Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

1ο Εργαστήριο Συμμετοχικού Σχεδιασμού – “Δες την πόλη αλλιώς!”

Την Τρίτη 21 Νοεμβρίου 2023 πραγματοποιήθηκε το πρώτο εργαστήριο ”Συ-σχεδιασμός καμπάνιας καταπολέμησης της αστικής φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού “Δες την πόλη αλλιώς!” στο πλαίσιο του έργου “Σχεδία@CITY: Από την απομόνωση στην κοινωνική ενσωμάτωση”.

Στο πρώτο εργαστήριο έγινε μία παρουσίαση του θέματος (ανθρώπινα δικαιώματα – φτώχεια – άστεγος) και του έργου της Σχεδίας.

Μετά την παιγνιώδη γνωριμία με τα παιδιά έγινε συζήτηση σε κύκλο σχετικά με το τι είναι – σημαίνει άστεγος / φτωχός και τι είναι σπίτι.

Η συζήτηση με τα παιδιά ήταν πλούσια. Με αυθορμητισμό και ενθουσιασμό  μετέφεραν  τις γνώσεις και τις ιδέες τους στα θέματα τι είναι σπίτι, τι είναι άστεγος.

Στην ερώτηση: Τι είναι άστεγος; Τα παιδιά απάντησαν:

  • Δεν έχει σπίτι
  • Χωρίς ασχολίες
  • Χωρίς παιχνίδια
  • Χωρίς χρήματα
  • Σκισμένα ρούχα
  • Να μην έχει πράγματα στο σπίτι
  • Χωρίς φως / νερό κτλ
  • Χωρίς κρεβάτι και ζεστασιά
  • Χωρίς φαγητό
  • Να μην έχει σχολείο ή δουλειά
  • Χωρίς βιβλία
  • Χωρίς έπιπλα
  • Χωρίς στέγη
  • Χωρίς ασφάλεια

021

Τι είναι σπίτι;

  • Το σπίτι είναι οι άνθρωποι
  • Σε προστατεύει
  • Το φαγητό
  • Η ζεστασιά
  • Φιλία
  • Κατοικίδια ζώα
  • Ξεκουράζομαι
  • Εκεί όπου μπορώ να παίζω
  • Αγάπη
  • Το νερό
  • Εκεί όπου μπορώ να κάνω τις ασχολίες μου / ό,τι μου αρέσει
  • Αγκαλιά

022

Στη συνέχεια τα παιδιά παρακολούθησαν ένα ολιγόλεπτο βίντεο για το τι είναι η Σχεδία, είδαν ένα περιοδικό της καθώς και σκουλαρίκια που φτιάχτηκαν μέσω του Σχεδία Art από τα αδιάθετα τεύχη του περιοδικού.

Ακολούθησε η δεύτερη άσκηση “Η δική μου Σχεδία”.

Στην άσκηση αυτή, η θάλασσα αντικατοπτρίζει τα προβλήματα που μπορεί να οδήγησαν κάποιον στην αστεγία, η σχεδία πιθανές λύσεις και βοήθεια και το πανί οι απαραίτητες αξίες για την παροχή βοήθειας.

Τα παιδιά απάντησαν τα παρακάτω:

ΘΑΛΑΣΣΑ – ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

  • Πλημμύρα
  • Πόλεμος
  • Μπορεί κάποιος να χαθεί
  • Σεισμός
  • Φωτιά
  • Ανεργία

ΣΧΕΔΙΑ – ΛΥΣΕΙΣ

  • Σχεδία
  • Άλλοι φορείς
  • Φίλοι
  • Οικογένεια
  • Άγνωστοι άνθρωποι
  • Εθελοντισμός

ΠΑΝΙ – ΑΞΙΕΣ

  • Εκπαίδευση
  • Ενημέρωση
  • Αγάπη

015 1

Στη συνέχεια οι εμψυχώτριες παρότρυναν τα παιδιά σε κενό χαρτί για να ζωγραφίσουν τη δική τους Σχεδία.

21o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΣ ΤΗ ΔΙΚΗΣΟΥ ΣΧΕΔΙΑ 0005 21o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΣ ΤΗ ΔΙΚΗΣΟΥ ΣΧΕΔΙΑ 0016

Μετά από ένα διάλειμμα ζωγράφισαν ομαδικά και την σχεδία!

073 083 104 1

Ευχαριστούμε πολύ τις  κυρίες Γιούλη Αθουσάκη και Μελίνα Βλάχου που  εμψύχωσαν το εργαστήριο.

Το έργο “Σχεδία@CITY: Από την απομόνωση στην κοινωνική ενσωμάτωση” που υλοποιεί η ΔΙΟΓΕΝΗΣ ΜΚΟ, με εταίρο τον Συνεταιρισμό Εργαζομένων COMMONSPACE, στο πλαίσιο του προγράμματος Active Citizens Fund που χρηματοδοτείται από το EEA Grants.

Οι δράσεις που υλοποιούνται στο πλαίσιο του έργου, στα σχολεία θεωρούνται ως μία ενιαία ενότητα και περιλαμβάνουν εργαστήρια upcycling, συμμετοχικούς περιπάτους, εργαστήρια συ-σχεδιασμού και μία τελική εκδήλωση παρουσίασης αποτελεσμάτων.

 

Δημοσιεύθηκε στην Εργαστήρια δεξιοτήτων

Πρόγραμμα “Σχεδία@CΙΤΥ” – 2ο Εργαστήρι

Στο 2ο εργαστήρι επαναχρησιμοποίησης (upcycling) των αδιάθετων τευχών του περιοδικού δρόμου “Σχεδία” του προγράμματος: “Σχεδία@CITY: Από την απομόνωση στην κοινωνική ενσωμάτωση”, τα παιδιά γνωρίσανε την υφαντική τέχνη.

Συμβαδίζοντας και με το πρόγραμμα διατροφής, με το οποίο ασχολούμαστε αυτές τις μέρες τα παιδιά “υφάνανε” ατομικά σουπλά.

Η κ. Κατρίν είχε ετοιμάσει την βάση, είχε κόψει τις κάθετες παράλληλες λουρίδες από τα εξώφυλλα του περιοδικού Σχεδία.

Τα παιδιά υφαίνανε το σουπλά τους, περνώντας εναλλάξ πάνω κάτω τις λουρίδες χαρτιού. Με κόλλα κολλήσανε τις άκρες του χαρτιού. Στην επόμενη λουρίδα ξεκινούσαν από την αντίθετη πλευρά σε σχέση με την προηγούμενη. Στο τέλος γυρίσανε το σουπλά από την πίσω πλευρά και κόλλησαν και σ΄αυτή την πλευρά τις άκρες.

065 070 074 1 078

Τα παιδιά βρήκαν ενδιαφέρουσα την χειροτεχνία και όλοι εντυπωσιαστήκαμε από τις “σπασμένες εικόνες” που δημιουργήθηκαν!!!

Η δραστηριότητα ανέσυρε μνήμες από την ζωή της εκπαίδευσης. Αυτή τη χειροτεχνία τη λέγανε χαρτοϋφαντική, ή χαρτοπλεκτική και καθιερώθηκε επίσημα στο ωρολόγιο πρόγραμμα από το 1939, διατηρήθηκε δε μέχρι τη δεκαετία του ’60.

Υπήρχαν ειδικά μπλοκάκια εκπαίδευσης, με σελίδες διαφόρων χρωμάτων που είχαν οριζόντιες τομές και μέσα πέρναγες καθέτως ρίγες χαρτιού ώστε να φτιάξεις μια εικόνα, ένα θέμα. Έτσι μάθαιναν οι μαθήτριες το μηχανισμό της ύφανσης.

Νέο Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

1973-2023 / 50 Χρόνια Πολυτεχνείο

Φέτος, συμπληρώθηκαν 50 χρόνια από την εξέγερση του Πολυτεχνείου. Η εξέγερση αυτή αποτέλεσε την κορύφωση της αντιδικτατορικής πάλης ενάντια στην “Χούντα των Συνταγματαρχών” και οδήγησε τελικά στην ανατροπή της. Το κύριο αίτημα “Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία” συμπύκνωνε τα όνειρα και τις ελπίδες του λαού για ένα καλύτερο μέλλον, για μία άλλη κοινωνία χωρίς εκμετάλλευση και καταπίεση.

Το Πολυτεχνείο δεν αποτελεί κάποια εθιμοτυπική γιορτή, αλλά μια λαϊκή εξέγερση, της οποίας η επέτειος κάθε χρόνο συνδέεται με τους διαχρονικούς αγώνες του λαού και της νεολαίας για μια καλύτερη και δικαιότερη ζωή.

Polytexneio exergesi san simera

Τον Ιούλιο του 2023, ο καλλιτέχνης Ζάφος Ξαγοράρης τοποθέτησε στην κεντρική είσοδο του Πολυτεχνείου της οδού Πατησίων μια εφήμερη εγκατάσταση με αφορμή τα 50 χρόνια από την εξέγερση των φοιτητών.

Ένας πίνακας διδασκαλίας στήθηκε πάνω από την πύλη του Πολυτεχνείου θυμίζοντας τους πίνακες διδασκαλίας που οι φοιτητές είχαν ανεβάσει και κρατούσαν   τις ημέρες του Νοέμβρη του 1973 για να ανακοινώνουν τα γεγονότα της κατάληψης.

july23m u1nnamed

50 Χρόνια από την εξέγερση των φοιτητών στο Πολυτεχνείο τα παιδιά γράφουν στους μαυροπίνακες του Ζάφου Ξαγοράρη τα δικά τους αιτήματα – συνθήματα.

017 1 025

Κάποια από τα συνθήματα – αιτήματα

“Γίνετε καλλιτέχνες”

“Να αποφασίζετε τον αρχηγό”

“Ελευθερία καλοσύνη χορός”

“Να αποφασίζουμε μόνοι μας”

“Ψωμί παιδεία αγάπη”

“Ειρήνη Ψωμί γάλα”

21ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ 1 21ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ 10 21ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ 11 21ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ 21

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

17 Νοέμβρη – Πολυτεχνείο 2023

Η προσέγγιση των  γεγονότων του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο είναι δύσκολη. Με αφορμή την επέτειο της 17ης Νοέμβρη 1973 μιλήσαμε στα παιδιά  για την έννοια της Δημοκρατίας και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Τα παιδιά είδανε πλούσιο φωτογραφικό και οπτικοακουστικό υλικό σχετικό με την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Είδανε πίνακες που εμπνεύστηκαν μεγάλοι Έλληνες ζωγράφοι και χαράκτες.

40351 bfb200746686498244774fd9d770d892

Μέσα από τα χαρακτικά έργα της Βάσως Κατράκη γνωρίσαμε την τέχνη της χαρακτικής και τη διαδικασία της εκτύπωσης.

Πειραματιστήκαμε και με την τεχνική της υψιτυπίας. Στο υλικό milan σκαλίσαμε έναν ήλιο και μια ανθρώπινη μορφή, εμπνευσμένα από τα έργα της χαράκτριας Βάσω Κατράκη.Τα παιδιά μελάνωσαν τις μήτρες στα ταμπόν και τύπωσαν τις φιγούρες στο χαρτί. Γράψανε και το σύνθημα: “Ψωμί Παιδεία Ελευθερία”

096 097

Η χαρακτική είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα τέχνη καθώς μπορείς να παράγεις σειρές όμοιων έργων, τα αντίτυπα. Κάθε καλλιτεχνικό αντίτυπο που δημιουργείται με τη μέθοδο αυτή είναι πρωτότυπο έργο.

011 015

Διαβάσαμε και παίξαμε κουκλοθέατρο με τα παιδιά, το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου “Ντενεκεδούπολη”.

075

059 074

Δημοσιεύθηκε στην Αρχή σχολικής χρονιάς, Εργαστήρια δεξιοτήτων

Βόλτα στην λαϊκή αγορά της γειτονιάς

Στον πρώτο κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχολούμαστε με την  ενότητα “Διατροφή”

Εστιάζουμε  στα παρακάτω:

  • ακολουθούμε τη μεσογειακή διατροφή
  • επιλέγουμε τρόφιμα ντόπια και εποχικά
  • καταναλώνουμε λιγότερο κρέας
  • αποφεύγουμε τις επεξεργασμένες τροφές
  • διαβάζουμε τις ετικέτες των προϊόντων
  • ανακυκλώνουμε συσκευασίες
  • χρησιμοποιούμε πάνινες τσάντες για τα ψώνια μας
  • δεν πετάμε φαγητό
  • νοιαζόμαστε για το οικολογικό αποτύπωμα των τροφίμων.

Την Τετάρτη, αφού ολοκληρώσαμε τις πρωινές ρουτίνες, ετοιμαστήκαμε να πάμε βόλτα στην λαϊκή αγορά της γειτονιάς που είναι πολύ κοντά στο σχολείο. Από την προηγούμενη είχαμε προετοιμάσει την επίσκεψη μας. Είχαμε καταγράψαμε, τι πίστευαν τα παιδιά πως θα βρίσκαμε στην λαϊκή αυτή την εποχή. Θέσαμε την ερώτηση αν πάντα στην λαϊκή υπάρχουν τα ίδια φρούτα και λαχανικά. Μπήκε η εποχικότητα των προϊόντων. Θέσαμε τον προβληματισμό, πως υπάρχουν φρούτα και λαχανικά εκτός εποχής. Που και πως καλλιεργούνται;

Κάναμε μια λίστα με όσα θέλαμε να ψωνίσουμε. Ξεκινήσαμε για τη λαϊκή να ψωνίσουμε και να λύσουμε τις απορίες μας. Επισκεφτήκαμε αρκετούς πάγκους. Τα παιδιά ψωνίσανε φρούτα και λαχανικά. Υπολογίσανε πόσα λεφτά έπρεπε να πληρώσουν, τα ρέστα…

Βόλτα στη λαική αγορά2  Βόλτα στη λαική αγορά 1

Διαφήμισαν τα πορτοκάλια Αργολίδας και παρότρυναν τον κόσμο να πίνει φρέσκια πορτοκαλάδα και όχι τυποποιημένη γιατί η πορτοκαλάδα που κάνουμε στον στίφτη είναι πιο υγιεινή για τον οργανισμό μας και για τον πλανήτη Γη!!!

Βόλτα στη λαική αγορά3

Στην τάξη ταξινομήσαμε τα ψώνια σε φρούτα και λαχανικά. Μιλήσαμε για τη διατροφική τους αξία.

Ζωγραφίσανε με τα φρούτα και τα λαχανικά ένα πρόσωπο, αυτοκίνητο, κάμπιες, πίτσα, ένα χωράφι, ένα σπίτι…

004 006 007 008

Ζωγράφισαν τους πάγκους της λαϊκής.

017

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες

Παίζοντας με την τέχνη – Κασμίρ Μάλβιτς “Ο αγρότης”

Tον Οκτώβριο μήνα γνωρίσαμε ένα σπουδαίο ζωγράφο τον Κασμίρ Μάλεβιτς. Μάθαμε για τη ζωή του.

Ο Καζιμίρ Μάλεβιτς ήταν Ρώσος ζωγράφος και θεωρητικός, που γεννήθηκε από γονείς πολωνικής καταγωγής. Ο Μαλέβιτς αποτελεί μία τέτοια περίπτωση καλλιτέχνη, που το πέρασμά του από την τέχνη και το έργο του, άφησαν ανεξίτηλα τα ίχνη τους στην ιστορία αλλάζοντας μια για πάντα τους κανόνες της ζωγραφικής.

self portrait 1910

Αφού ξεκίνησε αρχικά ζωγραφίζοντας ρωσικά τοπία, μετά αγρότες και στη συνέχεια θρησκευτικές σκηνές, ο Μαλέβιτς σταδιακά οδηγήθηκε προς την αφαιρετική ζωγραφική και σε μία νέα τολμηρή γλώσσα που επινόησε ο ίδιος και ονομαζόταν Σουπρεματισμός.

Η νέα αυτή γλώσσα της μονοχρωμίας, των αφηρημένων γεωμετρικών σχημάτων και των έντονων χρωμάτων, συνοψίζεται τέλεια στο έργο του “Μαύρο Τετράγωνο” που δημιούργησε το 1915.

Είναι μία από τις πιο προοδευτικές φιγούρες που υπήρξαν ποτέ στον χώρο της τέχνης.

Προτείναμε στα παιδιά να παρατηρήσουν τον πίνακα “Ο αγρότης”.

MAΛΕΒΙΤΣ 5

Τα παιδιά παρατήρησαν τα χρώματα, την διαδοχή τους, την λευκή φιγούρα με το μαύρο κεφάλι χωρίς χαρακτηριστικά.

Τα παιδιά ξεκίνησαν δημιουργώντας το  φόντο και στη συνέχεια συνθέσανε σαν παζλ την φιγούρα του αγρότη.

179 184 189

191 194 211

Δημοσιεύθηκε στην Εκδηλώσεις

Εκδήλωση – Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο

Την Τετάρτη 1η Νοεμβρίου 2023 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά η εκδήλωση για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ Περιβάλλοντος και Πολιτισμού (ΕΛΛΕΤ).

Διαφάνεια5

Μέσα σε ζεστό και εορταστικό κλίμα παρά την απόσταση, η ομάδα του προγράμματος είχε την ευκαιρία να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς σχετικά με το όραμα και την πορεία του προγράμματος και να βραβεύσει με τη σημαία του Αειφόρου Ελληνικού Σχολείου τα σχολεία που ολοκλήρωσαν, επί δύο τουλάχιστον συνεχή χρόνια, δράσεις για την Αειφορία.

Το σχολείο μας, είναι στην λίστα των σχολείων με την μακροχρόνια συμμετοχή, καθώς συμμετέχει στο πρόγραμμα από το 2015.

Διαφάνεια7 Διαφάνεια8

Στην εκδήλωση προβλήθηκαν εικόνες από τις δράσεις την σχολική χρονιά 2022-2023.

Διαφάνεια9 Διαφάνεια10 Διαφάνεια11 Διαφάνεια12

Το 2017 το 21ο νηπιαγωγείο Αθηνών έλαβε την σημαία του Αειφόρου Ελληνικού Σχολείου.

19048653 1398910603507978 256908740 o

Εννιά χρόνια τώρα συνεχίζει σταθερά και δυναμικά την προσπάθειά του για τον μετασχηματισμό σε Αειφόρο Σχολείο.

Συγχαρητήρια στα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς!!!

Νίκη Κοκκινοπλίτη

Ιζαμπέλα Χατζηαθανασίου

Μάγια Τσάκα

Αλεξάνδρα Μπασδέκη

Ελένη Παυλίδη

Δώρα Μπαϊρακταρίδου

 

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για την εμπιστοσύνη και την συνεργασία!!!

 

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ!!!!