Τμήμα 2

Ξεκινήσαμε παίζοντας ένα παιχνίδι με μουσική. Τοποθετήσαμε σε διάφορα σημεία της τάξης εικόνες, ίδιες  ανά δύο με πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος. Με τη μουσική τα παιδιά γίνονται αστροναύτες και επιλέγουν  έναν πλανήτη. Μόλις σταματήσει η μουσική ψάχνουν να βρουν το ζευγάρι τους ( το παιδί που έχει την ίδια εικόνα).

 

Συγκεντρωθήκαμε στην παρεούλα και συζητήσαμε με το κάθε ζευγάρι αν γνωρίζει ποιος  είναι ο  συγκεκριμένος  πλανήτης  διερευνώντας έτσι τις πρότερες γνώσεις των παιδιών για τους πλανήτες  και το ηλιακό μας σύστημα . Έπειτα γράψαμε σε ένα χαρτόνι τι γνωρίζουμε για το διάστημα και τι θα θέλαμε να μάθουμε.

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για τους πλανήτες και το ηλιακό μας σύστημα και το ζωγραφίσαμε  ατομικά και κάναμε και ομαδική εργασία .

 

Επίσης ζωγραφίσαμε τον πλανήτη που μας έκανε εντύπωση κα θα θέλαμε  να εξερευνήσουμε αν είμασταν αστροναύτες.

 

Βάλαμε τους πλανήτες στη σειρά από τον πιο κοντινό στον ήλιο ως τον πιο μακρινό

Φτιάξαμε πυραύλους για να ταξιδέψουμε στο διάστημα.

 

Ταξιδέψαμε στο διάστημα προγραμματίζοντας το ρομποτάκι beebot να φτάσει στον πλανήτη που ήθελε το κάθε παιδί.

Παίξαμε ψηφιακό παζλ και συναρμολογήσαμε τη γη.

Συζητήσαμε για τον ήλιο ,τι είναι ο ήλιος ,αν κινείται όπως οι πλανήτες και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο .Διαβάσαμε το μύθο <<Ο Ήλιος και ο Φαέθωνας>>,τον ζωγραφίσαμε και τον κάναμε ψηφιακό βιβλίο με την εφαρμογή storyjumper.

Μιλήσαμε για την περιφορά της γης γύρω από τον ήλιο  αλλά και για την περιστροφή της γης γύρω από τον εαυτό της και την αναπαραστήσαμε.

Συζητήσαμε για το φαινόμενο των εποχών που δημιουργείται εξαιτίας της κλίσης  του άξονα της γης. Ζωγραφίσαμε και τις τέσσερις εποχές.

Τέλος μιλήσαμε για τη σελήνη το δορυφόρο της γης και βάλαμε στη σειρά τις φάσεις της.

 

Τμήμα  1

Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας στη γειτονιά του Ήλιου διερευνώντας τις γνώσεις των παιδιών.

Λήψη αρχείου

Παρακολουθήσαμε βιντεάκια στο youtube «National Geographic |
To Ηλιακό Σύστημα» και μιλήσαμε για τους πλανήτες .

Στην εφαρμογή jigsaw φτιάξαμε puzle και τα συναρμολογήσαμε

puzzles με Πλανήτες

Στην εφαρμογή padlet γράψαμε για τον αγαπημένο μας πλανήτη

Μετάβαση στο padlet.com

Κυκλική τροχιάς πλανητών με βιωματικό τρόπο, χρησιμοποιώντας μπαλόνια
διαφορετικών χρωμάτων (ένα για κάθε πλανήτη) με μουσική από το Internet

Φτιάξαμε το δικό μας πύραυλο με απλά υλικά.

Παρακολουθήσαμε Βίντεο προσομοίωσης για τον Ήλιο και θέσαμε  ερωτήματα διερεύνησης στα παιδιά

Τι ήταν ο Ήλιος στη Μυθολογία ;Διαβάσαμε τον Μύθο του Φαέθωνα και έγινε ζωγραφική του Μύθου από τα παιδιά και ψηφιοποίηση ιστορίας με το ψηφιακό εργαλείο storyjumber.

Ακολούθησε συζήτηση για το φως και τη θερμότητα του Ήλιου , οφέλη και συνέπειες.

Μιλήσαμε για την Κίνηση της Γης γύρω από τον άξονά της. Πείραμα με φακό και τη Γη για κατανόηση της εναλλαγής μέρας και νύχτας που προκαλείται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της. Συζήτηση για το πως περνάμε τη μέρα και τη νύχτα-Ψηφιοποίηση της προσωπικής ιστορίας του κάθε παιδιού με θέμα πως περνώ τη
μέρα μου με το ψηφιακό εργαλείο padlet

Μετάβαση στο padlet.com

Οι φάσεις της Σελήνης. Είδαμε τα δύο Artificial Intelligence βίντεο προσομοίωσης και συζητήσαμε με τα παιδιά για τις σεληνιακές φάσεις

Ταξιδέψαμε με ένα φανταστικό πύραυλο στο ηλιακό μας σύστημα

και γράψαμε τις εντυπώσεις μας στην εφαρμογή Padlet

Μετάβαση στο padlet.com

Ποιες είναι οι εποχές του Χρόνου;Παρακολούθηση σύντομου βίντεο
με την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο
και τις εποχές. Ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας εποχή με το λογισμικό Tuxpaint

Διαβάσαμε το παραμύθι  ”Ο Φεγγαροσκεπαστής ” το ζωγραφίσαμε και το ψηφιοποιήσαμε με το εργαλείο  storyjumper

Και δημιουργία αφίσας

Λήψη αρχείου

Διακρίναμε τις βασικές εντολές προγραμματισμού στο επιδαπέδιο ρομπότ beebot

Διαβάσαμε τον Μικρό Πρίγκιπα και ζωγραφίσαμε τον δικό μας πλανήτη.

Μιλήσαμε για τη βαρύτητα και κάναμε πειράματα

Μιλήσαμε για τους αστερισμούς και ο καθένας έφτιαξε το δικό του αστερισμό

Ολοκληρώσαμε  με έναν εννοιολογικό χάρτη με αυτά που μάθαμε

Λήψη αρχείου

 

Στο νηπιαγωγείο μας, την Παρασκευή 22/3/2024, γιορτάσαμε την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 με ποιήματα, τραγούδια,  παραδοσιακούς χορούς και τον εθνικό μας ύμνο. Τα παιδιά μας, με τη γιορτούλα μας αυτή,  τίμησαν τους ήρωες της  ελληνικής επανάστασης που αγωνίστηκαν για την ελευθερία μας! Χρόνια πολλά Ελλάδα!

 

Τμήμα Ολοήμερο

Χρωματίσαμε, κόψαμε, τσαλακώσαμε χαρτάκια και τα κολλήσαμε, για να φτιάξουμε καδράκια με ήρωες της ελληνικής επανάστασης:

 

Παίξαμε στο laptop της τάξης ένα παιχνίδι μαθηματικών με τσολιάδες που μας άρεσε πολύ!

        

Και για όποιο παιδάκι θέλει να παίξει, σας το παραθέτω…

 

Την Παρασκευή, 15/3/2024, πραγματοποιήθηκε αποκριάτικο πάρτι στο νηπιαγωγείο μας .Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα με τις  στολές τους και ξεφάντωσαν με αποκριάτικους χορούς και παιχνίδια.

Παίξαμε τις μουσικές καρέκλες.

 

Ταίσαμε τον “πεινασμένο κλόουν” που ήταν φτιαγμένος από χαρτόνι , ρίχνοντας όσα μπαλάκια μπορούσε ο καθένας  στο στόμα του.

 

Παίξαμε το “καυτό μπαλόνι” :Τα παιδιά με τη μουσική δίνουν γρήγορα το ένα στο άλλο το καυτό μπαλόνι και όταν σταματά η μουσική  το παιδί που κρατά το μπαλόνι καίγεται και βγαίνει από το παιχνίδι.

 

Κάναμε αγώνες δρόμου κρατώντας ένα κουταλάκι με ένα καρύδι . Νικητής αυτός που τερματίζει πρώτος χωρίς να του πέσει το καρύδι.

 

Χορέψαμε το παραδοσιακό γαϊτανάκι και τη σκούπα (παραδοσιακό αποκριάτικο τραγούδι της Λέρου)

 

Ψηφίσαμε τον βασιλιά και τη βασίλισσα του καρναβαλιού.

 

Τέλος, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και  κάναμε διαγωνισμό μαζέματος σερπαντίνας.  Το αποτέλεσμα ήταν ισοπαλία, αφού και οι δύο ομάδες γεμίσαμε τις σακούλες εξίσου και έτσι, με διασκεδαστικό τρόπο, το σχολείο μας  έγινε ξανά καθαρό και τακτοποιημένο!

Και του χρόνου παιδιά! Καλές Απόκριες και καλή Σαρακοστή!

Για το σχολικό έτος 2024-2025 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024.

• Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς στην ιστοσελίδα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

• Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

• Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές γεννημένοι το 2020.

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής(https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α)τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ)το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε)τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ)επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου».

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ:

• 1. Αίτηση εγγραφής ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα (13:00-16:00) ή το Αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου(13:00-17:30) ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής (ώρα προσέλευσης 7:45-8:00). Για το έντυπο της αίτησης ανοίξτε το αρχείο: ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

  2. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού

  3. Βεβαίωση από παιδίατρο ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

  4. Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα, σύμφωνα με την οποία θα συναινεί στην εγγραφή του παιδιού του στο 23ο  Νηπιαγωγείο Βόλου και εφόσον ζητείται και η εγγραφή του παιδιού στο ολοήμερο ή στο τμήμα πρόωρης υποδοχής, να αναγράφονται στην υπεύθυνη δήλωση του ετέρου γονέα, ότι συναινεί και με τα παραπάνω. Η υπεύθυνη δήλωση να είναι υπογεγραμμένη σε ΚΕΠ.

  5. Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο.

  6. Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).

  7. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

α.Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ.πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

β.Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:00):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.

3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Χάρτης με τα όρια των Νηπιαγωγείων της Α/βάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας.

https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1R4grt8NxrXGmG7305r_6F9FIxkbUmpF9&ll=39.374411320160185%2C22.944424453676916&z=15

ΓΙΑ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΑΛΛΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ Ή ΑΠΟΡΙΑ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΙΤΕ ΜΕ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 2421085748 από 12:30-14:30 μ.μ.