Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 στην τάξη έγιναν παρουσιάσεις και συζητήσεις για τον πόλεμο και την ειρήνη. Τα παιδιά εκφράσανε με τον δικό τους τρόπο τι σημαίνει ο πόλεμος και τι η ειρήνη και καταγράψαμε τις απαντήσεις.
Προτείναμε στα παιδιά να δημιουργήσουν ένα μυστικό αλφάβητο και μ΄αυτό να κάνουμε ένα “βραχιόλι για την ειρήνη”.
Στην ολομέλεια, συζητήσαμε για την έννοια του αλφάβητου και πώς μπορούμε να αντικαταστήσουμε τα γράμματα με σύμβολα, χρώματα, σχήματα ή αντικείμενα. Τα παιδιά είχαν πολλές ιδέες. Να γίνει το βραχιόλι με πεταλούδες, αστέρια, καρδιές, λουλούδια, χάντρες. Καταλήξαμε πως το βραχιόλι θα είχε πολύχρωμες χάντρες. Γράψαμε σ΄ένα μεγάλο χαρτί την λέξη ΕΙΡΗΝΗ και ζητήσαμε από τα παιδιά να επιλέξουν διαφορετικό χρώμα χάντρας για κάθε γράμμα.
Καταλήξανε: το Ε να είναι πορτοκαλί χάντρα το Ι ροζ χάντρα το Ρ πράσινη χάντρα το Η μπλε χάντρα και το Ν κίτρινη χάντρα. Σε ένα φύλλο εργασίας χρωμάτισαν τον κώδικα που δημιούργησαν.
Στη συνέχεια πήραν το κορδόνι τις χάντρες, πέρασαν με την σωστή σειρά τις χάντρες και κάνανε το βραχιόλι με τη λέξη “Ειρήνη”.
Στο δέσιμο του βραχιολιού βάλαμε και το σήμα της ειρήνης. Στη συνέχεια παρουσίασαν τα βραχιόλια τους στην ολομέλεια και ανέλυσαν το κωδικοποιημένο μήνυμα που είχαν δημιουργήσει.
Τα παιδιά έμαθαν να αντικαθιστούν γράμματα με αντικείμενα, τις χάντρες, μια βασική έννοια κωδικοποίησης που συνδέεται με την υπολογιστική σκέψη. Συνεργάστηκαν και αποφάσισαν από κοινού με ποια χρώματα θα συμβολίσουν κάθε γράμμα. Δημιούργησαν ένα δικό τους σύστημα επικοινωνίας.
