Αγαπάμε πολύ τα βιβλία και καθημερινά είναι τα εργαλεία μας σε όλες τις δραστηριότητες. Η παιδική λογοτεχνία συνεισφέρει άμεσα ή έμμεσα στην ανάπτυξη του λόγου και της γραφής παιδιών στην προσχολική ηλικία. Παράλληλα, δίνουμε πολύ μεγάλη σημασία στην εικονογράφηση, την καλλιτεχνική αξία του κάθε βιβλίου γιατί είναι ένα μέσο αισθητικής καλλιέργειας των παιδιών.
Συχνά καλούμε στην τάξη και γνωρίζουμε τους δημιουργούς των βιβλίων, συγγραφείς και εικονογράφους Έλληνες και ξένους.
Αυτή τη βδομάδα γνωρίσαμε την εικονογράφο Warja Lavater.
Η Warja Lavater (28 Σεπτεμβρίου 1913 – 3 Μαΐου 2007), ήταν Ελβετή καλλιτέχνιδα και εικονογράφος. Το πρώτο της επάγγελμα ήταν σχεδιάστρια συμβόλων, λογότυπων και εμπορικών σημάτων πολλά από τα οποία χρησιμοποιούνται μέχρι σήμερα.
Έγινε γνωστή ως εικονογράφος για τη δουλειά της στο είδος των καλλιτεχνών βιβλίων. Εικονογράφησε με σύμβολα πολλά κλασσικά παραμύθια, δημιουργώντας βιβλία ακορντεόν, διπλωμένα στο στυλ “Leporello”. Στα βιβλία της, η ιστορία προχωρά χρονολογικά καθώς ξετυλίγεται το βιβλίο και εξελίσσεται εξ ολοκλήρου χρησιμοποιώντας τα σύμβολα και όχι γραπτή γλώσσα. Μέχρι το 1995 δημιουργούσε βίντεο με χρώματα και σύμβολα που κινούνταν σε μια οθόνη με μουσική.
Αφού διαβάσαμε, παίξαμε και εικονογραφήσαμε το παραδοσιακό Ουκρανικό παραμύθι “Το γάντι”, συνεχίσαμε με μια δεύτερη εικονογράφηση, στο στυλ της Warja Lavater.
Το Μαγικό γάντι είναι ένα δημοφιλές ουκρανικό λαϊκό παραμύθι για παιδιά. Θεωρείται ύμνος στην αποδοχή της διαφορετικότητας, μέσα από την απλότητα και λιτότητα που το χαρακτηρίζει. Έχει κλιμακωτή δράση, όπως συμβαίνει και σε πολλά ελληνικά παραδοσιακά παραμύθια και τραγούδια, όπως το Ντίλι – ντίλι – ντίλι που μάθαμε το Φθινόπωρο.
Αυτή τη χρονιά, είχαμε τη χαρά να κυκλοφορήσει “Το γάντι” γραμμένο από τον Απόστολο Πάππο με μια ζωντανή αφήγηση, νέα επίθετα στα ζωάκια, παιχνιδιάρικη διάθεση και ένα τέλος τρυφερό και ανατρεπτικό. Η εικονογράφηση της Φωτεινής Στεφανίδη μεταφέρει την ατμόσφαιρα του χειμωνιάτικου δάσους και την τρυφερή ιστορία των χαρακτήρων με έναν τρόπο που τραβάει την προσοχή των παιδιών, ενισχύοντας την εικονογραφημένη αφήγηση που χαρακτηρίζει το βιβλίο.
Με τα παιδιά εντοπίσαμε τους χαρακτήρες του παραμυθιού. Για κάθε χαρακτήρα πρότειναν ένα σύμβολο ένα σχήμα και ένα χρώμα. Έτσι δημιούργησαν έναν κώδικα (Υπόμνημα) και αφηγήθηκαν εικαστικά την ιστορία.
Συζητήσαμε με τα παιδιά με ποιόν τρόπο προτιμούν να γίνει η εικονογράφηση, τυπώματα, ζωγραφική ή κολάζ. Τα παιδιά προτίμησαν το κολάζ και επέλεξαν να είναι πάλι σε σχήμα γαντιού το βιβλίο όπως είχαμε κάνει και στην προηγούμενη εκδοχή εικονογράφησης.Το βιβλιαράκι το δέσαμε με σπάγκο βιβλιοδεσίας και μια απλή γιαπωνέζικη τεχνική χωρίς βελόνα.
Είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε!
Τα παιδιά παρακολουθούσαν το υπόμνημα που είχαν δημιουργήσει και αφηγούνταν εικαστικά την ιστορία με τα σύμβολα. Στο τέλος γράψανε τον τίτλο και διακόσμησαν το βιβλίο τους.
Το παραμύθι με σχήματα και χρώματα:
Το έργο της Lavater έχει χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς στους τομείς της καλλιτεχνικής ανάπτυξης και του γραμματισμού. Η Εθνική Βιβλιοθήκη της Γαλλίας ενθάρρυνε τα παιδιά να εξερευνήσουν την καλλιτεχνική έκφραση χρησιμοποιώντας τις τεχνικές που δημιούργησε η Lavater. Καθηγητές στο University of Erfurt έχουν δημιουργήσει δύο παιδαγωγικούς οδηγούς για τη διδασκαλία του γραμματισμού και της δημιουργικότητας σε μικρά παιδιά χρησιμοποιώντας την εκδοχή της Lavater.
Άρεσε πολύ στα παιδιά όλη η διαδικασία και συμφωνήσαμε πως θα επανέλθουμε και με άλλα βιβλία!!!
