Κατηγορία: Εκπαιδευτικά προγράμματα

Αυτή τη φορά η μικρή βιβλιοθήκη μας ταξίδεψε στην γειτονική μας χώρα τη Βόρεια Μακεδονία. Ο Βάνε Κοστουράνοφ έγραψε και εικονογράφησε το βιβλίο Το κορίτσι και η αρκούδα.

Στα παιδιά άρεσε η ιστορία του κοριτσιού, μίλησαν για τις δικές τους φιλίες. Οι φιλίες από το νηπιαγωγείο πολλές φορές εξελίσσονται σε φιλίες ζωής.

Όλοι μίλησαν για τους συμμαθητές τους και εκφράσανε ένα καλό λόγο για έναν συμμαθητή, μια συμμαθήτρια τους.

Το βιβλίο στάθηκε αφορμή να εξερευνήσουμε την ζωή των αρκούδων και να αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις. Θυμήθηκαν και μια άλλη ιστορία αυτή του Ούσκο …

Ζωγράφισαν το κορίτσι και την αρκούδα.

Σε ένα χαρτόκουτο εγκυβώτισαν την ιστορία!

Την προηγούμενη βδομάδα, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος φιλαναγνωσίας   “Η ΜΙΚΡΗ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ”, μας επισκέφτηκε “Το ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ”, μια ομάδα θεατροπαιδαγωγών, από τους χώρους της εκπαίδευσης και της τέχνης.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα πρόγραμμα πολυτροπικής δραματοποιημένης αφήγησης, με ερεθίσματα από τα 6 βιβλία της “ΜΙΚΡΗΣ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ”, που τα ευαισθητοποίησε και τα προκαλέσει   να ανακαλύψουν και πάλι τον μαγικό κόσμο των 6 βιβλίων με βιωματικό τρόπο.

Τα παιδιά μέσα από τις δραστηριότητες της ομάδας, δραστηριοποίησαν την φαντασία και την εφευρετικότητα τους. Συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν και ξανασυναντήθηκαν με τα βιβλία της “ΜΙΚΡΗΣ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ” και παρακινήθηκαν να τα εξερευνήσουν με θεατρικό, λογοτεχνικό και εικαστικό τρόπο.

Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τις εκδόσεις ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ

https://kaleidoscope.gr/el/blog/–b2152.html.

Την Πέμπτη 4 Απριλίου υποδεχτήκαμε στην τάξη μας μαζί με τα παιδιά της Α΄τάξης του 41ου Δ.Σ. Αθηνών την Πολωνή συγγραφέα του βιβλίου “Ο κύριος Φούσκας και το ιστιοφόρο του” κ. Anna Onichimowska.

Την υποδεχτήκαμε με μια καλημέρα στη γλώσσα της,  τα Πολωνικά. Τα παιδιά είχαν ετοιμάσει ερωτήσεις να πάρουν μια συνέντευξη από τη συγγραφέα για να την γνωρίσουμε καλύτερα. Η κ. Onichimowska απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις των παιδιών.

Ποιο είναι το αγαπημένο σας χρώμα; (Χριστίνα)

Το αγαπημένο μου χρώμα είναι το κόκκινο.

Ποιο ήταν το αγαπημένο σας παιχνίδι όταν ήσασταν μικρή; (Άλκης)

Το αγαπημένο μου παιχνίδι ήταν ένα μεγάλο κουκλόσπιτο που είχε, πολλά πράγματα και κούκλες. Μάλιστα μια κούκλα ήταν μεγάλη, βαριά και την φοβόμουν.

Σ΄αυτό το σημείο ρώτησε και τα παιδιά αν έχουν παιχνίδια που φοβούνται.

Ποιο ήταν το αγαπημένο σας βιβλίο; (Άρης)

Αγαπημένο μου βιβλίο ήταν ένα μικρό βιβλίο με ζωάκια που έδειχνε πως τα φροντίζεις αλλά με τρόμαζε λίγο.

Ποιο είναι το αγαπημένο σας μολύβι; (Οδυσσέας)

Δεν χρησιμοποιώ μολύβι και χαρτί, αλλά τις ιστορίες που σκέφτομαι τις γράφω στον υπολογιστή μου.

Ποιο είναι το αγαπημένο σας φαγητό; (Μαρήλια)

Μου αρέσουν πολύ οι σαλάτες και μάλιστα από τις αγαπημένες μου είναι και η χωριάτικη ελληνική σαλάτα.

Ποιο είναι το αγαπημένο σας ρόφημα; (Λουκιανός)

Πίνω πολύ νερό, πράσινο τσάι και καφέ.

Ποιο είναι το αγαπημένο σας γλυκό; (Χρήστος)

Το Καλοκαίρι μου αρέσουν τα παγωτά και τον Χειμώνα προτιμάω την μαύρη σοκολάτα.

Πως σκεφτήκατε μια τόσο ωραία ιστορία και πως πραγματοποιήσατε το όνειρό σας; (Μαρήλια)

Καιρό τώρα παρατηρούσα τους γνωστούς και φίλους μου καθώς και τον εαυτό μου πως μαζεύαμε και μαζεύαμε πράγματα και στο τέλος δεν ξέραμε τι είχαμε και που το είχαμε. Σκέφτηκα πως θα ήταν πολύ ωραία κάποια στιγμή να απελευθερωθούμε από όλα αυτά τα πράγματα. Επίσης να χαρίζεις κάτι σε κάποιον που το χρειάζεται είναι μεγάλη χαρά. Όταν έχεις μόνο όσα χρειάζεσαι, είσαι πιο ελεύθερος, πιο ανάλαφρος, αν θέλεις να ταξιδέψεις κάπου, δεν χρειάζεται να κουβαλάς πολλά πράγματα, ούτε να σκέφτεσαι τι θα γίνουν τα πράγματά σου όσο λείπεις.

Γιατί δώσατε στον ήρωα το όνομα Φούσκας; (Άλκης)

Το όνομα του ήρωα στα Πολωνικά είναι Pan Kluska. Το Kluska είναι ένα ζυμαρικό, όπως τα νιόκι που όταν μπαίνει σε νερό που βράζει φουσκώνει και είναι γεμάτα ενέργεια. Φαντάστηκα τον κύριο Φούσκα κοντό, σκυφτό, παχουλό και όταν άλλαξε χαρακτήρα, άνοιξε η ψυχή του, ψήλωσε και έγινε ένα ψηλό μακαρόνι.

Γιατί έχει πολύ μεγάλη κοιλιά; ( Μαργαρίτα)

Επίσης ήταν χοντρός, γιατί δεν είχε βρει το νόημα της ζωής του και όπως μάζευε πολλά πράγματα έτρωγε παράλληλα και πολύ φαγητό.

Γιατί έχει γουρλωτά μάτια; (Μαρία Αγγελική)

Είχε ανοιχτά τα μάτια του, τα άνοιγε γιατί ήθελε να γνωρίσει τον κόσμο.

Γιατί ο Κύριος Φούσκας δεν είχε ποτέ φίλες και φίλους; (Μαρήλια)

Πολλοί άνθρωποι θέλουν να είναι μόνοι τους και τους αρέσει. Δεν ξέρουν πως είναι να έχεις φίλους. Νομίζουν πως δεν χρειάζονται κανέναν. Ο Κύριος Φούσκας δεν είχε βρει τον τρόπο να κάνει φίλους. Όταν όμως γνώρισε την Μαργαρίτα ένοιωσε πολύ ωραία.

Γιατί είναι τόσα πολλά σκουπίδια στη θάλασσα; (Άννα)

Επειδή οι άνθρωποι όταν έχουν ένα σκουπίδι πολλές φορές το πετάνε στο δρόμο, στην παραλία χωρίς να σκέφτονται τι θα γίνει όταν φτάσει στην θάλασσα και από τα σκουπίδια δεν μπορούν να ζήσουν τα ψάρια στη θάλασσα.

Γιατί ο Κύριος Φούσκας κράταγε τόσα πράγματα και ξέχναγε τι είχε; (Γκλόρια)

Μάζευε όλα όσα του άρεσαν παιχνίδια, βιβλία, ρούχα νομίζοντας πως όλα αυτά τον κάνουν ευτυχισμένο. Όμως στο τέλος δεν θυμόταν τι είχε, που το είχε και αγόραζε πολλές φορές τα ίδια πράγματα. Συχνά οι διαφημίσεις μας επηρεάζουν και νομίζουμε πως χρειαζόμαστε πράγματα τα οποία αγοράζουμε αλλά τελικά δεν τα χρησιμοποιούμε.

Γιατί τα ζώα ήθελαν αν είναι καθαρή η παραλία; (Εβελίνα)

Κανείς δεν θέλει μια βρώμικη παραλία, ούτε σκουπίδια στα βουνά. Τα ζωάκια δεν επέλεξαν να φύγουν από την παραλία, αλλά αποφάσισαν να μείνουν να την καθαρίσουν και να την κάνουν όμορφη.

Τι γυρεύουν οι σκαντζόχοιροι στην θάλασσα; (Λουκιανός)

Οι σκαντζόχοιροι με την μεγάλη καταιγίδα παρασύρθηκαν και βρέθηκαν από το δάσος στην θάλασσα.

Στη συνέχεια η συγγραφέας μας διάβασε ένα απόσπασμα από το βιβλίο στα Πολωνικά.

Τις προηγούμενες μέρες είχαμε κάνει το ιστιοφόρο του Κυρίου Φούσκα και τα παιδιά το γέμισαν με παιχνίδια και βιβλία που είχαν στο σπίτι τους και δεν τα χρειάζονταν για να κάνουμε ένα ανταλλακτικό παζάρι.

Καλέσαμε την κ. Anna Onichimowska να διαλέξει κάποιο αντικείμενο από το ιστιοφόρο. Η συγγραφέας διάλεξε ένα αγωνιστικό αυτοκίνητο. Αυτοκινητάκι διάλεξε και η κ. Κατερίνα Φιλοπούλου, η μεταφράστρια της.

Υπέγραψε βιβλία που είχαν προμηθευτεί τα παιδιά.

Για να την ευχαριστήσουμε της χαρίσαμε ένα άλμπουμ με ζωγραφιές και μια ομαδική νερομπογιά.

Τα παιδιά χάρηκαν πολύ την επίσκεψη της κ. Onichimowska γιατί, όπως είπαν, ήταν όμορφη, ευγενική, χαρούμενη, έμαθαν τα πάντα για τον Κύριο Φούσκα, γιατί διάβασε το παραμύθι στα Πολωνικά που δεν είχαν ακούσει άλλη φορά αυτή τη γλώσσα, γιατί ήρθαν στην τάξη τα μεγάλα παιδιά.

Περάσαμε υπέροχα και ευχόμαστε να επισκεφτεί πάλι το σχολείο μας!!!

Κύριος Φούσκας, ο αγαπημένος ήρωας του βιβλίου “Ο Κύριος φούσκας και το ιστιοφόρο του” επισκέφτηκε το Σαββατοκύριακο τα σπίτια των παιδιών. Τα παιδιά και οι γονείς βάλανε τα δυνατά τους να τον φιλοξενήσουν όσο καλύτερα μπορούσαν.

Μοιράστηκαν το κρεβάτι τους μαζί του, φάγανε παρέα, τα συνόδευσε σε πολλές δραστηριότητες στον στίβο, σε εργαστήρια εικαστικά, σε εργαστήρια κούκλας, σε βιβλιοπωλεία, περπάτησε στους δρόμους της πόλης, επισκέφτηκε το φεστιβάλ ποδηλάτου, είδε τις προτομές των ηρώων στο πεδίο του Άρεως, επισκέφτηκε τον ναό του Ποσειδώνα στο Σούνιο, έκανε φούσκες!!!

Τα παιδιά αποτύπωσαν στα σημειωματάρια την επίσκεψη και τη φιλοξενία του Κυρίου Φούσκα στα σπίτια τους.

Όλα όσα έζησε ο Κύριος Φούσκας το Σαββατοκύριακο με τα παιδιά θα τα διηγηθεί στην συγγραφέα του βιβλίου την κ. Άνα Ονιχιμόφσκα την οποία περιμένουμε να γνωρίσουμε από κοντά την Πέμπτη 3 Απριλίου.

Τα βιβλία της Μικρής βιβλιοθήκης ήρθαν στην τάξη μας σ΄ένα πακέτο έκπληξη. Τα παιδιά περιεργάστηκαν τα βιβλία και το ταξίδι μας άρχισε από την Πολωνία! Ο Κύριος Φούσκας και το ιστιοφόρο του ήταν το πρώτο βιβλίο που διαβάσαμε στην τάξη.

Το όνομα του ήρωα προκάλεσε πολλές υποθέσεις.

Τον λένε Φούσκα:

• Γιατί κάνει φούσκες.
• Γιατί ζει στο νερό.
• Γιατί χοροπηδάει στις λακκούβες.
• Γιατί είναι στρουμπουλός.
• Γιατί πετάει.

Προβληματίστηκαν με την συμπεριφορά του.

Κατάρτισαν έναν οδηγό καθαριότητας:

• Να μην πετάμε σκουπίδια κάτω και στην θάλασσα.
• Να μην πετάμε σκουπίδια κάτω γιατί με την κλιματική αλλαγή δεν θα αλλάξουν ποτέ οι άνθρωποι!.
• Τα σκουπίδια τα παρασέρνει το νερό και σκοτώνονται τα ψάρια.
• Να μαζεύουμε όλοι τα σκουπίδια.
• Να κάνουμε ομάδα καθαριότητας.
• Να ενημερώσουμε και τα άλλα παιδιά, τα μεγάλα.

Ένα άλλο στοιχείο που τα προβλημάτισε ήταν η συσσώρευση πραγμάτων στο σπίτι του. Πολλές φορές έχουμε κάνει λόγο στην τάξη να αγοράζουμε μόνο όσα χρειαζόμαστε, να μην παρασυρόμαστε από τις διαφημίσεις.

Ζωγράφισαν τον Κύριο Φούσκα με μαρκαδόρους.

Κάναμε και τον Κύριο Φούσκα σε σκληρό χαρτόνι, τον ζωγράφισαν τα παιδιά και τον συναρμολογήσαμε.

Την Παρασκευή τον πήρανε στο σπίτι να τον φιλοξενήσουν. Μαζί με τον Κύριο Φούσκα πήρανε και ένα σημειωματάριο όπου θα ζωγραφίσουν στιγμές από την επίσκεψη του στα σπίτια τους.

Προτείναμε στα παιδιά αν έχουν και τα ίδια κάποια πράγματα στο σπίτι, που δεν χρησιμοποιούν να τα φέρουν στο σχολείο και να κάνουμε ένα ανταλλακτικό παζάρι. Κάτι που δεν είναι χρήσιμο σε μας μπορεί να είναι πολύτιμο για κάποιον άλλο.

Παροτρύναμε τα παιδιά να πάρουν μαζί τους τον Κύριο Φούσκα σε μια βόλτα στην γειτονιά, στο πάρκο, στην παιδική χαρά, σε ένα φιλικό σπίτι, σε ένα μουσείο, σε ένα βιβλιοπωλείο… να γνωρίσει καλύτερα την Αθήνα.

Ανυπομονούμε να μάθουμε την Δευτέρα πως ήταν το Σαββατοκύριακο του Κυρίου Φούσκα στα σπίτια των παιδιών!!!

Το πρόγραμμα «Η μικρή μας βιβλιοθήκη» ξεκίνησε πριν δεκαέξι χρόνια με στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας στους μαθητές και μαθήτριες των νηπιαγωγείων και των δημοτικών σχολείων της Σλοβενίας. Το 2014 το πρόγραμμα επεκτάθηκε σε σχολεία της Πολωνίας και της Λιθουανίας και το 2018 σε σχολεία της Κροατίας, της Εσθονίας και της Λετονίας. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει τιμήσει το πρόγραμμα με τον τίτλο “Success Story”, ενώ το 2021 αναγνωρίστηκε επίσημα και από το παράρτημα της IBBY στη Σλοβενία. Η Ελλάδα είναι μία από τις έξι χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2024-2025, συγκεκριμένα στην ενότητα που αφορά σε βιβλία για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας.

Εκδοτικοί οίκοι, συγγραφείς, εικονογράφοι, μεταφραστές, επιμελητές, γραφίστες συνεργάζονται για την έκδοση των βιβλίων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα στις αντίστοιχες γλώσσες.

Σκοπός του προγράμματος είναι η εξοικείωση του μικρού μαθητή και της μικρής μαθήτριας με το βιβλίο την ανάγνωση και η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης του / της με το λογοτεχνικό βιβλίο.

Αυτή η σχέση βοηθάει τα παιδιά ν’ αναπτύξουν την κριτική και δημιουργική τους σκέψη, να δραστηριοποιήσουν τη φαντασία τους και την εφευρετικότητά τους, να εμπλουτίσουν την αισθητική τους καλλιέργεια, να καλλιεργήσουν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη και τη γλωσσική τους έκφραση.

Οι εκπαιδευτικοί, λειτουργώντας ως διαμεσολαβητές μεταξύ του βιβλίου και των μαθητών/τριών, ενεργοποιώντας τη φιλαναγνωστική διάθεση των παιδιών και αξιοποιώντας το βιβλίο, τα βοηθάνε να μυηθούν στον γοητευτικό κόσμο της λογοτεχνίας και, σταδιακά, στην τέχνη και τον πολιτισμό γενικότερα.

Τα έξι βιβλία, πολύ διαφορετικά το ένα με το άλλο, γίνονται παιχνίδι, μελέτη, δημιουργικότητα, μοίρασμα με αφορμή τις λέξεις, τις εικόνες, τους δημιουργούς και τις χώρες προέλευσής τους.

Πού συναντιούνται ένα αγόρι που προσπαθεί να καταλάβει τι νιώθει μ’ ένα κορίτσι που ψάχνει χαμένα κλειδιά, ένα άλλο κορίτσι που μαθαίνει τη φιλία, έναν κύριο που αποφασίζει να ξεφορτωθεί ό,τι δεν του χρειάζεται, μια χρυσαλλίδα που κάνει το μεγάλο ταξίδι και τα μεγάλα ερωτήματα που βασανίζουν το μυαλό των παιδιών;

Όλα αυτά θα τα διερευνήσουμε τις επόμενες μέρες. Θα ταξιδέψουμε μαζί με τα παιδιά σε έξι διαφορετικές χώρες της Ευρώπης, θα ανακαλύψουμε έξι καινούργιους κόσμους.

Τα παιδιά ζωγράφισαν σε ένα poster τις χώρες της Ευρώπης που συμμετέχουν στο πρόγραμμα “Η μικρή μας βιβλιοθήκη” τοποθέτησαν τις σημαίες τους και τα χαρακτηριστικά τοπόσημα.