Λίγο μετά την επάνοδο μας από τις διακοπές των Χριστουγέννων ξεκίνησε η προετοιμασία για την οργάνωση της δανειστικής μας βιβλιοθήκης για το σχολικό έτος 2024-2025, που αποτελεί ένα από τα 2 σχέδια δράσης της φετινής χρονιάς με θέμα “Αναβάθμιση λειτουργίας της σχολικής δανειστικής βιβλιοθήκης-ανάπτυξη φιλαναγνωσίας.”Μέχρι τώρα η βασική λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης του Νηπιαγωγείου ήταν μάλλον παραδοσιακή, στόχευε στην κατηγοροποίηση, ταξινόμηση των βιβλίων και στη συνέχεια δανεισμού κάθε εβδομάδα από τους μαθητές του σχολείου. Αποφασίστηκε το σχέδιο δράσης να επικεντρωθεί, αφενός στην προμήθεια νέων βιβλίων και αφετέρου στην ισχυρότερη σύνδεση της διαδικασίας δανεισμού βιβλίων με την εκπαιδευτική πράξη (καλλιέργεια φιλομάθειας, φιλαναγνωσίας,  γραμματισμού και εκτίμησης της αξίας της αναγνωστικής διαδικασίας). Οι γονείς έχουν ενημερωθεί σχετικά σχεδόν από την αρχή της χρονιάς και αρκετοί με προθυμία και καλή διάθεση πρόσφεραν στο σχολείο βιβλία ( καινούργια, αλλά και μεταχειρισμένα σε καλή κατάσταση) για τον εμπλουτισμό των  βιβλιοθηκών στα τμήματα. Αντί για γλυκά και προσωπικά δωράκια τα παιδιά που γιόρταζαν ή είχαν γενέθλια δώρισαν βιβλία, έτσι όταν έφτασε η ώρα για τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης ,ένας νέος ικανοποιητικός αριθμός βιβλίων προστέθηκε στον ήδη υπάρχων. Οι δωρητές με χαρά τα παρουσίασαν στους συμμαθητές τους.

    

Επίσης ένας από τους βασικούς στόχους  είναι η  σύνταξη ενός  νέου κανονισμού λειτουργίας της βιβλιοθήκης. Ο κανονισμός είναι ο εξής:

Αγαπητοί γονείς ,

Από σήμερα ξεκινάμε τη Δανειστική Βιβλιοθήκη. Κάθε εβδομάδα τα παιδιά θα δανείζονται ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη του σχολείου για να το διαβάσουνε στο σπίτι μαζί σας και να το επιστρέψουν.

Τα βιβλία θα τα δανείζονται κάθε Παρασκευή και θα μπορούν να τα κρατήσουν μέχρι το αργότερο την ερχόμενη Τετάρτη! Αν κάποιο παιδί απουσιάζει την Παρασκευή( ημέρα δανεισμού)θα περιμένει την επόμενη Παρασκευή για να δανειστεί ξανά, καθώς η δανειστική βιβλιοθήκη θα συνοδεύεται από ένα πλήθος δραστηριότητες φιλαναγνωσίας, που θα πρέπει να έχει παρακολουθήσει πρώτα.

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη είναι ένας ωραίος τρόπος για να δουν τα παιδιά πολλά και διαφορετικά βιβλία χωρίς να χρειαστεί να τα αγοράσετε. Επίσης, είναι και μια καλή ευκαιρία για να περάσετε μαζί με τα παιδιά μισή ώρα (δε χρειάζεται παραπάνω), δημιουργικά διαβάζοντάς μαζί τους το βιβλίο, που θα έχουν επιλέξει.

Σας παρακαλούμε πολύ τα βιβλία να επιστρέφονται στην κατάσταση που θα τα δανείζονται τα παιδιά γιατί το σχολείο δεν έχει την οικονομική ευχέρεια να αγοράσει άλλα. Σε περίπτωση που κάποιο βιβλίο χαθεί ή καταστραφεί θα πρέπει να αντικατασταθεί από το παιδί που το έχασε ή το κατέστρεψε. Άλλωστε είναι πολύ σημαντικό να μάθουν τα παιδιά να σέβονται τα βιβλία, αλλά και να σεβαστούν το γεγονός ότι τα βιβλία αυτά δεν είναι δικά τους, είναι δανεικά και πρέπει να τα επιστρέψουν, όπως τα παίρνουν.

Κάθε εβδομάδα 1 παιδί θα κάνει παρουσίαση του βιβλίου που θα παίρνει, δηλαδή θα παρουσιάζει  στην τάξη τον τίτλο, τον συγγραφέα, το περιεχόμενο του βιβλίου( ήρωες, τόπος και χρόνος, εικόνες που τους άρεσαν περισσότερο, αστεία σημεία κ.τ.λ). Οπότε θα πρέπει να είναι κατάλληλα προετοιμασμένα για αυτό από το σπίτι. Επίσης ένα παιδί κάθε εβδομάδα θα παίρνει μαζί με το βιβλίο που θα δανείζεται και ένα κουτί με διάφορα υλικά με τα οποία θα μπορεί να φτιάξει μια κατασκευή σχετική με το βιβλίο και να την παρουσιάσει στην τάξη. Θα μπορεί να χρησιμοποιήσει και όποιο άλλο υλικό επιθυμεί.

Την τελευταία Παρασκευή κάθε μήνα ( θα υπάρχει ενημέρωση) θα γίνεται ανταλλαγή βιβλίων, που θα φέρνουν από το σπίτι τους, μεταξύ των μαθητών. Τα παιδιά θα γνωρίζουν από την Πέμπτη το παιδί με το οποίο θα κάνουν ανταλλαγή και την Παρασκευή το πρωί θα φέρνουν το βιβλίο(γραμμένο όνομα) που θέλουν να δανείσουν στο συμμαθητή τους. Σε περίπτωση που κάποιο παιδί δε φέρει βιβλίο στο σχολείο από το σπίτι θα δανείζεται από τη σχολική βιβλιοθήκη. Βασική προϋπόθεση δανεισμού, η έγκαιρη επιστροφή της τσάντας-φακέλου-βιβλίου στο σχολείο.

Για οποιαδήποτε απορία παρακαλούμε μην διστάσετε να μας ρωτήσετε.

ΚΑΛΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΕΙΣ!!  

Η Παρασκευή 24/1/2025 ορίστηκε η α εβδομάδα του δανεισμού. Ετοιμάστηκε η βιβλιοθήκη ( Α ΤΜΗΜΑ), κάθε βιβλίο έχει τη δική του αρίθμηση ανάλογα με την κατηγορία που ανήκει, επίσης ετοιμάστηκαν  οι τσάντες με τα ονόματα των παιδιών και οι φάκελοι  με τις οδηγίες και την εργασία της εβδομάδας.

Κάθε εβδομάδα 1 παιδί  θα κάνει βιβλιοπαρουσίαση, δηλαδή θα προετοιμάζεται για να απαντήσει σε ερωτήσεις π.χ ποια είναι η υπόθεση του βιβλίου, ποιοι οι ήρωες, τόπος χρόνος κτλ. Επίσης ένα παιδί κάθε εβδομάδα θα παίρνει μέσα στην τσάντα του το κουτί των κατασκευών με διάφορα υλικά πχ μαρκαδόροι, χαρτιά, ψαλίδι, κόλλα κτλ. και θα παρουσιάζει στην τάξη μια κατασκευή σχετικά με το παραμύθι που δανείστηκε. Κάθε τέτοια κατασκευή θα παίρνει τη θέση της στην έκθεση που θα δημιουργηθεί με αφορμή τη δανειστική βιβλιοθήκη.

Δημιουργείται το βιβλιοπωλείο της τάξης, τα παιδιά επιλέγουν τα βιβλία που επιθυμούν, γράφουν τον τίτλο όπως μπορούν, επιλέγουν την τσάντα με το όνομα και το φάκελό τους και το βάζουν μέσα.

Στους πίνακες αναφοράς τα παιδιά κολλάνε δίπλα στο όνομα τους ένα αυτοκόλλητο, κάθε φορά που θα δανείζονται ένα βιβλίο, ώστε να μπορούν να βλέπουν και να μετράνε πόσα βιβλία έχουν διαβάσει έως το τέλος της χρονιάς!

To σχολείο έχει κάνει εγγραφή στη σελίδα https://www.bibliodanos.gr/, καταγράφηκαν όλα τα βιβλία της δανειστικής βιβλιοθήκης και των 3 τμημάτων καθώς και τα μέλη. Κάθε φορά που ένα παιδί δανείζεται ένα βιβλίο καταγράφεται με την ημερομηνία δανεισμού και την ημερομηνία  επιστροφής, έτσι γνωρίζουμε κάθε φορά τα διαθέσιμα βιβλία και εκείνα που λείπουν από τη βιβλιοθήκη, επίσης καταγράφεται ο αριθμός των τίτλων που κάθε παιδί έχει δανειστεί.

Η πρώτη φορά δανεισμού έκλεισε με πολλά χαμόγελα!

H Α εβδομάδα δανεισμού τελείωσε με επιτυχία τα παιδιά δανείστηκαν με χαρά τα βιβλία και τα επέστρεψαν, η επιστροφή καταγράφηκε στη σελίδα www.bibliodanos.gr και τα παιδιά που είχαν αναλάβει τη βιβλιοπαρουσίαση και την κατασκευή παρουσίασαν τις δουλειές τους στην τάξη. Από το βιβλίο ” ένα σκουλήκι με φτερά” δημιουργήθηκε από το παιδί που είχε πάρει το κουτί με τα υλικά μια πολύχρωμη πεταλούδα, που με χαρά και περηφάνεια παρουσιάστηκε στην ολομέλεια.

Και στην τάξη μας( Γ ΤΜΗΜΑ) ξεκίνησαν με πολύ χαρά, οι προετοιμασίες οργάνωσης της βιβλιοθήκης με ετοιμασία των ονομάτων για τις τσάντες δανεισμού ,συζήτηση στην ολομέλεια για το πρόγραμμα , που στοχεύει στην καλλιέργεια φιλαναγνωσίας και γραμματισμού  αλλά και στο συμβόλαιο δανεισμού που έχουν πάρει οι γονείς μέσα στις τσάντες. Δημιουργήσαμε το ίδιο συμβόλαιο με τα χεράκια μας, στο οποίο υπογράψαμε τα ονοματά μας και δεσμευτήκαμε να το τηρούμε .Επίσης οργανώσαμε την βιβλιοθήκη μας και την εμπλουτίσαμε με τα νέα βιβλία, που έφεραν οι συμμαθητές μας όταν είχαν γενέθλια ,αντί γλυκά. .Αφαιρέσαμε τα κατεστραμμένα παραμύθια και τοποθετήσαμε  τα καινούρια που έφεραν τα παιδιά.  Στολίσαμε την γωνιά βιβλιοθήκης παίζοντας με τις λέξεις και δημιουργώντας την πρόταση:Με ένα βιβλίο πάμε παντού….γιατί το βιβλίο μας ταξιδεύει ,μας μαθαίνει, μας αυξάνει την φαντασία και το λεξιλόγιο ,μας κάνει να ονειρευόμαστε..

Την παρουσίαση της βιβλιοθήκης και την λειτουργία της δανειστικής την κάνει η μασκότ της τάξης μας η Θοδώρα .η οποία  θα επιλέγει και το παιδί που θα κάνει την κατασκευή, όταν θα παίρνει το μαγικό κουτί της νεράιδας φιλαναγνωσίας σπίτι. Το παιδί που θα κάνει την βιβλιοπαρουσίαση θα επιλέγεται από την ομάδα εργασίας της τάξης.

 

Η μασκότ Θοδώρα επιλέγει το παιδί που θα πάρει το κουτί της νεράιδας φιλαναγνωσίας για την βιβλιοκατασκευή

Ετοιμάζουμε το συμβόλαιο της δανειστικής και το υπογράφουμε για να τοποθετηθεί στην βιβλιοθήκη πριν αρχίσει ο δανεισμός.

Και ..φτάνει η Παρασκευή ,η μέρα δανεισμού .Καταγράφηκαν τα βιβλία στην υπηρεσία διαχείρισης δανειστικής  βιβλιοθήκης ,βιβλιοδανός όπως αναφέρεται στο σχέδιο δράσης. Δημιουργήθηκε ένας κατάλογος ονομάτων των παιδιών  στον οποίο τοποθετούν τον κώδικα  που διαλέγουν και σαρώνουν.  Όλα τα παραμύθια με το δωρεάν ψηφιακό εργαλείο  ΜΕ QΡ μετατράπηκαν σε barcode.Πίσω από το barcode κρύβεται το παραμύθι.’Ενα- ένα παιδί με τη χρήση   κινητού μπορεί και από τάμλπετ , σαρώνει τον κώδικα και στη συνέχεια αφού δεί το παραμύθι ,ψάχνει να βρει τον τίτλο του στην βιβλιοθήκη. Μόλις το βρει το καταγράφει σε ένα φύλλο εργασίας και στην συνέχεια το τοποθετεί στην τσάντα με το όνομα του. Έτσι τα παιδιά γίνονται χρήστες της τεχνολογίας, της ανάγνωσης μέσω ταύτισης της εικόνας και του τίτλου απο το barcode στο παραμύθι και μυούνται στον εγγραμματισμό και  την γραφή ,καθώς αντιγράφουν όπως μπορούν τον τίτλο προσέχοντας την φορά της γραφής.

 

H πρώτη εβδομάδα δανεισμού τελείωσε και κύλησε ομαλά. Γονείς και παιδιά ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες μας ως προς το κουτί της βιβλιοκατασκευής και της βιβλιοπαρουσίασης από τα παιδιά.Στο (Γ τμήμα)  ετοιμάσαμε  τη γωνιά για την βιβλιοπαρουσίαση ύστερα από επιθυμία των παιδιών και αποτέλεσε κίνητρο για όλα τα παιδιά ,που έχουν να βιβλιοπαρουσιάσουν. Στην ίδια γωνιά παρουσιάζεται και η κατασκευή. Η πρώτη δημιουργία μαμάς -παιδιού ήταν  εξαιρετική. Πολύ καλή ήταν και ή πρώτη παρουσίαση .Τα παιδιά φαίνεται να κατανόησαν τα στοιχεία της ιστορίας και τον τρόπο που παρουσιάζουμε ένα βιβλίο. Πιστεύουμε να συνεχίσει έτσι δυναμικά όλη η τάξη!. Άλλο ένα κίνητρο αποτελεί ο έπαινος που θα παίρνει το παιδί  για την δημιουργία του και ο έπαινος για την φαντασία και την φιλαναγνωσία του κυρίως στο τέλος του προγράμματος.

Έναυσμα κάθε φορά για τις εργασίες μας το παλιό και πολύ  αγαπημένο τραγούδι από you tube  :Του κουτιού τα παραμύθια,το οποίο αξιοποιήθηκε παιδαγωγικά με έμφαση στις λέξεις φαντασία, δημιουργηκότητα ,ήρωες ,παραμύθι.Τα παιδιά χαίρονται να το ακούν και προετοιμάζονται για τις εργασίες της δανειστικής που θα ακολουθήσουν.

Επίσης ΄συζητώντας και βλέποντας εικόνες στο διαδίκτυο για τα είδη βιβλιοθήκης   ,την λειτουργία της  , τα είδη βιβλίων που υπάρχουν,τα αναγνωστήρια κ.λ.π, δημιουργήσαμε ένα ευχάριστο παιχνίδι-παζλ μέσω της εφαρμογής my dot  .Τα παιδιά σε ζεύγη έπρεπε να ανασυνθέσουν την εικόνα της βιβλιοθήκης και να τοποθετήσουν τα βιβλία στα ράφια. Κάτι που θα γίνεται κάθε φορά και στην τάξη μας ,όταν θα επιστρέφουν το παραμύθι τους. Αφού βέβαια ελεγχτεί η καταστάση του. Αργότερα θα γνωρίσουμε και  γίνουμε ψηφιακοί αναγνώστες, δραματοποιώντας ιστορίες μέσα στην τάξη και κάνοντας αναδιήγηση. Οπότε τα παιδιά πρέεπει εξοικειώνονται στην χρήση του Η/Υ ακόμα και μέσα από ψηφιακά σχετικά παιχνίδια.

       

Ο σύνδεσμος του παιχνιδιού δανειστικής: https://www.ohmydots.com/play/xlfd0wg8/daneistike-bibliothek