22nipser's blog

Στη 2η Ενότητα των Εργαστηρίων δεξιοτήτων αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με την προστασία του περιβάλλοντος και πιο συγκεκριμένα με την ανακύκλωση των διαφόρων υλικών.

Για να καταλάβουν τι είναι η ανακύκλωση και γιατί την χρησιμοποιούμε είδαμε ένα σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο στο youtube.

https://video.link/w/e3ced

  Στη συνέχεια βγήκαμε έξω από το σχολείο μας και παρατηρήσαμε πόσοι μπλε και πράσινοι κάδοι υπάρχουν στην οδό μας και  τους καταγράψαμε.

Μπαίνοντας στην τάξη κάναμε και εμείς το δικό μας κάδο ανακύκλωσης και συμφωνήσαμε ότι από δω και πέρα θα πετάμε όλες τις συσκευασίες που ανακυκλώνονται στον δικό μας κάδο. Και όταν γεμίσει θα τον αδειάσουμε σε αυτόν έξω από το νηπιαγωγείο μας.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε μια έβρισκε από φυλλάδια super market υλικά που ανακυκλώνονται. Στη συνέχεια τα κολλήσαμε σε χαρτόνι για να θυμόμαστε ποια είναι αυτά (πλαστικό, αλουμίνιο, γυαλί, χαρτί)

Μάθαμε το τραγούδι για την ανακύκλωση από τη παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου.

https://video.link/w/LJced

Τα παιδιά μας έφεραν από το σπίτι τους πολλές συσκευασίες προϊόντων που ανακυκλώνονται καθώς και καπάκια. Τα χωρίσαμε σε κατηγορίες ανάλογα με το υλικό που είναι φτιαγμένα (πλαστικό, αλουμίνιο, γυαλί και χαρτί).

Μετά παίξαμε παιχνίδια σχετικά με την ανακύκλωση.

 Με καπάκια, πολύχρωμα χαρτιά και καλαμάκια κάναμε την κα Ανακύκλωση.

Τα παιδιά γίναν μικροί δημιουργοί μετατρέποντας ανακυκλώσιμες συσκευασίες, που έφεραν από το σπίτι τους, σε καταπληκτικά έργα τέχνης. Τα κουτιά από γάλα έγιναν σπίτια, φορτηγά και νταλίκες. Κουτιά από δημητριακά, ρολά χαρτιού μετατράπηκαν σε πολυκατοικίες, ρομπότ και τροχόσπιτα!!!!

Τα καπάκια χρησιμοποιήθηκαν για να “ζωγραφίσουν” μοναδικούς πίνακες!!!

Στο τέλος όλες τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες που μαζέψαμε τις πετάξαμε στον κάδο ανακύκλωσης που υπάρχει έξω από το σχολείο μας.

Για να κλείσει όμορφα αυτό το “ταξίδι” μας στον κόσμο της ανακύκλωσης και να ευαισθητοποιήσουμε τον κόσμο, τα παιδιά αποφάσισαν να κάνουν το δικό τους πλακάτ με το σύνθημα που έβγαλαν: ΣΩΣΤΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ – ΚΑΝΤΕ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ.

Πλησιάζοντας στο τέλος της 1ης Θεματικής Ενότητας και για να διαπιστώσουμε κατά πόσο θυμούνται όσα κάναμε και τι τους έμεινε από όσα είπαμε, φτιάξαμε την πυραμίδα της Διατροφής. Χωρίστηκαν τα παιδιά σε ομάδες και η κάθε ομάδα διάλεγε από φυλλάδια σούπερ μάρκετ τροφές που πρέπει να τρώμε καθημερινά, τροφές που πρέπει να τρώμε 1-2 φορές την εβδομάδα και τροφές που πρέπει να αποφεύγουμε.

Τα νήπια χωρίστηκαν σε 4 ομάδες των τριών νηπίων και η κάθε ομάδα έκανε το δικό της σπίτι με τις τροφές που διάλεξαν.

Το πρώτο αφορούσε τα φρούτα και τα λαχανικά.                                                              

Το δεύτερο τα γαλακτοκομικά.

Το τρίτο τα κρεάτα, ψάρι, όσπρια και ξηρούς καρπούς.

Και το τέταρτο σπίτι τα δημητριακά.

ι

Αφού μάθαμε κάποια αινίγματα με φρούτα, τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες των τεσσάρων νηπίων και η κάθε ομάδα δημιούργησε το δικό της αίνιγμα με το φρούτο που επέλεξε.

Η πρώτη ομάδα επέλεξε το αχλάδι και το αίνιγμα της ήταν: Είμαι πράσινο σαν το μήλο αλλά δεν είμαι. Τί είμαι;

Η δεύτερη ομάδα επέλεξε το πορτοκάλι και το αίνιγμα που βρήκαν ήταν: Έχω χρώμα πορτοκαλί και με στίβουν σε χυμό. Τί είμαι;

Και η τρίτη ομάδα επέλεξε την μπανάνα και το αίνιγμα της ήταν: Είμαι κίτρινη, μακρουλή, στρουμπουλή και νοστιμούλα. Τί είμαι:

Για να μπορέσουν τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα ποιες τροφές πρέπει να τις καταναλώνουμε καθημερινά και ποιες λιγότερο φτιάξαμε το “Φανάρι της Διατροφής”. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και η κάθε ομάδα έκανε το δικό της χρώμα στο φανάρι. Η πράσινη ομάδα έψαξε και βρήκε τις τροφές που τρώμε συχνά, η πορτοκαλί τις τροφές που τρώμε σπάνια και η κόκκινη ομάδα τις τροφές που δεν πρέπει να τρώμε ποτέ.