Καλώς ήρθατε στο Νηπιαγωγείο μας!!!
Πέφτουν τα φύλλα…
Στο 3ο εργαστήρι επαναχρησιμοποίησης (upcycling) των αδιάθετων τευχών του περιοδικού δρόμου “Σχεδία” του προγράμματος: “Σχεδία@CITY: Από την απομόνωση στην κοινωνική ενσωμάτωση”, τα παιδιά δημιούργησαν φθινοπωρινά μόμπιλο από τα αδιάθετα τεύχη του περιοδικού δρόμου Σχεδία!!!
Σχεδίασαν, έκοψαν, ζωγράφισαν φύλλα και τα κολλήσανε στον σκελετό από χάρτινα καλαμάκια που είχε ετοιμάσει η κ. Κατρίν.
Το αποτέλεσμα πολύ εντυπωσιακό!!!
Φέτος, συμπληρώθηκαν 50 χρόνια από την εξέγερση του Πολυτεχνείου. Η εξέγερση αυτή αποτέλεσε την κορύφωση της αντιδικτατορικής πάλης ενάντια στην “Χούντα των Συνταγματαρχών” και οδήγησε τελικά στην ανατροπή της. Το κύριο αίτημα “Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία” συμπύκνωνε τα όνειρα και τις ελπίδες του λαού για ένα καλύτερο μέλλον, για μία άλλη κοινωνία χωρίς εκμετάλλευση και καταπίεση.
Το Πολυτεχνείο δεν αποτελεί κάποια εθιμοτυπική γιορτή, αλλά μια λαϊκή εξέγερση, της οποίας η επέτειος κάθε χρόνο συνδέεται με τους διαχρονικούς αγώνες του λαού και της νεολαίας για μια καλύτερη και δικαιότερη ζωή.
Τον Ιούλιο του 2023, ο καλλιτέχνης Ζάφος Ξαγοράρης τοποθέτησε στην κεντρική είσοδο του Πολυτεχνείου της οδού Πατησίων μια εφήμερη εγκατάσταση με αφορμή τα 50 χρόνια από την εξέγερση των φοιτητών.
Ένας πίνακας διδασκαλίας στήθηκε πάνω από την πύλη του Πολυτεχνείου θυμίζοντας τους πίνακες διδασκαλίας που οι φοιτητές είχαν ανεβάσει και κρατούσαν τις ημέρες του Νοέμβρη του 1973 για να ανακοινώνουν τα γεγονότα της κατάληψης.
50 Χρόνια από την εξέγερση των φοιτητών στο Πολυτεχνείο τα παιδιά γράφουν στους μαυροπίνακες του Ζάφου Ξαγοράρη τα δικά τους αιτήματα – συνθήματα.
Κάποια από τα συνθήματα – αιτήματα
“Γίνετε καλλιτέχνες”
“Να αποφασίζετε τον αρχηγό”
“Ελευθερία καλοσύνη χορός”
“Να αποφασίζουμε μόνοι μας”
“Ψωμί παιδεία αγάπη”
“Ειρήνη Ψωμί γάλα”
Η προσέγγιση των γεγονότων του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο είναι δύσκολη. Με αφορμή την επέτειο της 17ης Νοέμβρη 1973 μιλήσαμε στα παιδιά για την έννοια της Δημοκρατίας και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Τα παιδιά είδανε πλούσιο φωτογραφικό και οπτικοακουστικό υλικό σχετικό με την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Είδανε πίνακες που εμπνεύστηκαν μεγάλοι Έλληνες ζωγράφοι και χαράκτες.
Μέσα από τα χαρακτικά έργα της Βάσως Κατράκη γνωρίσαμε την τέχνη της χαρακτικής και τη διαδικασία της εκτύπωσης.
Πειραματιστήκαμε και με την τεχνική της υψιτυπίας. Στο υλικό milan σκαλίσαμε έναν ήλιο και μια ανθρώπινη μορφή, εμπνευσμένα από τα έργα της χαράκτριας Βάσω Κατράκη.Τα παιδιά μελάνωσαν τις μήτρες στα ταμπόν και τύπωσαν τις φιγούρες στο χαρτί. Γράψανε και το σύνθημα: “Ψωμί Παιδεία Ελευθερία”
Η χαρακτική είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα τέχνη καθώς μπορείς να παράγεις σειρές όμοιων έργων, τα αντίτυπα. Κάθε καλλιτεχνικό αντίτυπο που δημιουργείται με τη μέθοδο αυτή είναι πρωτότυπο έργο.
Διαβάσαμε και παίξαμε κουκλοθέατρο με τα παιδιά, το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου “Ντενεκεδούπολη”.
Tον Οκτώβριο μήνα γνωρίσαμε ένα σπουδαίο ζωγράφο τον Κασμίρ Μάλεβιτς. Μάθαμε για τη ζωή του.
Ο Καζιμίρ Μάλεβιτς ήταν Ρώσος ζωγράφος και θεωρητικός, που γεννήθηκε από γονείς πολωνικής καταγωγής. Ο Μαλέβιτς αποτελεί μία τέτοια περίπτωση καλλιτέχνη, που το πέρασμά του από την τέχνη και το έργο του, άφησαν ανεξίτηλα τα ίχνη τους στην ιστορία αλλάζοντας μια για πάντα τους κανόνες της ζωγραφικής.
Αφού ξεκίνησε αρχικά ζωγραφίζοντας ρωσικά τοπία, μετά αγρότες και στη συνέχεια θρησκευτικές σκηνές, ο Μαλέβιτς σταδιακά οδηγήθηκε προς την αφαιρετική ζωγραφική και σε μία νέα τολμηρή γλώσσα που επινόησε ο ίδιος και ονομαζόταν Σουπρεματισμός.
Η νέα αυτή γλώσσα της μονοχρωμίας, των αφηρημένων γεωμετρικών σχημάτων και των έντονων χρωμάτων, συνοψίζεται τέλεια στο έργο του “Μαύρο Τετράγωνο” που δημιούργησε το 1915.
Είναι μία από τις πιο προοδευτικές φιγούρες που υπήρξαν ποτέ στον χώρο της τέχνης.
Προτείναμε στα παιδιά να παρατηρήσουν τον πίνακα “Ο αγρότης”.
Τα παιδιά παρατήρησαν τα χρώματα, την διαδοχή τους, την λευκή φιγούρα με το μαύρο κεφάλι χωρίς χαρακτηριστικά.
Τα παιδιά ξεκίνησαν δημιουργώντας το φόντο και στη συνέχεια συνθέσανε σαν παζλ την φιγούρα του αγρότη.
Αυτές τις μέρες γνωρίσαμε την ιστορία και τα γεγονότα του 1940 μέσα από αφίσες, χάρτες, βιβλία, βίντεο, φωτογραφίες, πίνακες και τραγούδια. Μιλήσαμε για την πατρίδα μας, τη σημαία μας, τους συμβολισμούς και την ιστορία της. Μάθαμε τον Εθνικό μας Ύμνο.
Συζητήσαμε για τις έννοιες της ειρήνης και του πολέμου και περιγράψαμε τα συναισθήματα μας όταν ακούμε αυτές τις λέξεις.
Ως σύμβολο της Ειρήνης έχει καθιερωθεί το περιστέρι. Ένα λευκό περιστέρι της ειρήνης, ζωγραφισμένο από τον Πάμπλο Πικάσο το 1949 που αναπαράγεται επανειλημμένα από αυτόν σε διάφορες παραλλαγές.
Ήταν το έμβλημα του Παγκόσμιου Συνεδρίου Ειρήνης, που πραγματοποιήθηκε από τις 20 έως τις 25 Απριλίου 1949 στο Παρίσι και την Πράγα. Είναι ένα από τα πιο αναγνωρίσιμα σύμβολα του κόσμου, που έχει κάνει τον γύρο του πλανήτη.
Είδαμε πίνακες με περιστέρια του του Pablo Picasso. Τα παιδιά αναδημιούργησαν τον πίνακα με το περιστέρι.
Ζωγράφισαν το ουράνιο τόξο για φόντο και συνθέσανε το περιστέρι.
Χρόνια Πολλά και Ειρηνικά σε όλο τον κόσμο!!!
Αγαπάμε τα βιβλία και καλλιεργούμε στα παιδιά την φιλαναγνωσία. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο καθημερινά κάνουν μικρές αυτοσχέδιες ιστορίες, γράφουν με τον δικό τους τρόπο το κείμενο και τις εικονογραφούν.
Φροντίζουμε να έρχονται τα παιδιά σε επαφή με δημιουργούς αγαπημένων τους βιβλίων συγγραφείς, εικονογράφους, βιβλιοδέτες ώστε να κατανοήσουν τον κύκλο δημιουργίας ενός βιβλίου από επαγγελματίες.
Την Τετάρτη 11 Οκτωβρίου μας επισκέφτηκε η βραβευμένη εικονογράφος Χρύσω Χαραλάμπους.
Μας μίλησε για την εικονογράφηση στο βιβλίο της Στέλλας Μιχαηλίδη “Ίδια έχουμε μαμά” μια δουλειά με εκπληκτικές εικόνες δυνατές σε συναισθήματα.
Έδειξε στα παιδιά προσχέδια της εικονογράφησης. Μας είπε πως κάποιους ήρωες τους ζωγράφισε μέχρι και 50 φορές. Στη συνέχεια τις ζωγραφιές τις κάνει κολάζ.
Καταλάβαμε πως για να εικονογραφήσεις ένα βιβλίο πρέπει να δουλέψεις πολύ.
Τα παιδιά κάνανε ερωτήσεις για τα χρώματα και τα χαρτιά που χρησιμοποιεί και βέβαια μετά τα περισσότερα δήλωσαν πως θα γίνουν εικονογράφοι!!!
Ακολούθησε ένα εικαστικό εργαστήριο.
Η κ. Χαραλάμπους, είχε ετοιμάσει για μας σκίτσα με τους ήρωες του βιβλίου. Άλλα σκίτσα τα χρωμάτισαν τα παιδιά και σε άλλα προσθέσανε χαρακτηριστικά και βάλανε συναισθήματα.
Όλα θέλανε να δείξουν το έργο τους στην εικονογράφο. Η κ. Χαραλάμπους τα είδε με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιάστηκε από τις δουλειές τους.
Ακολούθησε ένα εργαστήρι χαρακτικής.
Ένα από τα σκίτσα το κάναμε μήτρα και το τύπωσαν τα παιδιά σε πολλά χρώματα. Η κ. Χαραλάμπους ενθουσιάστηκε και συμμετείχε και η ίδια!!!
Ευχαριστήσαμε την κ. Χαραλάμπους και τις Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο με έναν πίνακα από το Γατουχάν!!!
Την Τρίτη 6 Ιουνίου έγινε η γιορτή λήξης του προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία”. Όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στο πρόγραμμα συναντηθήκαμε και γιορτάσαμε στην Τεχνόπολη.
Αρχικά επισκεφτήκαμε την έκθεση με τα έργα των μαθητών: poster, video, τρισδιάστατες κατασκευές, λευκώματα, βιβλιαράκια, παιχνίδια, γλυπτά, εμπνευσμένα από τα μνημεία που είχαν υιοθετήσει. Όλα έδειχναν το βάθος της δουλειάς που έγινε συστηματικά στις τάξεις. Ανάμεσα στις δουλειές των σχολείων και τα δικά μας γλυπτά “Η σφαίρα του ουρανού”, οι Αράχνες και το poster του σχολείου μας.
Στη συνέχεια στην μεγάλη αποθήκη καθαρισμού, μας υποδέχτηκε μια ομάδα εικαστικών. Μας μίλησαν για την ιστορία του χώρου και της Αθήνας την εποχή που λειτουργούσε το εργοστάσιο φωταερίου. Τα παιδιά ζωγράφισαν σ΄ένα μεγάλο χαρτί το εργοστάσιο και την πόλη.
Στο αμφιθέατρο τα σχολεία παρουσίασαν τη δουλειά τους με κείμενα, δρώμενα, video, τραγούδια… σχετικά με την πόλη και την γειτονιά τους.
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας παρουσίασαν ένα δρώμενο εμπνευσμένο από το έργο Μαζική μεταφορά του Γ. Γαΐτη.
Τα παιδιά είχανε ετοιμάσει στο σχολείο τα ανθρωπάκια τους τα οποία αρχικά κυκλοφορούσαν μόνα τους, ένα ανώνυμο πλήθος χωρίς συναισθήματα. Ο Γαΐτης, στην εκπομπή Μονόγραμμα της ΕΡΤ, είχε πει: “Το κατεστημένο έφτασε σε σημείο που δεν παίρνει άλλο να πάει πιο μακριά, γίναμε ένα νούμερο και τίποτα παραπάνω, φροντίστε λοιπόν να σωθείτε, να σωθούμε”. Τα παιδιά βγάλανε τα βαριά κοστούμια που φοράνε τα ανθρωπάκια του Γαΐτη τα “φορτώσανε” σ΄ένα καρότσι, γίνανε ζευγάρια και χορέψανε χαρούμενα.
Αποχωρήσαμε από την Τεχνόπολη χαρούμενοι, περήφανοι και ευχαριστημένοι!!! Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί πήρανε από την Τεχνόπολη αναμνηστικά για την συμμετοχή τους στο πρόγραμμα.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς για τις εξαιρετικές δουλειές!!!
Για 7η συνεχόμενη χρονιά συμμετείχαμε στο πρόγραμμα “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία”, ένα πρόγραμμα της Τεχνόπολης του Δήμου Αθηναίων που έχει σκοπό οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίσουν τη γειτονιά τους, την πόλη τους, τα μνημεία, τα γλυπτά, τα τοπόσημα και να συνδεθούν μαζί τους. Να ευαισθητοποιηθούν στην προστασία τους. Να εκτιμήσουν τα δημόσια αγαθά και τον δημόσιο χώρο. Να δράσουν ως ενεργοί πολίτες.
Στο video που ακολουθεί θα δούμε τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας στο πλαίσιο του προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία” το σχολικό έτος 2022-2023.
Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες!!!
Μπράβο παιδιά!!!
Ευχαριστούμε πολύ:
Σχεδιασμός – Υλοποίηση: Νίκη Κοκκινοπλίτη
Συνεργάστηκαν:
Μάγια Τσάκα
Ιζαμπέλα Χατζηαθανασίου
Δώρα Μπαϊρακταρίδου
Ελένη Παυλίδη
Αλεξάνδρα Μπασδέκη
Η επίσκεψη στην Εθνική Γλυπτοθήκη μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε πολλούς/ες Έλληνες/νίδες γλύπτες/τριες.
Ένα από τα έργα που εντυπωσίασαν τα παιδιά ήταν το έργο “Μαζική μεταφορά” του Γιάννη Γαΐτη που βρίσκεται στον υπαίθριο χώρο της Γλυπτοθήκης.
Στην τάξη είχαμε να ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα τον καλλιτέχνη Γιάννη Γαΐτη και τα έργα του. Είδαμε έργα από όλες τις περιόδους της καλλιτεχνικής του πορείας.
Ο Γιάννης Γαΐτης (1923-1984) ανήκει στους καλλιτέχνες που το έργο τους αποτέλεσε τομή για την ανανέωση της ελληνικής τέχνης τα μεταπολεμικά χρόνια, και παράλληλα, ανοίχθηκε με αξιώσεις στους διεθνείς ορίζοντες.
Από τους αφηγηματικούς του μικρόκοσμους έως τα ανώνυμα και ομοιόμορφα ανθρωπάκια του, με τα ριγέ και καρό κοστούμια, τα ανθρωπάκια με τα οποία ο ίδιος ταυτίζεται, μας ζητάει να ταυτιστούμε.
Προτείναμε στα παιδιά να εμπνευστούν από τα ανθρωπάκια του Γιάννη Γαΐτη και να δημιουργήσουν τα δικά τους.
Σε δοσμένες φόρμες με μαρκαδόρους δώσανε πνοή στα ανθρωπάκια αφήνοντας ελεύθερη την φαντασία τους.
Τα ανθρωπάκια που ζωγράφισαν τα παιδιά τα κολλήσαμε σε χοντρό χαρτόνι και τα προσαρμόσαμε να φοριούνται στα χέρια των παιδιών.
Τα ανθρωπάκια κυκλοφορούν και μπαίνουν όλα μαζί στο καρότσι μεταφοράς σχηματίζοντας το έργο Μαζική μεταφορά.
Πληροφορίες αντλήσαμε από: