Aπρίλη μου ξανθέ…..

‘Εφτασε και ο Απρίλης, ο δεύτερος μήνας της άνοιξης  με τις ομορφιές και τις μυρωδιές του, νιώσαμε τις αλλαγές του καιρού, ένας λαμπερός ήλιος ανατέλλει στον ουρανό κάθε πρωί, μας ζεσταίνει και μας συντροφεύει στη διάρκεια της μέρας. Συζητήσαμε  για τα χαρακτηριστικά της άνοιξης και το ταξίδι μας ξεκίνησε…..

Tραγουδήσαμε……

Ξεκινήσαμε τις ανοιξιάτικες δημιουργίες μας, τραπέζια γεμάτα από διάφορα υλικά ( πολύχρωμα κομμάτια χαρτί από διάφορες υφές, πούπουλα, χρωματιστά γλωσσοπίεστρα, κουμπιά κ.τ.λ., αλλά και μαρκαδόροι, κηρομπογιές, ψαλίδια και κόλλες έγιναν πολύτιμα εργαλεία για ευφάνταστες δημιουργίες.

434239283 1489041175301328 8582553010285103515 n 434161134 3741314302824643 2691023697189569694 n 433440413 25462975589983164 405200783564662807 n

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν τη φαντασία τους και έφτιαξαν αυτά που μυρίζουν την Άνοιξη  πχ λουλούδια , αυτά που βλέπουν π,χ πεταλούδες, μέλισσες κ.τ.λ., αυτά που γεύονται π.χ φρούτα, λαχανικά και φυσικά αυτά που νιώθουν π,χ γαλήνη, ομορφιά….

434171553 436741522070991 2165789549747352533 n 432826875 1099618221252325 1830066964993938107 n 434179853 3705603793093743 13585938917218870 n 434183180 357348629948916 4937058808666219296 n

Και έπειτα απο το τραγούδι ,συνεχίσαμε τις δραστηριότητες μας για την άνοιξη  και τα αποδημητικά πουλιά ,που  γυρνούν πίσω για να φτιάξουν νέες φωλιές  ,να γεννήσουν αυγά και να τα κλωσήσουν. ,Έτσι λοιπόν φτιάξαμε φωλιές με κηρομπογιές και μικρά αηδόνια, που κλωσούν αυγά ,αλλά φτιάξαμε και φωλιές με  το αγαπημένο πουλί της άνοιξης το χελιδόνι και στολίσαμε την τάξη μας. Και στη συνέχεια, κάναμε

λογοπαίγνιο με τις λέξεις αηδόνι -χελιδόνι  και προσπαθήσαμε να ανακαλύψουμε και  άλλες λέξεις ομοιοκατάληκτες…

20240401 084328 20240401 084853

20240401 085256 20240401 090916

20240401 094616 20240401 095024

 

20240401 100559

Συζητήσαμε για τα αποδημητικά πουλιά και γνωρίσαμε και άλλα εκτός το αηδόνι και το χελιδόνι και έπειτα δημιουργήσαμε μια διαδραστική αφίσα με το ψηφιακό εργαλείο:genially , όπου τα παιδιά πατούν πάνω στα διαδραστικά στοιχεία της εικόνας  για να ανακαλύψουν περισσότερες πληροφορίες..

https://view.genial.ly/660ab1f633ff190015fa0db8/interactive-image-interactive-image

Κόψαμε χελιδόνια και κάναμε ανοιξιάτικα μαθηματικά  μπαίνοντας σε στεφάνια- φωλιές όσες ήταν το αποτέλεσμα που βρίσκαμε κάνοντας προσθέσεις.

IMG 23bc2837987ac01b0d0f01c8562abd93 V IMG ec9c7aef148be81ad28881ec49e8f72e V

IMG c8e2d69886353b8b7d799918f8cb820f V IMG 7d13a751ea99c52ba09b51e23ee859f7 V

 

Επίσης ο Απρίλιος καθιερώθηκε ως μήνας παιδικού βιβλίου και συγκεκριμένα στις 2 Απριλίου η μέρα αφιερώνεται στο παιδικό βιβλίο και στον Δανό συγγραφέα   Χανς Κρίστιαν Άντερσεν που είναι αγαπημένος μικρών και μεγάλων.’Ετσι λοιπόν με αφορμή την ημέρα παιδικής λογοτεχνίας, δημιουργήσαμε και εμείς ένα παραμυθάκι  με θέμα τα έντομα ,που ανακαλύψαμε μέσα σε ένα σακούλι .Χωριστήκαμε σε ομάδες ,κάθε ομάδα ανακάλυπτε ένα κρυμμένο ήρωα και σε συνεργασία μεταξύ τους παρουσίαζαν  μια σύντομη ιστορία.  ‘Επειτα ζωγράφισε κάθε ομάδα τον ήρωα της σε ατομικό φύλλο εργασίας.Ο τίτλος του παραμθυθιού μας :Η μέλισσα,η αράνη ,η χελώνα και ο σκαντζόχοιρος μια φορά…

20240402 093852 20240402 093621 1

20240402 093605 20240402 093719

20240402 094942

20240402 100951 120240402 101032

20240402 100841 20240402 100907

Με αυτό τον τίτλο, δημιουργήσαμε στη τάξη με προτάσεις των παιδιών  , ένα  ψηφιακό παραμύθι με το  εργαλείο :storyjumper

https://www.storyjumper.com/book/read/171141821/660bd5430ba43

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου διαβάσαμε τις ιστορίες του Βιβλιοπόντικα που είναι οι ακόλουθες:” Ο Βιβλιόποντικας”, ” Όταν ο Βιβλιοπόντικας συνάντησε την Τίτα Γραβιέρα” και “Μυστήριο στην Βιβλιοποντικοθήκη”. Τρία υπέροχα βιβλία του Βαγγέλη Ηλιόπουλου από τις εκδόσεις Πατάκη.
Επίσης είδαμε στο youtube το παραμύθι με τίτλο: ” Το βιβλίο που δεν διάβαζε κανείς”
Και τέλος φτιάξαμε σελιδοδείκτες. Τα παιδιά ζωγράφισαν και έκοψαν τις κουκουβάγιες. Στη συνέχεια τις πλαστικοποιήσαμε και τις κολλήσαμε πάνω σε γλωσσοπίεστρα με χρώματα της αρεσκείας μας.
ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΗΣ 1 ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΗΣ 2
Συνεχίζουμε τις δραστηριότητες μας για την Άνοιξη και τα έντομα. Τα παιδιά μιλούν για την πεταλούδα και  διερωτώνται πως μεταμορφώνεται .Ετσι λοιπόν συζητάμε το θέμα  και μαθαίνουμε πληροφορίες απο το διαδίκτυο .Τραγουδάμε το γνωστό τραγούδι :Μια ωραία πεταλούδα και έπειτα δημιουργούμε μια ομαδική εργασία για τον κύκλο ζωής   της πεταλούδας.
20240404 100309 20240404 100549
20240404 100936 20240404 101123
20240404 101440 20240404 101805
20240404 101839
  Χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε πεταλούδες με την τεχνική του τυπώματος απο σφουγγάρι ,με τα δακτυλάκια μας και με χαρτόνι και διακοσμήσαμε την τάξη. Κάθε ομάδα επέλεξε διαφορετικές τεχνικές.
20240405 122849 20240405 122605 1
20240405 124516 20240405 130139
20240405 130057 1
Παρακολουθούμε απο το διαδίκτυο και τοyou tube τον σύνδεσμο:https://www.youtube.com/watch?v=kkrAl1671q0 
Ακούμε και θυμόμαστε το γνωστό  τραγούδι :Μια ωραία πεταλούδα: https://www.youtube.com/watch?v=SIes1bZimqE
 H δραστηριότητα επεκτείνεται με τη χρήση του beebot  ως δραστηριότητα κωδικοποίησης  και  ρομποτικής. Τα παιδιά κόβουν τα στάδια του κύκλου ζωής  ,χωρίζονται σε ζεύγη και τα τοποθετούν  στο διαφανές πλέγμα. Αποφασίζουν να βάλουν και μια αράχνη ως εμπόδιο που πρέπει  να  αποφύγει το beebot,  να προγραμματιστεί σωστά ,ώστε να φτάσει στη σωστή σειρά του κύκλου ζωής της πεταλούδας.
20240405 110034
    Δημιουργούμε γλωσσικά παιχνίδια  με θέμα την άνοιξη γενικά,με τη βοήθεια του υπολογιστή με το learning apps.Ενεργοποιείται η σκέψη των παιδιών και η ετοιμότητα τους. Βλέποντας την εικόνα πρέεπι να σκεφτούν και να συνδυάσουν την σωστή πρόταση που ταιριάζει με την εικόνα,