21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Δραστηριότητες

Αναμνηστικό 2024-2025

Δημοσιεύθηκε την 18 Σεπτεμβρίου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Το ταξίδι που ξεκινήσαμε με ένα χάρτινο καραβάκι στην αρχή της χρονιάς ολοκληρώθηκε.

Ξεκίνησε με δυσκολίες.

Χρειάστηκε μεγάλη προσπάθεια, υπομονή, αντοχή και δύναμη. Εξελίχθηκε σε ένα όμορφο ταξίδι.

Η διαδρομή μας είχε πολλούς σταθμούς.

Είχε πολλές γνωριμίες.

Κάθε σταθμός και μια όμορφη εμπειρία.

Γίναμε μια υπέροχη ομάδα!!!

Παρέα παίξαμε, γελάσαμε, αγαπήσαμε, δημιουργήσαμε, τσακωθήκαμε, συγχωρέσαμε, συνεργαστήκαμε, ζητήσαμε συγνώμη.

Μάθαμε να αποδεχόμαστε, να συνυπάρχουμε!!!

Βγήκαμε σε ένα ωραίο λιμάνι.

Το καραβάκι μας περιμένει να ταξιδέψουμε, για ένα ξεκούραστο και ξέγνοιαστο καλοκαιράκι.

Ήρθε η ώρα τα μεγαλύτερα παιδιά να ανοίξουν τα φτερά τους για νέα ταξίδια.

Η διαδρομή με το καραβάκι αυτή τη χρονιά στο 21ο Νηπιαγωγείο θα μείνει στην ψυχή και στην καρδιά όλων μας!

Καλό καλοκαίρι!!!

21oNhpiagogeio Athhnon Epainos gia th symmetochh sth drash to D ton Dikaiomaton

Εργαστήρια δεξιοτήτων

Έπαινος για τη συμμετοχή στο Δ των Δικαιωμάτων

Δημοσιεύθηκε την 18 Σεπτεμβρίου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Μεγάλη χαρά μας έδωσε ο έπαινος που απέσπασε το έργο μας στην έκθεση που διοργάνωσε το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του παιδιού “Το Δ των Δικαιωμάτων”

Λάβαμε το παρακάτω μήνυμα:

Αγαπητές κυρίες Κοκκινοπλίτη και Κόκα,

Συνημμένο θα βρείτε τον έπαινο για τη συμμετοχή σας στη δράση “Το Δ των Δικαιωμάτων”.

Σας ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή!

Ελπίζουμε να την απολαύσατε όσο κι εμείς!

Το έργο της τάξης μας που απέσπασε τον έπαινο!!!

https://21nipiagogeio.blogspot.com/2025/05/blog-post_25.html

Ανακοινώσεις

Επίσκεψη στην Δ΄ Τάξη

Δημοσιεύθηκε την 19 Ιουνίου 202521 Ιουλίου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Τον προηγούμενο μήνα μας επισκέφτηκε η Δ΄τάξη του συστεγαζόμενου Δ.Σ. Ο κ. Σπύρος με τους μαθητές του μας διάβασαν τα ποιήματά τους που γράψανε για την Άνοιξη.

Τα παιδιά απήγγειλαν τα ποιήματά τους και καταχειροκροτήθηκαν από τα νήπια.

Χάρισαν στα παιδιά του νηπιαγωγείου τα ποιήματά τους για αν τα χρωματίσουν.

Είχαμε υποσχεθεί πως θα τους επισκεφτούμε στην τάξη τους. Χθες πήγαμε στην τάξη τους που είναι στον 2^ο όροφο του κτηρίου.

Επιτέλους λύσαμε και το μυστήριο που οδηγούν οι σκάλες του διαδρόμου!!!

Η τάξη τους ήταν πολύ όμορφη, γεμάτη με ζωγραφιές, κατασκευές, δημιουργίες των παιδιών. Είδαμε το προαύλιο και την τάξη μας από ψηλά!!!

Τα παιδιά μας υποδέχτηκαν πολύ θερμά. Μας μίλησαν για την χρονιά που πέρασε, τα συμβούλια που κάνανε, τους καινούργιους φίλους. Τα νήπια εντυπωσιάστηκαν από όλα αυτά!!!

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Σπύρο τους μαθητές και τις μαθήτριες για την ζεστή φιλοξενία!!!

Ραντεβού τον Σεπτέμβρη!!!

Ανακοινώσεις

“Τα βράδια ονειρεύομαι ότι είμαι σπίτι μου”.

Δημοσιεύθηκε την 19 Ιουνίου 202521 Ιουλίου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Διαβάσαμε το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, “Τα βράδια ονειρεύομαι ότι είμαι σπίτι μου”.

Σε συνέντευξή του ο συγγραφέας αναφέρει:

Η ιδέα του βιβλίου γεννήθηκε όταν είδα την άδεια θέση της Καρυάτιδας στο νέο Μουσείο της Ακρόπολης. Τελικά το έγραψα πριν τέσσερα χρόνια αλλά περίμενε υπομονετικά να συναντήσει τον Χαρίτωνα Μπεκιάρη. Εκείνος με την εικαστική του παρέμβαση έδωσε στο βιβλίο άλλη διάσταση, οδηγώντας τον αναγνώστη στην ψυχή κάθε καλλιτεχνήματος. Αυτό είναι το μυστικό: τα έργα τέχνης έχουν ψυχή.

Κάθε δημιούργημα λοιπόν έχει ψυχή. Την ψυχή που του έδωσε ο δημιουργός του. Έτσι κι εκείνη. Η δική της ψυχή είναι που την κάνει να ονειρεύεται ότι βρίσκεται στην λαμπερή πόλη στην οποία γεννήθηκε, στο σπίτι της. Θυμάται ότι την άρπαξαν βίαια και την ανάγκασαν να ζει ξενιτεμένη. “Μα περνάς καλά εδώ”, της λένε. Κι εκείνη, η κλεμμένη και μοναχή Καρυάτιδα ζώντας με τη νοσταλγία και τη θλίψη για το άδικο. … τα βράδια ονειρεύεται ότι είναι σπίτι της. Βαγγέλης Ηλιόπουλος για το elniplex

Στο βιβλίο αυτό, όπως επισημαίνει ο Βαγγέλης Ηλιόπουλος στο εισαγωγικό σημείωμα, “θίγεται το θέμα του σεβασμού στην πολιτιστική μας κληρονομιά”.

Στα παιδιά άρεσε πολύ το βιβλίο.

Είδαμε εικόνες από το Ερέχθειο το μουσείο της Ακρόπολης όπου βρίσκονται οι πέντε Καρυάτιδες.

Είδαμε video από το Μουσείο της Ακρόπολης με την συντήρηση – καθαρισμός της Καρυάτιδας.

Τα παιδιά παρατήρησαν τα γλυπτά και τα περιγράψανε. Εντυπωσιάστηκαν από την ομορφιά τους.

Είδανε και την Καρυάτιδα που βρίσκετε στο Βρετανικό μουσείο. Συγκινήθηκαν από την ιστορία της Καρυάτιδας.Δραματοποίησαν την ιστορία της. Μέσα από τη δραματοποίηση μπήκανε στον συναισθηματικό κόσμο της Καρυάτιδας και των αδελφών της.

Νιώσανε την ταλαιπωρία κατά την βίαιη μεταφορά, την μοναξιά στην κρύα αίθουσα του Βρετανικού μουσείου.

Καρυάτιδα ζει με τη ελπίδα της επιστροφής στην πατρίδα της, εκεί όπου ανήκει.

Τα παιδιά ζωγράφισαν το Ερέχθειο και την Καρυάτιδα στο Βρετανικό Μουσείο.

Στην γιορτή λήξης του προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία”, τα παιδιά παρουσίασαν ένα θεατρικό δρώμενο με θέμα την αρπαγή της Καρυάτιδας.

Ανακοινώσεις

Γιορτάσαμε στον Εθνικό Κήπο την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Δημοσιεύθηκε την 8 Ιουνίου 202521 Ιουλίου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

“Τα μυστικά του Κήπου” ολοκληρώθηκαν σήμερα Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος στον Εθνικό Κήπο, τον Κήπο της καρδιάς μας!!!

Από το πρωί ο Κήπος στα καλύτερά του, υποδέχτηκε 400 παιδιά με τους εκπαιδευτικούς τους που ξεχύθηκαν σε κάθε γωνιά του.

Επισκεφτήκαμε την έκθεση με τις μαθητικές δημιουργίες όπως χάρτες του κήπου, μικρά βιβλία, μακέτες, πανό για τον Περιβάλλον. Το σχολείο μας συμμετείχε στην έκθεση με ένα φυτολόγιο του Κήπου που δημιούργησαν τα παιδιά με την τεχνική της κοινοτυπίας και δύο σινιάλα. Το ένα μεταφέρει το μήνυμα “SAVE THE BEES” και το δεύτερο την αγάπη για τα δάση και το Περιβάλλον.

Πολλές εκπλήξεις μας περίμεναν στη συνέχεια. Περπατήσαμε στα μονοπάτια, είδαμε τα ανθισμένα νούφαρα, ακούσαμε συνοδεία κιθάρας ένα υπέροχο παραμύθι κάτω από τα δέντρα, πήραμε μέρος σε εργαστήρια κηπουρικής, γίναμε μελισσοκόμοι, παίξαμε στο γρασίδι.

Παρακολουθήσαμε μια εξαιρετική θεατρική παράσταση από τους μαθητές και τις μαθήτριες του 1^ου Δ.Σ. Αθηνών με θέμα την ιστορία του Κήπου.

Να ευχαριστήσουμε την διευθύντρια του Εθνικού Κήπου την κ. Κατερίνα Αγοραστού, τον κ. Νίκο Φουρναράκη, τον κ. Θοδωρή Τσιλιγιάννη για την άψογη οργάνωση, την φιλοξενία.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στις υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης κ. Μαρία Δημοπούλου και Πολιτιστικών Θεμάτων την κ. Πόπη Κύρδη για την υποστήριξη και τη βοήθεια στην υλοποίηση του προγράμματος.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα σχολεία!!!

Ανακοινώσεις

“Το παιδί, η πόλη και μνημεία” γιορτάζουν στην Τεχνόπολη

Δημοσιεύθηκε την 8 Ιουνίου 202521 Ιουλίου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Γιορτάσαμε τη λήξη του προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία” μαζί με μαθητές, μαθήτριες, εκπαιδευτικούς από όλη την Αθήνα που συμμετείχαν στο πρόγραμμα!!!

Επισκεφτήκαμε την έκθεση με τις υπέροχες δημιουργίες των σχολείων. Είδαμε πόστερ με την πορεία του προγράμματος, γλυπτά, βιβλία, παιχνίδια, κατασκευές όλα μοναδικά και όλα καταδείκνυαν την δουλειά που έγινε σε βάθος σε κάθε τάξη.

Πήραμε μέρος σε ένα δημιουργικό εργαστήριο όπου τα παιδιά ζωγράφισαν τα μνημεία – γλυπτά που υιοθετήσαμε.

Στο αμφιθέατρο είδαμε ταινίες, παρουσίασαν τα παιδιά τις γειτονιές τους, τραγούδησαν.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρουσίασαν ένα θεατρικό δρώμενο με θέμα την αρπαγή της Καρυάτιδας.

Ήταν η 8η χρονιά που συμμετείχαμε στο πρόγραμμα. Ένα πρόγραμμα που αγαπήσαμε πολύ παιδιά, εκπαιδευτικοί, γονείς καθώς κάθε χρόνο έχουμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε όλο και περισσότερο όλο και καλύτερα την γειτονιά και την πόλη μας και ανακαλύπτουμε πως ζούμε σε μια από τις ωραιότερες πόλεις του κόσμου, στην Αθήνα μας!!!

Ευχαριστούμε πολύ:

Την Τεχνόπολη του Δ. Αθηναίων για τις επιμορφώσεις, τις ξεναγήσεις στην πόλη, και την υποστήριξη στην υλοποίηση του προγράμματος.
Τις κυρίες Μαρία Δημοπούλου και Πόπη Κύρδη για την βοήθεια και την υποστήριξή τους όλα τα χρόνια που συμμετέχουμε στο πρόγραμμα.
Τους γονείς που συμμετείχαν στις δράσεις.

Σχεδιασμός – Υλοποίηση:

Νίκη Κοκκινοπλίτη

Βιργινία Κόκα

Συνεργάστηκε η Σίλια Ροδίτη

Δραστηριότητες

Το πέταγμα της Μέλισσας

Δημοσιεύθηκε την 3 Ιουνίου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Μια πολύ όμορφη εβδομάδα περάσαμε στο σχολείο εξερευνώντας με βιωματικές δραστηριότητες τον μαγικό κόσμο των μελισσών.

Χρησιμοποιώντας όλον τον απαραίτητο εξοπλισμό της μελισσοκομίας και µε τις κατάλληλες στολές, τα παιδιά ζήσανε την ζωή της μέλισσας.

Γνώρισαν την σπουδαία δουλειά των μελισσοκόμων και παρακολούθησαν πως γίνεται ο τρύγος του μελιού – η παραγωγή μελιού.

Είδανε πολύτιμα προϊόντα για την υγεία μας που μπορούμε να κάνουμε από μέλι και κερήθρα. Στο τέλος γευτήκανε νόστιμα – σπιτικά μπισκοτάκια μελιού!

Ζωγράφισαν μέλισσες τις τοποθέτησαν στην κυψέλη και μετά τις τοποθετήσαμε σε ένα σινιάλο. Γράψανε και το μήνυμα του σινιάλου “SΑVE THE BEES”.

Δραστηριότητες

Το φυτολλόγιο του Εθνικού Κήπου

Δημοσιεύθηκε την 30 Μαΐου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Στην επίσκεψη μας στον Εθνικό Κήπο γνωρίσαμε πολλά δέντρα, θάμνους, φυτά, λουλούδια. Συλλέξαμε φύλλα και κλαδιά από ορισμένα. Ο κ. Τσιλιγιάννης μας έλεγε τα ονόματά τους. Μερικά ονόματα τα ακούγαμε για πρώτη φορά όπως ρούσο, μολδαβίσκος, σάλια, πλουμέρια, άλλα πάλι ήταν γνωστά όπως η δάφνη, η αγγελική, η λεύκα…

Στο σχολείο τα φύλλα και τα κλαδιά που συλλέξαμε τα βάλαμε ανάμεσα σε χαρτιά σε ένα αυτοσχέδιο πιεστήριο.

Λίγες μέρες μετά εκτυπώσαμε τα φυτά σε ένα εργαστήρι κυανοτυπίας. Τα παιδιά δημιούργησαν ένα φυτολόγιο του κήπου αποτυπώνοντας ένα πολύ μικρό μέρος της χλωρίδας του κήπου.

Τα παιδιά τοποθέτησαν, σε ένα φωτοευαίσθητο ειδικό χαρτί τα φυτά που επέλεξε το καθένα.

Εκθέσανε τις συνθέσεις τους στον ήλιο για 10΄.

Στη συνέχεια αφαίρεσαν τα φυτά

και ξέπλυναν κάτω από τη βρύση τα έργα τους. Καθώς έτρεχε το νερό αποκαλύπτονταν το μπλε χρώμα.

Στέγνωσαν στον ήλιο τα έργα και έγιναν έντονο μπλε χρώμα.

Με την ίδια διαδικασία κάνανε ομαδικά ένα στεφάνι. Γύρω από το στεφάνι, γράψανε τα ονόματα από τα φυτά που το συνθέτουν.

Εργαστήρια δεξιοτήτων

Βιβλίο: “Τα δικαιώματά μας σινιάλα στην πόλη”

Δημοσιεύθηκε την 30 Μαΐου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Η γνωριμία μας με τον καλλιτέχνη Takis αποτέλεσε έμπνευση να δημιουργήσουν τα παιδιά στην τάξη τα δικά τους “Σινιάλα”.

Τα ”Σινιάλα” είναι αντικείμενα που στέλνουν μηνύματα ή μας προειδοποιούν για κάτι.

Ζητήσαμε από τα παιδιά να σκεφτούν ”Σινιάλα” που θα θέλανε να υπάρχουν στην πόλη και θα μας δίνουν μηνύματα για να ζούμε καλύτερα.

Καθώς στην τάξη ασχοληθήκαμε όλη τη χρονιά με τα δικαιώματα, το περιβάλλον, την κλιματική αλλαγή τα παιδιά πρότειναν να υπάρχουν Σινιάλα για: αγάπη, χαρά, αγκαλιά, ισότητα, σπίτι, οικογένεια, οξυγόνο, φαγητό, υγεία, ενσυναίσθηση, δικαιοσύνη, ευγένεια, συνεργασία, περιβάλλον.

Κάθε παιδί ζωγράφισε το σινιάλο του και έγραψε την αξία – μήνυμα που εκπέμπει.

Όλα τα σινιάλα το δέσαμε σε ένα βιβλίο ακορντεόν.

Δραστηριότητες

Το “Δ” των Δικαιωμάτων

Δημοσιεύθηκε την 30 Μαΐου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Με αφορμή τα 20 χρόνια δράσης του, Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού κάλεσε καλλιτέχνες – εικονογράφους και μαθητές/τριες από τα σχολεία όλης της χώρας να δημιουργήσουν εικαστικά έργα με θέμα το “Δ” των δικαιωμάτων και με επίκεντρο άρθρα της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού, εστιάζοντας στην ανάδειξη των δικαιωμάτων στην ταυτότητα, την ελευθερία γνώμης και τη συμμετοχή.

Τα δικαιώματα ήταν μια μεγάλη ενότητα που επεξεργαστήκαμε στην τάξη αυτή τη χρονιά και πλαισιώθηκε από ποικίλες δραστηριότητες.

Με αφορμή τον διαγωνισμό “Το Δ των δικαιωμάτων” συζητήσαμε με τα παιδιά το δικαίωμα στην ελευθερία της γνώμης.

Τα παιδιά είπανε:

Θέλω να σας πω κάτι, ακούστε με.
Μπαμπά μου θέλω κι εγώ να πω κάτι.
Θέλω να με ρωτάνε.
Να σέβονται την γνώμη μου αλλά να λένε και οι άλλοι αυτό που θέλουν.
Όταν μιλάει ο άλλος περιμένω η σειρά μου.
Θέλω να παίρνουμε όλοι μαζί απόφαση που θα πάμε διακοπές και τι θα παίξουμε.
Όταν θέλω να πω τη γνώμη μου, ρωτάω. Μπορώ να πω κάτι;
Μαμά θέλω να ακούς την γνώμη μου.
Όταν με ρωτάνε, λέω την γνώμη μου.
Θέλω να με ακούνε.
Είναι ωραία όταν συζητάει όλη η οικογένεια μαζί.
Θέλω να σας πω κάτι. Ακούστε με.

Για την εικαστική απόδοση, με την τεχνική του κολλάζ τα παιδιά δημιούργησαν το “Δ” σε δύο χρώματα κόκκινο και πράσινο.

Τις απόψεις τους τις έγραψαν σε λευκές χάρτινες λουρίδες.

Όλες τις λουρίδες τις υφάναμε και δημιουργήθηκε ένα πλέγμα – υφαντό που τοποθετήσαμε ένα επίπεδο πάνω από τα “Δ”.