Καλώς ήρθατε στο Νηπιαγωγείο μας!!!
Ζούμε σε μια εποχή, όπου τα πάντα αλλάζουν, όμως ένα πράγμα μένει σταθερό, η γιορτή των Χριστουγέννων, που περιλαμβάνει όμορφες παραδόσεις.
Τα Χριστούγεννα είναι η πιο χαρμόσυνη γιορτή, διότι συμβολίζουν την γέννηση του Θεανθρώπου και την ελπίδα. Ο όμορφος στολισμός και το πνευματικό κλίμα των ήμερων πλημμυρίζει τους ανθρώπους με αισιοδοξία. Η μονοτονία της ρουτίνας αλλάζει και το κλίμα γίνεται πιο εύθυμο.
Το πνεύμα των Χριστουγέννων προστάζει την αλληλεγγύη και την προσφορά. Η προσφορά χαράς, η οποία επιβραβεύεται μέσα από ένα χαμόγελο και όχι από υλική ανταπόδοση, κρύβει όλο το νόημα των Χριστουγέννων. Εκτός από τα υλικά αγαθά, τα Χριστούγεννα μπορούν να γίνουν πιο λαμπερά μέσα από τις ανθρώπινες σχέσεις – άλλωστε, στα δώρα δεν είναι η εμπορική άξια που μετράει, αλλά η χειρονομία ως ένδειξη αγάπης και το δώρο ως σύμβολο σύσφιξης σχέσεων.
Και αυτά τα Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο μας, μέλημα των εκπαιδευτικών ήταν να δώσουν στα παιδιά την ευκαιρία να διαπιστώσουν πόσο όμορφο είναι το συναίσθημα τής χαράς όταν δημιουργείται μέσα από την προσφορά στον συνάνθρωπο – και ιδιαίτερα στον πάσχοντα συνάνθρωπό μας.
Οι δασκάλες συζήτησαν εκτενώς με τα παιδιά τα προβλήματα υγείας που αντιμετωπίζουν πολλά παιδιά και θα περάσουν τις γιορτές στα νοσοκομεία δίνοντας μάχη για τη ζωή τους. Με την σκέψη μας σ΄αυτά τα παιδιά και τις οικογένειές τους, όπως και τα δύο προηγούμενα χρόνια, τα παιδιά και οι δασκάλες, με πολύ αγάπη, ετοίμασαν κάρτες και αστεράκια με ευχές και μηνύματα αγάπης για τα παιδιά και το νοσηλευτικό προσωπικό του Νοσοκομείου Παίδων ΕΛΠΙΔΑ.
Στην δράση με ενθουσιασμό συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες του 41ου Δ.Σ. Αθηνών. Τα παιδιά με πολύ αγάπη ευχήθηκαν Υγεία, Αγάπη, Χαρά, Ευτυχία, Τύχη.
Ευχαριστούμε πολύ τον Σωκράτη και με τον μπαμπά του που φρόντισαν να φτάσουν και να παραδοθούν οι κάρτες και τα αστεράκια με τις ευχές των παιδιών, στη διευθύντρια του Ογκολογικού κα Μαργαρίτα Μπάκα, για να δοθούν σε όλα τα παιδιά που νοσηλεύονται, στα 3 τμήματα (Ογκολογικό, Λευχαιμία, Μεταμοσχεύσεις) και το ιατρικό προσωπικό.
Φυσικά, τα Χριστούγεννα δεν εξαφανίζουν έτσι… μαγικά τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κάθε άνθρωπος. Όμως, δημιουργούν μια ευχάριστη συνθήκη, ώστε κάποιος να μπορέσει να αποστασιοποιηθεί από τις αρνητικές του σκέψεις, επικεντρώνοντας το συναίσθημά του στην στιγμή.
Πιστεύουμε πως τα παιδιά μέσα από την συμμετοχή τους σε τέτοιες βιωματικές δράσεις καλλιεργούν αξίες εθελοντισμού, αλληλεγγύης και ενισχύουν μια στάσης ζωής ενεργού πολίτη. Τέτοιες δράσεις βοηθάνε να φτιάξουμε μια κοινωνία που το “εμείς” είναι σημαντικότερο από το “εγώ”!
Την Κυριακή 27 Νοεμβρίου 2022, τα νήπια του 21ου Νηπιαγωγείου Αθηνών κάνανε μια συμβολική σκυταλοδρομία στο Πεδίο του Άρεως, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για την κλιματική αλλαγή και τον σεβασμό τους στο περιβάλλον.
Μετά από μια “οικολογική ιδεοθύελλα” κατέληξαν στο παρακάτω σύνθημα, το οποίο αποφάσισαν να επικοινωνήσουν στη σχολική μας κοινότητα:
Ο χρόνος τελειώνει
το κλίμα μας αλλάζει.
η γη θερμαίνεται πολύ
είναι έτοιμη να σκάσει.
Πάρε σκυτάλη
και τρέξε όσο μπορείς,
το μήνυμα να στείλεις
στις γωνιές όλης της γης!!!
Για τον λόγο αυτό, με πολλή φαντασία δημιούργησαν μια πρωτότυπη σκυτάλη, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά.
Η παγκόσμια σκυταλοδρομία «Running Out of Time» ξεκίνησε από τη Γλασκώβη τής Σκωτίας στις 30 Σεπτεμβρίου 2022 και πέρασε τα σύνορα τής Ελλάδας καθοδόν προς το Sharm el-Sheikh τής Αιγύπτου.
Στόχος ήταν να παραδοθεί η σκυτάλη και το μήνυμα για την αναγκαιότητα καθολικής, ποιοτικής, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για όλους στη Διάσκεψη τού ΟΗΕ για την Κλιματική Αλλαγή COP27, η οποία πραγματοποιήθηκε εκεί μεταξύ 6-18 Νοεμβρίου 2022.
Η σκυταλοδρομία υποστηρίζεται από την UNESCO και τη Διάσκεψη των Ηνωμένων Εθνών για την Κλιματική Αλλαγή (United Nations Framework Convention on Climate Change UNFCCV), ενώ για την Ελλάδα συντονιστής είναι η Ελληνική Εταιρεία Προστασίας τής Φύσης.
Στο πλαίσιο τής σκυταλοδρομίας ένα εκατομμύριο μαθητές και μαθήτριες από όλον τον κόσμο συναντήθηκαν στην Παγκόσμια Ημέρα Δράσης των Σχολείων (Global Schools Action Day) στις 3 Νοεμβρίου 2022 μεταφέροντας μέσω τής δικής τους σκυταλοδρομία το σημαντικό μήνυμα για την ανάγκη καθολικής και ποιοτικής περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Το 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών είναι στο Δίκτυο Σχολείων για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής,
καθώς και στο Δίκτυο Σχολείων Πρεσβευτών για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους τού QNF SDGs School Club (Sustainable Development Goals School Club).
Ένα από τα θέματα που κάθε χρόνο ασχολούμαστε στο νηπιαγωγείο είναι η διατροφή. Τα παιδιά γνωρίζουν τις ομάδες τροφών και τα οφέλη τους για τον οργανισμό τους.
Παράλληλα συζητάμε την προέλευση της τροφής και καταλήγουμε πως η Γη, ο πλανήτης μας, μας δίνει όλα όσα χρειαζόμαστε για την διατροφή μας.
Κάναμε έναν διαγωνισμό φρούτων, προσπαθώντας να υιοθετήσουν σωστές διατροφικές συμπεριφορές.
Είχαμε προγραμματίσει μια βόλτα στην λαϊκή αγορά της γειτονιάς άλλα η μέρα ήταν βροχερή και δεν μπορέσαμε να πάμε.
Όμως η κ. Μάγια έφερε την λαϊκή στην τάξη! Τα παιδιά αναγνώρισαν τα φρούτα και τα λαχανικά.
Τα ομαδοποίησαν και ζωγράφισαν μ΄αυτά!!!
Με μήλα και αχλάδια κάνανε στάμπες και δημιούργησαν σουπλά στα οποία βάλαμε το τραγούδι της υγιεινής διατροφής.
Διαβάσαμε την Πετρόσουπα, ένα παραμύθι από την Ανατολή, που μιλά για την δύναμη της προσφοράς.
Τα παιδιά δραματοποίησαν την Πετρόσουπα.
Μάθαμε το τραγούδι “Ο μάγειρας”
Την προηγούμενη βδομάδα κάναμε άσκηση σεισμού στο σχολείο μας.
Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά σε πολλές χώρες του κόσμου και στην χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο.
Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια.
Συζητήσαμε με τα παιδιά για τους σεισμούς. Εστιάσαμε στην ενημέρωση και τα μέτρα προστασίας στο σχολείο και τα βήματα που ακολουθούμε.
Τα παιδιά σε φύλλα εργασίας κατέγραψαν έναν σεισμό, όπως οι σεισμογράφοι.
Μάθανε & γράψανε σε φύλλα εργασίας τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.
Καλό είναι σε περίπτωση σεισμού να έχουμε προετοιμάσει κάποια βασικά πράγματα. Τα παιδιά ετοιμάσανε τα σακιδιάκια με τα απαραίτητα αντικείμενα που χρειάζονται σε περίπτωση σεισμού.
Αγαπητοί γονείς, καλό είναι η κάθε οικογένεια να συζητήσει το ενδεχόμενο του σεισμού και να έχει προετοιμάσει ένα σχέδιο δράσης.
Ο Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.) ιδρύθηκε το 1983. Σκοπός του Ο.Α.Σ.Π. είναι η επεξεργασία και ο σχεδιασμός της αντισεισμικής πολιτικής της χώρας καθώς και ο συντονισμός των ενεργειών δημοσίου και ιδιωτικού δυναμικού για την εφαρμογή της πολιτικής αυτής.
Ο Ο.Α.Σ.Π. δημιουργεί εκπαιδευτικό υλικό παιδαγωγικά και διδακτικά κατάλληλο για θέματα αντισεισμικής προστασίας με στόχο την ευαισθητοποίηση, ενημέρωση και εκπαίδευσή τους σε θέματα διαχείρισης του σεισμικού κινδύνου.
Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που δε μπορούμε να το αποφύγουμε. Μπορούμε όμως να προφυλαχτούμε από αυτόν και να “διαχειριστούμε” τον φόβο που νιώθουμε κάθε φορά που “χτυπά” ο Εγκέλαδος αρκεί να γνωρίζουμε τι να κάνουμε αν συμβεί.
Για περισσότερα ενημερωθείτε από http://www.oasp.gr
Το Φθινόπωρο άργησε να έρθει και φέτος. Τις τελευταίες μέρες όμως, είδαμε να κιτρινίζουν τα φύλλα στα δέντρα της γειτονιάς. Η φύση σαν πίνακες ζωγραφικής.
Είδαμε τους πίνακες του Αυστριακού καλλιτέχνη Έγκον Σίλε.
Ο Σίλε συνήθιζε σε κάποια έργα να τσαλακώνει αρχικά το χαρτί στο οποίο θα δημιουργούσε το έργο του, έτσι η βάση του αποκτούσε άλλο ενδιαφέρον καθώς οι τσακίσεις δημιουργούσαν ένα διαφορετικό περιβάλλον εργασίας.
Τα παιδιά παρατήρησαν τα χρώματα, τα δέντρα, τα φύλλα, τα γυμνά κλαδιά. Ξεκίνησαν να δημιουργούν τα έργα τους τσαλακώνοντας το χαρτί. Δώσαμε στα παιδιά χαρτιά Α3 και λαδοπαστέλ. Ζητήσαμε από τα παιδιά να σχεδιάσουν δέντρα, κλαδιά, κορμούς.
Τα έργα των παιδιών!!!
Η προσέγγιση των γεγονότων του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο είναι δύσκολη. Με αφορμή την επέτειο της 17ης Νοέμβρη 1973 μιλήσαμε στα παιδιά για την έννοια της Δημοκρατίας και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Τα παιδιά είδανε πλούσιο φωτογραφικό και οπτικοακουστικό υλικό σχετικό με την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Είδανε πίνακες που εμπνεύστηκαν μεγάλοι Έλληνες ζωγράφοι και χαράκτες. Μέσα από τα χαρακτικά έργα της Βάσως Κατράκη γνωρίσαμε την τέχνη της χαρακτικής και τη διαδικασία της εκτύπωσης.
Δημιουργήσαμε με την τεχνική της βαθυτυπίας, σε μια επιφάνεια από depron, μια μήτρα στην οποία ήταν χαραγμένα τα κάγκελα και η πεσμένη πόρτα του Πολυτεχνείου. Πίεζαν το χαρτί πάνω στη μήτρα και καθώς σηκώνανε το χαρτί αποκαλύπτανε την εκτύπωση.
Στη συνέχεια, ζωγράφισαν γαρύφαλλα και τα κόλλησαν πάνω στην πόρτα και τα κάγκελα.
Πειραματιστήκαμε και με την τεχνική της υψιτυπίας. Στο υλικό milan σκαλίσαμε έναν ήλιο και μια ανθρώπινη μορφή, εμπνευσμένα από τα έργα της χαράκτριας Βάσω Κατράκη.Τα παιδιά περνούσανε με ρολό το χρώμα στις μήτρες και κάνανε τα τυπώματα.
Τα παιδιά δημιούργησαν ένα ομαδικό έργο και γράψανε το σύνθημα της εξέγερσης: “Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία”.
Κάνανε και ατομικά έργα:
Η χαρακτική είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα τέχνη καθώς μπορείς να παράγεις σειρές όμοιων έργων, τα αντίτυπα. Κάθε καλλιτεχνικό αντίτυπο που δημιουργείται με τη μέθοδο αυτή είναι πρωτότυπο έργο.
Τα παιδιά δημιούργησαν μια τρισδιάστατη μακέτα με τον αυλόγυρο του Πολυτεχνείου.
Διαβάσαμε και παίξαμε κουκλοθέατρο με τα παιδιά, το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου “Ντενεκεδούπολη”.
Χιλιάδες εκδηλώσεις αφιερωμένες στον Κώδικα και την απόκτηση Ψηφιακών Δεξιοτήτων λάβανε χώρα τον προηγούμενο μήνα σε όλη την Ευρώπη!!!
Είμαστε χαρούμενοι που συμμετείχαμε με επιτυχία οργανώνοντας τρεις δραστηριότητες.
Οι προσπάθειές μας επιβραβεύτηκαν και έτσι λάβαμε μαθήτριες, μαθητές και εκπαιδευτικοί τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας!!!
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα μας έδωσε την ευκαιρία να πειραματιστούμε σε νέους δρόμους. Περάσαμε όμορφα μικροί και μεγάλοι. Το σίγουρο είναι πως ο Κώδικας θα γίνει μέρος των δραστηριοτήτων μας.
Συγχαρητήρια στα παιδιά και τις δασκάλες!!!
Η επίσκεψη στο ΚΠΙΣΝ ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά. Αυτό που έκλεψε τις εντυπώσεις βέβαια ήταν η γιγάντια αράχνη το γλυπτό “Maman” της Louise Bourgeois. Στο ΚΠΙΣΝ τα παιδιά ζωγραφίσανε την αράχνη.
Στο σχολείο προτείναμε στα παιδιά να κάνουν την αράχνη τρισδιάστατο γλυπτό.
Η πρώτη εκδοχή ήταν με αλουμινόχαρτο.
Μοιράσαμε στα παιδιά κομμάτια αλουμινόχαρτο. Με τα χέρια τους “πλάσανε” το αλουμινόχαρτο και κάνανε τα πόδια της αράχνης. Στη συνέχεια ενώσαμε οκτώ πόδια και προσθέσανε το κεφάλι. Το υλικό ήταν εύκαμπτο και το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό.
Στο ολοήμερο τα παιδιά συνέχισαν το εργαστήρι γλυπτικής.
Ετοιμάσαμε μια απλή αρματούρα, μια συρμάτινη κατασκευή η οποία θα αποτελούσε τον σκελετό της αράχνης. Στηρίξαμε την αρματούρα με πλαστελίνη στο τραπέζι.
Τα παιδιά άρχισαν να “ντύνουν” την αρματούρα με πλαστελίνη. Βάζανε σιγά σιγά και με υπομονή μικρά κομματάκια πλαστελίνης πάνω στα σύρματα, στα πόδια της αράχνης. Πλάσανε το κεφάλι και το τοποθέτησαν στο πάνω μέρος της γλυπτικής κατασκευής.
Στο τέλος με λευκή πλαστελίνη πλάσανε αυγά και τα τοποθέτησαν προσεκτικά στο κάτω μέρος του σώματος της αράχνης.
Τα παιδιά ονόμασαν το γλυπτό “Μια αράχνη με παπούτσια” παρομοιάζοντας τα στηρίγματα πλαστελίνης στο τραπέζι με παπούτσια.
Στο διάλειμμα τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε πόδια αράχνης. Προσπάθησαν να συνεργαστούν και να κρατήσουν για λίγα δευτερόλεπτα το κεφάλι της αράχνης πάνω στα κοντάρια.
Διαβάσαμε βιβλία σχετικά με την αράχνη.
