχικά έγινε η κοπή της Βασιλόπιτας του διδακτικού προσωπικού του Δημοτικού Σχολείου και του Νηπιαγωγείου στο γραφείο διδασκόντων του Δημοτικού.
Έπειτα μοιράστηκαν στα παιδιά και των δύο τμημάτων τα κομμάτια της βασιλόπιτας. Στο ένα τμήμα το φλουρί κέρδισε ο Χρήστος. Στο άλλο τμήμα το φλουρί έπεσε στον Αδάμ.
Την Πέμπτη, 21/12/23 πραγματοποιήθηκε η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας. Μετά από αρκετές πρόβες, παρουσιάστηκε το έργο του Ευγένιου Τριβιζά “Το ποντικάκι που ήθελε να πιάσει ένα αστεράκι” σε διασκευή των Νηπιαγωγών του Νηπιαγωγείου μας (εμπνευσμένες από προηγούμενες διασκευές Νηπιαγωγών άλλων σχολείων).
Το ποντικάκι που ήθελε να φτάσει ένα αστεράκι
Μετά την επιτυχημένη θεατρική παράσταση, τα παιδιά παρουσίασαν Χριστουγεννιάτικα και Πρωτοχρονιάτικα κάλαντα, καθώς και άλλα γνωστά Χριστουγεννιάτικα τραγούδια.
Η έκπληξη της ημέρας ήταν οι ίδιοι οι γονείς των παιδιών που είχαν ετοιμάσει ευχές γραμμένες σε χρωματιστές καρδιές , τις οποίες αφού τις διάβασαν, τις κρέμασαν στο Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας.
Στο τέλος μοιράστηκαν δώρα στα παιδιά από τις Νηπιαγωγούς, καθώς και από εκπρόσωπο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 42ου Δημοτικού σχολείου Πατρών (συστεγαζόμενο με το Νηπιαγωγείο).
Συζητώντας για τα Χριστουγεννιάτικα έθιμα του τόπου μας, αναφερθήκαμε στα Χριστουγεννιάτικα γλυκά και ψηφίσαμε ότι τα αγαπημένα μας είναι τα μελομακάρονα.
Ψάχνοντας στο διαδίκτυο για συνταγή, ανακαλύψαμε το παρακάτω τραγούδι που μας έδειξε την πιο όμορφη και τρυφερή συνταγή.
https://youtu.be/6QJ8_7RMsAA?si=2VJKU2e1ktJCTuWP
Έπειτα βρήκαμε την πραγματική συνταγή από την Αργυρώ, την οποία γνωρίζουν τα παιδιά από την τηλεόραση και από τις μαμάδες, που συχνά την συμβουλεύονται για τα φαγητά και τα γλυκά του σπιτιού…
και καταγράψαμε τα υλικά:
Την επόμενη ημέρα, συγκεντρώσαμε όλα τα υλικά – έφερε το κάθε παιδί αυτό που διάλεξε και περιμέναμε την εκλεκτή φιλοξενούμενη να ξεκινήσουμε την εκτέλεση της συνταγής.
Η κυρία Μαρία Κόκλα, μητέρα της Σωτηρίας μας με πολλή χαρά και προθυμία, ήρθε στο νηπιαγωγείο μας και μαζί με τα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς, αλλά και τις φοιτήτριες που έκαναν την πρακτική τους έφτιαξαν τα πιο μελωμένα και νόστιμα μελομακάρονα!!!
Ήρθε και φέτος ο ταχυδρόμος για να παραλάβει τα γράμματα που έγραψαν τα παιδιά με αγάπη και λαχτάρα στον Άη Βασίλη. Ο κύριος Παναγιώτης, πιστός στο ραντεβού μας κάθε χρόνο τέτοια εποχή, μας επισκέφτηκε και αφού εξήγησε στα παιδιά τί ακριβώς κάνει ένας ταχυδρόμος, πήρε ένα ένα τα γράμματα των παιδιών, τα έβαλε στην μεγάλη ταχυδρομική τσάντα και έφυγε γρήγορα για να προλάβει να ταχυδρομήσει τα γράμματα και να φτάσουν εγκαίρως στον Βόρειο Πόλο
.
Και φέτος στο Νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για την επέτειο του Πολυτεχνείου, για τα γεγονότα που προηγήθηκαν και που ακολούθησαν, για την έννοια της δημοκρατίας και της δικτατορίας, αλλά όλα αυτά μας τα διηγήθηκαν τα ίδια τα παιδιά. Χωρίστηκαν τα παιδιά σε δύο ομάδες. Η μια ομάδα ήταν οι δημοσιογράφοι και η άλλη ομάδα οι ερευνητές του διαδικτύου. Οι δημοσιογράφοι πήραν συνέντευξη από τους γονείς του, τους παππούδες και τις γιαγιάδες, τους θείους και τις θείες και μας έφεραν πολλές πληροφορίες για τα γεγονότα. Μάλιστα ο παππούς της Άννας μας βρισκόταν μπροστά στα γεγονότα και διηγήθηκε τα πάντα με λεπτομέρειες στη Άννα και η μαμά της τα κατέγραψε και μας τα έφερε στο σχολείο, ώστε να τα διαβάσουμε και να μας τα σχολιάσει το παιδί.
Οι ερευνητές του διαδικτύου μας παρουσίασαν φωτογραφίες , εικόνες της Δικτατορίας και της Δημοκρατίας (από το σχετικό παραμύθι) σκίτσα και αφίσες με συνθήματα της εποχής με κυρίαρχο το σύνθημα: “Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία” και μας έδωσαν πληροφορίες για αυτά που εικονίζονταν.
Έπειτα από όλα αυτά τα μοναδικά που δημιούργησαν τα ίδια τα παιδιά, ζήτησαν να δούμε βίντεο σχετικά με τις ημέρες του Πολυτεχνείου. Ακούσαμε τραγούδια (Ο δρόμος, τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο), διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη, την σχολιάσαμε και έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν ελεύθερα τα γεγονότα όπως τα αντιλήφθηκαν.
Την επόμενη ημέρα (παραμονή του Πολυτεχνείου) στήθηκε στην μέση της μιας αίθουσας ένα κουκλοθέατρο, στο οποίο παρουσιάστηκε με μεγάλη επιτυχία η ντενεκεδούπολη. Τα παιδιά το χάρηκαν πολύ, συμμετείχαν ενεργά, ρωτούσαν τις κούκλες και απαντούσαν και στο τέλος τις πήραν στα χέρια τους και έπαιξαν κουκλοθέατρο μαζί τους.
Αποφασίσαμε όλοι μαζί ότι το μεγαλύτερο αγαθό για να είμαστε όλοι ευτυχισμένοι και αγαπημένοι είναι η Ειρήνη και τοποθετήσαμε όλα τα περιστέρια που φτιάξαμε στην πόρτα του σχολείου μας για να το θυμόμαστε.
