Τμήμα 2
Χάρτινα καραβάκια
Με χαρτοδιπλωτική φτιάξαμε καραβάκια τα χρωματίσαμε .τους βάλαμε κατάρτι και πανιά και είναι έτοιμα να ταξιδέψουν.
Διακοσμήσαμε τα εξώφυλλα των φακέλων μας βάφοντας με μπλε τέμπερα το βυθό της θάλασσας κόψαμε και κολλήσαμε χάρτινα ψαράκια και κοράλια και είναι έτοιμα να βάλουμε τις εργασίες που κάναμε όλη τη χρονιά.
Τμήμα 2
Αρχικά φανταστήκαμε ότι από κάπου έρχεται μια δυσάρεστη μυρωδιά και συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε σε ζευγάρια από που προέρχεται και τι τη δημιουργεί.
Εστιάσαμε στο θέμα των απορριμάτων και στο τι κάνουμε όλα τα άχρηστα αντικείμενα που δε χρειαζόμαστε.Τα παιδιά ανέφεραν ότι τα πετάμε σε κάδους σκουπιδιών ή στον κάδο ανακύκλωσης.Ακόμα ανέφεραν ότι αν κάποια αντικείμενα όπως παιχνίδια ή ρούχα δεν τα πετάμε μπορούμε να τα δωρίσουμε σε άλλα παιδιά.
Βγήκαμε έξω στον προαύλιο χώρο του σχολείου και παρατηρήσαμε αν είναι καθαρός ή γεμάτος σκουπίδια καθώς επίσης και το πεζοδρόμιο αν είναι φροντισμένο και αν υπάρχουν κάδοι σκουπιδιών και ανακύκλωσης.
Ζωγραφίσαμε πως θα είναι ο τόπος μου χωρίς αρκετούς κάδους και με αρκετούς.
Τα παιδιά αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους πως ο άνθρωπος καταστρέφει το περιβάλλον με τα απορρίμμάτα του αλλά και τρόπους που μπορεί να το προστατέψει.
Τα παιδιά,αφού είδαν εποπτικό υλικό για τη διαδικασία της ανακύκλωσης και για τη διαδικασία της ανακύκλωσης χωρίστηκαν σε ομάδες και έφτιαξαν ένα πίνακα με κατηγορίες υλικών που ανακυκλώνονται.
Παίξαμε παιχνίδια με στεφάνια διαχωρίζοντας τα ανακυκλώσιμα υλικά ,φτιάξαμε από χαρτόκουτο μπλε κάδο ανακύκλωσης και τα ρίξαμε μέσα
Φτιάξαμε πεταλούδες από πλαστικά μπουκάλια.
Τέλος δουλέψαμε σε ζευγάρια και ζωγραφίσαμε τα προβλημάτα που δημιουργεί ο άνθρωπος με τη συμπεριφορά του και τις αντίστοιχες λύσεις που προτείνουν τα παιδιά.
Τμήμα2
Διαβάσαμε το βιβλίο :<< Η ιστορία του Πάσχα>> και τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας και της Ανάστασης του Χριστού.
Συζητήσαμε για τα έθιμα της Μεγάλης Εβδομάδας και του Πάσχα είδαμε ανάλογο εποπτικό υλικό και ζωγραφίσαμε κάποια από αυτά.
Διαβάσαμε το βιβλίo :<<Τα θαύματα του Χριστού>> του Φίλιππου Μανδηλαρά ,συζητήσαμε για αυτά και εστιάσαμε στην Ανάσταση του Λαζάρου , αναφερθήκαμε στα έθιμα που τηρούνται σε διάφορα μέρη της Ελλάδας το Σάββατο του Λαζάρου, όπως τα κάλαντα του Λαζάρου που λένε τα κορίτσια (λαζαρίνες) και τα λαζαράκια, ψωμάκια που φτιάχνουν οι νοικοκυρές σε σχήμα σπαργανωμένου ανθρώπου και τα ζωγραφίσαμε.
Βάψαμε αυγά από φενιζόλ με κόκκινη τέμπερα και αφού στέγνωσαν ζωγραφίσαμε πάλι με τέμπερα ανοιξιάτικα λουλούδια.
Φτιάξαμε από χαρτόνι πασχαλινά καλάθια -λαγουδάκια ,πασχαλινές κάρτες κοτοπουλάκια και μόμπιλ κοτοπουλάκι με αυγά.
Τέλος διαβάσαμε ένα διαδραστικό παραμύθι:<< Το αυγό με τα εννιά στρώματα>>.Συγκεκριμένα ένα αυγό αρνείται να βαφτεί κόκκινο όπως τα αδέρφια του σύμφωνα με τα έθιμα της Μεγάλης Εβδομάδας και προτιμά να γνωρίσει όλο τον κόσμο. Έτσι με τη βοήθεια των χελιδονιών ταξιδεύει σε διάφορα μέρη του κόσμου γνωρίζει τις μουσικές τους και τις τεχνοτροπίες των μεγάλων ζωγράφων τους και ζητά από εκείνους να το ζωγραφίσουν ανάλογα .Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τις τεχνοτροπίες όλων αυτών των μεγάλων ζωγράφων και ζωγράφισαν ο καθένας το αυγό του από χαρτόνι με τη δική του τεχνοτροπία.
Τμήμα 2
Διαβάσαμε το παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου << Τα Ελληνάκια>> και τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από το παραμύθι.
Μιλήσαμε για τους ήρωες της ελληνικής επανάστασης είδαμε σχετικά βίντεο και φωτογραφικό υλικό και τα παιδιά ζωφράφισαν τους ήρωες / ηρωίδες τη ελληνικής επανάστασης που τους έκαναν εντύπωση.
Παρατηρήσαμε τον πιίνακα ζωγραφικής του Νίκου Γύζη με θέμα ο κρυφό σχολειό και συγκρίναμε το σχολείο τότε και το σχολείο τώρα το αποτυπώσαμε στις ζωγραφιές μας
Μιλήσαμε για την παραδοσιακή στολή του τσολιά ,αντιστοιχήσαμε τα μέρη της στολής με τα ονοματά τους και φτιάξαμε τα δικά μας τσολιαδάκια και ελληνοπούλες.
Τέλος είπαμε ότι η 25η Μαρτίου είναι διπλή γιορτή για τους Έλληνες γιατί εκτός από την ελληνική επανάσταση γιορτάζουμε το Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και φτιάξαμε και καρτούλες,
Τμήμα 2
Πείραμα βρασμού .Βράσαμε νερό στο μπρίκι και παρατηρήσαμε πως εξατμίζεται το νερό ,τοποθετήσαμε από πάνω ένα καπάκι κατσαρολάκι από τα κουζινικά μας και είδαμε πως οι υδρατμοί συμπυκνώνονται και πέφτουν από το καπάκι σαν σταγόνες βροχής.
Δραματοποίηση του κύκλου του νερού .Τα παιδιά δραματοποίησαν τους σταγονούληδες που βρίσκονται στη θάλασσα και εξατμίζονται από τη θερμότητα του ήλιου ,ανεβαίνουν ψηλά στον ουρανό, συμπυκνώνονται και γίνονται σύννεφα και έπειτα γίνονται βροχή και συγκεντρώνονται πάλι στη θάλασσα
Ομαδική εργασία:<<O κύκλος του νερού>>
Οι φάσεις του κύκλου του νερού. Τα παιδιά σε ζευγάρια ζωγράφισαν την κάθε φάση του κύκλου του νερού ,εξάτμιση, συμπύκνωση βροχόπτωση και συγκέντρωση
Έπειτα τοποθέτησαν στη σωστή σειρά τις καρτέλες με τις φάσεις του κύκλου του νερού
Γνωρίσαμε τις διάφορες μορφές του νερού στερεή(πάγος) ,υγρή(βροχή) ,και αέρια(υδρατμοί)
Φτιάξαμε χρωματιστά παγάκια και ζωγράφισαμε με αυτά στο χαρτί
Πειράματα με τη διαλυτότητα του νερού. Τα παιδιά πειραματίστηκαν και έριξαν διάφορα υλικά σε ποτήρια με νερό όπως ζάχαρη, αλάτι, λάδι χαρτί ,χώμα και διαπίστωσαν ότι κάποια από αυτά διαλύονται (αλάτι και η ζάχαρη )και κάποια όχι ( χαρτί ,λάδι ,χώμα)
Ρομποτάκι bee bot . Τα παιδιά προγραμμάτισαν το μελισσάκι ρομποτάκι να προχωρήσει και να κάνει βήματα σύμφωνα με τις φάσεις του κύκλου του νερού.
Τμήμα 2
Με την επιστροφή μας στο σχολείο μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μιλήσαμε για τον ερχομό της καινούριας χρονιάς και πως για να περάσει ένας ολόκληρος χρόνος η γη μας κάνει μια ολόκληρη περιφορά γύρω από τον ήλιο .Παρατηρήσαμε την υδρόγειο σφαίρα ,αναπαραστήσαμε την περιφορά της γης γύρω από τον ήλιο και μετά τη ζωγραφίσαμε
Στη συνέχεια συζητήσαμε για τις τέσσερις εποχές τα χαρακτηριστικά της κάθε μιας και γίναμε μικροί ζωγράφοι με τέμπερες και πινέλα ζωγραφίσαμε τα δέντρα των εποχών.
Μιλήσαμε για την χρονική αλληλουχία των εποχών και βάλαμε στη σωστή χρονική σειρά τις καρτέλες με τις εποχές.
Κατασκευάσαμε τον κύκλο των εποχών
Αναφερθήκαμε στους δώδεκα μήνες και τους τοποθετήσαμε με τη σειρά γράφοντας δίπλα τη σειρά τους στο χρόνο.
Τμήμα 2
Βάψαμε τα δεντράκια με πράσινη τέμπερα και τα στολίσαμε με πέρλες και χρυσόσκονη.
Τμήμα 2
Ευχαριστούμε πολύ το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων για την αγορά καινούριας μοκέτας στο νηπιαγωγείο μας.
Τμήμα 2
<<Δε μαλώνω ,δε μαλώνω ,μεγάλη αγκαλιά απλώνω>>
Διαβάσαμε το παραμύθι :<< O νταής του σχολικού >> και τα παιδιά εικονογράφησαν το βιβλίοhttps://blogs.sch.gr/23nipvolou/files/2022/12/ο-νταής-του-σχολικού.pdf
Τα παιδιά, αφού άκουσαν την ιστορία:<< H Μιμή η κουταλαυτού>> ζωγράφισαν την ηρωίδα της ιστορίας και έγραψαν τα συναισθήματά ,πως νιώθει στην αρχή την πρώτη μέρα που πάει σχολείο και πως νιώθει, όταν μετά την κοροϊδεύουν για τα αυτιά της που είναι μεγάλα
Διαβάσαμε το βιβλίο:<< Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε>> και τα παιδιά σχεδίασαν τις παλάμες τους και έγραψαν τι κάνουν με τα χεράκια τους ,παίζουν, χαιρετούν, βοηθούν
Τα παιδιά έφτιαξαν την καρδιά της φιλίας και ζωγράφισαν μέσα σε αυτήν τι σημαίνει φιλία
Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν τα βήματα για την αντιμετώπιση της σχολικής βίας
δ
