Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Βράβευση του Νηπιαγωγείου μας από το Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο.

Έπαινο μακροχρόνιας δράσης από το πρόγραμμα “Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο”, απέσπασε άλλη μια χρονιά το σχολείο μας, ως αναγνώριση των δράσεων που υλοποιήθηκαν για την προώθηση της αειφορίας και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.

Το σχολείο μας, είναι στην λίστα των σχολείων με την μακροχρόνια συμμετοχή, καθώς συμμετέχει στο πρόγραμμα από το 2015 και το 2017 έλαβε την σημαία του Αειφόρου Ελληνικού Σχολείου.

Η διάκριση αυτή επιβραβεύει τη συλλογική προσπάθεια παιδιών και εκπαιδευτικών και μας ενθαρρύνει να συνεχίσουμε με όραμα και υπευθυνότητα τη δημιουργία ενός σχολείου που καλλιεργεί αξίες ζωής από μικρή ηλικία.

Η βράβευση αυτή αποτελεί επιβράβευση των δράσεων που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2024-2025, με έμφαση στον σεβασμό προς το περιβάλλον, τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και την καλλιέργεια αξιών που συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενεργών και συνειδητοποιημένων πολιτών από μικρή ηλικία.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τα παιδιά για τον ενθουσιασμό και τη συμμετοχή τους, τους γονείς για τη στήριξη και τη συνεργασία που συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία αυτή.

Συνεχίζουμε με την ίδια διάθεση και όραμα, προκειμένου να προσφέρουμε στα παιδιά μας ένα σχολείο ανοιχτό στη γνώση, τον σεβασμό και την αειφόρο ανάπτυξη.

Ας αναπολήσουμε τις δράσεις δύο μεγάλων προγραμμάτων που υλοποιήσαμε την προηγούμενη σχολική χρονιά 2024-2025.

“Τροφή για δράση”

“Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία”

Τα προγράμματα υλοποιήθηκαν από τις εκπαιδευτικούς:

Νίκη Κοκκινοπλίτη, Βιργινία Κόκα

Συμμετείχε η Σίλια Ροδίτη

και συνεχίζουμε….

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Χάρτινα Μπισκοτανθρωπάκια – Πράσινα Χριστούγεννα

Τα παιδιά δημιούργησαν χαριτωμένα Gingerbread Men, όχι όμως σε μορφή μπισκότου… αλλά σε χάρτινες δημιουργίες!

Με προσοχή και φαντασία σχεδίασαν τα πρόσωπα, τα κουμπιά, τα ρούχα και τις λεπτομέρειες. Κάθε παιδί δημιούργησε ένα ξεχωριστό ανθρωπάκι, που αντικατοπτρίζει τη δική του προσωπικότητα και διάθεση.

007 006

Τα παιδιά εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους και συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό. Η τάξη μας γέμισε πολύχρωμα χαμόγελα και μια ολόκληρη… παρέα χάρτινων Gingerbread Men!

005 4

Μέσα από τέτοιες δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν να εκφράζονται δημιουργικά, να μοιράζονται ιδέες και να απολαμβάνουν τη χαρά της ομάδας.

034

Για να φτιάξουμε τα μπισκοτανθρωπάκια αξιοποιήσαμε απλές χάρτινες κούτες από την ανακύκλωση.

Η επαναχρησιμοποίηση υλικών είναι πολύ σημαντική γιατί:

  • Μειώνει τα απορρίμματα που καταλήγουν σε χωματερές.
  • Εξοικονομεί ενέργεια και πρώτες ύλες, αφού το χαρτί και το χαρτόνι παράγονται από δέντρα.
  • Προστατεύει το περιβάλλον, μειώνοντας το οικολογικό αποτύπωμα.
  • Καλλιεργεί τη δημιουργικότητα των παιδιών καθώς μετατρέπουν άχρηστα υλικά σε χρήσιμες ή διασκεδαστικές κατασκευές.
Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Ανακαλύπτω τα Χριστούγεννα μέσα από Pixel

Τα pixel art είναι από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών στην τάξη μας. Σε πολλές θεματικές δημιουργούμε φύλλα εργασίας pixel art. 

Αυτές τις μέρες τα παιδιά χρωματίζουν τετραγωνάκια και με χριστουγεννιάτικη διάθεση, δημιουργούν εικόνες όπως δέντρα, καμπανούλες, ταρανδάκια, μπάλες, χιονανθρωπάκια, ξωτικά και Άη Βασίληδες.

PIXEL ART CHRISTOYGENNA3

Μέσα από αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα, τα παιδιά εξασκούν: τη λεπτή κινητικότητα, την παρατηρητικότητα, τη συγκέντρωση και την υπομονή.

PIXEL ART CHRISTOYGENNA2

Με φαντασία και χριστουγεννιάτικη λάμψη, τα σχέδια ζωντανεύουν… τετραγωνάκι–τετραγωνάκι και τα παιδιά μπαίνουν στον κόσμο της κωδικοποίησης και της αλγοριθμικής σκέψης.

Για να διευκολύνουμε και τους μικρούς μαθητές και μαθήτριες τα φύλλα εργασίας ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας.

Ας ταξιδέψουμε όλοι μαζί στον γιορτινό κόσμο των pixel!

PIXEL ART CHRISTOYGENNA1

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Καλές γιορτές!

Επιτέλους!!!

Μπήκε ο Δεκέμβρης και αρχίζουν στο σχολείο οι προετοιμασίες για τα Χριστούγεννα!!! Τα σπίτια των παιδιών έχουν στολιστεί μέρες τώρα.

Συζητήσαμε με τα παιδιά τι γιορτάζουμε, τι θα θέλανε να κάνουν να στολίσουμε την τάξη. Οι ιδέες πολλές και όρεξη για δουλειά επίσης μεγάλη.

Ξεκινήσαμε με μια εργασία όλοι μαζί να στολίσουμε την πόρτα της τάξης. Ζωγράφισαν δέντρα, μπάλες, αστέρια, μπαστουνάκια, τα έκοψαν τα κόλλησαν σε ένα μεγάλο μπλε χαρτί.

Γράψανε ευχές για τις γιορτές: Καλά Χριστούγεννα, αγάπη, φίλοι, φαγητό, χαρά, ευτυχία, παιχνίδια, δώρα, ειρήνη!!!

CHRISTOYGENNA CHRISTOYGENNA1

Καλές γιορτές!!!

072

Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα, Εργαστήρια δεξιοτήτων

“Κινητή γιορτή” στην Εθνική Πινακοθήκη

Το Σάββατο 29 Νοεμβρίου είχαμε την χαρά να επισκεφτούμε την Εθνική Πινακοθήκη και την τιμή να είναι μαζί μας δύο ξεχωριστοί και αγαπημένοι δημιουργοί, η κ. Αργυρώ Πιπίνη συγγραφέας και ο κ. Αχιλλέας Ραζής εικονογράφος.

Το ραντεβού μας ήταν στο φουαγιέ της Πινακοθήκης, όπου υποδέχεται τους επισκέπτες το εμβληματικό έργο μεγάλων διαστάσεων η λαϊκή αγορά του Παναγιώτη Τέτση. Τα παιδιά μπαίνοντας αμέσως αναγνώριζαν το έργο.

yZly0vs9 zgAxaXzf 064 083  098 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 1 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 2 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 3  21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 5 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 6  21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 8 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 10 c5pbWF5W

Η Λαϊκή αγορά του Παναγιώτη Τέτση αποτελείται από 13 πίνακες της ομότιτλης μνημειακής σειράς έργων μεγάλων διαστάσεων που φιλοτέχνησε ο ζωγράφος. Απεικονίζει μια καθημερινή σκηνή της Αθήνας. Το έργο είναι εμπνευσμένο από μια αληθινή αγορά που έβλεπε από το παράθυρό του ο καλλιτέχνης στην οδό Ξενοκράτους.

Ο καλλιτέχνης παρουσιάζει μια ζωντανή ελληνική αγορά, γεμάτη χρώματα, κίνηση και καθημερινές εικόνες που τα παιδιά αναγνωρίζουν από τη δική τους εμπειρία. Το έργο το δούλευε 4 περίπου χρόνια, από το 1978 έως και το 1982 στη Σίφνο και την Αθήνα.

Η κ. Πιπίνη και ο κ. Ραζής δημιούργησαν με αφορμή τον πίνακα του Τέτση το πολύ τρυφερό και όμορφο βιβλίο “Κινητή γιορτή”.

 

Το βιβλίο, το είχαμε διαβάσει στο σχολείο και τα παιδιά προσπαθούσαν να ανακαλύψουν στον πίνακα τον ήρωα της ιστορίας. Ήταν όμως πίσω από τα καφάσια και δεν τον είδανε. Είδανε όμως την Αγνή μια φιγούρα του πίνακα που είχαν εντοπίσει από το σχολείο. Συζήτησαν με τους δημιουργούς της Κινητής γιορτής τι τους ενέπνευσε και δημιούργησαν το βιβλίο.

 

Η εμπειρία αυτή ήταν πολύ σημαντική και για τους γονείς που συνόδευσαν τα παιδιά καθώς στάθηκε αφορμή να επισκεφτούν κάποιοι για πρώτη φορά την Πινακοθήκη.

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 4

Χαρίσαμε στην κ. Πιπίνη και τον κ. Ραζή τα Μικρά Βιβλία της λαϊκής.

xl3AqpGa

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε την έκθεση του Τέτση “Η εμμονή του βλέμματος”. Όλοι εντυπωσιαστήκαμε από τα έντονα χρώματα και τους πίνακες μεγάλων διαστάσεων, τις υπέροχες θαλασσογραφίες, τα τεράστια βράχια, τις καθημερινές όψεις της Αθήνας και των νησιών που αγάπησε ο καλλιτέχνης.

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 5 21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 6

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 7

Ολοκληρώσαμε την επίσκεψη με μια βόλτα στον κήπο της Πινακοθήκης. Εκεί είδαμε τα γλυπτά που εκτίθενται. Είναι έργα από τις συλλογές γλυπτικής της Εθνικής Πινακοθήκης.

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 8

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 10  083

Είδαμε τις: “Ομπρέλες” Γιώργος Ζογγολόπουλος

516

“Πολεμιστής” Ιωάννης Αβραμίδης

524

“Σπείρα” Κώστας Βαρώτσος

529

“Πουλί” Φρόσω Μιχαλέα

545

“Μορφή” Χρήστος Καπράλος

552

Στην είσοδο της Πινακοθήκης είχαμε δει το γλυπτό “Άνθρωπος που βαδίζει πάνω σε κολόνα”, εμβληματικό έργο του αποκαλούμενου “πατέρα” της μοντέρνας γλυπτικής Ωγκύστ Ροντέν, που φιλοτεχνήθηκε το 1900, έτος ίδρυσης της Εθνικής Πινακοθήκης και το Αιολικό του Takis.

560 559

Είχαμε προγραμματίσει να ζωγραφίσουν τα παιδιά τα γλυπτά του κήπου και την Λαϊκή αγορά όμως ο καιρός δεν το επέτρεψε.

21o NHPIAGOGEIO PINAKOTHHKH 10

Η τέχνη αποτελεί έναν γοητευτικό τρόπο να ενθαρρύνουμε την παρατήρηση, τη φαντασία και τη συναισθηματική έκφραση των παιδιών.

Περάσαμε ένα υπέροχο πρωινό στην Πινακοθήκη μικροί και μεγάλοι!!!

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Πιπίνη και τον κ. Ραζή που μας αφιέρωσαν το πρωινό του Σαββάτου.

Ευχόμαστε να είναι καλοτάξιδο το βιβλίο τους και υποσχόμαστε πως θα αρχίσουμε να δίνουμε προσοχή και να παρατηρούμε μικρά καθημερινά συμβάντα τα οποία μας χαρίζουν στιγμές χαράς, ανθρωπιάς, γιορτής!!!

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Μικρό βιβλίο “Η λαϊκή μας” μια “Κινητή γιορτή”

Η επίσκεψη στη λαϊκή αγορά στάθηκε αφορμή για μια σειρά δραστηριοτήτων στην τάξη.

Laikh 0006 1

Τα παιδιά ζωγράφισαν τη λαϊκή αγορά.

255 1 250 262 259

Μίλησαν για τις εντυπώσεις τους, τα συναισθήματά τους μετά την επίσκεψη.

Τα παιδιά για την λαϊκή είπανε:

  • Η λαϊκή μας είναι ωραία.
  • Είναι χαρούμενη.
  • Έχει κόσμο και φασαρία.
  • Οι άνθρωποι μιλούσαν και τραγουδούσαν.
  • Είχαν άλλα χρώματα τα μάτια τους.
  • Είχαν διαφορετικά μαλλιά και πόδια.
  • Ήταν αστεία.
  • Είχε ενδιαφέρον.
  • Η λαϊκή μας ήταν σαν γιορτή.

Όλα τα παραπάνω τα βάλαμε σε ένα μικρό βιβλίο.

H laikh mas h laikh mas 2

Είδαμε τον εμβληματικό πίνακα του Παναγιώτη Τέτση “Λαϊκή αγορά”.

71652 2000 2000

Το έργο “Λαϊκή αγορά” του Παναγιώτη Τέτση αποτελείται από 13 πίνακες της ομότιτλης μνημειακής σειράς έργων μεγάλων διαστάσεων που φιλοτέχνησε ο ζωγράφος.

Απεικονίζει μια καθημερινή σκηνή της Αθήνας. Το έργο είναι εμπνευσμένο από μια αληθινή αγορά που έβλεπε από το παράθυρό του ο καλλιτέχνης στην οδό Ξενοκράτους. Ο καλλιτέχνης παρουσιάζει μια ζωντανή ελληνική αγορά, γεμάτη χρώματα, κίνηση και καθημερινές εικόνες που τα παιδιά αναγνωρίζουν από τη δική τους εμπειρία. Το έργο το δούλευε 4 περίπου χρόνια, από το 1978 έως και το 1982 στη Σίφνο και την Αθήνα.

Στήσαμε στον πίνακα της τάξης, κάτω από το έργο του Τέτση την δική μας λαϊκή αγορά. Ζητήσαμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν τον πίνακα. Να βρούμε τα κοινά σημεία.

114 2

Διαβάσαμε το βιβλίο “Κινητή γιορτή” της Αργυρώς Πιπίνη σε εικονογράφηση του Αχιλλέα Ραζή.

Eikona1

Το βιβλίο “Κινητή γιορτή” είναι μια τρυφερή ιστορία που ακολουθεί έναν μικρό ήρωα ο οποίος παρατηρεί τον κόσμο γύρω του και ανακαλύπτει ότι η χαρά δεν είναι κάτι σταθερό, προγραμματισμένο ή θορυβώδες. Είναι κάτι που μετακινείται, αλλάζει μορφές και εμφανίζεται εκεί που δεν το περιμένεις: σε μια βόλτα, σε ένα βλέμμα, στη συντροφικότητα, στις μικρές στιγμές που περνούν απαρατήρητες.

Με απλό λόγο, η Αργυρώ Πιπίνη δείχνει πως η καθημερινότητα μπορεί να μετατραπεί σε γιορτή όταν υπάρχει διάθεση για παρατήρηση, ευγνωμοσύνη και φαντασία.

Οι λαϊκές αγορές που στήνονται και ξεστήνονται κάθε εβδομάδα στους δρόμους της πόλης, πολύχρωμες, βουερές, τόπος συνάντησης ενός ετερόκλητου πλήθους ανθρώπων, εμπόρων ή πελατών είναι μια “κινητή γιορτή” στην κάθε γειτονιά.

Το Σάββατο έχουμε ραντεβού στην Εθνική Πινακοθήκη με τους δημιουργούς της “κινητής γιορτής” να τους γνωρίσουμε από κοντά και να δούμε τον πίνακα του Παναγιώτη Τέτση!

 

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

“Αυτό που μας φέρνει κοντά”

Την Παρασκευή, η αγαπημένη Κούλα Πανάγου αψήφησε την βροχή, μιας και δεν είναι από ζάχαρη, και επισκέφτηκε στο σχολείο μας.

Δεν ήταν μόνη. Είχε στο βαλιτσάκι της μια υπέροχη παρέα γυναικών και έναν φίλο της τον Γιάντ.

027 1

Μάθαμε τις ιστορίες τους, τις χώρες καταγωγής τους, τον πολιτισμό τους και βέβαια τις αγαπημένες τους συνταγές. Ο Γιαντ θέλει να γίνει συγγραφέας συνταγών μαγειρικής.

Παρέα με την κυρία Κορίνα περπατάνε στις γειτονιές της πόλης, γνωρίζουν ανθρώπους από όλο τον κόσμο και ανακαλύπτουν τι μας συνδέει όλους, κι αυτό δεν είναι τίποτα άλλο από ένα πιάτο φαγητό.

Τα παιδιά αναγνώρισαν υλικά στις συνταγές που μαγείρεψαν όλες οι κυρίες στις ξεχωριστές και πολύ όμορφες κουζίνες τους.

031

Στην παρέα μας ήταν ο μπαμπάς και σεφ Σελίμ, μας είπε πως από μικρός μαγείρευε και έγινε σεφ όταν μεγάλωσε. Για τις παραδοσιακές συνταγές της πατρίδας του που μοιάζουν πολύ με τις δικές μας.

039

Παίξαμε ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού. Τα παιδιά σε έξι σταθμούς, έξι δοκιμασίες βρήκαν αυτό που μας φέρνει κοντά. Όπου υπάρχει, φιλία, συνεργασία, μοίρασμα, καλοσύνη, διαφορετικότητα και αγάπη να ξέρετε πάντα υπάρχει σε μια κατσαρόλα ένα πιάτο φαγητό που θα μας φέρει κοντά.

Ayto poy mas enonei 2

Στη συνέχεια με την καθοδήγηση του σεφ, ετοίμασαν ένα ζυμάρι το οποίο ζύμωσαν όλα τα παιδιά για να κάνουμε μια από τις συνταγές του βιβλίου, το γεωργιανό χατσαπούρι.

Ayto poy mas enonei8

Τα παιδιά έβαλαν ποδιές, καπέλα και πήγανε στην κουζίνα. Πλάσανε το ζυμαράκι με τον πλάστη, τοποθέτησαν την γέμιση και τα πιττάκια μπήκαν στον φούρνο να ψηθούν.

Ayto poy mas enonei7

Σε λίγο τα πιττάκια ψήθηκαν.

114

Μοσχομύρισε όλο το σχολείο, πεντανόστιμα χατσαπούρι τα οποία απόλαυσαν μικροί και μεγάλοι.

Ayto poy mas enonei6

Χίλια ευχαριστώ στον μπαμπά Σελίμ και την μαμά Ειρήνη που ήταν στο σχολείο από το πρωί κάνοντας όλη την προετοιμασία.

Ayto poy mas enonei4

 

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Η 20η Νοεμβρίου είναι ημέρα αφιερωμένη στα παιδιά και τα δικαιώματά τους. Το 1989 υπογράφηκε η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, με πρωτοβουλία της τότε Πολωνικής κυβέρνησης και της UNICEF, υιοθετήθηκε ομόφωνα από τα Ηνωμένα Έθνη και τέθηκε σε ισχύ έναν χρόνο αργότερα.

Είναι ο πρώτος παγκόσμιος νομικά δεσμευτικός κώδικας, ο οποίος βασίζεται στην αδιαπραγμάτευτη ανάγκη κάθε ανθρώπινης ύπαρξης, που ανήκει στην ευάλωτη ηλικιακή ομάδα κάτω των 18 ετών, να επιβιώσει και να ενηλικιωθεί, αναπτύσσοντας πλήρως τις δυνατότητές της, ανεξαρτήτως φύλου, εθνικότητας, χρώματος, θρησκείας, ηλικίας, αναπηρίας, καταγωγής και κοινωνικής τάξης.

Περιλαμβάνει 54 άρθρα και επικυρώθηκαν από 193 κράτη. Στην Ελλάδα κυρώθηκε στις 2 Δεκεμβρίου 1992 με τον Ν.2101/92 και περιλαμβάνει τρεις μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων:

Προστασία (από κάθε μορφής κακοποίηση, εκμετάλλευση, διάκριση, ρατσισμό, κ.λπ.)

Παροχές (δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, την πρόνοια, την ψυχαγωγία, κ.λπ.)

Συμμετοχή (δικαίωμα στην έκφραση γνώμης, την πληροφόρηση, τον ελεύθερο χρόνο, κ.λπ.).

Σύμφωνα, λοιπόν, με τη Σύμβαση, τίθενται στοιχειώδεις αρχές για τα δικαιώματα ειδικής φροντίδας, προστασίας και ευημερίας των παιδιών στα διάφορα στάδια εξέλιξής τους, καθορίζοντας με σαφήνεια πως:

-Το βασικό δικαίωμά τους αποτελεί το να είναι… παιδιά και να καλύπτονται όλες τους οι ανάγκες για τροφή, νερό, σπίτι, γονείς, αγάπη, ευτυχία, ασφάλεια, φροντίδα, υγεία, ειρήνη, ισότητα, παιχνίδι, μόρφωση, δίκαιη μεταχείριση και να ακούγεται η φωνή τους!

-Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στη ζωή, την επιβίωση και την ανάπτυξη

-Οι γονείς έχουν τον πιο σημαντικό ρόλο στην ανατροφή τους

οικογένεια έχει την ευθύνη να βοηθά το παιδί να μαθαίνει να ασκεί τα δικαιώματά του και να εξασφαλίζει την προστασία τους

-Οι ενήλικες πρέπει να κάνουν αυτό που είναι καλύτερο για τα παιδιά. Όταν παίρνουν αποφάσεις, πρέπει να σκέφτονται τις συνέπειες που θα έχουν σε εκείνα

-Το κράτος έχει ευθύνη για την εξασφάλιση και την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών. Πρέπει να βοηθά την οικογένεια να τα προστατεύει και να δημιουργεί ένα περιβάλλον όπου θα μπορούν να μεγαλώσουν και να αναπτυχθούν πλήρως.

Ας αποτελέσει, λοιπόν, αυτή η ημέρα την έναρξη ενός νέου κεφαλαίου στη ζωή των παιδιών όλου του κόσμου!

Αποδεχτήκαμε το κάλεσμα της Παιδαγωγικής Ομάδας “Το Σκασιαρχείο” και δημιουργήσαμε ένα έργο για να συμπεριληφθεί στην έκθεση που διοργανώθηκε από την ομάδα “Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους”.

Τα παιδιά ζωγράφισαν το γράμμα “Δ” σε πολλά χρώματα

021 022

Πάνω στα “δ” τους έγραψαν τα δικαιώματά τους.

026 1

και δημιουργήσαμε έναν πίνακα τρισδιάστατης ζωγραφικής.

030 040

“Παίξαμε” τα δικαιώματά μας σε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι που δανειστήκαμε από το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

002 1 005 3

Τα παιδιά ζωγράφισαν σε έναν τροχό τα δικαιώματά τους.

245 244

Η αφίσα μας με τα δικαιώματα:

20251121 154523

Ας λειτουργήσει αυτή η μέρα ως υπενθύμιση 

προς τους “μεγάλους”, 

να σέβονται τους “μικρούς”

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Βόλτα στην λαϊκή αγορά της γειτονιάς!

Την Τετάρτη, αφού ολοκληρώσαμε τις πρωινές ρουτίνες, ετοιμαστήκαμε να πάμε βόλτα στην λαϊκή αγορά της γειτονιάς που είναι πολύ κοντά στο σχολείο.

Από την προηγούμενη είχαμε προετοιμάσει την επίσκεψη μας. Είχαμε καταγράψαμε, τι πίστευαν τα παιδιά πως θα βρίσκαμε στην λαϊκή αυτή την εποχή. Θέσαμε την ερώτηση αν πάντα στην λαϊκή υπάρχουν τα ίδια φρούτα και λαχανικά. Μπήκε η εποχικότητα των προϊόντων.

Θέσαμε τον προβληματισμό, πως υπάρχουν φρούτα και λαχανικά εκτός εποχής. Που και πως καλλιεργούνται;

Κάναμε μια λίστα με όσα θέλαμε να ψωνίσουμε. Ξεκινήσαμε για τη λαϊκή να ψωνίσουμε και να λύσουμε τις απορίες μας.

Επισκεφτήκαμε αρκετούς πάγκους. Τα παιδιά ψώνισαν φρούτα και λαχανικά.

Laikh 0006 Laikh 0005

Στην τάξη άπλωσαν όλα τα ψώνια. Γευτήκανε μια υπέροχη φρουτοσαλάτα.

Laikh 0007

Ζωγράφισαν την λαϊκή αγορά.

248 249 255 258

Ταξινόμησαν τα ψώνια σε φρούτα και λαχανικά. Μιλήσαμε για τη διατροφική τους αξία.

185

Ζωγράφισαν με τα φρούτα και τα λαχανικά αυτοκίνητα, λουλούδι, χιονάνθρωπο, πολυκατοικία, ρομπότ, ανθρωπάκια …

Laikh 0004 Laikh 0003 Laikh 0002Laikh 0001

Ευχαριστούμε τους γονείς που μας συνόδευσαν σ΄αυτή την βόλτα!!!

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025 – Πιστοποιητικά

Χιλιάδες εκδηλώσεις αφιερωμένες στον Κώδικα και την απόκτηση Ψηφιακών Δεξιοτήτων, έχουν λάβει χώρα αυτές τις μέρες σε όλη την Ευρώπη!!!

Είμαστε χαρούμενοι που συμμετείχαμε με επιτυχία οργανώνοντας πέντε δραστηριότητες.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα μας έδωσε την ευκαιρία να πειραματιστούμε σε νέους δρόμους.

Περάσαμε όμορφα μικροί και μεγάλοι.

Το σίγουρο είναι πως ο Κώδικας θα γίνει μέρος των δραστηριοτήτων μας.

Συγχαρητήρια στα παιδιά και τις δασκάλες!!!

21o NHPIAGOGEIO ATHHNON ARAPAI KOKKINOPLITH NIKAKH

Χαρούμενοι και περήφανοι με τα πιστοποιητικά!!!

036 042