Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Μικρό βιβλίο “Η λαϊκή μας” μια “Κινητή γιορτή”

Η επίσκεψη στη λαϊκή αγορά στάθηκε αφορμή για μια σειρά δραστηριοτήτων στην τάξη.

Laikh 0006 1

Τα παιδιά ζωγράφισαν τη λαϊκή αγορά.

255 1 250 262 259

Μίλησαν για τις εντυπώσεις τους, τα συναισθήματά τους μετά την επίσκεψη.

Τα παιδιά για την λαϊκή είπανε:

  • Η λαϊκή μας είναι ωραία.
  • Είναι χαρούμενη.
  • Έχει κόσμο και φασαρία.
  • Οι άνθρωποι μιλούσαν και τραγουδούσαν.
  • Είχαν άλλα χρώματα τα μάτια τους.
  • Είχαν διαφορετικά μαλλιά και πόδια.
  • Ήταν αστεία.
  • Είχε ενδιαφέρον.
  • Η λαϊκή μας ήταν σαν γιορτή.

Όλα τα παραπάνω τα βάλαμε σε ένα μικρό βιβλίο.

H laikh mas h laikh mas 2

Είδαμε τον εμβληματικό πίνακα του Παναγιώτη Τέτση “Λαϊκή αγορά”.

71652 2000 2000

Το έργο “Λαϊκή αγορά” του Παναγιώτη Τέτση αποτελείται από 13 πίνακες της ομότιτλης μνημειακής σειράς έργων μεγάλων διαστάσεων που φιλοτέχνησε ο ζωγράφος.

Απεικονίζει μια καθημερινή σκηνή της Αθήνας. Το έργο είναι εμπνευσμένο από μια αληθινή αγορά που έβλεπε από το παράθυρό του ο καλλιτέχνης στην οδό Ξενοκράτους. Ο καλλιτέχνης παρουσιάζει μια ζωντανή ελληνική αγορά, γεμάτη χρώματα, κίνηση και καθημερινές εικόνες που τα παιδιά αναγνωρίζουν από τη δική τους εμπειρία. Το έργο το δούλευε 4 περίπου χρόνια, από το 1978 έως και το 1982 στη Σίφνο και την Αθήνα.

Στήσαμε στον πίνακα της τάξης, κάτω από το έργο του Τέτση την δική μας λαϊκή αγορά. Ζητήσαμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν τον πίνακα. Να βρούμε τα κοινά σημεία.

114 2

Διαβάσαμε το βιβλίο “Κινητή γιορτή” της Αργυρώς Πιπίνη σε εικονογράφηση του Αχιλλέα Ραζή.

Eikona1

Το βιβλίο “Κινητή γιορτή” είναι μια τρυφερή ιστορία που ακολουθεί έναν μικρό ήρωα ο οποίος παρατηρεί τον κόσμο γύρω του και ανακαλύπτει ότι η χαρά δεν είναι κάτι σταθερό, προγραμματισμένο ή θορυβώδες. Είναι κάτι που μετακινείται, αλλάζει μορφές και εμφανίζεται εκεί που δεν το περιμένεις: σε μια βόλτα, σε ένα βλέμμα, στη συντροφικότητα, στις μικρές στιγμές που περνούν απαρατήρητες.

Με απλό λόγο, η Αργυρώ Πιπίνη δείχνει πως η καθημερινότητα μπορεί να μετατραπεί σε γιορτή όταν υπάρχει διάθεση για παρατήρηση, ευγνωμοσύνη και φαντασία.

Οι λαϊκές αγορές που στήνονται και ξεστήνονται κάθε εβδομάδα στους δρόμους της πόλης, πολύχρωμες, βουερές, τόπος συνάντησης ενός ετερόκλητου πλήθους ανθρώπων, εμπόρων ή πελατών είναι μια “κινητή γιορτή” στην κάθε γειτονιά.

Το Σάββατο έχουμε ραντεβού στην Εθνική Πινακοθήκη με τους δημιουργούς της “κινητής γιορτής” να τους γνωρίσουμε από κοντά και να δούμε τον πίνακα του Παναγιώτη Τέτση!

 

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

“Η δύναμη της προσφοράς” – Χριστουγεννιάτικα στολίδια για τα παιδιά του Νοσοκομείου Παίδων ΕΛΠΙΔΑ

Τα Χριστούγεννα είναι συνυφασμένα με τη χαρά, το φως και την ελπίδα. Είναι η περίοδος που μας υπενθυμίζει τη σημασία της αλληλεγγύης και της προσφοράς, ιδιαίτερα προς εκείνους που το έχουν περισσότερο ανάγκη.

Με αυτό το πνεύμα, πραγματοποιήθηκε και φέτος για 5η χρονιά από τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας και τις εκπαιδευτικούς η δράση προσφοράς χριστουγεννιάτικων στολιδιών – ευχών στα παιδιά που νοσηλεύονται στο Νοσοκομείο Παίδων ΕΛΠΙΔΑ.

Τα παιδιά δημιούργησαν χαριτωμένα Gingerbread Men, όχι όμως σε μορφή μπισκότου… αλλά σε χάρτινες δημιουργίες! Με προσοχή και φαντασία σχεδίασαν τα πρόσωπα, τα κουμπιά, τα ρούχα και τις λεπτομέρειες.

Κάθε παιδί δημιούργησε ένα ξεχωριστό ανθρωπάκι, που αντικατοπτρίζει τη δική του προσωπικότητα και διάθεση. Πολύχρωμα στολίδια, γεμάτα φαντασία και αγάπη, να προσφερθούν στα παιδιά με στόχο να μεταφέρουν το μήνυμα ότι δεν είναι μόνα τους αυτές τις γιορτινές ημέρες. Κάθε στολίδι να αποτελέσει ένα σύμβολο ελπίδας και αισιοδοξίας, ένα μικρό χαμόγελο μέσα στο απαιτητικό περιβάλλον του νοσοκομείου.

007006

Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν συγκινητική. Τα πρόσωπά τους επιβεβαίωσαν ότι ακόμα και οι πιο απλές πράξεις καλοσύνης μπορούν να έχουν τεράστια αξία. Παράλληλα, η δράση αυτή ανέδειξε τη σημασία της συλλογικής προσπάθειας και της κοινωνικής ευαισθητοποίησης.

605287719 2875141419351585 3331123646061201765 n

Η προσφορά στολιδιών δεν είναι απλώς μια εορταστική χειρονομία, αλλά μια υπενθύμιση ότι το πραγματικό νόημα των Χριστουγέννων βρίσκεται στην αγάπη, τη συμπαράσταση και την ανθρωπιά.

Ευχή όλων μας είναι αυτές οι μικρές στιγμές χαράς να δώσουν δύναμη στα παιδιά και στις οικογένειές τους και να γεμίσουν τις καρδιές τους με ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο.

Ta eychostolidia mas

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος ο Σωκράτης, ένα παιδί ήρωας, με τον μπαμπά του γίνανε οι βοηθοί του Αι Βασίλη και μετέφεραν ευχές από 5 σχολεία στα παιδιά που νοσηλεύονται στο ΕΛΠΙΔΑ και το προσωπικό του νοσοκομείου.

Ο Σωκράτης και ο μπαμπάς του, μετατρέψανε σε δύναμη τον χρόνο που πέρασαν στο ΕΛΠΙΔΑ και τώρα νικητές επιστρέφουν κάθε χρόνο, δίνοντας κουράγιο, δύναμη και αγάπη σε όσους περνούν αυτές τις μέρες στο ΕΛΠΙΔΑ.

607433089 2875137412685319 4654787525226663553 n Anonymo schedio1 Anonymo schedio2 Anonymo schedio3

Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα, Εργαστήρια δεξιοτήτων

“Κινητή γιορτή” στην Εθνική Πινακοθήκη

Το Σάββατο 29 Νοεμβρίου είχαμε την χαρά να επισκεφτούμε την Εθνική Πινακοθήκη και την τιμή να είναι μαζί μας δύο ξεχωριστοί και αγαπημένοι δημιουργοί, η κ. Αργυρώ Πιπίνη συγγραφέας και ο κ. Αχιλλέας Ραζής εικονογράφος.

Το ραντεβού μας ήταν στο φουαγιέ της Πινακοθήκης, όπου υποδέχεται τους επισκέπτες το εμβληματικό έργο μεγάλων διαστάσεων η λαϊκή αγορά του Παναγιώτη Τέτση. Τα παιδιά μπαίνοντας αμέσως αναγνώριζαν το έργο.

yZly0vs9 zgAxaXzf 064 083  098 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 1 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 2 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 3  21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 5 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 6  21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 8 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 10 c5pbWF5W

Η Λαϊκή αγορά του Παναγιώτη Τέτση αποτελείται από 13 πίνακες της ομότιτλης μνημειακής σειράς έργων μεγάλων διαστάσεων που φιλοτέχνησε ο ζωγράφος. Απεικονίζει μια καθημερινή σκηνή της Αθήνας. Το έργο είναι εμπνευσμένο από μια αληθινή αγορά που έβλεπε από το παράθυρό του ο καλλιτέχνης στην οδό Ξενοκράτους.

Ο καλλιτέχνης παρουσιάζει μια ζωντανή ελληνική αγορά, γεμάτη χρώματα, κίνηση και καθημερινές εικόνες που τα παιδιά αναγνωρίζουν από τη δική τους εμπειρία. Το έργο το δούλευε 4 περίπου χρόνια, από το 1978 έως και το 1982 στη Σίφνο και την Αθήνα.

Η κ. Πιπίνη και ο κ. Ραζής δημιούργησαν με αφορμή τον πίνακα του Τέτση το πολύ τρυφερό και όμορφο βιβλίο “Κινητή γιορτή”.

 

Το βιβλίο, το είχαμε διαβάσει στο σχολείο και τα παιδιά προσπαθούσαν να ανακαλύψουν στον πίνακα τον ήρωα της ιστορίας. Ήταν όμως πίσω από τα καφάσια και δεν τον είδανε. Είδανε όμως την Αγνή μια φιγούρα του πίνακα που είχαν εντοπίσει από το σχολείο. Συζήτησαν με τους δημιουργούς της Κινητής γιορτής τι τους ενέπνευσε και δημιούργησαν το βιβλίο.

 

Η εμπειρία αυτή ήταν πολύ σημαντική και για τους γονείς που συνόδευσαν τα παιδιά καθώς στάθηκε αφορμή να επισκεφτούν κάποιοι για πρώτη φορά την Πινακοθήκη.

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 4

Χαρίσαμε στην κ. Πιπίνη και τον κ. Ραζή τα Μικρά Βιβλία της λαϊκής.

xl3AqpGa

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε την έκθεση του Τέτση “Η εμμονή του βλέμματος”. Όλοι εντυπωσιαστήκαμε από τα έντονα χρώματα και τους πίνακες μεγάλων διαστάσεων, τις υπέροχες θαλασσογραφίες, τα τεράστια βράχια, τις καθημερινές όψεις της Αθήνας και των νησιών που αγάπησε ο καλλιτέχνης.

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 5 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 6

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 7

Ολοκληρώσαμε την επίσκεψη με μια βόλτα στον κήπο της Πινακοθήκης. Εκεί είδαμε τα γλυπτά που εκτίθενται. Είναι έργα από τις συλλογές γλυπτικής της Εθνικής Πινακοθήκης.

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 8

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 10  083

Είδαμε τις: “Ομπρέλες” Γιώργος Ζογγολόπουλος

516

“Πολεμιστής” Ιωάννης Αβραμίδης

524

“Σπείρα” Κώστας Βαρώτσος

529

“Πουλί” Φρόσω Μιχαλέα

545

“Μορφή” Χρήστος Καπράλος

552

Στην είσοδο της Πινακοθήκης είχαμε δει το γλυπτό “Άνθρωπος που βαδίζει πάνω σε κολόνα”, εμβληματικό έργο του αποκαλούμενου “πατέρα” της μοντέρνας γλυπτικής Ωγκύστ Ροντέν, που φιλοτεχνήθηκε το 1900, έτος ίδρυσης της Εθνικής Πινακοθήκης και το Αιολικό του Takis.

560 559

Είχαμε προγραμματίσει να ζωγραφίσουν τα παιδιά τα γλυπτά του κήπου και την Λαϊκή αγορά όμως ο καιρός δεν το επέτρεψε.

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 10

Η τέχνη αποτελεί έναν γοητευτικό τρόπο να ενθαρρύνουμε την παρατήρηση, τη φαντασία και τη συναισθηματική έκφραση των παιδιών.

Περάσαμε ένα υπέροχο πρωινό στην Πινακοθήκη μικροί και μεγάλοι!!!

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Πιπίνη και τον κ. Ραζή που μας αφιέρωσαν το πρωινό του Σαββάτου.

Ευχόμαστε να είναι καλοτάξιδο το βιβλίο τους και υποσχόμαστε πως θα αρχίσουμε να δίνουμε προσοχή και να παρατηρούμε μικρά καθημερινά συμβάντα τα οποία μας χαρίζουν στιγμές χαράς, ανθρωπιάς, γιορτής!!!

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Η 20η Νοεμβρίου είναι ημέρα αφιερωμένη στα παιδιά και τα δικαιώματά τους. Το 1989 υπογράφηκε η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, με πρωτοβουλία της τότε Πολωνικής κυβέρνησης και της UNICEF, υιοθετήθηκε ομόφωνα από τα Ηνωμένα Έθνη και τέθηκε σε ισχύ έναν χρόνο αργότερα.

Είναι ο πρώτος παγκόσμιος νομικά δεσμευτικός κώδικας, ο οποίος βασίζεται στην αδιαπραγμάτευτη ανάγκη κάθε ανθρώπινης ύπαρξης, που ανήκει στην ευάλωτη ηλικιακή ομάδα κάτω των 18 ετών, να επιβιώσει και να ενηλικιωθεί, αναπτύσσοντας πλήρως τις δυνατότητές της, ανεξαρτήτως φύλου, εθνικότητας, χρώματος, θρησκείας, ηλικίας, αναπηρίας, καταγωγής και κοινωνικής τάξης.

Περιλαμβάνει 54 άρθρα και επικυρώθηκαν από 193 κράτη. Στην Ελλάδα κυρώθηκε στις 2 Δεκεμβρίου 1992 με τον Ν.2101/92 και περιλαμβάνει τρεις μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων:

Προστασία (από κάθε μορφής κακοποίηση, εκμετάλλευση, διάκριση, ρατσισμό, κ.λπ.)

Παροχές (δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, την πρόνοια, την ψυχαγωγία, κ.λπ.)

Συμμετοχή (δικαίωμα στην έκφραση γνώμης, την πληροφόρηση, τον ελεύθερο χρόνο, κ.λπ.).

Σύμφωνα, λοιπόν, με τη Σύμβαση, τίθενται στοιχειώδεις αρχές για τα δικαιώματα ειδικής φροντίδας, προστασίας και ευημερίας των παιδιών στα διάφορα στάδια εξέλιξής τους, καθορίζοντας με σαφήνεια πως:

-Το βασικό δικαίωμά τους αποτελεί το να είναι… παιδιά και να καλύπτονται όλες τους οι ανάγκες για τροφή, νερό, σπίτι, γονείς, αγάπη, ευτυχία, ασφάλεια, φροντίδα, υγεία, ειρήνη, ισότητα, παιχνίδι, μόρφωση, δίκαιη μεταχείριση και να ακούγεται η φωνή τους!

-Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στη ζωή, την επιβίωση και την ανάπτυξη

-Οι γονείς έχουν τον πιο σημαντικό ρόλο στην ανατροφή τους

οικογένεια έχει την ευθύνη να βοηθά το παιδί να μαθαίνει να ασκεί τα δικαιώματά του και να εξασφαλίζει την προστασία τους

-Οι ενήλικες πρέπει να κάνουν αυτό που είναι καλύτερο για τα παιδιά. Όταν παίρνουν αποφάσεις, πρέπει να σκέφτονται τις συνέπειες που θα έχουν σε εκείνα

-Το κράτος έχει ευθύνη για την εξασφάλιση και την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών. Πρέπει να βοηθά την οικογένεια να τα προστατεύει και να δημιουργεί ένα περιβάλλον όπου θα μπορούν να μεγαλώσουν και να αναπτυχθούν πλήρως.

Ας αποτελέσει, λοιπόν, αυτή η ημέρα την έναρξη ενός νέου κεφαλαίου στη ζωή των παιδιών όλου του κόσμου!

Αποδεχτήκαμε το κάλεσμα της Παιδαγωγικής Ομάδας “Το Σκασιαρχείο” και δημιουργήσαμε ένα έργο για να συμπεριληφθεί στην έκθεση που διοργανώθηκε από την ομάδα “Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους”.

Τα παιδιά ζωγράφισαν το γράμμα “Δ” σε πολλά χρώματα

021 022

Πάνω στα “δ” τους έγραψαν τα δικαιώματά τους.

026 1

και δημιουργήσαμε έναν πίνακα τρισδιάστατης ζωγραφικής.

030 040

“Παίξαμε” τα δικαιώματά μας σε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι που δανειστήκαμε από το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

002 1 005 3

Τα παιδιά ζωγράφισαν σε έναν τροχό τα δικαιώματά τους.

245 244

Η αφίσα μας με τα δικαιώματα:

20251121 154523

Ας λειτουργήσει αυτή η μέρα ως υπενθύμιση 

προς τους “μεγάλους”, 

να σέβονται τους “μικρούς”

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

Στο καταφύγιο του Ούσκο

Με αφορμή  την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων διαβάσαμε την ιστορία του Ούσκο, της μικρής αρκούδας που βρέθηκε με σοβαρό τραυματισμό στη σπονδυλική  στήλη και οι άνθρωποι του Αρκτούρου περιέλθαψαν με αγάπη χαρίζοντάς του ένα αναπηρικό αμαξίδιο, ώστε να κινείται με ευκολία, να βγαίνει για φαγητό και να παίζει. Ο Ούσκο, ο μαχητής της ζωής, ήταν η πρώτη αρκούδα στον κόσμο που κατάφερε να προσαρμοστεί χρησιμοποιώντας με επιτυχία το αμαξίδιο.

Diafaneia4

Στην τάξη μας λοιπόν μιλήσαμε πολύ για την ιστορία του, και το πώς μπορεί να ένιωθε όταν δεν μπορούσε να κινηθεί με ευκολία ή να παίξει, αλλά και για τη διατροφή του. Μάθαμε ότι η καφέ αρκούδα είναι ζώο παμφάγο και λαίμαργο, τρελαίνεται για λιχουδιές όπως μέλι, μούρα, μύρτιλα, αγριοφράουλες, μανιτάρια,  αλλά και ψάρια, έντομα ή μικρά ζώα.

Τα εκτυπώσαμε και ύστερα τα απλώσαμε πάνω τετράγωνα του μουσαμά που χρησιμοποιούμε για τη ρομποτική. Τα παιδιά στόλισαν το μουσαμά με διάφορα παιχνίδια όπως δέντρα και λουλούδια και σε διάφορα σημεία έβαλαν κάποια αρκουδάκια απ’ το κουκλόσπιτο, ώστε ο Ούσκο να τα βρει, να κάνει καινούργιους φίλους και να μη νιώθει μοναξιά.

Diafaneia2

Το κάθε παιδί επέλεγε πού θέλει να πάει ή τι θέλει  να φάει ο Ούσκο και, αντιστοίχως, πατούσε τα ανάλογα βελάκια προγραμματίζοντας τη Beebot, πάνω στην οποία προσαρμόσαμε ένα καροτσάκι φτιαγμένο από χαρτόκουτο.

Neo Paroysiash toy Microsoft PowerPoint

Diafaneia3

Πλέον ο Ούσκο ήταν έτοιμος να βγει την πρώτη του βόλτα!

Το πήραμε αγκαλιά και του είπαμε πως το αγαπάμε πολύ…

Diafaneia5

Ετοιμάσαμε ένα φύλλο εργασίας pixel art με θέμα τον Ούσκο. Μ΄ αυτή την δραστηριότητα οι μαθητές γνώρισαν τα pixels και δημιούργησαν μια εικόνα ακολουθώντας έναν κώδικα. Έτσι εισάγονται στην έννοια της ψηφιοποίησης εικόνων.

119  121

Ο Ούσκο!

026 027 028 029 030 031

Δείτε και τις υπόλοιπες δραστηριότητες σχετικά με τον Ούσκο:

https://blogs.sch.gr/21nipath/2025/10/05/pagkosmia-imera-zoon-2/

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

Έπαινος για τη συμμετοχή στο Δ των Δικαιωμάτων

Μεγάλη χαρά μας έδωσε ο έπαινος που απέσπασε το έργο μας στην έκθεση που διοργάνωσε το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του παιδιού “Το Δ των Δικαιωμάτων”

Λάβαμε το παρακάτω μήνυμα:

Αγαπητές κυρίες Κοκκινοπλίτη και Κόκα,

Συνημμένο θα βρείτε τον έπαινο για τη συμμετοχή σας  στη δράση “Το Δ των Δικαιωμάτων”.

Σας ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή!

Ελπίζουμε να την απολαύσατε όσο κι εμείς!

Το έργο της τάξης μας που απέσπασε τον έπαινο!!!

020

https://21nipiagogeio.blogspot.com/2025/05/blog-post_25.html

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

Βιβλίο: “Τα δικαιώματά μας σινιάλα στην πόλη”

Η γνωριμία μας με τον καλλιτέχνη Takis αποτέλεσε έμπνευση να δημιουργήσουν τα παιδιά στην τάξη τα δικά τους “Σινιάλα”.

Τα ”Σινιάλα” είναι αντικείμενα που στέλνουν μηνύματα ή μας προειδοποιούν για κάτι.

Ζητήσαμε από τα παιδιά να σκεφτούν ”Σινιάλα” που θα θέλανε να υπάρχουν στην πόλη και θα μας δίνουν μηνύματα για να ζούμε καλύτερα.

Καθώς στην τάξη ασχοληθήκαμε όλη τη χρονιά με τα δικαιώματα, το περιβάλλον, την κλιματική αλλαγή τα παιδιά πρότειναν να υπάρχουν Σινιάλα για: αγάπη, χαρά, αγκαλιά, ισότητα, σπίτι, οικογένεια, οξυγόνο, φαγητό, υγεία, ενσυναίσθηση, δικαιοσύνη, ευγένεια, συνεργασία, περιβάλλον.

Κάθε παιδί ζωγράφισε το σινιάλο του και έγραψε την αξία – μήνυμα που εκπέμπει.

087 088

Όλα τα σινιάλα το δέσαμε σε ένα βιβλίο ακορντεόν.

108 1 130

 

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες, Εργαστήρια δεξιοτήτων

“Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων”- Διαδραστική παρουσίαση

“Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων” είναι ένα παιδαγωγικό υλικό με σκοπό να εξοικειώσει με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο τα παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας με τα δικαιώματα του παιδιού, όπως έχουν κατοχυρωθεί από τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Τα παιδιά αγαπήσανε πολύ τα ζωάκια και τις ιστορίες τους. Στάθηκαν αφορμή για συζητήσεις και βέβαια ενθουσιάστηκαν με τα τραγούδια τους!!!

Δημιούργησαν το δεντρόσπιτο και έβαλαν πάνω του όλα τα ζωάκια.

To Dentrospito me ta Zoakia ton DikaiomatonTo Dentrospito me ta Zoakia ton Dikaiomaton 3To Dentrospito me ta Zoakia ton Dikaiomaton 2

Το πρόγραμμα έκλεισε με τον καλύτερο τρόπο. Την Τετάρτη είχαμε την χαρά και την τιμή να είναι στην παρέα μας ο κ. Γιώργος Μόσχος ο πρώτος Συνήγορος του Παιδιού (Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού) και μαζί του ο “Πίγκου” με τον οποίο μας παρουσίασαν διαδραστικά “Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων”.

To dentrospito kai ta zoakia ton dikaiomaton

Θυμηθήκαμε τα ζωάκια και τα δικαιώματα που υποστηρίζουν. Συζητήσαμε για τα δικαιώματα, τα παιδιά είπαν την γνώμη, την άποψή τους, πήραν θέση. Τραγούδησαν με πάθος τα τραγούδια του δεντρόσπιτου.

Με τον “Μοσχογιώργο” και τον “Πίγκου” τα δικαιώματα γίνανε γιορτή στην τάξη. Το κέφι και η ενέργειά τους μας παρέσυραν και χορέψαμε με την ψυχή μας τα δικαιώματα μας!!!

Diafaneia1 Diafaneia2 Diafaneia3 Diafaneia4

Πέρυσι που επισκεφτήκαμε το ίδρυμα Takis είχαμε εντυπωσιαστεί από τα σινιάλα που έκανε ο καλλιτέχνης. Τα σινιάλα μπορεί να είναι οπτικά ή ηχητικά και μεταδίδουν μηνύματα. Σκεφτήκαμε πως θα ήταν ωραίο η πόλη να γέμιζε σινιάλα με τα δικαιώματα των παιδιών για να γνωρίζουν και να τα θυμούνται όλοι.

Τα παιδιά ζωγράφισαν σινιάλα και έγραψαν ποιο δικαίωμα μεταδίδει – επικοινωνεί κάθε σινιάλο. Όλα τα σινιάλα τα συγκεντρώσαμε σε ένα βιβλίο ακορντεόν που καθώς το ανοίγεις παίζει τις μελωδίες από το δεντρόσπιτο!!!

108 115 129 160

Τα παιδιά και οι δασκάλες ευχαρίστησαν τον “Μοσχογιώργο” και τον “Πίγκου” για την υπέροχη μέρα που περάσαμε στο Δεντρόσπιτο παρέα με τα ζωάκια χαρίζοντας τους μια νερομπογιά που είχαν ετοιμάσει !!!

Diafaneia5 1 Diafaneia8

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

“Τροφή για δράση” – Επίσκεψη στον φούρνο της γειτονιάς

Στο πλαίσιο του Προγράμματος “Τροφή για δράση”  επισκεφτήκαμε τον φούρνο της γειτονιάς για αν παρασκευάσουν τα παιδιά νόστιμα, υγιεινά, παραδοσιακά σνακ, τυροψωμάκια και ελιοψωμάκια.

Ο κ. Ανδρέας μας υποδέχτηκε με χαμόγελο. Ετοίμασε το ζυμάρι και στη συνέχεια το κάθε παιδί βήμα βήμα μαζί του ετοίμασε ένα ελιόψωμο και ένα τυρόψωμο.

Για το ελιόψωμο έβαλαν στο ζυμάρι ελιές, πιπεριές, ντομάτα, ρίγανη και για το τυρόψωμο τυράκι φέτα. Αφού τα πλάσανε, τα τοποθέτησαν σε φόρμες για να φουσκώσουν και να ψηθούν.

Episkepsh ston foyrno1 Episkepsh ston foyrno2

Μόλις ψήθηκαν μας τα έφερε στο σχολείο. Μοσχομύρισε όλο το σχολείο καλοψημένα ψωμάκια. Τα παιδιά τα απόλαυσαν στο σχολείο αλλά και με τις οικογένειές τους στα σπίτια τους.

Episkepsh ston foyrno3

Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία δεν επιλέγουν συνειδητά τα τρόφιμα και ροφήματα που καταναλώνουν, δηλαδή δεν διαλέγουν με κριτήριο του αν “είναι υγιεινά” ή όχι. Αντίθετα, οι επιλογές τους διαμορφώνονται από το στενό κοινωνικό τους περιβάλλον (γονείς/φροντιστές, εκπαιδευτικοί) που δρουν ως πρότυπα.

Πολύ θρεπτικά, νόστιμα και υγιεινά είναι πολλά παραδοσιακά σνακ που μεγάλωσαν γενιές και γενιές στη χώρα μας. Τι καλύτερο από ένα κομμάτι χωριάτικης πίτας φτιαγμένη με αγνά υλικά και χωρίς συντηρητικά. Ένα σνάκ για κάθε ώρα, πρωινό, δεκατιανό, απογευματινό.

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Ανδρέα που πολλά πολλά χρόνια τώρα ανοίγει το παρασκευαστήριο του στα παιδιά και μοιράζεται τα μυστικά του με υπομονή.
Ευχαριστούμε και τους βοηθούς του τον Ιμπραήμ, τον Βαγγέλη, τη Λούση, την Πετρούτσα για την βοήθεια!!!

Ενημερωθείτε για το πρόγραμμα “Τροφή για δράση” κάνοντας εγγραφή στην πλατφόρμα:

https://paxisarkiakaipaidi.gov.gr/

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

“Τροφή για δράση” – Ενημερωτική συνάτηση γονιών – Βιωματικό εργαστήρι

Την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε μια ενημερωτική συνάντηση στο σχολείο μας για το πρόγραμμα “Τροφή για δράση”

που υλοποιούμαι φέτος στο σχολείο μας και εντάσσεται  στην Εθνική Στρατηγική για την παιδική παχυσαρκία.

Την εισήγηση έκανε ο διατροφολόγος κ. Ιωσήφ Αλεξανδρίδης.

088

Ανέπτυξε τα χαρακτηριστικά της ηλικίας καθώς και τις διατροφικές τους ανάγκες.

Τόνισε ιδιαίτερα

  • Την συμμετοχή των παιδιών στα ψώνια
  • Την εμπλοκή τους στην διαδικασία παρασκευής γευμάτων
  • Την ενυδάτωση που είναι καλό να γίνεται με νερό
  • Την σωματική άσκηση
  • Την σπουδαιότητα να είναι οι γονείς παράδειγμα για τα παιδιά.

Ο κ. Αλεξανδρίδης απάντησε σε ερωτήσεις των γονιών και έδωσε χρήσιμες πρακτικές συμβουλές.

Οι εκπαιδευτικοί ενημέρωσαν τους γονείς για την πορεία του προγράμματος και την ανταπόκριση των παιδιών.

Τροφή για δράση

Πλοηγηθήκαμε στο υλικό της Εθνικής δράσης για την παιδική παχυσαρκία για τους γονείς/φροντιστές.  https://paxisarkiakaipaidi.gov.gr/

Μιλήσαμε για τις συμπεριφορές στόχους. Παροτρύναμε τους γονείς να κάνουν εγγραφή στην πλατφόρμα και να αξιοποιήσουν τη εργαλειοθήκη.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Στο σχολείο μας όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες τρέφονται υγιεινά, με ποικιλία τροφών, δεν καταναλώνουν χυμούς και τα ενδιάμεσα γεύματα είναι θρεπτικά και κυρίως σπιτικά.

Όμως στις γιορτές και τα γενέθλια, σχεδόν μέρα παρά μέρα κάποια γιορτή έχουμε, η ζάχαρη συχνά κάνει δυνατές επισκέψεις!!!

Τον Νοέμβριο, στη γιορτή της μια μαθήτρια έφερε να κεράσει μπανάνες που τις είχε διακοσμήσει με την μητέρα της. Τα παιδιά κατανάλωσαν με ευχαρίστηση την μπανάνα και σκεφτήκαμε πως είναι μια καλή εναλλακτική πρόταση για κέρασμα.

20241108 082050

Αναζητήσαμε κι άλλες παρόμοιες ιδέες στο διαδίκτυο και ετοιμάσαμε σ΄ένα καλάθι προτάσεις με κεράσματα.

069 073 075 077

Ακολούθησε ένα βιωματικό εργαστήρι με προτάσεις – παρασκευές με νόστιμα & υγιεινά κεράσματα για τα παιδιά. οι μαμάδες κάνανε δύο παρασκευές.

Η μια ήταν μπαλάκια με χουρμάδες, κακάο, βρόμη, αμύγδαλα, κανέλα. Κάνανε την ζύμη, πλάσανε τα μπαλάκια και κεράστηκαν όλοι.

094 097

Η δεύτερη Παρασκευή ήταν μπάρες με βρόμη, καρύδια σταφίδες, μέλι και ταχίνι. Άπλωσαν την ζύμη σ΄ένα ταψί να σφίξει και την επόμενη μέρα κεράστηκαν τα παιδιά.

099 101

Τα κεράσματα άρεσαν σε μικρούς και μεγάλους!!!

Τροφή για δράση1

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

Στην κουζίνα για νόστιμα σνακ!!!

Στο πλαίσιο του προγράμματος “Τροφή για δράση”, καλέσαμε δύο μανούλες να ετοιμάσουν μαζί με τα παιδιά, νόστιμα και υγιεινά σνακ.

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια παρασκευής των σνακ. Κάνανε δύο παρασκευές η πρώτη ήταν cupcakes με μπανάνα βρόμη, μέλι και η δεύτερη τρουφομπαλάκια με χουρμάδες, αμύγδαλα και σοκολάτα.

Cap κέικ μπανάνας2 Cap κέικ μπανάνας7

Στο τέλος οι μανούλες, τις φλούδες και τα υπολείμματα των υλικών τα πετάξανε στον καφέ κάδο για κομποστοποίηση. Τα νόστιμα σνακ συνόδευσαν τα παιδιά με χαμομήλι!!!

Ευχαριστούμε την μαμά της Μαρίας Αγγελικής, την μαμά του Μιχάλη και της Χριστίνας που με προθυμία ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση και την μαμά της Ζωής για το χαμομήλι!!!

Ήταν μια ξεχωριστή και πολύ όμορφη εμπειρία να δουλεύουν τα παιδιά στο σχολείο μαζί με γονείς!!!

Τα παιδιά έγραψαν στα φύλλα εργασίας τα υλικά που χρησιμοποίησαν στις παρασκευές.

Cap κέικ μπανάνας8 Cap κέικ μπανάνας

Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία δεν επιλέγουν συνειδητά τα τρόφιμα και ροφήματα που καταναλώνουν, δηλαδή δεν διαλέγουν με κριτήριο του αν “είναι υγιεινά” ή όχι. Αντίθετα, οι επιλογές τους διαμορφώνονται από το στενό κοινωνικό τους περιβάλλον (γονείς/φροντιστές, εκπαιδευτικοί) που δρουν ως πρότυπα.

Τα παιδιά καταναλώνουν σνακ, στα ενδιάμεσα κυρίως γεύματα, δεκατιανό και απογευματινό. Είναι πολύ σημαντικό αυτά τα γεύματα να περιέχουν θρεπτικά συστατικά γιατί παρέχουν, στα παιδιά μια μικρή “ώθηση” ενέργειας μέχρι την ώρα του μεσημεριανού και του βραδινού.

Οι υγιεινές διατροφικές συνήθειες εξασφαλίζουν ότι τα παιδιά αφενός, προσλαμβάνουν την απαραίτητη ενέργεια και θρεπτικά συστατικά για τη βέλτιστη ανάπτυξη και διατήρηση της υγείας τους και αφετέρου διαμορφώνουν τις διατροφικές συμπεριφορές που θα ακολουθήσουν σε όλη τους τη ζωή.

Δεδομένου ότι οι συμπεριφορές είναι ακόμα εύπλαστες κατά τα πρώτα χρόνια ζωής, αυτή η ηλικία αποτελεί την ιδανική περίοδο παρέμβασης για την επίτευξη και διατήρηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής!

Ενημερωθείτε για το πρόγραμμα “Τροφή για δράση” κάνοντας εγγραφή στην πλατφόρμα:

https://paxisarkiakaipaidi.gov.gr/