Άρθρα συντάκτη ΚΑΤΣΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ-ΜΑΡΙΑ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ – ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Ήρθε η στιγμή να ασχοληθούμε λίγο με τον πλανήτη μας που καμιά φορά δείχνει λίγο στενοχωρημένος, λίγο αρρωστούλης και έχει μια όψη να σαν και αυτή
Μιλήσαμε για τον κίνδυνο που βρίσκεται ο πλανήτης μας και δείξαμε στα παιδιά τις ακόλουθες φωτογραφίες
Παντού σκουπίδια και βρωμιά!!! Αυτές οι σακούλες σκουπιδιών έχουν γεμίσει τους δρόμους…Αδύνατον να περάσει κανείς από το πεζοδρόμιο. Μα γιατί τόσα σκουπίδια;; Βρε παιδιά τα σκουπίδια τα πετάμε στο δρόμο, στη πλατεία;;;Όχι βέβαια!!! Χρησιμοποιούμε τους κάδους!!! Στους δρόμους υπάρχουν αρκετοί κάδοι τους οποίους μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε προκειμένου να πετάξουμε τα σκουπίδια μας!!
Για να σκεφτούμε όμως υπάρχει μόνο ένας κάδος ή μήπως υπάρχουν και άλλοι με διαφορετικό χρώμα;
Υπάρχουν οι πράσινοι κάδοι πετάμε σκουπίδια που σχετίζονται με τροφές όπως βρόμικα χαρτιά, φρούτα και λαχανικά που έχουν σαπίσει, κουκούτσια, κόκαλα, φύλλα και γρασίδι, ξύλα, παλιά υφάσματα, υπολείμματα τροφών! Όλα αυτά τα τοποθετούμε σε μία σακούλα, την οποία την δένουμε πολύ καλά προκειμένου να μυρίζουν λιγότερο και την πετάμε στον πράσινο κάδο!
Στους μπλε κάδους πετάμε άδειες, χωρίς περιεχόμενο συσκευασίες, οι οποίες μπορεί να είναι φτιαγμένες από:
- Χαρτί
- Γυαλί
- Πλαστικό
- Αλουμίνιο
- Λευκοσίδηρο
Τα σκουπίδια του μπλε κάδου καταλήγουν σε εργοστάσια, στα οποία υπάρχουν ειδικά μηχανήματα που φτιάχνουν από την αρχή, τις παλιές σε νέες συσκευασίες, οι οποίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ξανά!! Όλη αυτή η διαδικασία λέγεται…….ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ!
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα η οποία θα απευθύνεται στους γονείς των μαθητώ/τριών με οδηγίες σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων.
Τέλος τα παιδιά μας παρακολούθησαν δύο εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα την ανακύκλωση .
Οι Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας…
Οι Απόκριες είναι από τις πιο αγαπημένες γιορτές των μικρών αλλά και των μεγάλων!! Έτσι, κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε, παίξαμε και διασκεδάσαμε με την ψυχή μας όλες αυτές τις μέρες!!! Μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της Τσικνοπέμπτης , της Αποκριάς και της “Καθαράς” Δευτέρας. Ακόμα, μάθαμε για την Σαρακοστή και για την νηστεία!!
Όλες αυτές τις ημέρες διαβάσαμε πολλά βιβλία και φτιάξαμε πολλές αποκριάτικές κατασκευές, που μας γέμισαν χαρά και δημιουργικότητα!!
‘Ετσι λοιπόν την τελευταία Παρασκευή της Αποκριάς, στο σχολείο μας κάναμε το καθιερωμένο μεγάλο αποκριάτικο πάρτι! Τα παιδιά ήρθαν με τις αποκριάτικες στολές τους από το πρωί και οι γονείς μας ετοίμασαν έναν λαχταριστό μπουφέ , γεμάτο λιχουδιές για να κεραστούμε όλοι! Χορέψαμε πολύ, διασκεδάσαμε στην αυλή με σερπαντίνες και ομαδικά παιχνίδια και το χαρήκαμε με την ψυχή μας.
Τσικνοπέμπτη
Τηρώντας το έθιμο της Τσικνοπέμπτης, τσικνίσαμε στο Nηπιαγωγείο μας.
Η μέρα κύλισε με κατασκευές, κέφι, χαρά και νόστιμο φαγητό.
Οι “μικροί μας ινδιάνοι”, …“έφαγαν, ήπιαν, και χορτάτοι φύγαν…
ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ Η ΝΥΦΟΥΛΑ ΤΟΥ ΧΙΟΝΙΑ
Αυτή την εβδομάδα μιλήσαμε για την αμυγδαλιά.
Μάθαμε τι μας δίνει η αμυγδαλιά αλλά και τι μπορούμε να κάνουμε με τα αμύγδαλά της
Στη συνέχεια είδαμε τα στάδια ανάπτυξης της αμυγδαλιάς.
1ο
2ο
3ο
Επίσης διαβάσαμε το μύθο της αμυγδαλιάς
Η ιστορία της Φυλλίδας.
Ο Δημοφώντας, γιος του Θησέα και της Φαίδρας και βασιλιάς της
Αθήνας, ταξίδεψε κάποτε στα παράλια της Θράκης.
Εκεί γνώρισε την όμορφη βασιλοπούλα Φυλλίδα και την
ερωτεύτηκε. Επειδή βιαζόταν να επιστρέψει στην Αθήνα, της
υποσχέθηκε ότι θα επιστρέψει μετά από ένα ορισμένο χρονικό
διάστημα, για να παντρευτούν. Το διάστημα όμως αυτό πέρασε και
ο Δημοφώντας δε γύρισε να πάρει την αγαπημένη του.
Η Φυλλίδα απαρηγόρητη, επειδή νόμιζε ότι ο καλός της έπαψε να
την αγαπά, πέθανε από τη λύπη της. Οι θεοί τη συμπόνεσαν και τη
μεταμόρφωσαν σε αμυγδαλιά, ένα δέντρο με πανέμορφα άνθη,
αλλά χωρίς φύλλα.
Μετά από λίγο καιρό, ο Δημοφώντας επέστρεψε στη Θράκη και
έμαθε το θάνατο της αγαπημένης του. Τρελός από τον πόνο, έτρεξε,
αγκάλιασε και γέμισε φιλιά τον τρυφερό κορμό της αμυγδαλιάς κι
αμέσως τα κλαδιά της γέμισαν πράσινα, δροσερά φύλλα.
Γι’ αυτό τα φύλλα της αμυγδαλιάς-Φυλλίδας φυτρώνουν πάντα μετά
τα άνθη: περιμένουν το αγκάλιασμα του αγαπημένου της
Δημοφώντα…
Τέλος ζωγραφίζουμε με πινέλα την δική μας αμυγδαλιά
Αλκυόνα και Αλκυονίδες ημέρες
Την Αλκυόνη θα τη δούμε το χειμώνα να πετά πάνω από τις λίμνες , να κάθεται στις άκρες των καλαμιών και στα κράσπεδα των καναλιών έτοιμη να εφορμήσει στην τροφή της. Ώρες πολλές μπορεί να κάθεται ακίνητη στις άκρες λιμνών ή ποταμών πάνω σε ένα καλάμι ή βραχάκι. Μόλις θα δει κάποιο ψάρι κοντά στην επιφάνεια του νερού, εφορμά κάθετα με τα φτερά της διπλωμένα. Αστραπιαία, με το μυτερό και δυνατό της ράμφος, το αρπάζει και σε κλάσματα του δευτερολέπτου έχει βγει από το νερό. Θα απολαύσει το γεύμα της αρχίζοντας συνήθως από το κεφάλι και αφού τινάξει και τακτοποιήσει το φτέρωμά της είναι έτοιμη για νέα επίθεση.
Όλοι ξέρουμε τις «Αλκυονίδες ημέρες», που εμφανίζονται κάθε χρόνο στη μέση του χειμώνα. Είναι μερικές ηλιόλουστες μέρες χωρίς σύννεφα και ανέμους στο χρονικό διάστημα από τις 15 Δεκεμβρίου ως τις 15 Φεβρουαρίου. Η ονομασία τους είναι αρχαία ελληνική και προέρχεται από τον Αριστοτέλη. Τις ημέρες αυτές επικρατεί ηλιοφάνεια, αρκετή ζέστη και σχετική άπνοια και μέσα στη καρδιά του χειμώνα απολαμβάνουμε μερικές ημέρες καλοκαιρίας.
Ο Μύθος της Αλκυόνης
Αν και υπάρχει η επιστημονική εξήγηση, ουκ ολίγοι είναι και οι μύθοι γύρω από το φαινόμενο των αλκυονίδων ημερών. Σύμφωνα με τον επικρατέστερο, η Αλκυόνη, κόρη του Αίολου, ήταν μία πανέμορφη γυναίκα η οποία ήταν παντρεμένη με τον Κήυκα. Μάλιστα ο γάμος τους ήταν τόσο τέλειος που οι δυο τους πίστεψαν ότι είναι ισάξιοι των Θεών. Τότε ο Δίας για να τιμωρήσει την αλαζονεία τους βύθισε το καράβι του Κύηκα και τον άφησε να πνιγεί. Η Αλκυόνη θρήνησε τόσο πολύ τον χαμό του συζύγου της που ο Δίας την λυπήθηκε και την μεταμόρφωσε σε ένα πανέμορφο πουλί, το οποίο ήταν όμως καταδικασμένο να γεννά τα αυγά του τον χειμώνα. Έτσι, τα αγριεμένα κύματα ορμούσαν στα βράχια και κατέστρεφαν τη φωλιά και τα αυγά της Αλκυόνης. Τότε λοιπόν ο Δίας την λυπήθηκε για άλλη μια φορά και διέταξε να σταματούν οι άνεμοι και να λάμπει ο ήλιος για δεκαπέντε μέρες μέσα στην καρδιά του χειμώνα προκειμένου να μπορεί η Αλκυόνη να κλωσάει τα αυγά της.
https://www.youtube.com/watch?v=ySXt5_E4oF4
Τέλος δημιουργήσαμε τις δικές μας Αλκυόνες.
«Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες, Αλκυονίδες μέρες καρτερούν!»
Γ. Δροσίνης
Ζώα της φάρμας
Μιλήσαμε για τα ζώα της φάρμας ποια είναι και τι προσφέρουν στον άνθρωπο : γάλα, κρέας, φύλαξη, συντροφιά…
Ζωγραφίσαμε σαν τον MARC CHAGALL – ” ΕΓΩ ΚΑΙ ΤΟ ΧΩΡΙΟ ΜΟΥ”.
1ο Bήμα : Παρουσίαση του πίνακα, παρατήρηση.
Τι βλέπουν; Μήπως μοιάζει με την πραγματική ζωή ή μ’ ένα όνειρο ;
Τι χρώματα χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης;
2ο Βήμα: Διπλώνουμε το φύλλο χαρτιού στα δύο.
Στο μισό ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας (πορτραίτο) και μετά γυρίζουμε το φύλλο, ώστε ο εαυτός μας να είναι ανάποδα και ζωγραφίζουμε στο άλλο μισό, το αγαπημένο μας ζώο.
3ο Βήμα: Με 2 γραμμές διαγώνιες χωρίζουμε το φύλλο χαρτιού σε 4 τρίγωνα. Στο κάτω τρίγωνο ζωγραφίζουμε ένα δέντρο, στο επάνω τρίγωνο ζωγραφίζουμε την πόλη μας η το σπίτι μας η την οικογένεια μας. Γυρνάμε το φύλλο κανονικά και στο δεξί τρίγωνο ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας (πορτραίτο) το χρωματίζουμε με έντονα χρώματα, αριστερό τρίγωνο, ζωγραφίζουμε το κατοικίδιο ζώο μας.
Τέλος τοποθετήσαμε κάτω από το κάθε ζώο τα προσφερόμενα αγαθά.
Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Εδώ και μέρες βρέχει ασταμάτητα. Ρωτήσαμε τα παιδιά αν τους αρέσει η βροχή ή όχι. Οι απαντήσεις ήταν πολλές. “Μου αρέσει επειδή βλέπουμε το ουράνιο τόξο¨, “παίζω στους νερόλακκους” , “μου αρέσει να ακούω τα μπουμπουνητά”, “ποτίζονται τα φυτά”, “το χρειαζόμαστε”.
Μετά από όλα αυτά, εύλογο ήταν να ασχοληθούμε με τον κύκλο του νερού.
Παρακολουθήσαμε βίντεο στο διαδίκτυο για τον κύκλο του νερού ( http://www.youtube.com/watch?v=XXOK7_PWuss ) και βάλαμε στη σωστή σειρά την διαδικασία
αλλά και διαβάσαμε τα παρακάτω παραμύθια:
Στη συνέχεια, κάναμε το πείραμα του κύκλου του νερού.
Μάθαμε νέους όρους όπως η εξάτμιση, η συμπύκνωση, η υγροποίηση ή βροχόπτωση και η συγκέντρωση.
Αφού κατανοήσαμε τον κύκλο του νερού, τον κατασκευάσαμε κι εμείς!!!
Τέλος παίξαμε με την κατασκευή των μαθηματικών και μάθαμε την πρώτη δεκάδα των αριθμών.
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ
Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από το 1100 μ.Χ.. Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.
Οι Τρεις Ιεράρχες είναι:
ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.
Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.
Στο Νηπιαγωγείο μας, για να τους τιμήσουμε, μάθαμε τα ονόματά τους, αναφερθήκαμε στη ζωή τους, στην προσφορά τους στα γράμματα, είδαμε εικόνες, ακούσαμε το Απολυτίκιό τους.
Στη συνέχεια φτιάξαμε και μια κατασκευούλα, για να την πάρουμε μαζί μας στο σπίτι!
Χρωματίσαμε… κόψαμε… κολλήσαμε…
Τέλος κόψαμε και μοιράσαμε αρτοκλασία.
Σεισμός!! Άσκηση ετοιμότητας
ΣΕΙΣΜΟΣ!!!!
Όπως κάθε χρόνο, και σύμφωνα με την οδηγία του υπουργείου, πραγματοποιήσαμε την Δευτέρα στο νηπιαγωγείο μας άσκηση σεισμού.
Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά στη χώρα μας.
Συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι σεισμός…. Κάποιες φορές νοιώθουμε τη γη να κουνιέται….. Τότε γίνεται σεισμός…. Ο σεισμός γίνεται ξαφνικά και τελειώνει γρήγορα…..Με τον σεισμό μπορεί να ραγίσουν τοίχοι, να σπάσουν τζάμια, να πέσουν κάτω βαριά αντικείμενα, μπορεί να κοπεί το ρεύμα, το νερό και το τηλέφωνο.
Γίνεται σεισμός …..τι πρέπει να κάνω.
- Όταν γίνεται σεισμός και είμαι μέσα στο σπίτι, το σχολείο ή στη δουλειά μπαίνω κάτω από ένα γερό τραπέζι ή γραφείο.
- Όταν γίνεται σεισμός και είμαι έξω μένω μακριά από τα κτίρια, δέντρα και κολώνες της ΔΕΗ
Τι πρέπει να πάρω μαζί μου όταν γίνει σεισμός……
Συζητήσαμε για το τι θα πρέπει να πάρουμε μαζί μας όταν γίνει σεισμός………..και ετοιμάσαμε το βαλιτσάκι μας.
Μάθαμε τους τριψήφιους τηλεφωνικούς αριθμούς της Αστυνομίας, της Πυροσβεστικής και του ΕΚΑΒ.
Δεν ξεχνώ τα τρία βήματα του σεισμού.
- Παραμένω στο χώρο, σκύβω καλύπτω με τα χέρια μου τον αυχένα.
- Καλύπτομαι κάτω από το τραπέζι.
- Βγαίνω στο χώρο συνάντησης .
Τα παιδιά, ακολουθώντας τις οδηγίες των νηπιαγωγών επέδειξαν συνεργασία και φάνηκαν πραγματικά έτοιμα! Φτιάξανε τρενάκι και βγήκαν προσεκτικά και ήσυχα στην αυλή στον προκαθορισμένο χώρο.
