ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2023-2024

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Σχολ.έτος 2023-24

 

Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2023-2024 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

 https://proti-eggrafi.services.gov.gr

 Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-24, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019

 

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΤΟΥΝΗΠΙΟΥ/ΠΡΟΝΗΠΙΟΥ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ/ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΟΥΝ ΤΑ ΕΞΗΣ ΒΗΜΑΤΑ:

 

1…Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

2….Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του  Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

3… Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ,Προαιρετικά στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο  (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

στ) Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

 ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΕΡΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΡΘΟΥΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΕΓΓΡΑΦΑ ΓΙΑ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ.

ΟΙ ΜΕΡΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΩΡΕΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΘΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΟΥΝ ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΕΡΑΣ ΤΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΟΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ.

ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΑΣ ΓΙΑ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΗ

ΤΗΛ. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: 2321059773

 

                                                                                        Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ

                                                                                           22^ου ΝΗΠ. ΣΕΡΡΩΝ

 

 

ΟΡΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ 18-22^ου ΝΗΠ/ΓΕΙΟΥ ΣΕΡΡΩΝ

1. Αρκαδιουπόλεως    1-τέρμα     2-τέρμα                    18ο-22^ο
2. Βενιζέλου Ελευθερίου     45 – 93           40 – 54      

            (Από 8^ης Μαϊου έως Κοσμά Αλεξανδρίδη  )            18ο-22^ο

3. Ιντζέ Νικολάου 1-τέρμα        2-τέρμα                   18ο-22ο
4. Ιντζέ Νικολάου Πάροδος 1-τέρμα 2-τέρμα       18ο-22^ο
5. Κιουταχείας           1-τέρμα        2-τέρμα                  18ο-22^ο
6. Κομνηνών 13-45           12 – 40                                   18ο-22^ο
7. Κοσμά Αλεξανδρίδη 5 -11              2 – 8              18ο-22ο

          (Το κομμάτι από  Αρκαδιουπόλεως έως Μεραρχίας)

8. Κοσμά Αλεξανδρίδη 13 – 19           10 – 20        18ο-22ο

          (Από   Βενιζέλου έως Αρκαδιουπόλεως)       

9. Λαχανά 1-τέρμα        2-τέρμα                           18ο-22^ο
10. Μεραρχίας    55 – 93           48 – 96                           18ο-22ο

           (Από Κοσμά Αλεξανδρίδη έως Κιλκίς)

11. Μπουμπουλίνας 1-τέρμα        2-τέρμα                18ο-22ο
12. Παλλαδαρίου 1 -21              2 – 24                     18ο-22^ο
13. Πατριάρχη Γρηγορίου Ζ΄ 1-τέρμα 2-τέρμα        18ο-22^ο
14. Πόντου 1 – 37            2 – 40                                  18ο-22^ο
15. Σαράντα Εκκλησιών 1-τέρμα        2-τέρμα        18ο-22^ο
16. Σεβαστείας            1- 41       2 – 34                               18ο-22^ο
17. Σπετσών 7 – 33     10 – 24                                      18ο-22ο

           (Από Βενιζέλου έως Μεραρχίας)

18. Τραπεζούντος 1 – 17      2 – 18                           18ο-22ο

          (Από 8ης Μαϊου έως 40 Εκκλησιών)   

19. 8ης Μαϊου 1-τέρμα        2-τέρμα                         18ο-22ο

Μάθαμε τον μύθο του Φλεβάρη. Είδαμε σχετικό βίντεο της Τάνιας Μάνεση και στη συνέχεια τα παιδιά τον ζωγράφισαν.

http://dreamkindergarten.blogspot.com/2021/01/blog-post_2.html

Μάθαμε την παροιμία: “Ο Φλεβάρης και αν φλεβίσει καλοκαίρι θα μυρίσει μα αν τύχει και θυμώσει μες στο χιόνι θα μας χώσει”.

Κάναμε διάταξη ποσοτήτων.

Επειδή έχει πολύ κρύο στην πόλη μας (-4, -5) μιλήσαμε για τα πολικά ζώα και εξηγήσαμε πού μένουν και σε τι συνθήκες επιβιώνουν. Είδαμε σχετικά βίντεο.

https://video.link/w/ImIF30jEryQ#

https://video.link/w/5qX5VFrOtWc#

https://video.link/w/gkGSk-MdtYU#

https://video.link/w/vl63edf0fb9dedf#

Έπειτα τα παιδιά έκαναν το δικό τους πιγκουίνο μέσα σε ένα ιγκλού.

Έγιναν τα ίδια πιγκουινάκια

Τοποθέτησαν τα πολικά ζώα με βάση σε ποιον πόλο ζουν.

Χρησιμοποιώντας την παλάμη τους δημιούργησαν μια πολική αρκούδα.

Έγιναν τα ίδια πολικές αρκούδες.

Με την κυρία των αγγλικών έκαναν μια κάρτα για τη γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου.

Καλωσορίσαμε το τριώδιο κάνοντας διαφορετικούς κλόουν.

Κάναμε αποκριάτικο πάρτυ και τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ.

 Τη μέρα της  Τσικνοπέμπτης τσικνιστήκαμε και εμείς στο σχολείο παραγγέλνοντας σάντουιτς από μαγαζί της πόλης μας.

 

Προσπάθησαν τα παιδιά να ξανασυνθέσουν την μαγισσούλα βάζοντας τα γεωμετρικά σχήματα στη σωστή τους θέση.

Στο ολοήμερο το τμήμα ασχολήθηκαν με το περιεχόμενο της γης μας και από τι αποτελείται.

  

Μιλήσαμε στα παιδιά για το έθιμο του χαρταετού, είδαμε χαρταετούς που φτιάχνονται στην Κίνα και στην Ελλάδα και προσπαθήσαμε να βρούμε ομοιότητες και διαφορές. Έπειτα κατασκευάσαμε τον δικό μας χαρταετό.

Ακούσαμε το τραγούδι του Mίκη Θεοδωράκη “Οι Χαρταετοί”.

https://video.link/w/vl6408bί112adf5f#

Μιλήσαμε για τους Τρεις Ιεράρχες και γιατί η γιορτή θεωρείται σχολική γιορτή. Κάναμε μια κατασκευή με τους Ιεράρχες και μάθαμε την προσευχούλα τους.

 

Ασχοληθήκαμε με τις μαθηματικές έννοιες από το Μεγάλο προς το Μικρό και το αντίστροφο (διατάξεις). Για να τις κατανοήσουν τα παιδιά τις δουλέψαμε με τα τουβλάκια και στη συνέχεια με σχετικό φύλλο εργασίας.