Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Φθινόπωρο τώρα!!!

Με το δέντρο του Νοέμβρη, μια ομαδική και συνεργατική εργασία, υποδεχτήκαμε τον τελευταίο μήνα του Φθινόπωρου.

Τα παιδιά σκίσανε με τα χέρια τους βελουτέ χαρτιά και με τις λουρίδες δημιούργησαν τον κορμό και τα κλαδιά ενός δέντρου.

534 Αντιγραφή 538 Αντιγραφή

Χρωμάτισαν με λαδοπαστέλ φύλλα και τα έκοψαν.

013

Τα κόλλησαν πάνω και κάτω από το δέντρο.   Τέλος με νερομπογιές χρωμάτισαν το φόντο.

024 1 032

Ζωγράφισαν με λαδοπαστέλ ελεύθερα φθινοπωρινά δέντρα.

046 047

Στο ολοήμερο τα παιδιά δημιούργησαν μονοτυπίες με θέμα τα φύλλα του φθινοπώρου!!!

Η μονοτυπία είναι μια τεχνική ανάμεσα στη ζωγραφική και τη χαρακτική. Θα μπορούσε να ορισθεί ως τυπωμένη ζωγραφική. Το τελικό έργο (που είναι μοναδικό, σε αντίθεση με τη χαρακτική, όπου έχουμε πανομοιότυπα αντίγραφα) είναι εκτύπωση, χωρίς όμως να υπάρχει η συνήθης μήτρα.

504 516

513 528

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

Πρόγραμμα “Σχεδία@CΙΤΥ” – 3ο Εργαστήρι – “Πέφτουν τα φύλλα”

Πέφτουν τα φύλλα…

Στο 3ο εργαστήρι επαναχρησιμοποίησης (upcycling) των αδιάθετων τευχών του περιοδικού δρόμου “Σχεδία” του προγράμματος: “Σχεδία@CITY: Από την απομόνωση στην κοινωνική ενσωμάτωση”, τα παιδιά δημιούργησαν φθινοπωρινά μόμπιλο από τα αδιάθετα τεύχη του περιοδικού δρόμου Σχεδία!!!

Σχεδίασαν, έκοψαν, ζωγράφισαν φύλλα και τα κολλήσανε στον σκελετό από χάρτινα καλαμάκια που είχε ετοιμάσει η κ. Κατρίν.

2 3 043 046

Το αποτέλεσμα πολύ εντυπωσιακό!!!

7 10

Δημοσιεύθηκε στην Ανακοίνωση

Ο κύκλος του νερού

1

Αξιοποιήσαμε τις λίγες με βροχή που είχαμε φέτος και ασχοληθήκαμε με το νερό και τον “Κύκλο του νερού”.

Το νερό αποτελεί πηγή ζωής για τον πλανήτη μας τη Γη. Τη σημασία και την σπουδαιότητα την ξέρουμε όλοι. Την ύπαρξη και τη διαθεσιμότητά του τη θεωρούμε αυτονόητη.

Είναι όμως;

Πριν μερικά χρόνια θεωρούσαμε τα αποθέματα ανεξάντλητα. Σήμερα όμως ξέρουμε ότι ο αλόγιστη χρήση και η ρύπανση τα έχουν ελαττώσει σημαντικά.

Ο κύκλος του νερού είναι μια ενότητα με ποικίλες δραστηριότητες που αγγίζουν τα πεδία της γλώσσας, των μαθηματικών, των φυσικών επιστημών, της εικαστικής τέχνης, αλλά και τις κοινωνικές προεκτάσεις που εμπεριέχονται (χρησιμότητα και ορθή χρήση του νερού, έλλειψη νερού σε κάποιες χώρες, φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματικές αλλαγές).

Στην τάξη προβληματιστήκαμε και προσεγγίσαμε το νερό με διάφορους τρόπους ώστε να το εκτιμήσουμε όλοι. Διερευνήσαμε τις αρχικές γνώσεις των παιδιών καθώς και το τι θα τα ενδιέφερε να μάθουν. Τα παιδιά στην πλειοψηφία τους γνωρίζανε αρκετά κυρίως στην κοινωνική προέκταση (χρησιμότητα, σπατάλη).

“Ο κύκλος του νερού”

Είδαμε ένα video, με τον κύκλο του νερού.

Σε μια επιδαπέδια πίστα τα παιδιά εμπέδωσαν τον κύκλο του νερού προγραμματίζοντας το ρομποτάκι Beebot.

059 064 068 069

Τα παιδιά ζωγράφισαν ομπρέλες και δημιούργησαν έναν ομαδικό πίνακα:

071 073

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Ήλιος και το Νερό”.

 

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Φθινόπωρο με τέχνη

ΜΕ ΤΕΧΝΗ

Το Φθινόπωρο άργησε να έρθει και φέτος. Τις τελευταίες μέρες όμως, είδαμε να κιτρινίζουν τα φύλλα στα δέντρα της γειτονιάς. Η φύση σαν πίνακες ζωγραφικής.

Είδαμε τους πίνακες του Αυστριακού καλλιτέχνη Έγκον Σίλε.

2

Ο Σίλε συνήθιζε σε κάποια έργα να τσαλακώνει αρχικά το χαρτί στο οποίο θα δημιουργούσε το έργο του, έτσι η βάση του αποκτούσε άλλο ενδιαφέρον καθώς οι τσακίσεις δημιουργούσαν ένα διαφορετικό περιβάλλον εργασίας.

Τα παιδιά παρατήρησαν τα χρώματα, τα δέντρα, τα φύλλα, τα γυμνά κλαδιά. Ξεκίνησαν να δημιουργούν τα έργα τους τσαλακώνοντας το χαρτί. Δώσαμε στα παιδιά χαρτιά Α3 και λαδοπαστέλ. Ζητήσαμε από τα παιδιά να σχεδιάσουν δέντρα, κλαδιά, κορμούς.

002 007 016

Τα έργα των παιδιών!!!

21ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 721ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 8