22nipser's blog

Τον Φεβρουάριο ασχοληθήκαμε με την Αμυγδαλιά και τις Απόκριες. Κατασκευάσαμε μάσκες, καπέλα και χαρταετό. Γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη τσικνίζοντας στο σχολείο μας και διασκεδάζοντας.

Την πρώτη μέρα που επιστρέψαμε στο σχολείο, κόψαμε τη Βασιλόπιτα μας και η Κωνσταντίνα ήταν η τυχερή της χρονιάς καθώς της έτυχε το φλουρί. Κάναμε εργασία για το 2025.

Ο Άη Βασίλης έστειλε στο κάθε παιδί και ένα γράμμα για να το ευχαριστήσει που τον θυμήθηκε και φέτος και του έστειλε το γράμμα του με το δώρο που επιθυμούσε.

Χειμωνιάτικες εργασίες.

Κατανόηση των σχημάτων μέσω παιχνιδιού και των μαθηματικών εννοιών Πάνω-Κάτω, Δίπλα και Ανάμεσα.

Αρχές Δεκεβρίου στολίσαμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας και ξεκινήσαμε να μιλάμε για τη γιορτή των Χριστουγέννων και τι γιορτάζουμε. Είδαμε σχετικά βίντεο. Κάναμε χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές για να στολίσουμε την τάξη μας. Επίσης ετοιμάσαμε το ημερολόγιο μας, την πρόσκληση για τη γιορτή μας, τη Χριστουγεννιάτικη κάρτα μας και τη φάτνη μας. Επίσης γράψαμε γράμμα στον Άη Βασίλη και το ταχυδρομήσαμε.

Με τα χρήματα από τους κουμπαράδες των παιδιών πήραμε προϊόντα από τον ΚΑΝΤΖΑ και τα δωρίσαμε στο Κοινωνικό Παντοπωλείο της Μητρόπολης των Σερρών.

Τα νηπιαγωγεία μας (18ο και 22ο) επισκέφτηκαν οι υπεύθυνες από το ΚΔΑΠ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ (για άτομα με αναπηρία) και μας μίλησαν με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου). Μαζί τους ήταν και μια φοιτήτρια η κα. Γιώτα, άτομο με λευκό μπαστούνι. Μας μίλησε για τις δυσκολίες που αντιμετώπισε στο σχολείο και στην καθημερινή της ζωή, ως άτομο τυφλό.

Με αφορμή το σεισμό που έγινε στην πόλη μας, ασχοληθήκαμε με τους σεισμούς (αιτία, αποτελέσματα). Τα παιδιά μας είπαν την εμπειρία τους αν τον κατάλαβαν ή όχι και το πώς ένιωσαν. Στη συνέχεια είδαν σχετικά βίντεο και κάναμε άσκηση σεισμού στο σχολείο μας, για να είμαστε πανέτοιμοι.

Το ολοήμερο τμήμα ασχολήθηκε με τη φωτοσύνθεση των φυτών.

Μιλάμε για το Πολυτεχνείο και τα γεγονότα του. Βλέπουμε σχετικά βίντεο και μαθαίνουμε διάφορα τραγούδια. (Ο μέρμηγκας, Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο) και κάνουμε διάφορες εργασίες.

Τον Οκτώβριο τον αφιερώσαμε στη γνωριμία με το Φθινόπωρο και με τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου.

Μάθαμε για την ιστορία παρακολουθώντας στο διαδίκτυο ένα σχετικό βίντεο, μάθαμε τραγούδια και αναλύσαμε την Ελληνική μας σημαία (τα χρώματά της, τι σημαίνει ο σταυρός και γιατί έχει τόσες λωρίδες).

Στις 31 Οκτωβρίου ¨Ημέρα αποταμίευσης” το κάθε παιδί έκανε τον κουμπαρά του, τον οποίο πήρε στο σπίτι του για έναν ολόκληρο μήνα και όταν τον επιστρέψει τα χρήματα που θα συγκεντρωθούν θα δοθούν για την αγορά προϊόντων για το Κοινωνικό Παντοπωλείο.

Επειδή ο αποχωρισμός και η προσαρμογή σε ένα νέο σχολικό περιβάλλον είναι δύσκολη για κάποια παιδιά, για να νοιώσουν πιο άνετα και χαρούμενα, διαβάσαμε την ιστορία του Τσέστερ.

https://video.link/w/vl67016c3b0edc6#

Στη συνέχεια τους είπα ότι οι μανούλες τους μου έστειλαν την καρδούλα τους στο σχολείο για να τη βλέπουν τα παιδιά και να νοιώθουν ότι είναι δίπλα τους. Με αυτόν τον τρόπο κάποια παιδάκια που έκλαιγαν τις πρώτες μέρες, ένοιωσαν ασφάλεια και σταμάτησαν τα κλάματα.

Μιλήσαμε για τους κανόνες που υπάρχουν παντού (σπίτι, σχολείο, κοινωνία) και για τους λόγους που τους βάζουμε και φτιάξαμε τους δικούς μας κανόνες για να περνάμε όμορφα και χαρούμενα μέσα στο σχολείο μας.

Παίξαμε με τα ονόματά μας. Μάθαμε το αρχικό μας γράμμα, το ζωγραφίσαμε και το μετατρέψαμε σε ανθρωπάκι. Κάναμε παζλ το όνομα και δημιουργήσαμε για πόλη.

4 Οκτωβρίου Παγκόσμια μέρα των Ζώων.

Μάθαμε με τα παιδιά πως από τα βασικά χρώματα (κόκκινο-κίτρινο-μπλε-άσπρο-μαύρο) αν τα αναμείξουμε μεταξύ τους, προέρχονται και τα υπόλοιπα.

Φθινοπωρινές εργασίες των παιδιών του ολοήμερου τμήματος.

Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια με τη μπάλα. Προσπαθούσαν σε ζευγάρια να μεταφέρουν τη μπάλα με διάφορα μέρη του σώματος τους χωρίς να τους πέσει κάτω.

Το Μάιο ασχοληθήκαμε με τα έντομα και τα λουλούδια. Γνωρίσαμε πως ένα φυτό  μεγαλώνει και ζωγραφίσαμε λουλούδια χρησιμοποιώντας χαρτιά κουζίνας, μπατονέτες και τέμπερες.

.

Κάναμε διάφορα παιχνίδια κατανόησης, αντιστοίχισης ποσοτήτων και εμπέδωσης των αριθμών από 1-10.

Παρακολουθήσαμε, από μια αθηναϊκή θεατρική ομάδα, το κουκλοθέατρο “Ο Μεταξούλης” που αναφερόταν στο σχολικό εκφοβισμό και στον τρόπο αντιμετώπισής του από τα μικρά παιδιά.

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του σχολείου μας, που αφορά τη συνεργασία και αλληλοσεβασμό των νηπίων, επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η προπονήτρια  του αθλήματος Padel Γιώτα Χατζηστουγιάννη και μίλησε στα παιδιά για το νέο αυτό άθλημα και τα έφερε σε επαφή με τη ρακέτα και τον τρόπο που παίζεται. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν.

Μιλήσαμε για το έθιμο να λέμε ψέματα την πρώτη μέρα του Απρίλη και μάθαμε το τραγούδι “Βατσιτσέλο Βατσιτσό”. Βρήκαμε ποια παραμύθια μιλάμε για ψεύτες όπως “Ο ψεύτης βοσκός” και “Ο Πινόκιο”.

Την Τρίτη 2 Απριλίου μας επισκέφτηκε μια εκπαιδεύτρια ζώων συντροφιάς η κα. Ελένη Γραμματίκη για να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά σχετικά με τα δικαιώματα των ζώων και πως συμπεριφερόμαστε όταν συναντάμε κάποιο ζώο στο δρόμο μας. Μαζευτήκαμε στην αυλή και με τη συνοδεία του κατοικίδιου σκύλου της μας έδειξε σε ποιες εντολές υπακούει, τα παιδιά χάϊδεψαν το σκυλάκι και το τάισαν μια λιχουδιά που τους έδωσε η κα. Ελένη. Έπειτα τον άφησε ελεύθερο στην αυλή και δίνοντάς του συγκεκριμένες εντολές αυτό τις εκτελούσε. Μπήκε στο τούνελ-κάμπια, πήδηξε πάνω από τις ρόδες, έκανε υπόκλιση στα παιδιά και γυρνούσε σαν βαρελάκι. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν. Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικής Φιλοζωίας (4 Απριλίου).

Στη συνέχεια το ολοήμερο τμήμα έκανε μια αφίσα για τα σκυλάκια.

Μιλήσαμε για την άνοιξη και τα έντομά της. Τα χωρίσαμε σε αυτά που πετούν, που πηδούν και περπατούν. Είδαμε σχετικές εικόνες και βίντεο. Μάθαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και το αίνιγμα για το χελιδόνι.

Μάθαμε τι γιορτάζουμε το Πάσχα παρακολουθώντας σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο.

https://video.link/w/vl661ffb1e6064f#

Γνωρίσαμε τα ήθη και έθιμα του Πάσχα.

https://video.link/w/EAMKT6_JQ0g#

Κάνουν διάφορες κατασκευές αυγουλάκια, καλαθάκια και κάρτες.

Τα παιδιά του ολοημέρου έκαναν το σταυρό του Χριστού.