Έφτασε κι αυτή η σχολική χρονιά στο τέλος της!!!
Πέρασε γρήγορα,
ζήσαμε πολλά,
παίξαμε,
γελάσαμε,
αγαπήσαμε,
δημιουργήσαμε,
τσακωθήκαμε,
συγχωρέσαμε,
συνεργαστήκαμε,
ζητήσαμε συγνώμη,
μάθαμε
να αποδεχόμαστε
να συνυπάρχουμε!!!
Νοιώθουμε ευτυχισμένοι και τυχεροί
για όλα αυτά τα υπέροχα συναισθήματα.
Καλή ξεκούραση σε όλους,
μαθητές, γονείς,εκπαιδευτικούς!
Καλό Καλοκαίρι!!!
Η επίσκεψη στον Εθνικό Κήπο μας γέμισε πολύχρωμες εικόνες, πλούσια συναισθήματα και έμπνευση. Τα παιδιά μετέφρασαν και κωδικοποίησαν τη φύση τα δέντρα, τα λουλούδια, τις λίμνες, τα ζωάκια του κήπου σε εικόνες.
Σηκώσανε τα μανίκια πήραν χρώματα, πινέλα, μαρκαδόρους, κόλλες, ψαλίδια και ξεκινήσανε να αποτυπώνουν την βόλτα στον κήπο κάνοντας την τάξη ατελιέ μεγάλου ζωγράφου.
Ζωγράφισαν τα δέντρα-γίγαντες του κήπου, τις λιμνούλες με τις νεροχελώνες, τα ψαράκια και τις πάπιες. Τον άκανθο, το φυτό από το οποίο εμπνεύστηκαν οι αρχαίοι Έλληνες τη διακόσμηση στα κιονόκρανα, τα λουλούδια στα παρτέρια…
Με ψηφοφορία αποφασίστηκε ο τίτλος του βιβλίου “Το βιβλίο του Εθνικού Κήπου”. Σε συνεργασία κάνανε και το εξώφυλλο του βιβλίου.
Βάλαμε τις σελίδες του βιβλίου σε μια σειρά και με χαρά τα παιδιά το περιεργάστηκαν.
Μας επισκέφτηκε η βιβλιοδέτρια κ. Θεοδώρα Αργυροπούλου. Μας μίλησε για την τέχνη της βιβλιοδεσίας και τους τρόπους που μπορούμε να δέσουμε ένα βιβλίο. Μας έδωσε οδηγίες και μαζί της δέσαμε το βιβλίο.
Νοιώσαμε μεγάλη χαρά και περηφάνια που καταφέραμε να κάνουμε ένα βιβλίο μόνοι μας!!!
Οι σελίδες του βιβλίου είναι από κούτες συσκευασίας. Για τα λουλούδια, τις λιμνούλες και τον τίτλο κόψαμε κομμάτια από μια παλιά ομαδική ζωγραφιά των παιδιών που αξιοποιήθηκε την κατάλληλη ώρα.
Ευχαριστούμε την κ. Θεοδώρα Αργυροπούλου για την πολύτιμη βοήθεια της!!!
Οι δεινόσαυροι είναι διαχρονικά από τα πιο αγαπημένα θέματα των νηπίων.
Κάτι το μέγεθος, κάτι οι θεωρίες για την εξαφάνιση τους κάτι οι παλαιοντολόγοι τα πιτσιρίκια κάθε χρόνο παίρνουν θέση, έχουν άποψη και διεκδικούν έντονα τη γνώση.
Απολαύσαμε και φέτος το ταξίδι στην προϊστορία. Κατακλυστήκαμε από πληροφορίες. Τα παιδιά γνώριζαν ήδη πολλά για τους δεινόσαυρους. Ζωγράφισαν πολλούς δεινόσαυρους και δημιούργησαν ένα πάρκο δεινοσαύρων.
Οι εικαστικοί της τάξης κάνανε τρισδιάστατους δεινόσαυρους με σφουγγαράκια και τέμπερες σε χαρτόνι κούτας.
Οι δεινόσαυροι εισέβαλαν στο σχολείο με μια ηλεκτρονική εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας.
Ήταν πολύ εντυπωσιακό μέσα στην τάξη να βλέπουμε σαν ζωντανούς τους δεινόσαυρους!!!
Στη συνέχεια τα παιδιά μεταφέρθηκαν στην εποχή των δεινοσαύρων, ντύθηκαν δεινόσαυροι και αναπαραστήσανε την ζωή τους και τις μάχες τους…
Ήρθε η σειρά των παλαιοντολόγων να ερευνήσουν, να ανακαλύψουν και να μας δώσουν πληροφορίες για αυτά τα τεράστια πλάσματα που ζήσανε πριν ακόμη από τους ανθρώπους στην γη.
Οι παλαιοντολόγοι προσπάθησαν με δυσκολίες, να συναρμολογήσουν τα ευρήματα. Πήρανε όμως σπουδαίες πληροφορίες για το μέγεθος των δεινοσαύρων, την διατροφή τους, τον τρόπο αναπαραγωγής τους. Οι παλαιοντολόγοι αποκάλυψαν ένα μαμούθ, πολλά οστά τυρανόσαυρου και έναν τρικεράτοπα!!!
Ξεκινήσαμε την χρονιά με το βιβλίο “Τα Παιδιά του Χειμώνα”, της Λότη Πέτροβιτς Ανδουτσοπούλου, ο Γενάρης, ο Φλεβάρης και ο Δεκέμβρης, όμοια σαν τα παιδιά των ανθρώπων, αντιμετωπίζουν καθένα τα δικά του προβλήματα, τις δικές του τις δυσκολίες, χωρίς να παύουν να παίζουν και να γελούν, αλλά και χωρίς να παραλείπουν να μας θυμίζουν, με πρωτότυπο τρόπο, όσα γνωρίζουμε από την παράδοση για τους χειμωνιάτικους μήνες.
Η ιστορία για τον μήνα Ιανουάριο “Οι σκανταλιές του Γενάρη” ταξιδεύει τα παιδιά με τη φαντασία τους στην αέρινη Χώρα του παππού – Χρόνου. Πρωταγωνιστές του παραμυθιού είναι ο Ιανουάριος, ο Χειμώνας, η Παγωνιά, το ξεροβόρι, η χιονοθύελλα, ο άνεμος κ.ά. που όλα αυτά παίρνουν ψυχή, προσωποποιούνται περιγράφοντας τις αλλαγές στη φύση και τα καιρικά φαινόμενα που επικρατούν την εποχή αυτή με μαγικό τρόπο.
Η ασημένια μπάλα του Γενάρη, που ήταν δώρο του παππού του, καρφώθηκε στον ουρανό. “Τώρα θα τη βλέπει και θα τη θαυμάζει όλος ο κόσμος σκέφτηκε ο Γενάρης και ο Ουρανός τον ευχαρίστησε για το καινούριο γεναριάτικο φεγγάρι…”
Την προηγούμενη βδομάδα είχε πανσέληνο, πολλά παιδιά είχαν παρατηρήσει το φεγγάρι και αναρωτηθήκαμε αν είναι η ασημένια μπάλα του Γενάρη που λάμπει τόσο πολύ!!!
Η Λότη Πέτροβιτς έχει εικονογραφήσει με φανταστικά κολάζ το παραμύθι. Την εικόνα του Γεναριάτικου φεγγαριού προτείναμε στα παιδιά να ζωγραφίσουν.
Τα παιδιά σχεδίασαν το περίγραμμα σε μαύρο χαρτόνι με λευκό κίτρινο ή γκρι λαδοπαστέλ.
Με τα δάχτυλά τους το σβήσανε προς τα έξω με γρήγορες κινήσεις. Το χρωμάτισαν, βάλανε κόλλα στικ πάνω στο φεγγάρι και πρόσθεσαν ασημόσκονη.
Τώρα στην τάξη μας λάμπουν και τα δικά μας Γεναριάτικα φεγγάρια.
Ο χειμώνας φέτος δεν λέει να έρθει. Ίσως η συμπεριφορά μας απέναντι στην Γη, τον πλανήτη μας έχει δημιουργήσει αυτή περίεργη κατάσταση και ζούμε ένα παρατεταμένο καλοκαίρι.
Ελπίζοντας και περιμένοντας να κάνει λίγο κρύο να πέσει λίγο χιόνι μάθαμε “Το τραγούδι του χειμώνα” ή το τραγούδι των φωνηέντων.
Ένα υπέροχο τραγούδι για το χειμώνα, που μας δίνει τη δυνατότητα να μπούμε στον κόσμο των γραμμάτων ξεκινώντας από τα φωνήεντα. Μέσα από ποικίλα παιχνίδια με κάρτες το τραγούδι αυτό μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν 5 φωνήματα (φθόγγους) της ελληνικής γλώσσας και τα αντίστοιχα γράμματα.
Το Τραγούδι του Χειμώνα, είναι ένα παλιό γερμανικό παιδικό τραγούδι του Γερμανού εκπαιδευτικού και μουσικού Hoffmann von Fallersleben.
Στο σχολείο τραγουδάμε το τραγούδι σε δύο εκδοχές.
Η σύντομη εκδοχή:
Ολόκληρο το τραγούδι:
Παίξαμε παιχνίδια με τα φωνήεντα. Τα παιδιά γράψανε τα φωνήεντα και παίξανε το πιάνο του Χειμώνα!!!
Ζούμε σε μια εποχή, όπου τα πάντα αλλάζουν, όμως ένα πράγμα μένει σταθερό, η γιορτή των Χριστουγέννων, που περιλαμβάνει όμορφες παραδόσεις.
Τα Χριστούγεννα είναι η πιο χαρμόσυνη γιορτή, διότι συμβολίζουν την γέννηση του Θεανθρώπου και την ελπίδα. Ο όμορφος στολισμός και το πνευματικό κλίμα των ήμερων πλημμυρίζει τους ανθρώπους με αισιοδοξία. Η μονοτονία της ρουτίνας αλλάζει και το κλίμα γίνεται πιο εύθυμο.
Το πνεύμα των Χριστουγέννων προστάζει την αλληλεγγύη και την προσφορά. Η προσφορά χαράς, η οποία επιβραβεύεται μέσα από ένα χαμόγελο και όχι από υλική ανταπόδοση, κρύβει όλο το νόημα των Χριστουγέννων. Εκτός από τα υλικά αγαθά, τα Χριστούγεννα μπορούν να γίνουν πιο λαμπερά μέσα από τις ανθρώπινες σχέσεις – άλλωστε, στα δώρα δεν είναι η εμπορική άξια που μετράει, αλλά η χειρονομία ως ένδειξη αγάπης και το δώρο ως σύμβολο σύσφιξης σχέσεων.
Και αυτά τα Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο μας, μέλημα των εκπαιδευτικών ήταν να δώσουν στα παιδιά την ευκαιρία να διαπιστώσουν πόσο όμορφο είναι το συναίσθημα τής χαράς όταν δημιουργείται μέσα από την προσφορά στον συνάνθρωπο – και ιδιαίτερα στον πάσχοντα συνάνθρωπό μας.
Οι δασκάλες συζήτησαν εκτενώς με τα παιδιά τα προβλήματα υγείας που αντιμετωπίζουν πολλά παιδιά και θα περάσουν τις γιορτές στα νοσοκομεία δίνοντας μάχη για τη ζωή τους. Με την σκέψη μας σ΄αυτά τα παιδιά και τις οικογένειές τους, όπως και τα δύο προηγούμενα χρόνια, τα παιδιά και οι δασκάλες, με πολύ αγάπη, ετοίμασαν κάρτες και αστεράκια με ευχές και μηνύματα αγάπης για τα παιδιά και το νοσηλευτικό προσωπικό του Νοσοκομείου Παίδων ΕΛΠΙΔΑ.
Στην δράση με ενθουσιασμό συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες του 41ου Δ.Σ. Αθηνών. Τα παιδιά με πολύ αγάπη ευχήθηκαν Υγεία, Αγάπη, Χαρά, Ευτυχία, Τύχη.
Ευχαριστούμε πολύ τον Σωκράτη και με τον μπαμπά του που φρόντισαν να φτάσουν και να παραδοθούν οι κάρτες και τα αστεράκια με τις ευχές των παιδιών, στη διευθύντρια του Ογκολογικού κα Μαργαρίτα Μπάκα, για να δοθούν σε όλα τα παιδιά που νοσηλεύονται, στα 3 τμήματα (Ογκολογικό, Λευχαιμία, Μεταμοσχεύσεις) και το ιατρικό προσωπικό.
Φυσικά, τα Χριστούγεννα δεν εξαφανίζουν έτσι… μαγικά τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κάθε άνθρωπος. Όμως, δημιουργούν μια ευχάριστη συνθήκη, ώστε κάποιος να μπορέσει να αποστασιοποιηθεί από τις αρνητικές του σκέψεις, επικεντρώνοντας το συναίσθημά του στην στιγμή.
Πιστεύουμε πως τα παιδιά μέσα από την συμμετοχή τους σε τέτοιες βιωματικές δράσεις καλλιεργούν αξίες εθελοντισμού, αλληλεγγύης και ενισχύουν μια στάσης ζωής ενεργού πολίτη. Τέτοιες δράσεις βοηθάνε να φτιάξουμε μια κοινωνία που το “εμείς” είναι σημαντικότερο από το “εγώ”!
Την Κυριακή 27 Νοεμβρίου 2022, τα νήπια του 21ου Νηπιαγωγείου Αθηνών κάνανε μια συμβολική σκυταλοδρομία στο Πεδίο του Άρεως, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για την κλιματική αλλαγή και τον σεβασμό τους στο περιβάλλον.
Μετά από μια “οικολογική ιδεοθύελλα” κατέληξαν στο παρακάτω σύνθημα, το οποίο αποφάσισαν να επικοινωνήσουν στη σχολική μας κοινότητα:
Ο χρόνος τελειώνει
το κλίμα μας αλλάζει.
η γη θερμαίνεται πολύ
είναι έτοιμη να σκάσει.
Πάρε σκυτάλη
και τρέξε όσο μπορείς,
το μήνυμα να στείλεις
στις γωνιές όλης της γης!!!
Για τον λόγο αυτό, με πολλή φαντασία δημιούργησαν μια πρωτότυπη σκυτάλη, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά.
Η παγκόσμια σκυταλοδρομία «Running Out of Time» ξεκίνησε από τη Γλασκώβη τής Σκωτίας στις 30 Σεπτεμβρίου 2022 και πέρασε τα σύνορα τής Ελλάδας καθοδόν προς το Sharm el-Sheikh τής Αιγύπτου.
Στόχος ήταν να παραδοθεί η σκυτάλη και το μήνυμα για την αναγκαιότητα καθολικής, ποιοτικής, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για όλους στη Διάσκεψη τού ΟΗΕ για την Κλιματική Αλλαγή COP27, η οποία πραγματοποιήθηκε εκεί μεταξύ 6-18 Νοεμβρίου 2022.
Η σκυταλοδρομία υποστηρίζεται από την UNESCO και τη Διάσκεψη των Ηνωμένων Εθνών για την Κλιματική Αλλαγή (United Nations Framework Convention on Climate Change UNFCCV), ενώ για την Ελλάδα συντονιστής είναι η Ελληνική Εταιρεία Προστασίας τής Φύσης.
Στο πλαίσιο τής σκυταλοδρομίας ένα εκατομμύριο μαθητές και μαθήτριες από όλον τον κόσμο συναντήθηκαν στην Παγκόσμια Ημέρα Δράσης των Σχολείων (Global Schools Action Day) στις 3 Νοεμβρίου 2022 μεταφέροντας μέσω τής δικής τους σκυταλοδρομία το σημαντικό μήνυμα για την ανάγκη καθολικής και ποιοτικής περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Το 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών είναι στο Δίκτυο Σχολείων για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής,
καθώς και στο Δίκτυο Σχολείων Πρεσβευτών για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους τού QNF SDGs School Club (Sustainable Development Goals School Club).
Το 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών συμμετείχε στην Παγκόσμια Ημέρα Δράσης Σχολείων Running Out of Time.
Σε μια προσπάθεια ευαισθητοποίησης των μαθητών και συμμετοχής τους στην εξεύρεση λύσεων για την κλιματική αλλαγή και ενδυνάμωσης τους για να δημιουργήσουν ένα κόσμο με περιβαλλοντική συνείδηση, μάθαμε για την ιδιαίτερη αυτή σκυταλοδρομία που πραγματοποιείται σε παγκόσμια κλίμακα, διαβάσαμε και υπογράψαμε το μήνυμα που μεταφέρει.
Φτιάξαμε τη δική μας σκυτάλη από ανακυκλώσιμα υλικά. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις προσωπικές τους δεσμεύσεις και τις βάλανε στην σκυτάλη.
Οργανώσαμε μια ποδηλατάδα στο Πεδίο του Άρεως. Καλέσαμε την Π.Ε.Π.Α. (Ποδηλατική Ένωση Παλαιμάχων Αθλητών), μίλησαν στα παιδιά και τους γονείς για τα οφέλη του ποδηλάτου για την υγεία τους και για την υγεία του πλανήτη μας.
Τα παιδιά με τα ποδήλατα, τα πατίνια τους ήρθαν στο Πεδίο του Άρεως και κάνανε παρέα την βόλτα τους.
Ενημερώσαμε τους γονείς για την παγκόσμια δράση Running Out of Time.
Τα παιδιά μίλησαν για όσα οι άνθρωποι κάνουν και επιβαρύνουν την Γη:
Δεσμεύτηκαν:
Τραγούδησαν και χόρεψαν το δικό μας μήνυμα:
Ο χρόνος τελειώνει
το κλίμα μας αλλάζει.
η γη θερμαίνεται πολύ
είναι έτοιμη να σκάσει.
Πάρε σκυτάλη
και τρέξε όσο μπορείς,
το μήνυμα να στείλεις
στις γωνιές όλης της γης!!!
Με την σκυτάλη στα χέρια τους κάνανε τα παιδιά συμβολική σκυταλοδρομία στην λεωφόρο των Ηρώων στο Πεδίο του Άρεως.
Στη συνέχεια ζωγραφίσανε τις προσωπικές τους δεσμεύσεις.
«… Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο.
Η σοφία δε βρισκόταν στην κορυφή του σχολικού βουνού, αλλά εκεί, στα βουναλάκια από άμμο, στο νηπιαγωγείο.
Αυτά είναι τα πράγματα που έμαθα:
-Να μοιράζεσαι τα πάντα.
-Να παίζεις τίμια.
-Να μη χτυπάς τους άλλους.
-Να βάζεις τα πράγματα εκεί που τα βρήκες.
-Να καθαρίζεις τις τσαπατσουλιές σου.
-Να μην παίρνεις τα πράγματα που δεν είναι δικά σου.
-Να λες συγγνώμη, όταν πληγώνεις κάποιον.
-Να πλένεις τα χέρια σου πριν από το φαγητό.
-Να κοκκινίζεις.
-Ζεστά κουλουράκια και κρύο γάλα κάνουν καλό.
-Να ζεις μία ισορροπημένη ζωή· να μαθαίνεις λίγο, να σκέπτεσαι λίγο, να σχεδιάζεις, να ζωγραφίζεις, να τραγουδάς, να χορεύεις, να παίζεις και να εργάζεσαι κάθε μέρα από λίγο.
-Να παίρνεις έναν υπνάκο το απόγευμα.
-Όταν βγαίνεις έξω στον κόσμο, να προσέχεις την κίνηση, να κρατιέσαι από το χέρι και να μένεις μαζί με τους άλλους.
-Να αντιλαμβάνεσαι τα θαύματα. Να θυμάσαι το μικρό σπόρο μέσα στο δοχείο από φελιζόλ. Οι ρίζες πάνε προς τα κάτω και το φυτό προς τα πάνω· κανείς πραγματικά δεν ξέρει πώς και γιατί, αλλά όλοι μας μοιάζουμε σ’ αυτό.
-Τα χρυσόψαρα, τα χάμστερς, τα άσπρα ποντίκια, ακόμη κι ο μικρός σπόρος μέσα στο πλαστικό δοχείο, όλα πεθαίνουν. Το ίδιο και εμείς.
Όλα όσα πρέπει να ξέρετε βρίσκονται κάπου εδώ μέσα. Ο χρυσός κανόνας, η αγάπη και οι βασικές αρχές υγιεινής· η οικολογία, η πολιτική, η ισότητα και η υγιεινή ζωή.
Πάρτε μία απ’ αυτές τις συμβουλές, εκφράστε τη με επιτηδευμένη ορολογία ενηλίκων και εφαρμόστε την στην οικογενειακή σας ζωή, στην εργασία σας, στην κυβέρνησή σας, στον κόσμο σας· θα παραμείνει αληθινή, ξεκάθαρη, σταθερή. Σκεφτείτε πόσο καλύτερος θα ήταν ο κόσμος, αν όλοι εμείς – όλοι οι άνθρωποι – τρώγαμε γάλα με κουλουράκια γύρω στις τρεις το απόγευμα και μετά ξαπλώναμε κάτω από τις κουβέρτες για έναν υπνάκο. Ή, αν όλες οι κυβερνήσεις είχαν ως βασική αρχή να βάζουν πάντα τα πράγματα εκεί που τα βρήκαν και να καθάριζαν τις τσαπατσουλιές τους.
Είναι ακόμη αλήθεια, ανεξάρτητα από την ηλικία σας, πως όταν βγαίνετε έξω στον κόσμο είναι καλύτερα να κρατιέστε από το χέρι και να μένετε μαζί με τους άλλους…
Από το ομώνυμο βιβλίο του Robert Fulghum
Βιβλίο: «Όσα πραγματικά θα έπρεπε να ξέρω τα έμαθα στο Nηπιαγωγείο»
Εκδόσεις: ΛΥΧΝΟΣ
