Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

“Η ελιά & το λάδι”

Αυτές τις μέρες ασχοληθήκαμε με την ενότητα “Η ελιά & το λάδι”. Αναφερθήκαμε στην μεγάλη διατροφική αξία του ελαιόλαδου, στη μεσογειακή διατροφή. Είδαμε φωτογραφίες από ελαιόδεντρα, ελιές, λάδι και άλλα προϊόντα με βάση το λάδι.  Προβάλαμε  video με την διαδικασία παραγωγής του λαδιού. Αναφερθήκαμε σε λαϊκές εκφράσεις και παροιμίες που αφορούν την ελιά, το λάδι και χρησιμοποιούμε.

Είδανε τον πίνακα του λαϊκού ζωγράφου Θεόφιλου με θέμα το λιομάζομα.

theofilos

Τα παιδιά δημιούργησαν ένα κολάζ, εμπνεόμενα από τον πίνακα του Θεόφιλου.

Νέο Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint

Διακόσμησαν αγγεία με σκηνές από το λιομάζωμα.

075

Σε ένα μικρό βιβλίο εικονογράφησαν την ιστορία ενός κουκουτσιού ελιάς.

066 067 068 074

Διαβάσαμε τον μύθο του Ποσειδώνα και της Αθηνάς. Μάθαμε από που πήρε το όνομά της η πόλη μας.

Δραματοποίηση του μύθου!

ελιά και λάδι

Τραγουδήσαμε το Ντίλι-ντίλι, ένα παραμυθοτράγουδο, που ανήκει στο είδος των λεγόμενων cumulativetales. Τα “προσθετικά” αυτά παραμύθια, που λέγονται και “αλυσιδωτά”, εμφανίζουν σταθερή επανάληψη δράσεων ή διαλόγων και χτίσουν την πλοκή τους κυριολεκτικά λέξη-λέξη. Έχουν βαθιές ρίζες στην προφορική παράδοση, όχι μόνο την ευρωπαϊκή, και είναι ιδιαιτέρως αγαπητά στα μικρά παιδιά. Το παραμύθι αυτό αγαπήθηκε σ’ όλον τον κόσμο και κυκλοφορεί σε αμέτρητες διασκευές και παραλλαγές.

Στη συνέχεια προγραμμάτιζαν τα παιδιά την beebot και αφηγούνταν την ιστορία.

ελιά και λάδι1

Δημιούργησαν και ένα κλαδί ελιάς σε ένα πλέγμα Pixel Art.

018 019

Δημοσιεύθηκε στην Αρχή σχολικής χρονιάς, Εργαστήρια δεξιοτήτων

Βόλτα στην λαϊκή αγορά της γειτονιάς

Στον πρώτο κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχολούμαστε με την  ενότητα “Διατροφή”

Εστιάζουμε  στα παρακάτω:

  • ακολουθούμε τη μεσογειακή διατροφή
  • επιλέγουμε τρόφιμα ντόπια και εποχικά
  • καταναλώνουμε λιγότερο κρέας
  • αποφεύγουμε τις επεξεργασμένες τροφές
  • διαβάζουμε τις ετικέτες των προϊόντων
  • ανακυκλώνουμε συσκευασίες
  • χρησιμοποιούμε πάνινες τσάντες για τα ψώνια μας
  • δεν πετάμε φαγητό
  • νοιαζόμαστε για το οικολογικό αποτύπωμα των τροφίμων.

Την Τετάρτη, αφού ολοκληρώσαμε τις πρωινές ρουτίνες, ετοιμαστήκαμε να πάμε βόλτα στην λαϊκή αγορά της γειτονιάς που είναι πολύ κοντά στο σχολείο. Από την προηγούμενη είχαμε προετοιμάσει την επίσκεψη μας. Είχαμε καταγράψαμε, τι πίστευαν τα παιδιά πως θα βρίσκαμε στην λαϊκή αυτή την εποχή. Θέσαμε την ερώτηση αν πάντα στην λαϊκή υπάρχουν τα ίδια φρούτα και λαχανικά. Μπήκε η εποχικότητα των προϊόντων. Θέσαμε τον προβληματισμό, πως υπάρχουν φρούτα και λαχανικά εκτός εποχής. Που και πως καλλιεργούνται;

Κάναμε μια λίστα με όσα θέλαμε να ψωνίσουμε. Ξεκινήσαμε για τη λαϊκή να ψωνίσουμε και να λύσουμε τις απορίες μας. Επισκεφτήκαμε αρκετούς πάγκους. Τα παιδιά ψωνίσανε φρούτα και λαχανικά. Υπολογίσανε πόσα λεφτά έπρεπε να πληρώσουν, τα ρέστα…

Βόλτα στη λαική αγορά2  Βόλτα στη λαική αγορά 1

Διαφήμισαν τα πορτοκάλια Αργολίδας και παρότρυναν τον κόσμο να πίνει φρέσκια πορτοκαλάδα και όχι τυποποιημένη γιατί η πορτοκαλάδα που κάνουμε στον στίφτη είναι πιο υγιεινή για τον οργανισμό μας και για τον πλανήτη Γη!!!

Βόλτα στη λαική αγορά3

Στην τάξη ταξινομήσαμε τα ψώνια σε φρούτα και λαχανικά. Μιλήσαμε για τη διατροφική τους αξία.

Ζωγραφίσανε με τα φρούτα και τα λαχανικά ένα πρόσωπο, αυτοκίνητο, κάμπιες, πίτσα, ένα χωράφι, ένα σπίτι…

004 006 007 008

Ζωγράφισαν τους πάγκους της λαϊκής.

017

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Διατροφή – Μια νόστιμη μέρα…

νόστιμη μέρα

Ένα από τα θέματα που κάθε χρόνο ασχολούμαστε στο νηπιαγωγείο είναι η διατροφή. Τα παιδιά γνωρίζουν τις ομάδες τροφών και τα οφέλη τους για τον οργανισμό τους.

Παράλληλα συζητάμε την προέλευση της τροφής και καταλήγουμε πως η Γη, ο πλανήτης μας, μας δίνει όλα όσα χρειαζόμαστε για την διατροφή μας.

Κάναμε έναν διαγωνισμό φρούτων, προσπαθώντας να υιοθετήσουν σωστές διατροφικές συμπεριφορές.

Είχαμε προγραμματίσει μια βόλτα στην λαϊκή αγορά της γειτονιάς άλλα η μέρα ήταν βροχερή και δεν μπορέσαμε να πάμε.

Όμως η κ. Μάγια έφερε την λαϊκή στην τάξη! Τα παιδιά αναγνώρισαν τα φρούτα και τα λαχανικά.

Τα ομαδοποίησαν και ζωγράφισαν μ΄αυτά!!!

011 012 014 2 018 1 021 1 022 1 024 1 025

Με μήλα και αχλάδια κάνανε στάμπες και δημιούργησαν σουπλά στα οποία βάλαμε το τραγούδι της υγιεινής διατροφής.

026 028

009 011 1 012 1 014 3

Διαβάσαμε την Πετρόσουπα, ένα παραμύθι από την Ανατολή, που μιλά για την δύναμη της προσφοράς.

Τα παιδιά δραματοποίησαν την Πετρόσουπα.

2 13 1

Μάθαμε το τραγούδι “Ο μάγειρας”