Παρατείνονται οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία έως 31 Μαρτίου 2025.
https://21nipiagogeio.blogspot.com/2025/03/blog-post_10.html
Ετικέτα: Σχ. Έτος 2024-2025
“Γράμμα στον ουρανό”
Τετάρτη 20 Μαρτίου, ημέρα της εαρινής ισημερίας οι μαθητές και οι μαθήτριες φωτογράφισαν τον ουρανό.
Οι φωτογραφίες θα υπηρετήσουν το όραμα της Κολομβιανής καλλιτέχνιδας Gloria Posada “Γράμμα στον ουρανό” το οποίο στοχεύει στη συλλογή φωτογραφιών ουρανών από όλο τον κόσμο που τραβήχτηκαν από διάφορους ανθρώπους για να ανακατασκευάσουν μια κοινή μνήμη της συντροφικότητας, στο πλαίσιο του διεθνούς συνεδρίου “Nurturing active global citizens for a world on the move”.
Στην ερώτηση τι κάνει του ουρανό μας ξεχωριστό τα παιδιά απάντησαν:
- Έχει ωραίο μπλε φωτεινό χρώμα
- Τον φωτίζουν οι ακτίνες του ήλιου.
- Μοιάζει με την θάλασσα και τα αφρισμένα κύματα.
- Μοιάζει με την Ελληνική σημαία.
Πώς φαντάζεστε ότι μοιάζουν οι ουρανοί σε άλλα μέρη του κόσμου;
- Στα άλλα μέρη του κόσμου οι ουρανοί έχουν χρώμα κόκκινο, καφέ, πορτοκαλί, κίτρινο, μωβ, ροζ, μπλε, πορτοκαλοκίτρινοι.
Υπάρχει κάποιο ιδιαίτερο μήνυμα για εσάς ή τη χώρα σας που θα θέλατε να στείλετε στους ανθρώπους που βλέπουν τη φωτογραφία σας;
- Σε όσους βλέπουν την φωτογραφία μας: Σας στέλνουμε λαμπερό φως από το προαύλιο στο 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών.
Οι φωτογραφίες των παιδιών!
Η φωτογραφία που επιλέξανε να στείλουμε!!!
Πινακοθήκη πορτρέτων των αγωνιστών του ’21
Μιλήσαμε για τους Ήρωες. Αλήθεια υπάρχουν;
Τι σημαίνει ΗΡΩΑΣ; Ήρωας είναι αυτός που κρύβει μέσα του δύναμη, τόλμη και αγάπη για την πατρίδα, τους ανθρώπους, τα ζώα, τη φύση, το περιβάλλον και προσπαθεί με πείσμα να κάνει τον κόσμο καλύτερο!
Ήρωες είναι όσοι πολέμησαν γενναία το 1821 για να είναι η Ελλάδα μας μια χώρα ελεύθερη. Δεν είναι μόνο αυτοί που τους γνωρίζουμε από την γενναία δράση τους και αποτυπώθηκαν οι προσωπογραφίες τους ή γίνανε προτομές, ανδριάντες, μνημεία. Ήρωες είναι όλοι όσοι ζήσανε αυτά τα χρόνια και βοήθησαν με όποιο τρόπο μπορούσαν παιδιά, γυναίκες, άντρες…
Ήρωες υπάρχουν όλες τις εποχές και σήμερα καθημερινά πολεμούν σε διάφορα σημεία του κόσμου για την ελευθερία τους. Ήρωες είναι πολλοί καθημερινοί άνθρωποι σε όλη τη Γη που παλεύουν να κάνουν τη ζωή τους καλύτερη που φροντίζουν τους συνανθρώπους τους, τα ζώα, το περιβάλλον.
Τα παιδιά συμμετείχαν έντονα στην συζήτηση. Είχαν άποψη και εκφράσανε την επιθυμία να μοιάσουν κι αυτά στους ήρωες.
Είδαμε στην τάξη τα πορτρέτα των ηρώων του ΄21 όπως έχουν μείνει στη συλλογική μνήμη από τις απεικονίσεις των καλλιτεχνών της εποχής. Είδαμε τις προτομές που υπάρχουν στην Λεωφόρο των Ηρώων στο Πεδίο του Άρεως, τους ανδριάντες και τα μνημεία που υπάρχουν στην πόλη μας.
Είδαμε την πινακοθήκη των ηρώων που δημιούργησε ο Γιάννης Ψυχοπαίδης, αποδίδοντας τις μορφές των αγωνιστών χωρίς εξιδανικεύσεις και φιλαρέσκειες. Οι ήρωες εγγράφονται στη συλλογική μνήμη ως φορείς του διαχρονικού μηνύματος για ελευθερία, αποδεικνύοντας ότι ο απόηχος του αγώνα παραμένει πάντα ισχυρός και πηγή έμπνευσης για τους σύγχρονους καλλιτέχνες.
Επεξεργαστήκαμε αυτά τα πορτρέτα των ηρώων τα παιδιά τα επιχρωμάτισαν με λαδοπαστέλ και έγραψαν τα ονόματα τους.
Χαρταετοί στον ουρανό
Πετάω τον χαρταετό μου!
Ομαδική εργασία!!!
Αριστείο Code Week για την Εβδομάδα Κώδικα 2024
Πιστοποιητικό αριστείας απέσπασε το 21o Νηπιαγωγείο Αθηνών και η εκπαιδευτικός Νίκη Κοκκινοπλίτη για τις δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά την διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα 2024.
Από το 2018 συμμετέχουμε μαζί με πολλά άλλα σχολεία από όλη την Ελλάδα και την Ευρώπη.
Συγχαρητήρια!!! Στις μαθήτριες & τους μαθητές μας που πάντα ανταποκρίνονται και συμμετέχουν με ενθουσιασμό σε καινοτόμες δράσεις, αλλά και στους εξαιρετικούς συνεργάτες μας!!!
Χαμογελάστε παρακαλώ!!!
Αφορμή για το θέμα αποτέλεσε το γεγονός ότι τα παιδιά βρίσκονται στο στάδιο αλλαγής των νεογιλών δοντιών τους καθώς και η ανησυχία που εκφράζουν κάθε φορά που κάποιο δοντάκι τους κουνιέται.
Στόχος ήταν:
- Να γνωρίσουν τα παιδιά τι υπάρχει μέσα στο στόμα τους, τη χρήση – λειτουργία τους στόματος τους, τη μορφολογία, τους τύπους, τη χρησιμότητα των δοντιών τους αλλά και τις παθήσεις τους.
- Να γνωρίσουν τους κανόνες υγιεινής των δοντιών και να πληροφορηθούν για τα προϊόντα στοματικής υγιεινής.
- Να γνωρίσουν τις υγιεινές τροφές καθώς και αυτές που βλάπτουν τα δόντια και να αποκτήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες.
- Να αντιληφθούν τα προβλήματα που δημιουργούνται από την κατανάλωση της ζάχαρης.
- Να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη της προληπτικής επίσκεψης στον οδοντίατρο αλλά και να αποβάλουν τυχόν φοβίες.
Τα παιδιά με απλά υλικά δημιούργησαν τα εργαλεία του οδοντίατρου και η τάξη έγινε οδοντιατρείο.
Παίξαμε τα τεριδονάκια και τα πήραμε στο κυνήγι μέχρι τελικής πτώσης.
Έκαναν μια κατασκευή να θυμούνται στο σπίτι να βουρτσίζουν τα δόντια τους πρωί και βράδυ.
Για να μας γίνουν συνήθεια όλα αυτά κάναμε έναν διαγωνισμό δοντιών για δύο βδομάδες. Όλοι/ες βούρτσιζαν με πάθος πρωί και βράδυ και μάζευαν αστεράκια. Στο τέλος του διαγωνισμού επιβραβεύτηκαν με επαίνους!!!
“Τροφή για δράση” – Επίσκεψη στον φούρνο της γειτονιάς
Στο πλαίσιο του Προγράμματος “Τροφή για δράση” επισκεφτήκαμε τον φούρνο της γειτονιάς για αν παρασκευάσουν τα παιδιά νόστιμα, υγιεινά, παραδοσιακά σνακ, τυροψωμάκια και ελιοψωμάκια.
Ο κ. Ανδρέας μας υποδέχτηκε με χαμόγελο. Ετοίμασε το ζυμάρι και στη συνέχεια το κάθε παιδί βήμα βήμα μαζί του ετοίμασε ένα ελιόψωμο και ένα τυρόψωμο.
Για το ελιόψωμο έβαλαν στο ζυμάρι ελιές, πιπεριές, ντομάτα, ρίγανη και για το τυρόψωμο τυράκι φέτα. Αφού τα πλάσανε, τα τοποθέτησαν σε φόρμες για να φουσκώσουν και να ψηθούν.
Μόλις ψήθηκαν μας τα έφερε στο σχολείο. Μοσχομύρισε όλο το σχολείο καλοψημένα ψωμάκια. Τα παιδιά τα απόλαυσαν στο σχολείο αλλά και με τις οικογένειές τους στα σπίτια τους.
Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία δεν επιλέγουν συνειδητά τα τρόφιμα και ροφήματα που καταναλώνουν, δηλαδή δεν διαλέγουν με κριτήριο του αν “είναι υγιεινά” ή όχι. Αντίθετα, οι επιλογές τους διαμορφώνονται από το στενό κοινωνικό τους περιβάλλον (γονείς/φροντιστές, εκπαιδευτικοί) που δρουν ως πρότυπα.
Πολύ θρεπτικά, νόστιμα και υγιεινά είναι πολλά παραδοσιακά σνακ που μεγάλωσαν γενιές και γενιές στη χώρα μας. Τι καλύτερο από ένα κομμάτι χωριάτικης πίτας φτιαγμένη με αγνά υλικά και χωρίς συντηρητικά. Ένα σνάκ για κάθε ώρα, πρωινό, δεκατιανό, απογευματινό.
Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Ανδρέα που πολλά πολλά χρόνια τώρα ανοίγει το παρασκευαστήριο του στα παιδιά και μοιράζεται τα μυστικά του με υπομονή.
Ευχαριστούμε και τους βοηθούς του τον Ιμπραήμ, τον Βαγγέλη, τη Λούση, την Πετρούτσα για την βοήθεια!!!
Ενημερωθείτε για το πρόγραμμα “Τροφή για δράση” κάνοντας εγγραφή στην πλατφόρμα:
Έχοντας υπόψη τις κείμενες διατάξεις της ισχύουσας νομοθεσίας για την εγγραφή των μαθητών στο Νηπιαγωγείο, ανακοινώνουμε τα ακόλουθα:
Για το σχολικό έτος 2025-2026 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από 5 έως 24 Μαρτίου 2025.
Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Δικαίωμα εγγραφής στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2025-26, έχουν μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και το 2021. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.
Η εγγραφή στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.
Το 21ο και το 127ο Νηπιαγωγείο Αθηνών έχουν κοινά όρια. Τα όρια της σχολικής περιφέρειάς τους είναι οι οδοί που περικλείονται από τους δρόμους: Λεωφόρος Αλεξάνδρας, Νικολάου Γύζη, Βαλτινών, Ι.Βαρβάκη, Λοκρίδος, Κυπριανού, Βαλτινών και Παπαρρηγοπούλου (μόνο ως όριο).
Α. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ – ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣΤην Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας ακολουθώντας τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης https://www.gov.gr/ με τη χρήση των κωδικών taxisnet και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
- B. ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ Ο ΓΟΝΕΑΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΙ ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας.
γ) τα στοιχεία άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή στο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Τμήμα.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: “Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου”.
Μετά την λήξη των εγγραφών θα κληθούν οι γονείς να προσκομίσουν στη σχολική μονάδα, κατόπιν ραντεβού, τα παρακάτω παραστατικά :
1) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ).
2) Βιβλιάριο υγείας με τα προβλεπόμενα εμβόλια.
3) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
4) Υπεύθυνη δήλωση του δεύτερου γονέα/κηδεμόνα για την συναίνεση στην εγγραφή του παιδιού.
*Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
*Για όποια απορία μπορείτε να επικοινωνείτε με το 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών στο τηλέφωνο: 2106427373 ή με mail στο: mail21nip-athin.att.sch.gr
Επίσκεψη στο Μουσείο Βορρέ
Την προηγούμενη εβδομάδα επισκεφτήκαμε το Μουσείο Βορρέ στην Παιανία. Το Μουσείο Βορρέ είναι ένα πολιτιστικό ίδρυμα που ιδρύθηκε το 1983 με σκοπό την ανάδειξη της ελληνικής τέχνης και του πολιτισμού.
Αποτελείται από δύο μέρη, το Μουσείο σύγχρονης ελληνικής τέχνης και το λαογραφικό Μουσείο, τα οποία μαζί καλύπτουν τουλάχιστον 2500 χρόνια ελληνικής ιστορίας. Όλο το συγκρότημα είναι διαρθρωμένο έτσι, ώστε να αναδεικνύεται με ένα μοναδικό τρόπο το ελληνικό πνεύμα. Μια από τις πιο σημαντικές και αντιπροσωπευτικές συλλογές σύγχρονης ελληνικής εκτίθεται, η οποία περιλαμβάνει μια ευρεία γκάμα γλυπτών, κατασκευών και ζωγραφικής του δεύτερου μισού του 20ου αιώνα.
Επισκεφτήκαμε και το λαογραφικό μουσείο που είναι ένα ασυνήθιστο σύμπλεγμα κτιρίων, αυλών και κήπων και στεγάζει μια συλλογή από αρχαιότητες, κεραμικά, λαϊκά κειμήλια και αντικείμενα που χρησιμοποιούνταν πριν από αιώνες στην καθημερινή ζωή, με τέτοιο τρόπο όμως ώστε να αναδεικνύεται η χρηστική τους αξία και η έμφυτη ομορφιά τους.
Περπατήσαμε στους κήπους οι που αποτελούνται σχεδόν αποκλειστικά από Μεσογειακή χλωρίδα είναι ένα σημαντικό κομμάτι του Μουσείου.
Είδαμε πολλά έργα από ανακυκλώσιμα υλικά.
Πήραμε μέρος σ΄ένα εικαστικό εργαστήρι με ανακυκλώσιμα υλικά.
Απόκριες!!!
Η Αποκριά είναι η αγαπημένη γιορτή των παιδιών. Μπορούν να μεταμφιεστούν σε αγαπημένους ήρωες τους, να διασκεδάσουν παίζοντας ασταμάτητα.
Χορός, τραγούδια, κέφι, γέλια και χρώματα γεμίζουν τις τάξεις μας αυτές τις μέρες περισσότερο από κάθε άλλη φορά.
Βέβαια μεγάλο μερίδιο έχουν και οι κατασκευές να στολιστεί η τάξη, το σχολείο για το ξέφρενο γλέντι.
Τα παιδιά ετοιμάσανε μια κατασκευή κλόουν για να στολίσουμε την τάξη.
Αποκάλυψαν στα φύλλα pixel art αγαπημένες φιγούρες της αποκριάς.
Ζωγράφισαν σε εφημερίδες μασκαράδες.
Γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με χορό, παιχνίδια, παραδοσιακούς χορούς!!!
Μεταμφιέστηκαν σε Φελίς, Μπόρτζι και Ίντρι τους αγαπημένους “Υπερασπιστές” από το πρόγραμμα “Τροφή για δράση”.
