Ανοίξτε το παράθυρο που αντιστοιχεί στην ημερομηνία που έχουμε κάθε φορά και μια χριστουγεννιάτικη έκπληξη σας περιμένει!

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ σε όλους!!!

Μετάβαση στο calendar.myadvent.net.

Τμήμα 1

Ολοκληρώνοντας τον θεματικό κύκλο “Ζω καλύτερα-Ευ ζην” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο “Δε μαλώνω, δε μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω” ,σας παραθέτω ενδεικτικά κάποιες από τις εργασίες μας:

Ο νταής του σχολικού 

Ανοίξτε  τον παρακάτω σύνδεσμο για να διαβάσετε το παραμύθι της Μαρίας Ρουσάκη “Ο νταής του σχολικού”, διασκευασμένο από τη νηπιαγωγό και εικονογραφημένο από τα παιδιά.  http://online.anyflip.com/pdras/pijx/mobile/

“Μιμή η κουταλαυτού”

• Ζωγραφίσαμε τους ήρωες της ιστορίας σε μια ομαδική εργασία. 

• Τι θα έκανες αν ήσουν στη θέση της Μιμής; Τι θα έλεγες στον Τζακ που την κοροϊδεύει για τα αυτιά της; Τα παιδιά έδωσαν τις απαντήσεις τους και ζωγράφισαν την Μιμή και τον Τζακ.

Η καρδιά της φιλίας

Τι είναι φιλία; Τι κάνουμε με τους φίλους μας; Τι νιώθουμε γι’ αυτούς; Όλα αυτά τα ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε μια μεγάλη καρδιά , την καρδιά της φιλίας.

Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε!

• Τα χέρια είναι για να….. Τα παιδιά συμπλήρωσαν την πρόταση, οι απαντήσεις καταγράφηκαν και έτοιμη η ομαδική μας με τα χεράκια των παιδιών.

• Σε ατομικό φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε θετικές συμπεριφορές που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας.

“Προσφέρω ένα δώρο”

“Βοηθάω κάποιον που χτύπησε”

“Παίρνω αγκαλιά τον φίλο ή τη φίλη μου”

Κάνω “κόλλα πέντε”

Βήματα αντιμετώπισης ενδοσχολικής βίας για μικρά παιδιά

Tι κάνω αν κάποιο παιδάκι με ενοχλεί;

1. Λέω να σταματήσει αυτό που κάνει. 2. Λέω πώς νιώθω (με πονάς, με στενοχωρείς).  3. Ρωτάω αν θα του άρεσε να του κάνω κι εγώ το ίδιο.  4. Ρωτάω αν θέλει να είμαστε φίλοι.  5. Αν συνεχίσει να μ’ ενοχλεί το λέω στην κυρία.

Δύο κυρίες του Ερυθρού Σταυρού επισκέφθηκαν το νηπιαγωγείο μας και μίλησαν στα παιδιά και των δύο τμημάτων για την ατομική υγιεινή. Mε απλό τρόπο, μέσα από εικόνες και παιχνίδια, εξήγησαν στα παιδιά τι είναι τα μικρόβια και με ποιο τρόπο μπορούμε να προστατευτούμε από αυτά. Τους μίλησαν για το σωστό πλύσιμο των χεριών, τη σωστή φροντίδα του σώματος, τη στοματική  υγιεινή και το ρόλο που παίζουν οι τροφές στην υγεία των δοντιών μας.

Ενδεικτικές φωτογραφίες:

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 23ου Δημοτικού Σχολείου και 23ου Νηπιαγωγείου Βόλου αγόρασε δύο μοκέτες για το νηπιαγωγείο μας. Οι μοκέτες τοποθετήθηκαν στο Τμήμα 1, όπου οι παλιές μοκέτες ήταν ιδιαίτερα φθαρμένες και κρίθηκε αναγκαία η αντικατάστασή τους.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, που είναι πάντα δίπλα στα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς πολύτιμος αρωγός και συμπαραστάτης!

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου κατασκευάσαμε τα περιστεράκια της ειρήνης και γράψαμε τα συνθήματα <<ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ>>

<<Τα περιστέρια της ειρήνης>>

Τμήμα 1

Στη θεματική “Πολυτεχνείο” διαβάσαμε το εκπληκτικό παραμύθι “Η κυρά Δημοκρατία”, για να κατανοήσουν τα παιδιά, στο βαθμό που τους επιτρέπει η ηλικία τους, τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας. Παρακολουθήσαμε βίντεο με ντοκουμέντα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και μιλήσαμε για τον αγώνα των φοιτητών να φέρουν στη χώρα τη δημοκρατία και την ελευθερία. Διαβάσαμε το παραμύθι “Στο δάσος”, που περνάει το μήνυμα ότι αρχηγός  πρέπει να είναι ο πιο σοφός και ο πιο ικανός και όχι ο πιο δυνατός. Μιλήσαμε για τις εκλογές που γίνονται στις δημοκρατικές χώρες και ανήμερα της γιορτής “παίξαμε”  τις εκλογές στην τάξη μας , για να καταλάβουν τα παιδιά τη διαδικασία των εκλογών. Επίσης, κάναμε διάφορες εργασίες σχετικές με το θέμα μας.

Ζωγραφίσαμε τα κάγκελα του Πολυτεχνείου

Χρωματίσαμε κόκκινα γαρίφαλα, τα κόψαμε και τα κολλήσαμε στα κάγκελα του Πολυτεχνείου.

Κόψαμε  συννεφάκια και γράψαμε πάνω τους τις λέξεις ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ , ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. Τέλος, γράψαμε τη λέξη Πολυτεχνείο και όλα αυτά τα κολλήσαμε στην ομαδική μας εργασία.

Έτοιμη η ομαδική μας εργασία!

Κάναμε στεφανάκια με το περιστέρι της ειρήνης και το σύνθημα “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” .

Το σύνθημα “ψωμί, παιδεία, ελευθερία” το γράψαμε ξανά σε φύλλα εργασίας.

    Ανήμερα της γιορτής ακούσαμε τραγούδια, χορέψαμε και κάναμε  εκλογές.  Τρία από τα παιδιά ήθελαν να βάλουν υποψηφιότητα και όλοι είχαν δικαίωμα ψήφου βάζοντας μέχρι δύο σταυρούς στα ψηφοδέλτια τους ,στα οποία ήταν γραμμένα τα ονόματα των τριών υποψηφίων. Τα παιδιά ψήφιζαν σε σημείο που δεν έβλεπαν οι υπόλοιποι και έριχναν το ψηφοδέλτιό τους διπλωμένο στην κάλπη, ώστε να μην φαίνεται ποιον ψήφισαν. Έγινε καταμέτρηση των σταυρών  παρουσία όλων και είδαμε ότι το πρόσωπο που έχει τους περισσότερους  σταυρούς είναι ο επικρατέστερος. Είπαμε ότι όλοι είμαστε μια ομάδα, δεν υπάρχει λόγος να έχουμε κάποιον αρχηγό και αυτό ήταν ένα παιχνίδι για να καταλάβουμε τι είναι οι εκλογές.

Και αφού πραγματοποιήθηκαν με επιτυχία οι εκλογές μας , βγάλαμε και μια τελευταία αναμνηστική φωτογραφία!

Τμήμα 1

Ελιά! Ο σημαντικότερος, ίσως, καρπός της ελληνικής γης! Και ο Νοέμβριος, ο μήνας της ελιάς. Ο μήνας που τις συλλέγουμε και παράγουμε το ελαιόλαδο ,το πολυτιμότερο  προϊόν που μας δίνει το ευλογημένο δέντρο! Τα παιδιά παρακολούθησαν, σε βίντεο, το μάζεμα της ελιάς και τον τρόπο παραγωγής του ελαιόλαδου σε παραδοσιακά και  σύγχρονα ελαιοτριβεία. Παρατήρησαν αληθινά φύλλα ελιάς με τους καρπούς τους, τα οποία και χρησιμοποιήσαμε για να φτιάξουμε μια ομαδική εργασία.

Για τους κορμούς χρησιμοποιήσαμε ρολά από χαρτί υγείας, κομμένα στη μέση που τα βάψαμε με καφέ τέμπερα.

Μετά  ζωγραφίσαμε τα κλαδιά

Κολλήσαμε αληθινά φύλλα ελιάς.

Ζωγραφίσαμε τους ανθρώπους που θα ραβδίσουν τα κλαδιά για να πέσουν οι ελιές.

Κολλήσαμε ελιές πράσινες και μαύρες ,φτιαγμένες από γκοφρέ χαρτί που το τσαλακώσαμε και το κάναμε μπαλάκια.

Κολλήσαμε κομμάτια ύφασμα για λιόπανα.

Έτοιμος ο ελαιώνας μας και το μάζεμα της ελιάς!

Τμήμα 1

Σήμερα στην τάξη μας μιλήσαμε για τη γιορτή των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ και για την πολεμική μας αεροπορία , που τους έχει προστάτες της. Μετά  φτιάξαμε τα δικά μας αγγελάκια, γιατί  το κάθε παιδάκι έχει δίπλα του έναν φύλακα άγγελο που το προσέχει…

Τμήμα 1

Με αφορμή το ΟΧΙ της 28ης Οκτωβρίου, μάθαμε το “τραγούδι του ναι και του όχι”. Οι εικόνες στις καρτέλες  βοήθησαν τα παιδιά να “διαβάσουν” τις λέξεις και να απαντήσουν με “ναι” ή “όχι” σε ότι σημαίνουν.

Ταξινομήσαμε τις λέξεις σε δύο ομάδες: Στην ομάδα του ΝΑΙ και στην ομάδα του ΟΧΙ.

Έπειτα, βάλαμε τις λέξεις στη σειρά, σύμφωνα με το τραγούδι και τα παιδιά έγραψαν δίπλα στις λέξεις τα  ΝΑΙ και τα ΟΧΙ τους.

Και μετά από όλα αυτά, βλέποντας τις λέξεις με τις εικόνες τους, μάθαμε να το τραγουδάμε!

Ανοίξτε το ηχογραφημένο αρχείο για να  ακούσετε το “τραγούδι του ναι και του όχι” από τα παιδιά!