Ανοίξτε το παράθυρο που αντιστοιχεί στην ημερομηνία που έχουμε κάθε φορά και μια χριστουγεννιάτικη έκπληξη σας περιμένει!

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ σε όλους!!!

Μετάβαση στο calendar.myadvent.net.

Τμήμα 1

Ολοκληρώνοντας τον θεματικό κύκλο “Ζω καλύτερα-Ευ ζην” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο “Δε μαλώνω, δε μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω” ,σας παραθέτω ενδεικτικά κάποιες από τις εργασίες μας:

Ο νταής του σχολικού 

Ανοίξτε  τον παρακάτω σύνδεσμο για να διαβάσετε το παραμύθι της Μαρίας Ρουσάκη “Ο νταής του σχολικού”, διασκευασμένο από τη νηπιαγωγό και εικονογραφημένο από τα παιδιά.  http://online.anyflip.com/pdras/pijx/mobile/

“Μιμή η κουταλαυτού”

• Ζωγραφίσαμε τους ήρωες της ιστορίας σε μια ομαδική εργασία. 

• Τι θα έκανες αν ήσουν στη θέση της Μιμής; Τι θα έλεγες στον Τζακ που την κοροϊδεύει για τα αυτιά της; Τα παιδιά έδωσαν τις απαντήσεις τους και ζωγράφισαν την Μιμή και τον Τζακ.

Η καρδιά της φιλίας

Τι είναι φιλία; Τι κάνουμε με τους φίλους μας; Τι νιώθουμε γι’ αυτούς; Όλα αυτά τα ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε μια μεγάλη καρδιά , την καρδιά της φιλίας.

Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε!

• Τα χέρια είναι για να….. Τα παιδιά συμπλήρωσαν την πρόταση, οι απαντήσεις καταγράφηκαν και έτοιμη η ομαδική μας με τα χεράκια των παιδιών.

• Σε ατομικό φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε θετικές συμπεριφορές που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας.

“Προσφέρω ένα δώρο”

“Βοηθάω κάποιον που χτύπησε”

“Παίρνω αγκαλιά τον φίλο ή τη φίλη μου”

Κάνω “κόλλα πέντε”

Βήματα αντιμετώπισης ενδοσχολικής βίας για μικρά παιδιά

Tι κάνω αν κάποιο παιδάκι με ενοχλεί;

1. Λέω να σταματήσει αυτό που κάνει. 2. Λέω πώς νιώθω (με πονάς, με στενοχωρείς).  3. Ρωτάω αν θα του άρεσε να του κάνω κι εγώ το ίδιο.  4. Ρωτάω αν θέλει να είμαστε φίλοι.  5. Αν συνεχίσει να μ’ ενοχλεί το λέω στην κυρία.