Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο…
Κι εμείς ζωγραφίζουμε το σημείο του τραγουδιού που μας άγγιξε περισσότερο.
Και ανά καλύπτουμε λέξεις που πληγώνουν, λέξεις που ζεσταίνουν τις καρδιές… Μια καλή μας πράξη που μας έκανε να νιώσουμε όμορφα 
Αρχείο κατηγορίας: ΑΞΙΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ
ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
Ο σοφός νεροκουβαλητής
Σήμερα μιλήσαμε για τον σοφό νεροκουβαλητή, που μετέτρεψε σε προσόν το μειονέκτημα (ρωγμή) του δοχείου.
Μάθημα που μας βοηθά να αποδεχόμαστε τους άλλους αλλά και τον εαυτό μας. Επίσης περνάει μηνύματα ανακύκλωσης.
(οι σπόροι άνθισαν από τη μεριά του ραγισμένου δοχείου διότι καθώς έτρεχε το νερό, τους ποτιζε
Αξίες ζωής στον αθλητισμό
Αξίες ζωής στην εκπαίδευση.
Τίμιος αγώνας, ενσυναισθηση και αλληλεγγύη στον αθλητισμό.
- Γιατί θα έδινες «ΕΠΑΙΝΟ» σε καποιον/α αθλητη/ρία;
Το ταξίδι του κύκνου
Ενας ολόλευκος κύκνος σήμερα, μας πήρε στη ράχη του κ μας ταξίδεψε σε μέρη όμορφα και ειρηνικά.
Με υπόκρουση μουσικής χαλάρωσης κ απόλυτη ησυχία στην τάξη, κλείσαμε τα μάτια κ είδαμε από ψηλα, βουνά με όμορφα δάση που κελαηδούν πουλιά. Ψαράδες στη λίμνη και γεωργός που καλλιεργούν τη γη τους. Είδαμε παιδιά να παίζουν στην πλατεία με την κόκκινη μπάλα τους. Γυρίσαμε στο σχολείο και ανακαλύψαμε.
1. Πόσο σημαντική είναι η ησυχία για να ανθίσει η φαντασία μας.
2. Πόσο σημαντική είναι η ειρήνη, ώστε να βλέπουμε τέτοιες όμορφες εικόνες ζωής και
3. Όταν προστατεύουμε το περιβάλλον, – δάση, λίμνες, ποτάμια – αυτό μας το ανταποδίδει με ποιότητα ζωής.
Τίτλος: Η θλιμμένη παπαρούνα Μάθημα στη webex
Τίτλος: Η θλιμμένη παπαρούνα
Αξίες : Σεβασμός [Αυτοσεβασμός]- συνεργασία
Ο σεβασμός αφορά τον εαυτό, το περιβάλλον και τους συνανθρώπους. Ο αυτοσεβασμός όμως είναι η ρίζα που τροφοδοτεί και τις δύο άλλες κατευθύνσεις.
Στόχοι: Αποδοχή του εαυτού (μοναδικότητα, εμφάνιση, προσωπικότητα) με τα προτερήματα και τα μειονεκτήματά του
Πιο πάνω είναι το παραμύθι και εικόνες που προστέθηκαν από εμένα για να γίνει πιο ελκυστικό στον διαμερισμό οθόνης στη webex
Νοηματική γλώσσα
Πάντα υπάρχει τρόπος επικοινωνίας και συνεργασίας.
Αυτό τα παιδιά πρέπει να το βιώνουν από πολύ νωρίς.
«ΜΑΖΙ» στη νοηματική από τα νηπιάκια μας
Το πλοίο της αγάπης στη θάλασσα της ζωής
Τα παιδιά σε ομάδες των δύο, ζωγράφισαν το πλοίο της αγάπης. Επάνω ήταν τα ίδια κ ο φιλος/η που συνεργάστηκαν. Αποφάσισαν μεταξύ τους ποιος θα ζωγραφίσει τι.
Οι λέξεις αντιγράφησαν εναλλάξ και από τα δύο παιδιά. 
Το πλοίο της αγάπης στη θάλασσα της ζωής
Σήμερα στο εργαστήριο δεξιοτήτων μιλήσαμε για την αγάπη, τη φροντίδα, τη φιλία και τη συνεργασία. Τα παιδιά διάλεξαν έναν φίλο τους κ μαζί του έφτιαξαν το “καράβι της αγάπης στη θάλασσα της ζωής” Παραλληλισαμε τη ζωή με τη θάλασσα. Ήρεμη, δίχως προβλήματα, με μικροπροβληματα (κυματακια) κ με μεγάλα προβλήματα ( φουρτούνες) Τα παιδιά, ανάλογα με το μουσικό όργανο που τους έπαιζα, περπατούσαν μαζί, κινουσαν το σώμα τους ή αγκαλιάζονταν. Εδώ έχουμε μια φουρτούνα κ τα παιδιά αγκαλιαζονται όσο διαρκεί
Μετά συνεργάστηκαν ανά 2 για να ζωγραφισουν στο ίδιο χαρτί το καράβι της αγάπης. Ήταν εκπληκτικό, πώς συζήτησαν και αποφάσισαν ποιος θα ζωγραφίσει τι και πώς βοηθούσε ο ένας τον άλλον όταν χρειαζόταν. Σήμερα ήταν το πρώτο μάθημα σε ομαδουλες (των 2 παιδιών) και τα πήγαν όλοι περίφημα.
Αγάπη, φροντίδα, ενσυναίσθηση
Σήμερα ξεκινήσαμε το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων.
Μιλήσαμε για την αγάπη, την υπευθυνότητα, τη φροντίδα κ την ενσυναισθηση.
Αφορμή η ιστορία του Τομμυ, ενός αδέσποτου σκυλακου.
Τα παιδιά πήραν το ρόλο του Τομμυ αλλά και του ανθρώπου που τον φροντίζει. Εξέφρασαν τις σκέψεις του Τομμυ αλλά και των ανθρώπων.
Όλα τα παιδιά με ενθουσιασμό πήραν μέρος στο παιχνίδι ρόλων.
Μετά συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας.
