Περπατάμε με το ρυθμό που χτυπάει το ντέφι. Όταν σταματάει το ντέφι η νηπιαγωγός ακουμπάει ένα παιδί στο κεφάλι. Αυτό το παιδί πρέπει να πει σε όλη την τάξη κάτι όμορφο και θετικό που έχει. Π.χ τρέχω γρήγορα, τραγουδάω καλά, χορεύω καλά κ.ο.κ Συνεχίζουμε με ατομικά φύλλα εργασίας

Ξανα παίζουμε το ίδιο κινητικό παιχνίδι μόνο που αυτή τη φορά στη παύση χαιρετάμε όποιον είναι δίπλα μας και λέμε κάτι καλό για αυτόν π.χ σε σένα μου αρέσουν τα μαλλιά σου, ή είσαι  πολύ καλός φίλος, ή ζωγραφίζεις πολύ ωραία κ.ο.κ

Κλείσαμε με φύλλο εργασίας στο οποίο ζωγραφίσαμε γιατί θαυμάζουμε το φίλο ή τη φίλη μας.

Φτιάχνουμε ζευγάρια και κάνουμε μαζί μια ζωγραφιά. Ο ένας δίνει τις οδηγίες και ο άλλος εκτελεί. Π.χ:

* ζωγράφισε ένα κύκλο ψηλά στο χαρτί

* φτιάξε ένα τετράγωνο χαμηλά στο κέντρο και απο πάνω ένα τρίγωνο.

Έτσι φτιάξαμε με συνεργασία όμορφες ζωγραφιές με σπίτια, δέντρα, λουλούδια κ.α

Στον πλανήτη μας ήρθαν κάποιοι γλυκούληδες εξωγήινοι και έχουν πολλά να μας πουν για τον πλανήτη τους. Δυστυχώς όμως δεν μιλάνε τη γλώσσα μας γι’ αυτό θα χρειαστούν έναν μεταφραστή. Ένα παιδί αναλαμβάνει αυτόν τον ρόλο. Τα παιδιά αυτοσχεδιάζουν στις κινήσεις και στον λόγο.