21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

“Η πόλη που ονειρεύομαι smart city” – “Η γειτονιά μας smart Gyzi”

Δημοσιεύθηκε την 26 Μαρτίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Αποφασίσαμε να πάρουμε μέρος στον διαγωνισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής του WRO HELLAS. Το θέμα για φέτος είναι: “Η πόλη που ονειρεύομαι smart city”

Η πρώτη κατασκευή για την μακέτα της “έξυπνης πόλης” μας ήταν ο λόφος Φινόπουλου.

https://blogs.sch.gr/21nipath/2023/03/26/i-poli-poy-oneireyomai-smart-city-o-lofos-finopoyloy/

Το δεύτερο μέρος της μακέτας ήταν η γειτονιά μας. Συζητήσαμε για την γειτονιά. Τι υπάρχει και τα παιδιά αποφάσισαν να κάνουν:

Σπίτια, πολυκατοικίες.
Το σχολείο μας.
Την πλατεία Γκύζη.

Τυλίξαμε με χαρτί του μέτρου χάρτινα κουτιά σε διάφορα μεγέθη. Επιλέξαμε δύο μεγάλα κουτιά για το σχολικό μας συγκρότημα. Τα παιδιά ζωγράφισαν τα παράθυρα και τα φυτά της αυλής. Στην μία ταράτσα βάλανε σε σειρές φωτοβολταϊκά πάνελ ώστε το σχολείο να έχει ρεύμα από τον ήλιο και να μην μολύνουμε το περιβάλλον. Στην δεύτερη ταράτσα βάλανε λουλούδια, πράσινο και μια πισίνα.

Τα παιδιά ζωγράφισαν πάνω σε κουτιά τα διαμερίσματα, τα μπαλκόνια, φυτά και δέντρα.

Στην πλατεία κάναμε ένα δέντρο που στα κλαδιά του τα παιδιά κολλήσανε φωτοβολταϊκά πάνελ ώστε οι κάτοικοι να έχουν τη δυνατότητα να φορτίζουν τις συσκευές τους τα τάμπλετ, τους υπολογιστές τα κινητά και να δουλεύουν στην πλατεία.

Η στάση του λεωφορείου “021 Πλατεία Κάνιγγος-Γκύζη” στην πλατεία Γκύζη έχει πράσινο χορτάρι στην στέγη και λουλούδια για να είναι πιο δροσερή. Αντικατέστησαν τα παιδιά το λεωφορείο της γραμμής μ΄ένα ηλεκτρικό, χωρίς οδηγό, που προγραμματίζουν με ένα τάμπλετ.

Στους δρόμους τα παιδιά και οι μεγάλοι μετακινούνται με ποδήλατο που κάνει καλό στην υγεία και το περιβάλλον.

Στο τέλος τα παιδιά επέλεξαν σε ποιο σημείο της “έξυπνης” γειτονιάς ήθελαν να είναι. Κάποια επέλεξαν να κάνουν βόλτα στο λοφάκι, άλλα να είναι στη στάση του λεωφορείου, στα παγκάκια της πλατείας, να κινούνται με ποδήλατα και πατίνια.

Έτοιμη η μακέτα μας για τον διαγωνισμό “Η πόλη που ονειρεύομαι smart city”. Για την κατασκευή της μακέτας χρησιμοποιήσαμε κυρίως άχρηστα υλικά από ανακύκλωση.

Ελάτε να σας ξεναγήσουμε!!!

Δραστηριότητες

Η πόλη που ονειρεύομαι – smart city

Δημοσιεύθηκε την 26 Μαρτίου 20239 Νοεμβρίου 2024 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Το Φθινόπωρο είχαμε συμμετάσχει στην καμπάνια για το κλίμα. Από τότε με κάθε ευκαιρία ανασύρουμε γνώσεις και εμπλουτίζουμε το θέμα.

Ξεκινήσαμε μια συζήτηση για την γειτονιά και την πόλη μας. Τι βλέπουμε, πως είναι τα κτήρια, οι δρόμοι. Τι αρέσει στα παιδιά, τι θα θέλανε να έχει η γειτονιά μας για να είναι πιο όμορφη, πιο φιλική ποιο έξυπνη.

Τα παιδιά είπανε πως θα θέλανε:

Να μην έχει σκουπίδια.
Να έχει καθαρό αέρα και όχι καυσαέρια.
Να χρησιμοποιούν οι άνθρωποι τα ποδήλατα γιατί αυτό κάνει καλό στην υγεία και στο περιβάλλον.

Θυμηθήκαμε το κτήριο της Εθνικής Βιβλιοθήκης που είχαμε δει στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και η στέγη του είναι κήπος.

Είδαμε φωτογραφίες από πολλές πόλεις του κόσμου και της πατρίδας μας που έχουν ξεκινήσει να σχεδιάζουν και να λειτουργούν διάφορες δράσεις που διευκολύνουν τους πολίτες, εκσυγχρονίζουν τις υποδομές κάνουν ασφαλέστερες τις πόλεις πιο όμορφες και πιο έξυπνες.

Πόλεις που έχουν δημιουργήσει υπόγεια συστήματα για την συγκομιδή και την διαλογή των σκουπιδιών. Κτήρια που έχουν πράσινες ταράτσες με φυτά, λαχανόκηπους, παιδότοπους και πισίνες. Πόλεις που διευκολύνουν τους πολίτες καθώς υπάρχει ελεύθερο wifi ή πρίζες να φορτίζουν οι πολίτες τις συσκευές τους σε πλατείες, στάσεις λεωφορείων, πάρκα.

Είδαμε παραδείγματα κι από την χώρα μας. Πράσινες ταράτσες σε σχολείο της Κυψέλης και άλλα κτήρια. Κτίρια με πράσινο στις προσόψεις τους. Αρκετά κτήρια στην Αθήνα έχουν πισίνες στην ταράτσα τους.

Το ηλεκτρικό αυτοκίνητο χωρίς οδηγό στα Τρίκαλα. Κάποια παιδιά που επισκέφτηκαν τα Τρίκαλα τα Χριστούγεννα είδανε ένα ρομποτάκι που μετέφερε τα γράμματα των παιδιών στον Άγιο Βασίλη. Τα παιδιά αναφέρανε πως υπάρχουν και Drones που μεταφέρουν πράγματα.

Ζητήσαμε από τα παιδιά να ανέβουν στην ταράτσα του σπιτιού τους, όπου αυτό ήταν εφικτό, να δουν την κατάσταση και να παρατηρήσουν τι βλέπουν από εκεί. Παιδιά που μπόρεσαν να ανέβουν είπανε πως είδανε από ψηλά κι άλλες ταράτσες οι περισσότερες είχαν σκουπίδια, ηλιακούς θερμοσίφωνες, κεραίες και πολλά πράγματα. Ήταν όμως και ωραία η θέα από την ταράτσα.

Δώσαμε στα παιδιά μια ασπρόμαυρη φωτογραφία από ένα τμήμα της Αθήνας και ζητήσαμε να ζωγραφίσουν και να κολλήσουν στοιχεία που μετατρέπανε την Αθήνα σε έξυπνη πόλη.

Τα παιδιά ζωγράφισαν δέντρα και πράσινο στις προσόψεις και τις ταράτσες των κτηρίων. Σχεδόν όλα θέλανε να υπάρχουν πισίνες στα κτήρια.

Βάλανε:

Φωτοβολταϊκά πάνελ για να έχουν ρεύμα τα σπίτια από τον ήλιο.
Ρομπότ που θα μεταφέρουν διάφορα πράγματα και φάρμακα στους παππούδες και τις γιαγιές που δεν μπορούν να πάνε στο φαρμακείο.
Ηλεκτρικά αυτοκίνητα.
Δέντρα με φωτοβολταϊκά πάνελ στις πλατείες για να φορτίζουν τα κινητά και τα τάμπλετ.
Κάδους για να κάνουν οι άνθρωποι ανακύκλωση.
Ποδήλατα να πηγαίνουν με αυτά τα παιδιά στο σχολείο και να μην χρησιμοποιούν τα αυτοκίνητα και μολύνουν την ατμόσφαιρα.

Τα παιδιά σχεδιάζουν την “Έξυπνη Αθήνα”

Δραστηριότητες

Επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης και Παράδοσης “Αγγελική Χατζημιχάλη”

Δημοσιεύθηκε την 26 Μαρτίου 20239 Νοεμβρίου 2024 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Επισκεφτήκαμε το Μουσείο Λαϊκής Τέχνης και Παράδοσης “Αγγελική Χατζημιχάλη” που λειτουργεί από το 1980 και στεγάζεται στο παλιό αρχοντικό της πρώτης Ελληνίδας λαογράφου Αγγελικής Χατζημιχάλη (1895-1965) στην Πλάκα.

Η Αγγελική Χατζημιχάλη ήταν σημαντική Ελληνίδα λαογράφος και συγγραφέας. Έμεινε γνωστή κυρίως για τις μελέτες της πάνω στην ελληνική λαϊκή τέχνη και παράδοση και για τις προσπάθειες της να διατηρηθεί η ελληνική πολιτιστική κληρονομιά. Στόχος της ήταν η συλλογή και η διάσωση όσο το δυνατόν περισσοτέρων στοιχείων του ελληνικού λαϊκού πολιτισμού. Η Αγγελική Χατζημιχάλη άφησε και πλούσιο συγγραφικό – λαογραφικό έργο. Το μνημειώδες έργο της “Σαρακατσάνοι” (1959) την καθιέρωσε και την έκανε παγκοσμίως γνωστή.

Ο καιρός ήταν υπέροχος και η βόλτα στα στενά της Πλάκας μαγική.

Μας υποδέχτηκαν στο μουσείο ο κ. Λάμπρος και η κ. Λάουρα. Μας ξενάγησαν στο δωμάτιο των Σαρακατσάνων και μας έδωσαν πληροφορίες για την καθημερινή ζωή τους, τα ρούχα τους, τις συνήθειες τους.

Μας έδειξαν πως λειτουργεί ο αργαλειός. Η μηχανή με την οποία οι άνθρωποι τα παλιά χρόνια κάνανε τα ρούχα τους, τα χαλιά, τις κουβέρτες…

Είδαμε το γραφείο στο οποίο δούλευες η Αγγελική Χατζημιχάλη, την γραφομηχανή της, τα βιβλία και τις σημειώσεις της. Επισκεφτήκαμε την κουζίνα του αρχοντικού της. Είδαμε τις συσκευές της εποχής της. Μάθαμε για τον τρόπο που παρασκεύαζαν το ψωμί, το φαγητό τα υλικά με τα οποία ήταν κατασκευασμένα τα σκεύη τους.

Μπήκαμε στην τραπεζαρία. Υπήρχαν πολύ όμορφα ξυλόγλυπτα και πιάτα διακοσμητικά.

Το σαλόνι του σπιτιού ήταν πολύ εντυπωσιακό. Είχε εντυπωσιακά βιτρό παράθυρα, τεράστιο τζάκι…

Στην επιστροφή, κάναμε και μια στάση στο προαύλιο της εκκλησίας. Εκεί παίξαμε παραδοσιακά παιχνίδια και επιστρέψαμε στο σχολείο εντυπωσιασμένοι!!!

Δραστηριότητες

Αλληλογραφία με το 2ο Νηπιαγωγείο Αίγινας!!!

Δημοσιεύθηκε την 7 Μαρτίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Μια ευχάριστη έκπληξη είχαμε την προηγούμενη βδομάδα. Ο ταχυδρόμος έφερε έναν φάκελο στην τάξη μας. Τα παιδιά είχαν περιέργεια από που είναι, ποιος το στέλνει, τι έχει μέσα.

Ανοίξαμε τον φάκελο και βρήκαμε ένα όμορφο γράμμα, στολισμένο με αυτοκόλλητα, από τα παιδιά και τις δασκάλες του 2^ου Νηπιαγωγείου Αίγινας. Μαζί υπήρχαν και ομαδικές ζωγραφιές από τα τρία τμήματα του νηπιαγωγείου Αίγινας.

Κάποια παιδιά γνωρίζανε πως η Αίγινα είναι νησί και 1-2 την έχουν επισκεφτεί.

Διαβάσαμε το γράμμα. Τα παιδιά χάρηκαν με την πρόσκληση των παιδιών από την Αίγινα να γίνουν φίλοι και ιδιαίτερη χαρά έδωσε η πρόσκληση να επισκεφτούμε το νησί τους και να γνωριστούνε από κοντά.

Οι φίλοι/ες από την Αίγινα μας γράψανε για το όμορφο σχολείο τους, τον λαχανόκηπο, τα παιχνίδια που έχουν.

Θέλανε να μάθουν πως είναι το σχολείο μας. Επίσης μας ενημέρωσαν πως κάνουν κι αυτοί το πρόγραμμα “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία” και μας ρώτησαν αν έχουμε γλυπτά αφιερωμένα στην μητέρα στην Αθήνα.

Τα παιδιά απαντήσανε σε όσα ρωτήσανε τα παιδιά από το 2^ο Νηπιαγωγείο Αίγινας. Κάνανε ζωγραφιές για να τις στείλουμε στους νέους φίλους/ες μας.

Οι δασκάλες αναζήτησαν στα γλυπτά της Αθήνας όσα είναι αφιερωμένα στην μητέρα. Τα τυπώσαμε και τα στείλαμε μαζί με πληροφορίες. Τα παιδιά θυμήθηκαν πως “Maman” ήταν ο τίτλος της γιγαντιαίας αράχνης της Λουί Μπουζουά που είχαμε δει στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος τον Οκτώβριο.

Οι δασκάλες ετοίμασαν χελιδονάκια με τα κάλαντα της άνοιξης, να στείλουμε στην Αίγινα και τα παιδιά τα συνόδευσαν με ζωγραφιές.

Τα παιδιά γράψανε στον φάκελο τον αποστολέα, τους παραλήπτες και διακόσμησαν με ζωγραφιές τον φάκελο. Βάλαμε στον φάκελο το γράμμα τις ζωγραφιές, τις εικόνες με τα γλυπτά τα χελιδονάκια και ευχόμαστε να αρέσουν στους φίλους/ες μας.

Δραστηριότητες, Σχ. έτος 2022-2023

Το πάρκο των δεινοσαύρων

Δημοσιεύθηκε την 7 Μαρτίου 202310 Απριλίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Οι δεινόσαυροι είναι διαχρονικά από τα πιο αγαπημένα θέματα των νηπίων.

Κάτι το μέγεθος, κάτι οι θεωρίες για την εξαφάνιση τους κάτι οι παλαιοντολόγοι τα πιτσιρίκια κάθε χρόνο παίρνουν θέση, έχουν άποψη και διεκδικούν έντονα τη γνώση.

Απολαύσαμε και φέτος το ταξίδι στην προϊστορία. Κατακλυστήκαμε από πληροφορίες. Τα παιδιά γνώριζαν ήδη πολλά για τους δεινόσαυρους. Ζωγράφισαν πολλούς δεινόσαυρους και δημιούργησαν ένα πάρκο δεινοσαύρων.

Οι εικαστικοί της τάξης κάνανε τρισδιάστατους δεινόσαυρους με σφουγγαράκια και τέμπερες σε χαρτόνι κούτας.

Οι δεινόσαυροι εισέβαλαν στο σχολείο με μια ηλεκτρονική εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας.

Ήταν πολύ εντυπωσιακό μέσα στην τάξη να βλέπουμε σαν ζωντανούς τους δεινόσαυρους!!!

Στη συνέχεια τα παιδιά μεταφέρθηκαν στην εποχή των δεινοσαύρων, ντύθηκαν δεινόσαυροι και αναπαραστήσανε την ζωή τους και τις μάχες τους…

Ήρθε η σειρά των παλαιοντολόγων να ερευνήσουν, να ανακαλύψουν και να μας δώσουν πληροφορίες για αυτά τα τεράστια πλάσματα που ζήσανε πριν ακόμη από τους ανθρώπους στην γη.

Οι παλαιοντολόγοι προσπάθησαν με δυσκολίες, να συναρμολογήσουν τα ευρήματα. Πήρανε όμως σπουδαίες πληροφορίες για το μέγεθος των δεινοσαύρων, την διατροφή τους, τον τρόπο αναπαραγωγής τους. Οι παλαιοντολόγοι αποκάλυψαν ένα μαμούθ, πολλά οστά τυρανόσαυρου και έναν τρικεράτοπα!!!

Δραστηριότητες

Παίζουμε με χαρτιά και χρώματα όπως η Κβέτα Πατσόφσκα

Δημοσιεύθηκε την 5 Μαρτίου 202310 Απριλίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Στις 6 Φεβρουαρίου 2023 η σπουδαία εικονογράφος Κβέτα Πατσόφσκα έφυγε από τη ζωή. Γεννήθηκε στην Πράγα το 1928, εκεί έζησε και εργάστηκε. Ξεκίνησε την καριέρα της ως εικονογράφος τη δεκαετία του 1950, και από την αρχή την χαρακτήρισε μια διάθεση για παιχνίδι. Στη δουλειά της η αισθητική της εικονογράφησης παιδικών βιβλίων συναντά τις επιδράσεις από το έργο σπουδαίων ζωγράφων όπως ο Καντίνσκι, ο Κλε και ο Μιρό. Στα έργα της συναντά κανείς περίεργα κολλάζ, καθρέφτες, πειραματισμούς με διάφορα είδη χαρτιού, ντεκουπαρισμένες φιγούρες, που δημιουργούν νέες φιγούρες, χαρακτήρες και ιστορίες. Κάνει χρήση έντονων χρωματικών αντιθέσεων ενώ έχει πάθος με τα γεωμετρικά σχήματα, που συχνά βασίζονται στη χρήση γλωσσικών συμβόλων, όπως τα γράμματα του αλφαβήτου.

“Για μένα, ένα βιβλίο σημαίνει αρχιτεκτονική. Είναι ένας σφραγισμένος χώρος μέσα στον οποίο συνθέτω ζωγραφισμένες, γραμμένες, κομμένες ή άδειες σελίδες…”

Για την Πατσόφσκα τα βιβλία είναι “η πρώτη γκαλερί τέχνης που επισκέπτεται ένα παιδί” και δήλωσε σε συνέντευξή της στον επίσης εικονογράφο Javier Sobrino: “Προσπάθησα να φτιάξω βιβλία ως αντικείμενα τέχνης στο χαρτί, ως μικρά μουσεία για λέξεις και εικόνες. Προσπαθώ πάντα να κάνω τη δουλειά μου προς την κατεύθυνση ενός αντικειμένου τέχνης. Ξέρω ότι δεν είναι αυτός ο τρόπος για όλους, αλλά είναι ακριβώς ο δρόμος μου”.

Στην τάξη διαβάσαμε το βιβλίο “Το κοριτσάκι με τα σπίρτα”. Είδαμε πολλές εικόνες από βιβλία που έχει εικονογραφήσει.

Προτείναμε στα παιδιά να κάνουν πολύχρωμα κολλάζ όπως έκανε και η Πατσόφσκα. Τα παιδιά συνθέσανε σε όμορφα κολλάζ τον Ποσειδώνα, τον Τριγωνοψαρούλη, την Έλσα, τον Ρονάλντο, μια μπαταρία, εργαλεία, κινητά …

Δραστηριότητες

Ποιοι μένουν μαζί μας στην γειτονιά;

Δημοσιεύθηκε την 22 Φεβρουαρίου 202310 Απριλίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Στην 3^η ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων μιλάμε για τα αδέσποτα.

Μια ωραία χειμωνιάτικη μέρα πήγαμε βόλτα στην γειτονιά και τον αγαπημένο μας λόφο Φινόπουλου να δούμε ποιοι είναι οι άλλοι κάτοικοι της γειτονιάς μας.

Στην διαδρομή συναντήσαμε πουλιά και δύο σκυλάκια με τα αφεντικά τους. Στον λόφο κυκλοφορούσαν ελεύθερες μερικές γατούλες. Είδαμε πουλάκια και σκυλιά που κάνανε τον περίπατό τους με τους κηδεμόνες τους. Στο μονοπάτι παρατηρήσαμε πως υπήρχαν ακαθαρσίες από σκύλους. Κάποιοι κηδεμόνες δεν είναι καθόλου υπεύθυνοι…

Αναπνεύσαμε τον καθαρό αέρα του λόφου κάναμε μια μικρή εξερεύνηση. Ο λόφος ήταν γενικά σε καλή κατάσταση.

Υπήρχαν λίγα σκουπίδια τα οποία τα παιδιά θέλανε να μαζέψουν. Ζωγραφίσανε και κάνανε κολλάζ τα ζώα τα ζώα που συναντήσαμε.

Η βόλτα ολοκληρώθηκε με λίγο παιχνίδι. Στην επιστροφή είδαμε σε έναν τοίχο ένα αφισάκι για την εξαφάνιση μιας γατούλας.

Οι βόλτες στον λόφο είναι πάντα πολύ πλούσιες σε εμπειρίες και συναισθήματα. Ανυπομονούμε να ξαναπάμε!!!

Στην γειτονιά μας υπάρχουν πολλά ζωάκια συντροφιάς, κυρίως γάτες και σκύλοι που ζούνε μαζί με οικογένειες σε σπίτια. Αδέσποτα υπάρχουν μόνο γατάκια τα οποία καθημερινά φροντίζουν φιλόζωοι της γειτονιάς παρέχοντας φαγητό, ιατρική περίθαλψη και στείρωση των αδέσποτων.

Σύμφωνα με τον πρόσφατο νόμο την ευθύνη για τη φροντίδα αδέσποτων ζώων έχουν οι δήμοι. Η παροχή τροφής, νερού και ιατροφαρμακευτικής φροντίδας σε αδέσποτα ζώα συντροφιάς από φιλόζωους πολίτες επιτρέπεται, υπό την προϋπόθεση ότι τηρούνται οι κανόνες καθαριότητας και υγιεινής για όλους, καθώς και οι κανόνες ευζωίας των ζώων.

Την επόμενη μέρα παρακολουθήσαμε στο σχολείο την παράσταση “Μίλτος” της Ξένιας Καλογεροπούλου.

Ο Σωκράτης, είχε φοβία με τα ζώα μετά από μια άτυχη στιγμή που είχε ως παιδί με μια γατούλα που τον είχε γρατσουνίσει.

Η γνωριμία του όμως με ένα αδέσποτο σκυλάκι τον “Μίλτο” στην Πλατεία Γκύζη, έμελλε να του αλλάξει τη θεωρία του για τα ζώα, αλλά και ολόκληρη τη ζωή. Όμως χάθηκε με τον Μίλτο. Τώρα κάνει τα αδύνατα δυνατά για να τον βρει και πάλι.

Τα παιδιά συμμερίστηκαν την αγωνία του Σωκράτη και πρότειναν ιδέες ώστε να βρεθεί ο Μίλτος.

Ζωγράφισαν τον Μίλτο.

Κάνανε αφισάκια για την εξαφάνιση του Μίλτου, τα οποία βάλανε μέσα και έξω από το σχολείο.

Δραστηριότητες

“Μια ιστορία με δύο ζωγράφους και δύο ζωάκια”

Δημοσιεύθηκε την 22 Φεβρουαρίου 202310 Απριλίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Στον 3^ο κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων επιλέξαμε να ασχοληθούμε με τα ζώα.

Το εργαστήριο για τα ζώα και την τέχνη το ξεκινήσαμε με μια υπόθεση εργασίας.

Ο Πιτ Μοντριάν Πιτ Μοντριάν και η Γιαγιόι Κουσάμα δύο καλλιτέχνες που τους γνωρίσαμε τους προηγούμενους μήνες στην τάξη, συγκατοικούν σ΄έναν ουρανοξύστη στην Νέα Υόρκη.

Ρωτήσαμε τα παιδιά αν έχουν κατοικίδια οι καλλιτέχνες. Τα παιδιά είπανε πως ο Μοντριάν έχει μια σκυλίτσα την Ζιζού η οποία έχει σχήματα (τετράγωνα και ορθογώνια κόκκινα, μπλε, κίτρινα, άσπρα και μαύρο). Η Γιαγιόι Κουσάμα έχει μια γατούλα, την Ροδούλα που έχει πολύχρωμες βούλες, τελείες.

Τα ζωάκια γνωρίζονται και συχνά η Ροδούλα πηγαίνει να παίξει με την Ζιζού. Συνεχώς όμως τσακώνονται γιατί η μία έχει σχήματα και η άλλη κύκλους.

Μια μέρα κάνανε μια ζαβολιά. Η Ζιζού πήρε σχήματα από τους πίνακες του Μοντριάν και τους έβαλε σε έναν πίνακα της Κουσάμα και η Ροδούλα πήρε τελείες και τις έβαλε σ΄έναν πίνακα του Μοντριάν.

Οι καλλιτέχνες στην αρχή θύμωσαν αλλά στη συνέχεια αποφάσισαν να κάνουν έναν πίνακα που να έχει σχήματα. Τετράγωνα, ορθογώνια από τον Μοντριάν και κύκλους από την Κουσάμα.

Κάνανε και ένα πάρτι στην ταράτσα για να γιορτάσουν την φιλία τους. Στην ταράτσα υπήρχαν δέντρα, λουλούδια, μια πισίνα και φωτοβολταϊκά. Στο πάρτι περάσανε πολύ ωραία!

Τα παιδιά για να δραματοποιήσουν την ιστορία ετοίμασαν κοστούμια και μάσκες.

Διαμορφώσαμε τα εργαστήρια των καλλιτεχνών. Του Μοντριάν:

Το εργαστήρι της Γιαγιόι Κουσάμα:

Πυρετός δημιουργικότητας και στα δύο εργαστήρια!

Η δραματοποίηση – Η δημιουργία κοινού πίνακα:

Τα παιδιά ζωγράφισαν τη σκυλίτσα του Μοντριάν και την γατούλα της Κουσάμα. Τα διπλώσαμε με την τεχνική οριγκάμι και έγιναν τρισδιάστατα τα ζωάκια.

Η ιστορία έγινε μικρό βιβλίο.

Η δράση αξιοποιήθηκε και σαν εμπέδωση στα σχήματα, χρώματα, μεγέθη και τις γνώσεις που είχαν τα παιδιά για τους καλλιτέχνες. Ήταν μια ωραία και πολυεπίπεδη εμπειρία.

Δραστηριότητες

Ταξίδι στο Μαρόκο!

Δημοσιεύθηκε την 10 Φεβρουαρίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Το σχολείο μας είναι ένα πολυπολιτισμικό σχολείο. Οι μαθητές μας είναι από πολλές χώρες Αλβανία, Βουλγαρία, Μαρόκο, Ρουμανία, Γεωργία… Συχνά αναφέρονται σε παραστάσεις που έχουν από τα ταξίδια τους στις ιδιαίτερες πατρίδες τους, μεταφέρουν νέα από την χώρα τους, συζητάνε για τις ποδοσφαιρικές ομάδες των χωρών.

Συζητώντας έντονα τα παιδιά για την πορεία της ποδοσφαιρικής ομάδας του Μαρόκο μια μέρα στο ολοήμερο, προτείναμε στα παιδιά να γνωρίσουμε καλύτερα αυτή την χώρα.

Έτσι ετοιμάσαμε οι δασκάλες μια παρουσίαση για αν γνωρίσουμε την χώρα, τον πολιτισμό της και να βρούμε συνδέσεις με την χώρα μας.

Είδαμε που βρίσκετε στον χάρτη, τον διαφορετικό τρόπο γραφής, την σημαία της χώρας, τα φυτά, τα παλάτια και τα κάστρα, το Chefchaouen την γαλάζια πόλη που θυμίζει ελληνικό νησί.

Είδαμε και παραδοσιακά πιάτα από την χώρα μας που όμως οι δικοί μας λαϊκοί ζωγράφοι τα διακοσμούν με λουλούδια, καράβια, πουλιά, ανθρώπινες φιγούρες.

Τα παιδιά ζωγράφισαν παραδοσιακά πιάτα του Μαρόκο.

Ένα άλλο εντυπωσιακό στοιχείο στο Μαρόκο είναι τα κεραμικά πλακάκια με τα οποία στολίζουν τα κτήρια τους.

Ετοιμάσαμε δύο απλές μήτρες για να δημιουργήσουν τα παιδιά τα δικά τους πλακάκια. Η μια μήτρα ήταν για το φόντο και η δεύτερη που είχε γεωμετρικά σχήματα ήταν η διακόσμηση. Τα παιδιά βάλανε μπρος το τυπογραφείο και δημιούργησαν εντυπωσιακά πλακάκια.

Περάσαμε υπέροχα δύο απογεύματα στο ολοήμερο. Γνωρίσαμε μια χώρα μάθαμε πολλά γι΄ αυτήν. Ήταν ένα τέλειο, φανταστικό ταξίδι!!!

Δραστηριότητες, Σχ. έτος 2022-2023

Περιμένοντας τον Χειμώνα…

Δημοσιεύθηκε την 10 Φεβρουαρίου 2023 από 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Ξεκινήσαμε την χρονιά με το βιβλίο “Τα Παιδιά του Χειμώνα”, της Λότη Πέτροβιτς Ανδουτσοπούλου, ο Γενάρης, ο Φλεβάρης και ο Δεκέμβρης, όμοια σαν τα παιδιά των ανθρώπων, αντιμετωπίζουν καθένα τα δικά του προβλήματα, τις δικές του τις δυσκολίες, χωρίς να παύουν να παίζουν και να γελούν, αλλά και χωρίς να παραλείπουν να μας θυμίζουν, με πρωτότυπο τρόπο, όσα γνωρίζουμε από την παράδοση για τους χειμωνιάτικους μήνες.

Η ιστορία για τον μήνα Ιανουάριο “Οι σκανταλιές του Γενάρη” ταξιδεύει τα παιδιά με τη φαντασία τους στην αέρινη Χώρα του παππού – Χρόνου. Πρωταγωνιστές του παραμυθιού είναι ο Ιανουάριος, ο Χειμώνας, η Παγωνιά, το ξεροβόρι, η χιονοθύελλα, ο άνεμος κ.ά. που όλα αυτά παίρνουν ψυχή, προσωποποιούνται περιγράφοντας τις αλλαγές στη φύση και τα καιρικά φαινόμενα που επικρατούν την εποχή αυτή με μαγικό τρόπο.

Η ασημένια μπάλα του Γενάρη, που ήταν δώρο του παππού του, καρφώθηκε στον ουρανό. “Τώρα θα τη βλέπει και θα τη θαυμάζει όλος ο κόσμος σκέφτηκε ο Γενάρης και ο Ουρανός τον ευχαρίστησε για το καινούριο γεναριάτικο φεγγάρι…”

Την προηγούμενη βδομάδα είχε πανσέληνο, πολλά παιδιά είχαν παρατηρήσει το φεγγάρι και αναρωτηθήκαμε αν είναι η ασημένια μπάλα του Γενάρη που λάμπει τόσο πολύ!!!

Η Λότη Πέτροβιτς έχει εικονογραφήσει με φανταστικά κολάζ το παραμύθι. Την εικόνα του Γεναριάτικου φεγγαριού προτείναμε στα παιδιά να ζωγραφίσουν.

Τα παιδιά σχεδίασαν το περίγραμμα σε μαύρο χαρτόνι με λευκό κίτρινο ή γκρι λαδοπαστέλ.

Με τα δάχτυλά τους το σβήσανε προς τα έξω με γρήγορες κινήσεις. Το χρωμάτισαν, βάλανε κόλλα στικ πάνω στο φεγγάρι και πρόσθεσαν ασημόσκονη.

Τώρα στην τάξη μας λάμπουν και τα δικά μας Γεναριάτικα φεγγάρια.

Ο χειμώνας φέτος δεν λέει να έρθει. Ίσως η συμπεριφορά μας απέναντι στην Γη, τον πλανήτη μας έχει δημιουργήσει αυτή περίεργη κατάσταση και ζούμε ένα παρατεταμένο καλοκαίρι.

Ελπίζοντας και περιμένοντας να κάνει λίγο κρύο να πέσει λίγο χιόνι μάθαμε “Το τραγούδι του χειμώνα” ή το τραγούδι των φωνηέντων.

Ένα υπέροχο τραγούδι για το χειμώνα, που μας δίνει τη δυνατότητα να μπούμε στον κόσμο των γραμμάτων ξεκινώντας από τα φωνήεντα. Μέσα από ποικίλα παιχνίδια με κάρτες το τραγούδι αυτό μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν 5 φωνήματα (φθόγγους) της ελληνικής γλώσσας και τα αντίστοιχα γράμματα.

Το Τραγούδι του Χειμώνα, είναι ένα παλιό γερμανικό παιδικό τραγούδι του Γερμανού εκπαιδευτικού και μουσικού Hoffmann von Fallersleben.

Στο σχολείο τραγουδάμε το τραγούδι σε δύο εκδοχές.

Η σύντομη εκδοχή:

Ολόκληρο το τραγούδι:

Παίξαμε παιχνίδια με τα φωνήεντα. Τα παιδιά γράψανε τα φωνήεντα και παίξανε το πιάνο του Χειμώνα!!!