21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

“Τροφή για δράση” – Ενημερωτική συνάτηση γονιών – Βιωματικό εργαστήρι

Δημοσιεύθηκε την 24 Φεβρουαρίου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε μια ενημερωτική συνάντηση στο σχολείο μας για το πρόγραμμα “Τροφή για δράση”

που υλοποιούμαι φέτος στο σχολείο μας και εντάσσεται στην Εθνική Στρατηγική για την παιδική παχυσαρκία.

Την εισήγηση έκανε ο διατροφολόγος κ. Ιωσήφ Αλεξανδρίδης.

Ανέπτυξε τα χαρακτηριστικά της ηλικίας καθώς και τις διατροφικές τους ανάγκες.

Τόνισε ιδιαίτερα

Την συμμετοχή των παιδιών στα ψώνια
Την εμπλοκή τους στην διαδικασία παρασκευής γευμάτων
Την ενυδάτωση που είναι καλό να γίνεται με νερό
Την σωματική άσκηση
Την σπουδαιότητα να είναι οι γονείς παράδειγμα για τα παιδιά.

Ο κ. Αλεξανδρίδης απάντησε σε ερωτήσεις των γονιών και έδωσε χρήσιμες πρακτικές συμβουλές.

Οι εκπαιδευτικοί ενημέρωσαν τους γονείς για την πορεία του προγράμματος και την ανταπόκριση των παιδιών.

Πλοηγηθήκαμε στο υλικό της Εθνικής δράσης για την παιδική παχυσαρκία για τους γονείς/φροντιστές. https://paxisarkiakaipaidi.gov.gr/

Μιλήσαμε για τις συμπεριφορές στόχους. Παροτρύναμε τους γονείς να κάνουν εγγραφή στην πλατφόρμα και να αξιοποιήσουν τη εργαλειοθήκη.

Στο σχολείο μας όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες τρέφονται υγιεινά, με ποικιλία τροφών, δεν καταναλώνουν χυμούς και τα ενδιάμεσα γεύματα είναι θρεπτικά και κυρίως σπιτικά.

Όμως στις γιορτές και τα γενέθλια, σχεδόν μέρα παρά μέρα κάποια γιορτή έχουμε, η ζάχαρη συχνά κάνει δυνατές επισκέψεις!!!

Τον Νοέμβριο, στη γιορτή της μια μαθήτρια έφερε να κεράσει μπανάνες που τις είχε διακοσμήσει με την μητέρα της. Τα παιδιά κατανάλωσαν με ευχαρίστηση την μπανάνα και σκεφτήκαμε πως είναι μια καλή εναλλακτική πρόταση για κέρασμα.

Αναζητήσαμε κι άλλες παρόμοιες ιδέες στο διαδίκτυο και ετοιμάσαμε σ΄ένα καλάθι προτάσεις με κεράσματα.

Ακολούθησε ένα βιωματικό εργαστήρι με προτάσεις – παρασκευές με νόστιμα & υγιεινά κεράσματα για τα παιδιά. οι μαμάδες κάνανε δύο παρασκευές.

Η μια ήταν μπαλάκια με χουρμάδες, κακάο, βρόμη, αμύγδαλα, κανέλα. Κάνανε την ζύμη, πλάσανε τα μπαλάκια και κεράστηκαν όλοι.

Η δεύτερη Παρασκευή ήταν μπάρες με βρόμη, καρύδια σταφίδες, μέλι και ταχίνι. Άπλωσαν την ζύμη σ΄ένα ταψί να σφίξει και την επόμενη μέρα κεράστηκαν τα παιδιά.

Τα κεράσματα άρεσαν σε μικρούς και μεγάλους!!!

Εργαστήρια δεξιοτήτων

Μια κουβέρτα για όλους

Δημοσιεύθηκε την 24 Φεβρουαρίου 2025 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Με αφορμή το πρόγραμμα “Τροφή για δράση” μιλήσαμε για την αξία του ποιοτικού ύπνου. Ο επαρκής και ποιοτικός ύπνος είναι απαραίτητος για την υγιή ανάπτυξη των παιδιών. Η έλλειψη επαρκούς ύπνου μπορεί να έχει σοβαρές επιπτώσεις στην ανάπτυξη και τη συμπεριφορά των παιδιών.

Μελέτες έχουν δείξει ότι τα παιδιά που δεν κοιμούνται αρκετά είναι πιο επιρρεπή σε προβλήματα συγκέντρωσης, υπερκινητικότητα και μειωμένη σχολική απόδοση.

Επίσης, η έλλειψη ύπνου επηρεάζει την ψυχική υγεία, με αυξημένο κίνδυνο άγχους και κατάθλιψης.

Σωματικά, η μειωμένη διάρκεια ύπνου μπορεί να επηρεάσει το ανοσοποιητικό σύστημα, κάνοντάς τα πιο ευάλωτα σε λοιμώξεις και ασθένειες.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Όταν ο ήλιος πάει για ύπνο”.

Το βιβλίο μας προσκάλεσε σε ένα ονειρικό ταξίδι με οδηγό τη φαντασία και την ποίηση. Στο τέλος της αφήγησης, γλεντζέδες γάτοι, άγρια ζώα και ήρωες αγαπημένων παραμυθιών, μας σκέπασαν σαν μια ζεστή κουβέρτα.

Ζητήσαμε από τα παιδιά να μας μιλήσουν για τον ύπνο τους, την διαδικασία που ακολουθούν κάθε βράδυ, τα όνειρα που βλέπουν, πως αισθάνονται …

Τα παιδιά είπαν:

Μου λέει η μαμά παραμύθια.
Ο ύπνος μου είναι λουλούδι.
Με κυνηγάνε ζόμπι και φοβάμαι.
Ζωντανεύει το πλυντήριο και πετάει σαπουνάδες.
Βλέπω τις φίλες μου που παίζουμε.
Όταν κοιμάμαι παίρνω αγκαλιά τη μαμά μου.
Όταν κοιμάμαι βλέπω στον ύπνο μου πολλές φορές έναν κλόουν.
Βλέπω ωραία όνειρα.
Ζωντανεύουν τα μάστερ τρακ.
Όταν κοιμάμαι λίγο το πρωί είμαι κουρασμένος.
Όταν κοιμάμαι νοιώθω καλά. Φοβάμαι το σκοτάδι.
Μου διαβάζουν ένα βιβλίο με ζώα.
Βλέπω ωραία τρομακτικά όνειρα.
Βλέπω την κούκλα μου που ζωντάνεψε και με αγκάλιασε.
Τα όνειρα είναι ένα ωραίο προαίσθημα, κάτι που σε προκαλεί να σου αρέσει.
Νοιώθω πολύ ωραία.
Δεν θέλω να φεύγω από το κρεβάτι μου.
Νοιώθω ξεκούραστη και πηγαίνω χαρούμενη στο σχολείο.
Ο ύπνος είναι όνειρα και ξεκούραση.
Τα όνειρα είναι κάτι που σκέφτεσαι όταν κοιμάσαι.
Όταν κοιμάμαι ζωντανεύουν ιστορίες.
Στον ύπνο παίρνω αγκαλιά την κούκλα μου, βιβλία, παιχνίδια, τη μαμά μου.
Βλέπω πολλές φορές ένα πάρτι με καρδιές, τις φίλες μου, μπαλόνια, αγάπη.

Προτείναμε στα παιδιά να δημιουργήσουμε μια δική μας κουβέρτα. Τα παιδιά τύπωσαν σε λευκό πανί αστέρια, πουλιά, πρόσωπα, σπείρες, τοπία, καράβια, φύλλα, διακοσμητικά στοιχεία.

Στη συνέχεια με μαρκαδόρους σε λουρίδες υφάσματος, έγραψε κάθε παιδί ότι είπε σχετικά με τον ύπνο.

Συναρμολογήσαμε με κόλλα τα κείμενα με τα εικαστικά έργα των παιδιών και δημιουργήθηκε μια υπέροχη κουβέρτα.

Η κουβέρτα ήταν έμπνευση για ατέλειωτα παιχνίδια.

Δραστηριότητες, Εργαστήρια δεξιοτήτων

20 Νοεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Δημοσιεύθηκε την 21 Νοεμβρίου 2024 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Η 20η Νοεμβρίου είναι ημέρα αφιερωμένη στα παιδιά και τα δικαιώματά τους. Το 1989 υπογράφηκε η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του OHE, με πρωτοβουλία της τότε Πολωνικής κυβέρνησης και της UNICEF, υιοθετήθηκε ομόφωνα από τα Ηνωμένα Έθνη και τέθηκε σε ισχύ έναν χρόνο αργότερα.

Είναι ο πρώτος παγκόσμιος νομικά δεσμευτικός κώδικας, ο οποίος βασίζεται στην αδιαπραγμάτευτη ανάγκη κάθε ανθρώπινης ύπαρξης, που ανήκει στην ευάλωτη ηλικιακή ομάδα κάτω των 18 ετών, να επιβιώσει και να ενηλικιωθεί, αναπτύσσοντας πλήρως τις δυνατότητές της, ανεξαρτήτως φύλου, εθνικότητας, χρώματος, θρησκείας, ηλικίας, αναπηρίας, καταγωγής και κοινωνικής τάξης.

Περιλαμβάνει 54 άρθρα και επικυρώθηκαν από 193 κράτη. Στην Ελλάδα κυρώθηκε στις 2 Δεκεμβρίου 1992 με τον Ν.2101/92 και περιλαμβάνει τρεις μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων:

–Προστασία (από κάθε μορφής κακοποίηση, εκμετάλλευση, διάκριση, ρατσισμό, κ.λπ.)

–Παροχές (δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, την πρόνοια, την ψυχαγωγία, κ.λπ.)

–Συμμετοχή (δικαίωμα στην έκφραση γνώμης, την πληροφόρηση, τον ελεύθερο χρόνο, κ.λπ.).

Σύμφωνα, λοιπόν, με τη Σύμβαση, τίθενται στοιχειώδεις αρχές για τα δικαιώματα ειδικής φροντίδας, προστασίας και ευημερίας των παιδιών στα διάφορα στάδια εξέλιξής τους, καθορίζοντας με σαφήνεια πως:

-Το βασικό δικαίωμά τους αποτελεί το να είναι… παιδιά και να καλύπτονται όλες τους οι ανάγκες για τροφή, νερό, σπίτι, γονείς, αγάπη, ευτυχία, ασφάλεια, φροντίδα, υγεία, ειρήνη, ισότητα, παιχνίδι, μόρφωση, δίκαιη μεταχείριση και να ακούγεται η φωνή τους!

-Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στη ζωή, την επιβίωση και την ανάπτυξη.

-Οι γονείς έχουν τον πιο σημαντικό ρόλο στην ανατροφή τους.

-Η οικογένεια έχει την ευθύνη να βοηθά το παιδί να μαθαίνει να ασκεί τα δικαιώματά του και να εξασφαλίζει την προστασία τους.

-Οι ενήλικες πρέπει να κάνουν αυτό που είναι καλύτερο για τα παιδιά. Όταν παίρνουν αποφάσεις, πρέπει να σκέφτονται τις συνέπειες που θα έχουν σε εκείνα.

-Το κράτος έχει ευθύνη για την εξασφάλιση και την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών. Πρέπει να βοηθά την οικογένεια να τα προστατεύει και να δημιουργεί ένα περιβάλλον όπου θα μπορούν να μεγαλώσουν και να αναπτυχθούν πλήρως.

Ας αποτελέσει, λοιπόν, αυτή η ημέρα την έναρξη ενός νέου κεφαλαίου στη ζωή των παιδιών όλου του κόσμου!

Εργαστήρια δεξιοτήτων

Σχεδία@CITY – Πρόσκληση στην τελική εκδήλωση

Δημοσιεύθηκε την 4 Σεπτεμβρίου 20244 Σεπτεμβρίου 2024 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

http://21nipiagogeio.blogspot.com/2024/04/city.html

Εργαστήρια δεξιοτήτων

Εργαστήρια δεξιοτήτων – 3ος θεματικός κύκλος:”Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ” – “Σχεδία@CITY: Από την απομόνωση στην κοινωνική ενσωμάτωση”.

Δημοσιεύθηκε την 4 Μαρτίου 2024 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Εργαστήρια δεξιοτήτων

Πωλητές για μια ώρα

Δημοσιεύθηκε την 19 Φεβρουαρίου 2024 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Επισκεφτήκαμε το Σάββατο 17 Φεβρουαρίου το Σχεδία Home.

Ενημερωθήκαμε για τις δράσεις και το σπίτι της Σχεδίας, ένα σπίτι φιλικό και προσβάσιμο σε όλους/ες. Τα παιδιά με την καθοδήγηση της μουσικού κ. Μαριλένας Τσαρτσιταρίδη τραγούδησαν το τραγουδάκι που κάναμε στο σχολείο για να επικοινωνήσουν το μήνυμα της Σχεδίας.

Επισκεφτήκαμε το εργαστήρι του Σχεδία Αρτ όπου με τα αδιάθετα τεύχη του περιοδικού Σχεδία δημιουργούν εκπληκτικές κατασκευές, διακοσμητικά, κοσμήματα…

Στη συνέχεια πορευτήκαμε στην πλατεία Καπνικαρέας. Μικροί και μεγάλοι φορέσαμε τα κόκκινα γιλέκα και με την καθοδήγηση των έμπειρων πωλητών, για μια ώρα πουλήσαμε το περιοδικό.

Εκτός από τα παιδιά την εμπειρία ζήσανε και αρκετοί γονείς.

Ήταν μια συγκλονιστική εμπειρία για όλους/ες μας. Κρατάμε αυτό που μας είπε μια πωλήτρια του περιοδικού “…όταν στέκεσαι μόνος/η τόσες ώρες είναι σπουδαίο οι περαστικοί να μην προσπερνάνε αδιάφορα ένα χαμόγελο, μια καλημέρα μας δίνει δύναμη”.

Δραστηριότητες, Εργαστήρια δεξιοτήτων

3ο Εργαστήριο Συμμετοχικού Σχεδιασμού με θέμα “Δες την πόλη αλλιώς!”

Δημοσιεύθηκε την 24 Ιανουαρίου 2024 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Την Τρίτη 16 Ιανουαρίου 2024, πραγματοποιήθηκε το τρίτο και τελευταίο εργαστήριο “Συ-σχεδιασμός καμπάνιας καταπολέμησης της αστικής φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού “Δες την πόλη αλλιώς!” στο πλαίσιο του έργου Σχεδία@CIΤΥ: Από την απομόνωση στην κοινωνική ενσωμάτωση”

Στο τρίτο εργαστήριο προχωρήσαμε στις κατασκευές των Σχεδιών που είχαν αποφασιστεί στο προηγούμενο εργαστήριο. Το εργαστήριο επέβλεψαν εκτός από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου, οι κυρίες Γιούλη Αθουσάκη και Μελίνα Βλάχου (commonspace).

Τα παιδιά αρχικά συγκέντρωσαν τα ανακυκλώσιμα και χρησιμοποιημένα υλικά που είχαν φέρει από το σπίτι (αυγοθήκες, μπουκάλια, ρολά χαρτιού υγείας, φελοί) καθώς και γλωσσοπίεστρα, περιοδικά Σχεδίας κ.ά.

Στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες και ξεκίνησαν τις κατασκευές. Η κάθε ομάδα παιδιών επέλεξε με ποια υλικά επιθυμούσε αν κάνει την Σχεδία της.

Επιπλέον δημιουργήθηκε (εκτός ωρών εργαστηρίου) ένα τραγούδι που τα παιδιά θα μάθουν για τον περίπατο / πώληση περιοδικών που προγραμματίζουν να κάνουν.

Η Σχεδία

Η Σχεδία, η σχεδία είναι περιοδικό

το διαβάζεις, το μοιράζεις

και δημιουργείς μ΄αυτό.

Αν θες να βοηθήσεις άστεγους κι εσύ,

πάρε την σχεδία πούλα την κι εσύ.

Βοήθησε τον άστεγο να βρει δουλειά, σπίτι, φαΐ

να έχει μια ζωή κανονική.

Στην πλατεία θα την βρεις, στο Μετρό κοντά

με κόκκινα γιλέκα την πουλάνε με χαρά.

Βοήθα την Σχεδία πολύ θα το χαρείς

και ουράνιο τόξο θα δεις.

Δραστηριότητες, Εκδηλώσεις, Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Πρόγραμμα “Σχεδία@CΙΤΥ” – 4ο Εργαστήρι – “Χριστουγεννιάτικα στολίδια”

Δημοσιεύθηκε την 18 Δεκεμβρίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Ένα όμορφο, γιορτινό πρωινό περάσαμε την Κυριακή 10/12 στο Νηπιαγωγείο μας. Μετά από τρία χρόνια επανήλθε ένα από τα ωραιότερα έθιμα του σχολείου μας “Το χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι”.

Ξεκινήσαμε γράφοντας ευχές να τις στείλουμε στο νοσοκομείο παίδων ΕΛΠΙΔΑ.

Δημιουργήσαμε στολίδια για το δέντρο από τα αδιάθετα τεύχη του περιοδικού Σχεδία που είναι γραμμένο με τον κώδικα Μπράιγ.

Ένα κολομπρί είναι το γούρι της νέας χρονιάς. Ευχαριστούμε πολύ τον εικαστικό κ. Ζάφο Ξαγοράρη που σχεδίασε για μας το κολιμπρί.

Η δημιουργικότητα όλων απογείωσαν τις αρχικές ιδέες!!!

Οι γονείς ετοίμασαν κι έναν πολύ πλούσιο μπουφέ. Με χαλαρή κουβεντούλα οι μεγάλοι και παιχνίδι οι μικροί κλείσαμε το πρωινό.

Χαρούμενες γιορτές σε όλους!!!

Εργαστήρια δεξιοτήτων

Εργαστήρια δεξιοτήτων – 1ος θεματικός κύκλος: Ευ Ζην “Τρώω υγιεινά – νοιάζομαι για την υγεία μου και την υγεία του πλανήτη”

Δημοσιεύθηκε την 10 Δεκεμβρίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Εργαστήρια δεξιοτήτων

1ο Εργαστήριο Συμμετοχικού Σχεδιασμού – “Δες την πόλη αλλιώς!”

Δημοσιεύθηκε την 27 Νοεμβρίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Την Τρίτη 21 Νοεμβρίου 2023 πραγματοποιήθηκε το πρώτο εργαστήριο ”Συ-σχεδιασμός καμπάνιας καταπολέμησης της αστικής φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού “Δες την πόλη αλλιώς!” στο πλαίσιο του έργου “Σχεδία@CITY: Από την απομόνωση στην κοινωνική ενσωμάτωση”.

Στο πρώτο εργαστήριο έγινε μία παρουσίαση του θέματος (ανθρώπινα δικαιώματα – φτώχεια – άστεγος) και του έργου της Σχεδίας.

Μετά την παιγνιώδη γνωριμία με τα παιδιά έγινε συζήτηση σε κύκλο σχετικά με το τι είναι – σημαίνει άστεγος / φτωχός και τι είναι σπίτι.

Η συζήτηση με τα παιδιά ήταν πλούσια. Με αυθορμητισμό και ενθουσιασμό μετέφεραν τις γνώσεις και τις ιδέες τους στα θέματα τι είναι σπίτι, τι είναι άστεγος.

Στην ερώτηση: Τι είναι άστεγος; Τα παιδιά απάντησαν:

Δεν έχει σπίτι
Χωρίς ασχολίες
Χωρίς παιχνίδια
Χωρίς χρήματα
Σκισμένα ρούχα
Να μην έχει πράγματα στο σπίτι
Χωρίς φως / νερό κτλ
Χωρίς κρεβάτι και ζεστασιά
Χωρίς φαγητό
Να μην έχει σχολείο ή δουλειά
Χωρίς βιβλία
Χωρίς έπιπλα
Χωρίς στέγη
Χωρίς ασφάλεια

Τι είναι σπίτι;

Το σπίτι είναι οι άνθρωποι
Σε προστατεύει
Το φαγητό
Η ζεστασιά
Φιλία
Κατοικίδια ζώα
Ξεκουράζομαι
Εκεί όπου μπορώ να παίζω
Αγάπη
Το νερό
Εκεί όπου μπορώ να κάνω τις ασχολίες μου / ό,τι μου αρέσει
Αγκαλιά

Στη συνέχεια τα παιδιά παρακολούθησαν ένα ολιγόλεπτο βίντεο για το τι είναι η Σχεδία, είδαν ένα περιοδικό της καθώς και σκουλαρίκια που φτιάχτηκαν μέσω του Σχεδία Art από τα αδιάθετα τεύχη του περιοδικού.

Ακολούθησε η δεύτερη άσκηση “Η δική μου Σχεδία”.

Στην άσκηση αυτή, η θάλασσα αντικατοπτρίζει τα προβλήματα που μπορεί να οδήγησαν κάποιον στην αστεγία, η σχεδία πιθανές λύσεις και βοήθεια και το πανί οι απαραίτητες αξίες για την παροχή βοήθειας.

Τα παιδιά απάντησαν τα παρακάτω:

ΘΑΛΑΣΣΑ – ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

Πλημμύρα
Πόλεμος
Μπορεί κάποιος να χαθεί
Σεισμός
Φωτιά
Ανεργία

ΣΧΕΔΙΑ – ΛΥΣΕΙΣ

Σχεδία
Άλλοι φορείς
Φίλοι
Οικογένεια
Άγνωστοι άνθρωποι
Εθελοντισμός

ΠΑΝΙ – ΑΞΙΕΣ

Εκπαίδευση
Ενημέρωση
Αγάπη

Στη συνέχεια οι εμψυχώτριες παρότρυναν τα παιδιά σε κενό χαρτί για να ζωγραφίσουν τη δική τους Σχεδία.

Μετά από ένα διάλειμμα ζωγράφισαν ομαδικά και την σχεδία!

Ευχαριστούμε πολύ τις κυρίες Γιούλη Αθουσάκη και Μελίνα Βλάχου που εμψύχωσαν το εργαστήριο.

Το έργο “Σχεδία@CITY: Από την απομόνωση στην κοινωνική ενσωμάτωση” που υλοποιεί η ΔΙΟΓΕΝΗΣ ΜΚΟ, με εταίρο τον Συνεταιρισμό Εργαζομένων COMMONSPACE, στο πλαίσιο του προγράμματος Active Citizens Fund που χρηματοδοτείται από το EEA Grants.

Οι δράσεις που υλοποιούνται στο πλαίσιο του έργου, στα σχολεία θεωρούνται ως μία ενιαία ενότητα και περιλαμβάνουν εργαστήρια upcycling, συμμετοχικούς περιπάτους, εργαστήρια συ-σχεδιασμού και μία τελική εκδήλωση παρουσίασης αποτελεσμάτων.